4 39% 27% 27% 37% 34% 31% 5 19% 9% 21% 18% 13% 22% 6 - Mycket nöjd med stödet för självstudier 17% 10% 4% 9% 7%



Relevanta dokument
Svenska som främmande språk Behörighetsgivande kurs i svenska 30 högskolepoäng

Sammanställning kursutvärdering

Informationsträff 4 nov 2015

Kortfattad sammanfattning av studenternas synpunkter och förslag

Kursinformation med litteraturförteckning. Praktisk retorik 15 högskolepoäng

Brukarenkät inom Barn- och ungdomsnämndens verksamheter. Gustavsbergs förskola

Kursinformation med litteraturförteckning. Bedömning av språkfärdighet inom sfi/svenska som andraspråk 10 högskolepoäng

Kursinformation med litteraturförteckning. Norska muntlig och skriftlig färdighet, 7,5 hp

Bedömningmatris Moderna språk år 7-9 Grundskola 7 9 LGR11 Mspr2

Vad innebär det att läsa kulturantropologi och etnologi på grundnivå vid Uppsala universitet?

STOCKHOLMS UNIVERSITET Psykologiska institutionen Psykoterapeutprogrammet, 90 hp

Pedagogiskt seminarium för personal vid Institutionen för geovetenskaper (avd för luft och vatten)

Linköpings Universitet

Ämneslärarprogram. inriktning gymnasiet

SI-deltagarnas syn på SI-möten - Resultat på utvärderingsenkät

Information angående särskild prövning i svenska som andraspråk på grundläggande nivå

Religionshistoriska avdelningen

Kursutvärdering Digital kompetens/it-ämnen vt11

Kursrapport för WEBB13: Textproduktion 1 V14 7,5 hp (31KTP1)

Tentornas svårighetsgrad

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. UVK3: Specialpedagogik VT 15

Kursutvärderingsformulär

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning, VFU6, inom förskollärarutbildningen. Ht 15

Arbetsplan för Gymnasieskolan Futurum Läsåret 2014/2015

THFR41 - Teknisk kommunikation på franska II - del 1

13. Vad tycker du om samarbete och enskilt arbete på kurserna när det gäller laborationer?

Kursinformation med litteraturförteckning. Norska språk och kultur 7,5 högskolepoäng

VFU-handboken. Del 1: För studenter

Kursplan. Inst. för pedagogik 158/ / Kurskod PEA219 Dnr Dnr. Beslutsdatum Reviderad

Att eventuellt lägga in en extra gäst föreläsning med någon aktiv i arbetslivet som arbetar med animering i webb miljö.

Kursbeskrivning. Översättning inom näringsliv och förvaltning, 7,5 hp. Översättning kandidatkurs, GN, 30 hp (TTA440)

VFU. Välkommen till Att undervisa i åk 4-6, 6.0hp Ht 2014

HÖGSKOLANS MILJÖLEDNINGSARBETE

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Utvärdering av 5B1117 Matematik 3

Introduktion till informatik, 7,5 hp

Studiehandledning Det professionella samtalet I (7,5 hp) The professional Conversation (ECTS credits 7,5) Ht 2012

STOCHOLMS UNIVERSITET FYSIKUM. Utvärdering av kursen Vågrörelselära och Optik, 7p, VT Lämnas eller skickas till studentexpeditionen.

ISP-verktyget i WebOodi

Studiehandledning Omvårdnad med.- o kir. sjukdomstillstånd, O0056H Omvårdnad, 15 Hp

Detta dokument innehåller två enkäter som skickats ut av SCB på uppdrag av matematikdelegationen.

ABF Stockholm. Vuxenutbildning - Våren 2010

Forskarstuderande. 1. Inloggning

Kursutvärdering Ämne: SO Lärare: Esa Seppälä/Cecilia Enoksson Läsåret Klass: SPR2

KURSPLAN Pedagogik I, 30 högskolepoäng

OM 8154 Kurs 6 (Hk-10A + distans) Verksamhetsförlagda studier inom Somatisk vård 15 p

THTY41 - Teknisk kommunikation på tyska 2 - del 1

IBG:s jämställdhetsplan omfattar personalen som är anställd vid IBG-kansliet och studenter på olika nivåer.

