Utvärdering av morgon- och eftermiddagsverksamheten Kyrkfjärdens skola/ingå församling

Relevanta dokument
Utvärdering av morgon- och eftermiddagsverksamheten Västankvarns skola/understödsföreningen Almus rf.

Bedömning av kvaliteten på den grundläggande undervisningens morgon- och eftermiddagsverksamhet 2016 Degerby skola

Med vänlig hälsning, Eveliina Wasström Koordinatorn för morgon- och eftermiddagsverksamheten Ingå kommun

Bedömning av kvaliteten på den grundläggande undervisningens morgon- och eftermiddagsverksamhet 2016 Merituulen koulu

Bedömning av kvaliteten på den grundläggande undervisningens morgon- och eftermiddagsverksamhet 2016 Kyrkfjärdens skola/ Ingå församling

Bedömning av kvaliteten på den grundläggande undervisningens morgon- och eftermiddagsverksamhet Ingå kommun

Sofia Svanhnström

Utvärdering av eftermiddagsverksamheten 2014

Läsårsplan för eftermiddagsverksamheten i Västankvarns skola

INGÅ FÖRSAMLING. Morgon- och eftermiddagsverksamhet

Kundenkäten om morgon- och eftermiddagsverksamhet pågår

Morgon- och eftermiddagsverksamhet för skolelever

Läsårsplan för morgon- och eftermiddagsverksamheten i Kyrkfjärdens skola

Kvalitetskriterier för morgonoch eftermiddagsverksamheten inom den grundläggande utbildningen och för skolans klubbverksamhet

Läsårsplan för morgon- och eftermiddagsverksamheten i Degerby skola

Månadens eftis oktober 2006: Lahtis eftis Text och foto: Monica Martens-Seppelin Besök

Resultat från maakunnallinen arvionti vårterminen 2016 Svenska skolan i Lahtis Resultat elever i klass 1-2 (92% av eleverna deltog)

Läsårsplan för morgon- och eftermiddagsverksamheten samt förskoleklubben i Degerby skola

!!!!!!!!!!Välkommen!!!!!!!!!till!!!!!!!!!!!Svenska!samskolan!!!!!!!!i!!!!!!!!!!!Tammerfors!!

Läsårsplan för morgon och eftermiddagsverksamheten i Västankvarns skola

3 BARN I BEHOV AV STÖD I MORGON- OCH EFTERMIDDAGSVERKSAMHETEN

Enkät förskola Hur gammalt är ditt barn? Allmänt. 2. Vilken förskola/familjedaghem går ditt barn i? Allmänt

ARBETSPLAN. Fritidshemmet Humlan

Eftermiddagsverksamhet. skolelever. Läsåret Omsorg och kompisar

VERKSAMHETSPLAN FÖR MORGON- OCH EFTERMIDDAGS- VERKSAMHETEN FÖR SKOLELEVER I PARGAS STAD

Eftisverksamheten. Ansökan lämnas in inom utsatt tid till den eftisplats man söker till.

Till er som föräldrar

Meningsfull eftermiddag i skolan Information om skolans eftis- och klubbverksamhet

Verksamhetsplan för morgon- och eftermiddagsvården

Kvalitetsredovisning

VARA BARNOMSORG. Vad tycker Du om verksamheten där Ditt barn vistas? Hösten 2004 Föräldrar till barn inom Vara barnomsorg Tråvad

Trygghet 0 % 1 % 2 % 3 % 4 % Mitt barns fritidshem arbetar för att förhindra att elever blir mobbade

Grunderna för morgon- och eftermiddagsverksamheten inom den grundläggande utbildningen April 2011

Till Föräldraforum på respektive skola. Synpunkter lämnas till respektive verksamhetschef senast 7/4 2016

FRITIDSHEMMET VITTRA BROTORP

Månadens eftis april 2008: Vendlaeftis i Klövskog, Nurmijärvi Text och foto: Monica Martens-Seppelin. Bakgrund och fakta

Kvalitetsredovisning

VERKSAMHETSPLAN FÖR SKOLELEVERS MORGON- OCH EFTERMIDDAGSVERKSAMHET I LARSMO

Förskolan föräldraenkät På vår. Solhjulets. Gävle Totalt. Bomhus. förskola. Antal svarande Utveckling och Lärande

Lokal arbetsplan - Fritidshem 13/14

Personalen arbetar medvetet med att 7 2 skapa ett positivt klimat i barngruppen. Aktiviteterna som erbjuds på fritids är bra.

