Illustrationer: Hugo Karlsson, Ateljé Inuti Projektledare: Elinor Brunnberg. Mälardalens högskola Text: Kim Talman, Jeanette Åkerström Kördel, Elinor



Relevanta dokument
Innehållsförteckning. Kapitel 1

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Samla eleverna och diskutera följande kring boken: Grupparbete/Helklass

Säg STOPP! Ett samarbete mellan Kulturskolan, föreningen DuD och barn och ungdomsprojektet i Katrineholms kommun

Bo år slutar Fsk.Södra

Sociala berättelser 1

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr -11: Författare: Gertrud Malmberg

Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp

Likabehandlingsplanen = Plan mot kränkande behandling

Bonusmaterial Hej Kompis!

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Övning: Dilemmafrågor

Vi vill veta vad tycker du om skolan


Barns brukarmedverkan i den sociala barnavården - de professionellas roll för barns delaktighet

Namn: Det här är jag (Här kan du rita eller skriva)

Finansierad av: Tell-Us

Övning 1: Vad är självkänsla?

Sammanställning av ungdomsdialog om psykisk hälsa Hur mår du?

MITT LIV SOM DIABETIKER

Dethär tycker vi är viktigt! De ungas röst Ann Backman


Inledning. Övning 1: Frågestund

POJKPAKETET Handledningar Varför Pojkpaketet?

Familjetema: STJÄRNFAMILJEN Vi är alla stjärnor. Allra bäst på att vara just den vi är!

Malte är snäll och rolig han är smart, vi brukar leka dinosaurier på fotbollsplan, när gympalärarn kommer så springer vi och gömmer oss i de höga

AYYN. Några dagar tidigare

Strömsholms skolas Lilla likabehandlingsplan

En dag var jag ner i källaren då såg jag ett brev vid den magiska dörren jag gick dit men jag var lite rädd men det vart bättre när jag öppnde det.

1. Att lyssna 1. Titta på den som talar. 2. Tänk på vad som sagts. 3. Vänta på min tur att prata. 4. Säg det jag vill säga. 1.

Malvina 5B Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

om detta talar man endast med kaniner Text och bild: Anna Höglund

Likabehandling och trygghet 2015

kapitel 4 en annan värld

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Författare: Morten Dürr

Jag ritar upp en modell på whiteboard-tavlan i terapirummet.

Du är klok som en bok, Lina!

Tarzan & fotboll!! L"en

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB

Resultat från levnadsvaneundersökningen 2004

BARNHEMMET. En liten berättelse om en tid då man sålde barn som arbetskraft ROLLER FÖRESTÅNDARINNAN SYSTER SARA. Barnen STINA GRETA IDA LOTTA

Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften.

Manus: Tredje bildspelet handlar om kroppen och rörelse. Alla vet säkert att det är bra för våra kroppar att få röra på sig.

Berättarstunden. Termin 4: Bibeltelefonen. - levande berättelser från Bibeln. Söndagsskolmaterial

>>HANDLEDNINGSMATERIAL >>SYSTRAR FÖR LÄRARE OCH ANDRA VUXNA. Affischbild: Pia Nilsson Grotherus

Nummer 1-13,15 Lördag 14 maj

BARNENS MÅNADSBREV februari 2010

konfirmand 2010/2011 Nu är det din tur


Barns medverkan i den sociala barnavården hur lyssnar vi till och informerar barn. Lyssna på barnen

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Min försvunna lillebror

Lilla förskolepaketet

> > O C H NÅGON BLEV I N T E K NIVHUGGEN

Barnets rättigheter. Barnkonventionen

Kåre Bluitgen. Sjalen. Översättning: Catharina Andersson illustrationer: Kirsten raagaard. nypon förlag AB. Publicerat med tillstånd.

Kidnappandet. Jag är 20 år och jag heter Nesrin jag älskar djur och choklad och jag kommer från Dijon i som ligger i Frankrike, plus jag röker.

KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 1/31. KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 2/31

Den magiska dörren. Elsa hallén

Råd till föräldrar. Att vara barn och anhörig när någon i familjen är sjuk eller dör

Barns åsikter om sjukhus, vårdcentraler, väntrum och personalens bemötande

PASCALE VALLIN JOHANSSON & EDITH HELSNER

KARTLÄGGNING INFÖR OCH UNDER INDIVIDPLAN

Kapitel 1: Ljudet. Kapitel 2: Rädslan

Kapitel 1 - Hej Hej, jag heter Lisa och är 9 år. Jag har en vän som heter Julia. Vi går på samma skola, den heter Bokskolan. Det finns någon som jag

Kartläggning av psykisk hälsa hos elever i åk 6 & åk 9

1 Är du flicka eller pojke? Flicka. Vilken månad är du född? 3 Vilket år är du född? 1993 eller tidigare. 4 I vilket land är du född?

INNEHÅLLSFÖRTECKNING KAPITEL 1 JACK FRANZÈN

Kommunal - Åk 2 - Partille kommun

NÄR PAPPA GLÖMDE MINNESSJUKDOM I FAMILJEN

JAG MÅLAR MIN HIMMEL ORANGE

Ugglumskolan - Åk 2 - Partille kommun

Sammanställning av ungdomsdialog I & II om psykisk hälsa Hur mår du?

Utvärdering av projektet Flodagruppen

Molly brukade vara en så glad och sprallig tjej, men idag förändrades allt. Molly stirrade på lappen någon hade lagt i hennes skåp.

Erik dyker Lärarmaterial

Min bok. När mamma, pappa eller ett syskon är sjuk

Vårt arbete. Trevlig läsning! Skribent: Alice Rådö

NKI - Särskilt boende 2012

ÖPPNA DITT HEM BLI VÄRDFAMILJ!

Lärarmaterial. Erik tävlar. Vad handlar boken om? Mål och förmågor från Lgr 11: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Torsten Bengtsson

Definition av indikatorer i Barn-ULF 2013

Barns helse og egenopplevelse som asylsøker

MATERIAL TILL EFTERARBETE MED BARN

Lärarmaterial för inspiration och eftertanke kring föreställningen. Dumstrut

Inte ett ord Frågor och uppgifter

Kattens Janssons månadsbrev

Min dagbok. Av: Iris Frick

Utvärdering APL frågor till handledare VT2015

Jag kanske är utvecklingsstörd men kalla mig inte för MONGO

Pedagogiskt material till föreställningen

TEST POZIOMUJĄCY Z JĘZYKA SZWEDZKIEGO NA POZIOMIE B2. Lycka till!!!

Skuttungeposten Nr 3 v

Av: Martina Gustafsson

En diktbok av klass 3b på Grimstakolan i Vällingby Höstterminen 2014

Isak är en tjuv Nypon förlag

Utvärdering 2015 deltagare Filmkollo

Barns upplevelser av instabil samhällsvård

Nähä, du! Du hade säkert satt bort dig, som vanligt, säger Markus. Inte alls, fräser Mariana. Du är bara en dålig förlorare!

FÖRFATTAREN ALKA 2014

40-årskris helt klart!

Transkript:

JONNY VILL VARA ENSAM Om trötta föräldrar och karusellen med professionella

Illustrationer: Hugo Karlsson, Ateljé Inuti Projektledare: Elinor Brunnberg. Mälardalens högskola Text: Kim Talman, Jeanette Åkerström Kördel, Elinor Brunnberg Samordnat föräldrastöd SAMFÖR, Mälardalens högskola Förlag: Mälardalens forskningscenter (MRC) 2015 ISBN: 978-91-983046-0-2 www.malardalenrc.se

JONNY VILL VARA ENSAM Om trötta föräldrar och karusellen med professionella

Det här är Jonny. I skolan tycker Jonny om att läsa, skriva och rita. Han tycker också mycket om musik och bilar. Jonny tycker INTE om höga ljud eller när saker ändras för fort. Då blir Jonny arg och ledsen. 4

På rasterna går Jonny till ena hörnet av skolgården där han vet att han får vara ifred. Jonny gillar att titta på bilarna som kör förbi. De gamla bilarna är finast. Ibland sjunger Jonny en sång. Om någon vuxen tycker att Jonny ska leka med de andra barnen säger Jonny. Jag vill inte, det är inte roligt. 5