Socialpsykologi. Anvisningar till kursen (P1-SOC) 7,5 högskolepoäng 2/11 2/12

Välkommen till kursen Att hantera konflikter i arbetslivet - utmaningar och strategier, 7,5 hp hösttermin 2015

hög grad 3. I vilken grad har du haft problem under kursen p.g.a. bristande förkunskaper?

Kursen syftar till att sprida kunskap och fördjupad förståelse om förskoleklassens, fritidshemmets och skolans uppdrag gällande stödinsatser.

Blandade omdömen i Universitetskanslersämbetes utbildning i litteraturvetenskap och samiska vid Umeå universitet

Skolundersökning 2009 Gymnasieskolan årskurs 2. Kunskapsgymnasiet, Globen. På uppdrag av Stockholms stads utbildningsförvaltning

Ämnesdidaktik: Svenska samhällsförhållanden 1 & 2 Ht 10 Upplägg, uppgifter & examination

Kursbeskrivning. IT-översättning, 7,5 hp. Översättning III, 30 hp (TTA430) Översättning kandidatkurs, 30 hp (TTA450)

Namn: Företagsekonomi Styrning och Strategi (SOS) Högskolepoäng: 7,5 hp. Datum: till

Välkommen till Ekosystemteknik/Environmental Engineering, W!

Uppföljning av Svensk vård- och kompetensutvecklings yrkesutbildningar inom vård och omsorg

Enkät. Värderingar inom barn- och ungdomsidrott Högskolan Dalarna SISU Dalarna. Bakgrund. 1. Kön Kvinna Man. 2. Ålder...år

Introduktionsmöte/registrering vid institutionen

Sammanställning av studerandeprocessundersökning GR, hösten 2010

miljö och samhällsbyggnad Till dig som ska börja ditt sista år på en utbildning inom miljö eller samhällsbyggnad

Kurskompendium Distansutbildning 5p Ht-00

Sammanställning av utvärderingar av kurs HU4304 höstterminen 2008

Utvecklingsplan för inriktning Grundläggande färdigheter

THSP41 - Teknisk kommunikation på spanska II - del 1

Särskild utbildning för vuxna

OBS! Du som har läst vid Mittuniversitetet tidigare, har kvar samma inloggningsuppgifter och får ingen ny användaridentitet.

Kandidatprogrammet i miljö- och hälsoskydd

ARBETSMILJÖUNDERSÖKNING STUDENTER 2010

TBMT41-Projekt i medicinsk teknik

UC435F Coachande samtal: Karriärutveckling och vägledning I, 7,5 hp, avancerad nivå.

Forskare & Handledare. 1. Inloggning

Varje elev till nästa nivå

Användningsområde för digitalt verktyg

Studieinformation Våren Vård och omsorgsutbildning

Uppgifter talmönster & följder

Kursprogram Golfträning 2014

Välkommen till Lärvux

Studiehandledning för kurs:

Kursdokument Regional kurs Kursnamn: Döva barn och barn med hörselnedsättning lära att läsa och skriva under de tidiga åren Termin: Höstterminen 2015

En produkt av Woodlands Golf Academy

Kursrapport Redovisningsrätt och företagsekonomi (15 hp, halvfart)

Kursen ingår i verksamhetsförlagd utbildning och är en obligatorisk kurs inom Ämneslärarprogrammet vid Gymnastik- och idrottshögskolan.

Preliminär veckoplanering för A-distans samt A1: 5 höstterminen 2014 (med reservation för ändringar)

Kursbeskrivning med litteraturlista 2014

SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I KPU, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.