Arbetsplan för Lemlands grundskolas fritidshem

SKOLORNAS KLUBBVERKSAMHET

Siuntion kunta Sjundeå kommun. Verksamhetsplan för eftermiddagsverksamhet. Sjundeå svenska skolas eftis

Siuntion kunta Sjundeå kommun. Verksamhetsplan för eftermiddagsverksamhet. Sjundeå Svenska Skolas eftis

LAGSTIFTNINGEN VERKSAMHETEN LEDARNA ANSVARET

Kirjala skola i bakgrunden och mellanmål ute förstås

Kvalitetsredovisning läsåret 2012/2013. Fritidshemmen i Ulvsby skolområde

UTVECKLINGSPLAN FÖR KYRKANS MORGON- OCH EFTERMIDDAGS- VERKSAMHET

Bovallstrands förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2017/2018

Morgon- och eftermiddagsverksamheten i Svenskfinland - En situationsrapport 2016 / Sammandrag. Några nyckeltal från rapporten:

Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling

LOJO STADS MORGON- OCH EFTERMIDDAGSVERKSAMHET FÖR SKOLELEVER VERKSAMHETSPLAN

Kvalitetsberättelse. Verksamhet och datum: Notbladets förskola

Gemensamt dokument för att använda i verksamheten inom Förvaltning för Livslångt Lärande. Fastställt vid Föräldrarådet

ARBETSPLAN FRITIDSHEMMET HUMLAN

Föräldraenkät förskola Hur nöjd är Du med Ditt barns förskola/familjedaghem

VERKSAMHETSPLAN FÖR EFTERMIDDAGSVERKSAMHETEN I SJUNDEÅ KOMMUN

Arbetsplan för Tegnérskolans fritidshem 2014/2015

Redovisning av systematiskt kvalitetsarbete Kingelstad Byskola skola

PLAN FÖR MORGON- OCH EFTERMIDDAGSVERKSAMHET I LAPPTRÄSK KOMMUN

PLAN FÖR ATT FRÄMJA LIKABEHANDLING OCH FÖREBYGGA SAMT ÅTGÄRDA DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE BEHANDLING.

Arbetsplan för Villa Villekullas fritidshem Juni 2011

Hur kan vi skapa en bra inskolning -för barnen, föräldrarna och verksamheten? Solbacken Tallen

Enkätundersökning 2014, 2015 Kommunal verksamhet

Hur nöjd är du med förskolan?

VERKSAMHETSPLAN 2016

Arbetsplan för Lilla Skyttes Fritidshem

VERKSAMHETSPLAN FÖR FÖRSKOLEBARNS MORGON- OCH EFTERMIDDAGSVERKSAMHET I LARSMO

Månadens eftis november 2007: Eftiset Humlan i Hangö Besök: Text och foto: Monica Martens-Seppelin

Grunderna för morgon- och eftermiddagsverksamheten för skolelever. Utbildningsstyrelsen

SKOLORNAS KLUBBVERKSAMHET

1. Gillar du att vara på fritidshemmet? JA 167 NEJ 1 IBLAND 25 VET EJ 3

Plan för likabehandling och mot kränkande behandling. Montessoriförskolan Fröhuset 17/18

Verksamhetsbeskrivning. arbetsplan. Fritidsverksamheten Äventyret Stigens Friskola. Läsåret

Eftisverksamheten. Ansökan lämnas in inom utsatt tid till den eftisplats man söker till.

Eftis- verksamheten Läsåret

Arbetsplan för fritidshem Enskede byskola Läsåret

Samarbetet med föräldrar. HUR och VARFÖR? Micaela Romantschuk, ped.mag, verksamhetsledare

Livskvalitetsfrågeformulär för föräldrar till barn / ungdomar

+ + KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa. Kupolstudien.se ENKÄT TILL ELEVER I ÅRSKURS 9. kupolstudien.se

TILL FÖRSKOLAN SKRUVLÅDAN

SKOLAN I RÖRELSE BEDÖMNING AV NULÄGET BAKGRUNDSUPPGIFTER

VERKSAMHETSPLAN 2017

Planen för småbarnsfostran

VERKSAMHETSPLAN FÖR EFTERMIDDAGSVERKSAMHET PÅ SVENSKA

2016 FSK år3 Föräldrar år 1 (S) Borås stad

Plan för eftermiddagsverksamhet på svenska i Esbo. Läsåret - Eftis: Datum för senaste uppdatering: / / 20

Man kommer in i Övermalax eftis både inifrån skolan och via en dörr på skolans bakgård.