Jonny trivs bäst när han är ensam. Hemma gör Jonny alltid samma saker. Han lyssnar på musik, leker med bilar och tittar på tv, men bara när det är program om bilar eller musik. Om det inte finns något att göra har Jonny tråkigt och blir orolig. 6

Jonnys mamma och pappa är ofta trötta för de har så mycket att göra. De måste jobba och dessutom ringa till många olika människor när de vill veta varför Jonny inte är som andra barn. Först pratar de med Lena på sjukhuset. Lena säger att de ska prata med Bosse på kommunen. Bosse säger att de ska prata med Lars. Lars säger att de ska prata med Erik. Erik svarar inte på flera veckor varken på telefon eller mail. 7

När Jonnys föräldrar äntligen får tag på Erik säger han. Det där måste Bosse veta. 8

Jonnys mamma och pappa blir arga och trötta. Alla säger ju bara att vi ska prata med någon annan!! Måste vi själva ordna ett möte där Lena och Bosse träffar Lars och Erik? Då borde ju också Jonnys lärare Peter vara med. 9

En dag läser Jonnys mamma i tidningen om SAMFÖR. SAMFÖR hjälper föräldrar att bestämma möten så att sådana som Bosse, Lena, Lars, Erik och Peter träffar varandra. SAMFÖR hjälper också föräldrar och barn att hitta rätt stöd när de behöver hjälp. 10

Jonnys mamma ringer till Åsa, som jobbar på SAMFÖR. Jonnys mamma säger att hon tror att Jonny har autism. Åsa berättar att SAMFÖR ska ha ett möte för föräldrar med barn som är som Jonny. Jonnys mamma och pappa är också välkomna. 11

På mötet får Jonnys mamma och pappa veta en massa bra saker. Åsa berättar vem de ska ringa för att få veta om Jonny har autism, om en lag som heter LSS och om vårdbidrag. Vårdbidrag får föräldrar från Försäkringskassan för att kunna jobba mindre och ha mer tid till att ta hand om sitt barn. Det är skönt, tycker Jonnys mamma och pappa, att träffa andra mammor och pappor med barn som är på liknande sätt som Jonny. 12

Åsa hjälper Jonnys mamma att ringa till sjukhuset. På sjukhuset får Jonny träffa Eva. Eva är läkare. Eva undersöker Jonny och säger att Jonny har autismspektumtillstånd. Det betyder att han inte är akut sjuk men att han fungerar på ett lite annat sätt än de flesta andra barn. Åsa berättar att SAMFÖR har en träff för barn och unga som är på liknande sätt som Jonny. Om Jonny vill kan han komma dit. 13

Jonny tycker att det är svårt att träffa nya människor och vara på nya platser. Det är jobbigt att inte veta vad som ska hända. Tur att Jonnys mamma är med på mötet! Så fort mötet börjar blir Jonny lugn. Elin, som leder mötet, är snäll. Där är också två andra barn, Lisa och Arne, som verkar snälla. 14

Elin frågar Jonny, Lisa och Arne om hur det är i skolan, Skolan är kul, speciellt matte. Fast dom andra barnen är konstiga ibland, säger Arne. På min skola med. Dom skriker och springer runt hela tiden, säger Jonny. På min skola är mina klasskompisar jättejobbiga, säger Lisa. Dom retas med mig för att jag hellre lyssnar på musik än hoppar hopprep eller spelar fotboll. Säg åt dom att käka upp hopprepet. Det skulle jag gjort, säger Arne och skrattar. Alla skrattar och tycker det är roligt. 15

16

Med SAMFÖR har det blivit lättare för Jonny och hans föräldrar att få hjälp när Jonny behöver extra stöd. När Jonnys mamma eller pappa inte behöver ringa runt till en massa människor som jobbar med barn får de mer tid för att vara med Jonny. Jonnys mamma och pappa tycker att det skönt att veta varför Jonny ibland fungerar på annorlunda sätt än andra barn. Jonny är gladare och lugnare. Han tycker det är bra att veta varför han ibland gör saker lite annorlunda. Att träffa Lisa och Arne är roligt. När Jonny, Lisa och Arne träffas är det de andra barnen som är annorlunda! 17

18

19

Den här bilderboken handlar om Jonny som är ett barn med funktionsnedsättning och hur han och hans föräldrar brottas med att lösa vardagens svårigheter.