Svenska som främmande språk Förberedande kurs 30 högskolepoäng

STUDENTBAROMETERN HT 2012

Uppdragsutbildning - Pedagogisk utredning av elevers läsoch skrivutveckling 1

Studeranderättslig standard

Presentation av kombiämnen. Modersmål, finska, engelska, matematik och hälsolära

Vill du lära dig ungerska?

IDROTT OCH HÄLSA FÖR ÅK 7-9, 15 HÖGSKOLEPOÄNG PHYSICAL EDUCATION AND HEALTH FOR SCHOOL YEAR 7-9, 15 CREDITS

Att studera förskollärarprogrammet på distans vid Mälardalens högskola.

Svenska språket GR (A), Svenska som andraspråk A2, 7,5 hp

Engelska GR (A), 30 hp

För varje klassredovisning finns jämförelse fråga för fråga med skolan, kommunen och Stockholms län som helhet inom respektive årskurs.

MÄLARDALENS HÖGSKOLA. Studera skandinavistik - mitt i Sverige

Transkript:

Vilken högskola eller universitet läser du vid? (forts s8) Chalmers Göteborgs Högskolan Karlstads Linköpings högskola universitet Jönköping universitet KTH universitet På den kurs du läser just nu, 0-2 timmar 5% 13% 5% 5% 9% 8% hur många timmars schema- 3-5 timmar 4% 10% 10% 26% 6% 12% lagd undervisning har du 6-8 timmar 15% 29% 26% 17% 12% 22% per vecka? 9-11 timmar 15% 18% 18% 27% 18% 9% 12-14 timmar 11% 15% 18% 8% 18% 18% 15 timmar eller fler 50% 14% 23% 9% 32% 24% Vet inte 1% 7% 5% 6% Vilka gruppstorlekar är Små grupper (2-15 studenter) 19% 37% 29% 36% 19% 43% vanligast i undervisningen Små till mellanstora grupper (15-30 studenter) 7% 18% 16% 29% 15% 24% i din utbildning? Mellanstora grupper (30-100 studenter) 55% 36% 40% 26% 43% 26% Stora grupper (fler än 100 studenter) 18% 8% 15% 2% 21% 7% Distansundervisning 7% Annan undervisningsform 1% 2% Hur mycket tid lägger du på 0-5 timmar 4% 12% 18% 15% 4% 12% självstudier under en 5-10 timmar 24% 14% 23% 21% 25% 15% normalvecka? 10-15 timmar 23% 23% 12% 11% 19% 9% 15-20 timmar 20% 11% 3% 16% 10% 18% 20-25 timmar 7% 9% 19% 11% 13% 12% 25-30 timmar 4% 10% 11% 17% 8% 13% 30-40 timmar 5% 13% 5% 8% 10% 12% Mer än 40 timmar 12% 5% 5% 9% 8% Osäker / vet inte 4% 3% 2% 3% 2% Hur skulle du beskriva det 1 - Mycket missnöjd med stödet för självstudier 2% 6% 3% 7% 3% 5% stöd du fått för självstudier 2 2% 6% 12% 13% 8% 7% utanför schemalagd tid? 3 21% 41% 37% 22% 33% 28%

4 39% 27% 27% 37% 34% 31% 5 19% 9% 21% 18% 13% 22% 6 - Mycket nöjd med stödet för självstudier 17% 10% 4% 9% 7% Arbetat i grupp med kurs- Mycket ofta 38% 28% 32% 25% 30% 47% kamrater under schemalagd Ofta 35% 42% 29% 39% 28% 36% tid Sällan 25% 20% 37% 29% 36% 16% Mycket sällan/aldrig 2% 10% 3% 7% 5% 1% Osäker/vet ej 1% Arbetat i grupp med kurs- Mycket ofta 54% 28% 26% 41% 33% 32% kamrater utanför Ofta 35% 33% 40% 26% 40% 39% schemalagd tid Sällan 7% 29% 34% 31% 21% 24% Mycket sällan/aldrig 4% 10% 2% 5% 4% Osäker/vet ej 1% Spontant bidragit till Mycket ofta 9% 11% 21% 15% 9% 14% diskussionen i undervisningen Ofta 11% 20% 12% 27% 21% 27% Sällan 63% 47% 53% 46% 46% 38% Mycket sällan/aldrig 15% 20% 14% 12% 23% 18% Osäker/vet ej 2% 1% 1% 3% Kommit oförberedd till Mycket ofta 19% 6% 3% 8% 25% 10% undervisningen Ofta 37% 34% 45% 22% 30% 34% Sällan 33% 46% 38% 53% 32% 46% Mycket sällan/aldrig 9% 11% 10% 12% 12% 8% Osäker/vet ej 2% 3% 4% 5% 1% 2%