Information och anmälan Gustav Vasa skolas Fritidsklubb. Gustav Vasa skola. Karlbergsvägen Stockholm Marika Tiemann

2015 ARBETSPLAN & MÅL

Likabehandlingsplan för Bikupans fritidshem

Likabehandlingsplan. Syrsans förskola Avdelning Myran

Kvalitetsenkät 2019: Grundläggande utbildning

Videskolans verksamhetsplan för fritids 2014/2015

Hälsa, mat och rörelse för våra små. Material till stöd för personal vid samtal med föräldrar till barn i förskolan.

Välkomna till förskolan Ängens föräldraråd

Samarbetet med föräldrar. HUR och VARFÖR? Micaela Romantschuk, ped.mag, verksamhetsledare

3-ÅRSENKÄT. Välkommen till BVC! Information om hur svaren hanteras, anonymiseras och används för utvärdering. Datum: Denna enkät besvaras av:

PLAN FÖR ARBETE MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Skogshyddan, Läsåret 2017/2018. Orrelyckans Förskola

Transkript:

Utvärdering av morgon- och eftermiddagsverksamheten Kyrkfjärdens skola/ingå församling Ingå kommun gjorde i maj 0 en uppföljande enkät om morgon- och eftermiddagsverksamheten i den grundläggande utbildningen. Enkäten besvarades av barn som deltar i verksamheten och deras vårdnadshavare. Enkäten som följer upp morgon- och eftermiddagsverksamheten under år 0 skickades till alla verksamhetsställen där morgon- och eftermiddagsverksamhet enligt lagen om grundläggande utbildning arrangeras i Ingå kommun. Regelbunden, årlig uppföljning är viktig när morgon- och eftermiddagsverksamheten utvecklas. I enkäten för år 0 deltog vårdnadshavare och barn i Ingå kommun. Ingå församling arrangerar morgon- och eftermiddagsverksamhet för eleverna i Kyrkfjärdens skola. Uppföljningen av Ingå församlings morgon- och eftermiddagsverksamhet genomfördes under tiden 8.-..0. Enkäten besvarades av 7 vårdnadshavare och 7 barn i Kyrkfjärdens skola. I denna sammanfattning finns ett sammandrag av de mest centrala resultaten för hela kommunens del och en jämförelse med Kyrkfjärdens skolas vårdnadshavares och barns svar. Jag ger gärna tilläggsinformation om morgon- och eftermiddagsverksamheten och uppföljningen för år 0. Hälsningar, Eveliina Wasström Koordinator för morgon- och eftermiddagsverksamheten Ingå kommun

Hur anser du att vi har lyckats med vår morgonoch eftermiddagsverksamhet? Hur upplever du att ditt barn stöds i inlärning, uppväxt och välmående inom morgon- och eftermiddagsverksamheten? Hur tycker du att din barn trivs i morgon- och eftermiddagsverksamheten? Upplever du att du kan delta i planeringen av morgon- och eftermiddagsverksamheten? Hur upplever du samarbetet melan hemmet och morgon- och eftermiddagsverksamheten? Hur upplever du att kommunikationen mellan morgon- och eftermiddagsverksamheten fungerar? Hur upplever du samarbetet mellan morgon- och eftermiddagsverksamhet och skolan? Vad tycker du om morgon- och eftermiddagsverksamhetens utrymmen och redskap? Hur upplever du säkerheten i vår verksamhet? Hur månsidig anser du att morgon- och eftermiddagsverksamhet är? Hur yrkeskunniga tycker att du våra verksamhetsledare är? Vårdnadshavarnas åsikter om morgon- och eftermiddagsvården Vårdnadshavare 7 Utvärdering av morgon- och eftermiddagsverksamhet, vårdnadshavare 9 Utmärkt Bra Tillfredsställande Plats för utveckling kan inte säga