Gjort två eller fler utkast till Mycket ofta 20% 22% 14% 12% 18% 12% en uppgift innan du lämnade Ofta 33% 28% 25% 36% 31% 26% in den färdiga versionen Sällan 32% 28% 37% 25% 33% 38% Mycket sällan/aldrig 9% 20% 19% 16% 11% 15% Osäker/vet ej 6% 2% 5% 11% 6% 9% Diskuterat idéer från kurs- Mycket sällan/aldrig 22% 24% 36% 33% 33% 25% litteraturen eller under- Sällan 48% 36% 37% 40% 34% 36% visningen med lärare/ Ofta 26% 33% 22% 19% 27% 33% handledare under schema- Mycket ofta 4% 5% 5% 5% 5% 5% lagd tid Osäker/vet ej 2% 2% 1% 2% Diskuterat idéer från kurs- Mycket sällan/aldrig 44% 47% 47% 36% 39% 34% litteraturen eller under- Sällan 41% 38% 44% 51% 38% 49% visningen med lärare/hand- Ofta 13% 13% 10% 11% 18% 12% ledare utanför schemalagd Mycket ofta 2% 1% 4% 3% tid Osäker/vet ej 2% 1% 2% Diskuterat kurskrav eller upp- Mycket sällan/aldrig 28% 30% 38% 30% 28% 27% gifter med lärare/handledare Sällan 52% 49% 32% 37% 43% 37% Ofta 19% 15% 30% 20% 26% 28% Mycket ofta 2% 4% 12% 2% 6% Osäker/vet ej 1% 1% 2% Tydligt förklarat kursmål Mycket sällan/aldrig 6% 4% 3% 6% 3% och examinationskrav Sällan 18% 23% 25% 38% 20% 16% Ofta 41% 54% 53% 29% 43% 59% Mycket ofta 33% 20% 19% 30% 29% 20% Osäker/vet ej 2% 2% 1% 2%

Gett dig det stöd du behövt Mycket sällan/aldrig 2% 6% 16% 7% 5% 5% för att klara av studierna Sällan 15% 23% 18% 16% 18% 20% Ofta 64% 43% 52% 50% 58% 61% Mycket ofta 18% 22% 10% 21% 16% 11% Osäker/vet ej 2% 6% 4% 5% 3% 3% Stimulerat dig att ta del av Mycket sällan/aldrig 22% 12% 16% 18% 16% 13% aktuell forskning Sällan 31% 22% 49% 29% 41% 34% Ofta 34% 50% 29% 40% 30% 38% Mycket ofta 11% 13% 5% 10% 7% 9% Osäker/vet ej 2% 2% 3% 6% 6% Inom rimlig tid gett muntlig Mycket sällan/aldrig 18% 14% 26% 20% 10% 8% eller skriftlig feedback på Sällan 33% 34% 45% 28% 39% 37% dina studieresultat under Ofta 35% 43% 26% 41% 40% 39% kursens gång Mycket ofta 10% 10% 3% 8% 7% 8% Osäker/vet ej 4% 3% 4% 7% Inom rimlig tid gett muntlig Mycket sällan/aldrig 14% 19% 26% 18% 15% 14% eller skriftlig feedback på Sällan 32% 31% 38% 39% 28% 30% dina studieresultat efter att Ofta 44% 40% 22% 36% 48% 43% kursen avslutats Mycket ofta 6% 7% 14% 8% 4% 8% Osäker/vet ej 4% 3% 6% 6% Ansträngt sig för att förstå de Mycket sällan/aldrig 16% 19% 27% 21% 21% 18% eventuella svårigheter som Sällan 44% 30% 48% 17% 31% 34% du haft med dina studier Ofta 25% 23% 11% 40% 30% 24%

Mycket ofta 2% 8% 5% 4% 4% Osäker/vet ej 13% 19% 14% 17% 15% 19% Motiverat dig att göra ditt Mycket sällan/aldrig 5% 19% 25% 18% 11% 8% bästa Sällan 26% 34% 27% 33% 36% 31% Ofta 43% 31% 32% 27% 36% 41% Mycket ofta 17% 11% 8% 16% 11% 10% Osäker/vet ej 10% 5% 8% 5% 6% 10% Visat intresse för student- Mycket sällan/aldrig 6% 10% 3% 5% 3% ernas synpunkter och Sällan 16% 17% 25% 16% 19% 15% funderingar Ofta 48% 58% 49% 63% 50% 52% Mycket ofta 34% 17% 16% 12% 23% 22% Osäker/vet ej 2% 2% 6% 3% 8% Ställt höga krav på dig Mycket sällan/aldrig 5% 12% 2% 2% Sällan 8% 17% 15% 20% 2% 9% Ofta 37% 47% 34% 55% 40% 52% Mycket ofta 55% 29% 38% 22% 56% 36% Osäker/vet ej 3% 1% 3% Utvecklat din förmåga att Mycket sällan/aldrig 9% 6% 7% 2% 9% 4% skriva klart och begripligt Sällan 21% 16% 39% 22% 24% 20% Ofta 50% 53% 24% 64% 45% 48% Mycket ofta 19% 23% 27% 9% 23% 24% Osäker/vet ej 2% 2% 3% 3% 4% Utvecklat din förmåga att Mycket sällan/aldrig 2% 10% 6% 2%

självständigt söka kunskap Sällan 15% 12% 15% 13% 5% 7% Ofta 54% 50% 37% 60% 49% 48% Mycket ofta 31% 33% 38% 23% 40% 40% Osäker/vet ej 3% 3% 3% Utvecklat din förmåga att Mycket sällan/aldrig 5% 7% 9% 7% 4% memorera fakta Sällan 25% 40% 19% 23% 20% 24% Ofta 51% 38% 51% 54% 40% 45% Mycket ofta 24% 16% 23% 11% 31% 22% Osäker/vet ej 1% 3% 2% 5% Utvecklat din förmåga att Mycket sällan/aldrig 7% 3% 2% 5% samarbeta med andra Sällan 8% 20% 14% 18% 11% 8% Ofta 52% 49% 44% 53% 55% 45% Mycket ofta 33% 30% 37% 23% 27% 44% Osäker/vet ej 1% 3% 3% 1% 2% Haft anknytning till Mycket sällan/aldrig 9% 16% 12% 9% 11% 4% arbetslivet Sällan 40% 31% 30% 43% 34% 34% Ofta 38% 42% 32% 34% 36% 41% Mycket ofta 13% 9% 19% 12% 16% 16% Osäker/vet ej 2% 7% 3% 3% 4% Haft anknytning till aktuell Mycket sällan/aldrig 17% 6% 10% 8% 13% 8% forskning Sällan 42% 30% 48% 36% 45% 27% Ofta 38% 32% 25% 36% 24% 37% Mycket ofta 4% 29% 11% 9% 13% 18% Osäker/vet ej 3% 7% 11% 6% 10%

Förbattringsområden Mer lärarledd undervisningstid 26% 38% 14% 32% 9% 40% Mindre undervisningsgrupper 11% 11% 16% 15% 13% 10% Annan pedagogik (andra undervisningsformer) 33% 25% 27% 33% 36% 31% Annan kurslitteratur 24% 20% 18% 21% 20% 15% Mer anknytning till arbetslivet 50% 54% 60% 54% 49% 47% Mer anknytning till aktuell forskning 15% 11% 3% 17% 15% 17% Bättre lärare 33% 33% 63% 42% 40% 31% Bättre läsanvisningar 16% 20% 23% 33% 27% 29% Annat 3% 4% 8% 5% 5% 3%

Linné Lunds Mitt Stockholms Umeå Uppsala universitetet universitet universitetet universitet universitet universitet På den kurs du läser just nu, 0-2 timmar 12% 6% 33% 11% 17% 10% hur många timmars schema- 3-5 timmar 14% 9% 21% 22% 13% 15% lagd undervisning har du 6-8 timmar 36% 28% 17% 31% 20% 20% per vecka? 9-11 timmar 17% 18% 8% 15% 18% 20% 12-14 timmar 10% 15% 13% 7% 6% 14% 15 timmar eller fler 9% 19% 9% 21% 18% Vet inte 2% 5% 8% 5% 5% 3% Vilka gruppstorlekar är Små grupper (2-15 studenter) 29% 27% 46% 26% 35% 20% vanligast i undervisningen Små till mellanstora grupper (15-30 studenter) 34% 23% 17% 39% 30% 36% i din utbildning? Mellanstora grupper (30-100 studenter) 30% 36% 17% 21% 29% 33% Stora grupper (fler än 100 studenter) 3% 13% 13% 1% 9% Distansundervisning 3% 21% 1% 5% 1% Annan undervisningsform 1% 1% 1% Hur mycket tid lägger du på 0-5 timmar 7% 15% 8% 13% 6% 10% självstudier under en 5-10 timmar 16% 22% 13% 21% 12% 21% normalvecka? 10-15 timmar 21% 15% 8% 13% 16% 20% 15-20 timmar 12% 9% 13% 11% 16% 15% 20-25 timmar 8% 14% 13% 11% 13% 12% 25-30 timmar 13% 13% 8% 12% 14% 10% 30-40 timmar 15% 8% 33% 11% 11% 9% Mer än 40 timmar 5% 3% 4% 4% 9% 3% Osäker / vet inte 1% 3% 4% 3% Hur skulle du beskriva det 1 - Mycket missnöjd med stödet för självstudier 6% 6% 6% 2% 6% stöd du fått för självstudier 2 11% 16% 9% 16% 15% 11% utanför schemalagd tid? 3 23% 24% 14% 29% 22% 22%

4 33% 33% 36% 32% 33% 29% 5 17% 16% 23% 12% 17% 24% 6 - Mycket nöjd med stödet för självstudier 9% 6% 18% 4% 11% 9% Arbetat i grupp med kurs- Mycket ofta 17% 23% 17% 23% 29% 27% kamrater under schemalagd Ofta 39% 33% 29% 39% 44% 40% tid Sällan 28% 30% 33% 25% 19% 23% Mycket sällan/aldrig 16% 10% 17% 11% 6% 10% Osäker/vet ej 3% 4% 2% 1% 1% Arbetat i grupp med kurs- Mycket ofta 37% 27% 25% 20% 23% 27% kamrater utanför Ofta 39% 30% 29% 35% 42% 35% schemalagd tid Sällan 19% 33% 33% 29% 23% 27% Mycket sällan/aldrig 5% 8% 13% 14% 11% 10% Osäker/vet ej 2% 1% 1% 1% Spontant bidragit till Mycket ofta 11% 16% 13% 19% 22% 20% diskussionen i undervisningen Ofta 27% 28% 54% 35% 30% 29% Sällan 44% 40% 21% 31% 37% 39% Mycket sällan/aldrig 15% 14% 13% 15% 9% 11% Osäker/vet ej 1% 2% 1% 2% 1% Kommit oförberedd till Mycket ofta 10% 13% 8% 10% 8% undervisningen Ofta 31% 35% 22% 30% 23% 29% Sällan 41% 37% 48% 45% 43% 44% Mycket sällan/aldrig 15% 13% 26% 16% 21% 19% Osäker/vet ej 2% 2% 4% 1% 2% 1%

Gjort två eller fler utkast till Mycket ofta 11% 13% 17% 18% 14% 10% en uppgift innan du lämnade Ofta 20% 31% 21% 30% 31% 38% in den färdiga versionen Sällan 41% 31% 46% 33% 36% 32% Mycket sällan/aldrig 26% 21% 8% 15% 16% 16% Osäker/vet ej 2% 4% 8% 4% 3% 4% Diskuterat idéer från kurs- Mycket sällan/aldrig 24% 20% 17% 20% 26% 22% litteraturen eller under- Sällan 38% 39% 38% 38% 36% 32% visningen med lärare/ Ofta 30% 33% 33% 30% 29% 33% handledare under schema- Mycket ofta 5% 8% 11% 6% 13% lagd tid Osäker/vet ej 2% 1% 13% 1% 3% Diskuterat idéer från kurs- Mycket sällan/aldrig 33% 49% 25% 46% 37% 48% litteraturen eller under- Sällan 48% 34% 46% 35% 52% 36% visningen med lärare/hand- Ofta 14% 13% 29% 14% 6% 13% ledare utanför schemalagd Mycket ofta 3% 3% 5% 2% 3% tid Osäker/vet ej 2% 1% 0% 3% Diskuterat kurskrav eller upp- Mycket sällan/aldrig 21% 29% 12% 31% 22% 32% gifter med lärare/handledare Sällan 46% 45% 42% 43% 57% 45% Ofta 27% 21% 46% 19% 15% 20% Mycket ofta 4% 4% 7% 4% 3% Osäker/vet ej 1% 1% 1% 2% Tydligt förklarat kursmål Mycket sällan/aldrig 7% 5% 4% 6% 6% och examinationskrav Sällan 23% 23% 22% 23% 18% 19% Ofta 47% 53% 57% 54% 54% 54% Mycket ofta 22% 16% 17% 17% 22% 20% Osäker/vet ej 1% 2% 4% 2% 1% 1%

Gett dig det stöd du behövt Mycket sällan/aldrig 2% 5% 4% 5% 3% 5% för att klara av studierna Sällan 20% 21% 17% 30% 18% 21% Ofta 62% 55% 71% 50% 58% 58% Mycket ofta 14% 12% 4% 12% 17% 13% Osäker/vet ej 2% 7% 4% 3% 5% 3% Stimulerat dig att ta del av Mycket sällan/aldrig 18% 13% 8% 18% 9% 14% aktuell forskning Sällan 35% 30% 29% 34% 32% 32% Ofta 38% 37% 42% 37% 43% 38% Mycket ofta 5% 16% 13% 7% 11% 13% Osäker/vet ej 4% 4% 8% 4% 5% 3% Inom rimlig tid gett muntlig Mycket sällan/aldrig 14% 18% 20% 14% 20% eller skriftlig feedback på Sällan 29% 34% 38% 38% 32% 30% dina studieresultat under Ofta 46% 32% 42% 30% 33% 39% kursens gång Mycket ofta 10% 12% 13% 9% 14% 10% Osäker/vet ej 1% 4% 8% 3% 6% 2% Inom rimlig tid gett muntlig Mycket sällan/aldrig 9% 18% 12% 17% 14% 23% eller skriftlig feedback på Sällan 33% 30% 33% 37% 33% 32% dina studieresultat efter att Ofta 38% 31% 42% 31% 31% 36% kursen avslutats Mycket ofta 14% 12% 8% 14% 3% Osäker/vet ej 6% 9% 13% 7% 7% 6% Ansträngt sig för att förstå de Mycket sällan/aldrig 28% 21% 4% 24% 14% 20% eventuella svårigheter som Sällan 26% 27% 50% 33% 35% 31% du haft med dina studier Ofta 30% 21% 17% 20% 23% 25%

Mycket ofta 6% 7% 8% 4% 6% 6% Osäker/vet ej 10% 25% 21% 19% 21% 18% Motiverat dig att göra ditt Mycket sällan/aldrig 19% 12% 13% 16% 7% 13% bästa Sällan 29% 30% 42% 39% 31% 34% Ofta 32% 37% 17% 32% 42% 41% Mycket ofta 16% 13% 17% 8% 12% 9% Osäker/vet ej 3% 8% 13% 4% 7% 2% Visat intresse för student- Mycket sällan/aldrig 3% 3% 6% 3% 4% ernas synpunkter och Sällan 21% 18% 39% 23% 15% 20% funderingar Ofta 45% 50% 48% 46% 51% 50% Mycket ofta 29% 25% 9% 20% 25% 22% Osäker/vet ej 2% 4% 4% 5% 6% 3% Ställt höga krav på dig Mycket sällan/aldrig 1% 1% 4% 1% 1% Sällan 21% 18% 8% 19% 20% 18% Ofta 49% 48% 54% 43% 47% 48% Mycket ofta 27% 32% 33% 29% 28% 31% Osäker/vet ej 2% 1% 4% 5% 4% 1% Utvecklat din förmåga att Mycket sällan/aldrig 6% 3% 4% 5% 6% 3% skriva klart och begripligt Sällan 16% 23% 8% 15% 17% 16% Ofta 45% 47% 67% 48% 54% 51% Mycket ofta 29% 24% 21% 29% 21% 29% Osäker/vet ej 4% 2% 3% 3% 1% Utvecklat din förmåga att Mycket sällan/aldrig 5% 2% 3% 3% 1%

självständigt söka kunskap Sällan 19% 17% 8% 13% 13% 11% Ofta 39% 44% 42% 45% 45% 46% Mycket ofta 35% 37% 50% 35% 35% 40% Osäker/vet ej 1% 0% 4% 4% 2% Utvecklat din förmåga att Mycket sällan/aldrig 7% 6% 8% 5% 5% memorera fakta Sällan 24% 32% 21% 29% 30% 31% Ofta 46% 35% 46% 37% 40% 45% Mycket ofta 22% 24% 33% 21% 22% 18% Osäker/vet ej 2% 4% 5% 4% 2% Utvecklat din förmåga att Mycket sällan/aldrig 3% 4% 5% 2% 3% samarbeta med andra Sällan 18% 22% 25% 22% 14% 14% Ofta 45% 44% 50% 41% 49% 51% Mycket ofta 34% 29% 25% 27% 34% 30% Osäker/vet ej 1% 4% 1% 2% Haft anknytning till Mycket sällan/aldrig 11% 14% 13% 20% 9% 17% arbetslivet Sällan 33% 37% 33% 38% 35% 39% Ofta 33% 28% 37% 27% 33% 34% Mycket ofta 22% 14% 17% 10% 20% 8% Osäker/vet ej 1% 7% 5% 2% 2% Haft anknytning till aktuell Mycket sällan/aldrig 15% 7% 13% 11% 6% 9% forskning Sällan 28% 21% 13% 24% 17% 21% Ofta 30% 40% 42% 37% 50% 43% Mycket ofta 18% 25% 33% 24% 22% 24% Osäker/vet ej 9% 7% 5% 5% 2%

Förbattringsområden Mer lärarledd undervisningstid 35% 35% 29% 41% 38% 36% Mindre undervisningsgrupper 5% 15% 4% 17% 8% 18% Annan pedagogik (andra undervisningsformer) 23% 29% 25% 34% 22% 33% Annan kurslitteratur 21% 15% 29% 18% 27% 11% Mer anknytning till arbetslivet 61% 53% 54% 56% 49% 62% Mer anknytning till aktuell forskning 13% 13% 13% 16% 11% 13% Bättre lärare 43% 30% 42% 27% 24% 29% Bättre läsanvisningar 27% 29% 17% 21% 27% 19% Annat 6% 10% 4% 7% 11% 13%