Sammandrag av vårdnadshavarnas svar, Ingå församlings morgon- och eftermiddagsverksamhet Vårdnadshavarna anser att Ingå församling har lyckats bra med arrangerandet av morgon- och eftermiddagsverksamheten. Barnen trivs också bra. Morgon- och eftermiddagsverksamheten som församlingen ordnar upplevs som trygg. I enkätsvaren nämndes trapporna ner till eftisutrymmet och vägen mellan eftis och skolan som farliga. Morgon- och eftermiddagsverksamhetens lokaler upplevs som bra och lämpliga för morgon- och eftermiddagsverksamhetens behov. Enligt responsen är både utomhus- och inomhusutrymmena stora och verksamheten har mycket leksaker och pysselmaterial till sitt förfogande. Verksamhetens innehåll upplevs som ganska tillfredsställande. I fältet för egna kommentarer konstaterade en vårdnadshavare att barnet hade gett fulla poäng för mellanmålet, men föräldrarna skulle önska att det innehöll lite mindre socker. Frågorna kring samarbetet mellan morgon- och eftermiddagsverksamheten, hemmet och skolan fick åsikterna att gå isär. Samarbetet mellan hemmet och morgon- och eftermiddagsverksamheten fungerar bra och vårdnadshavarna tycker att de får bra information om allt utöver det vanliga. Det gavs positiv respons på att samarbetet är flexibelt och att en av ledarna alltid finns på plats när barnet hämtas från eftis. Vårdnadshavarna skulle ändå önska sig mer information om verksamhetens målsättningar, innehåll och planering. Utifrån svaren behöver vårdnadshavarnas möjligheter att påverka verksamhetsplaneringen utvecklas. Samarbetet mellan skolan och morgon- och eftermiddagsverksamheten uppfattades som ganska bra, men en del föräldrar ansåg att de inte har fått tillräckligt med information om samarbetets praxis. Vårdnadshavarnas svar på hur yrkeskunniga ledarna som arbetar inom morgon- och eftermiddagsverksamheten är varierade kraftigt. En del av de svarande vårdnadshavarna oroade sig över personalomsättningen, obekanta ledare och den osäkerhet detta medför. Stödet för barnens inlärning, uppväxt och välbefinnande upplevs som ganska tillfredsställande. Speciellt inlärningsstödet upplevdes som svagt. Positiv respons gavs på att ledarna förefaller närvarande och diskuterar mycket med barnen.

Hur anser du att vi har lyckats med vår morgon- och eftermiddagsverksamhet? Hur upplever du att ditt barn stöds i inlärning, uppväxt och välmående inom morgon- och Hur tycker du att din barn trivs i morgon- och eftermiddagsverksamheten? Upplever du att du kan delta i planeringen av morgon- och eftermiddagsverksamheten? Hur upplever du samarbetet melan hemmet och morgon- och Hur upplever du att kommunikationen mellan morgon- och eftermiddagsverksamheten Hur upplever du samarbetet mellan morgonoch eftermiddagsverksamhet och skolan? Vad tycker du om morgon- och eftermiddagsverksamhetens utrymmen och Hur upplever du säkerheten i vår verksamhet? Hur månsidig anser du att morgon- och eftermiddagsverksamhet är? Hur yrkeskunniga tycker att du våra verksamhetsledare är? Vårdnadshavare 7/ Utvärdering av morgon- och eftermiddagsverksamheten, Ingå församling/hela kommunen 9 7 8 7 0 8 8 Utmärkt Bra Tillfredsställande Plats för utveckling Kan inte säga

Hur trivs du på eftis? Hur motsvarar eftis dina förväntningar? Hur bra lyckas eftisledaren i sitt arbete? Vad tycker du om det vi gör på eftis? Vad gillar du eftisutrymmena? Vad gillar du eftisredskapen och leksaker? Hur ser du att ha lugn och ro på eftis? Vas tycker du om gården? Vad tycker du om mellanmålet? Vad tycker du om reglerna? Vad tycker du om utevistelsen? Allmänt vitsord om eftisverksamheten Barnens åsikter om morgon- och eftermiddagsverksamheten Barn 7 Utvärdering av morgon- och eftermiddagsverksamheten, barn 9 utmärkt Bra Kan inte säga Tillfredsställande

Sammandrag av barnens svar, Ingå församlings morgon- och eftermiddagsverksamhet Barnen som deltar i Ingå församlings morgon- och eftermiddagsverksamhet trivs bra. Enligt barnen finns det mycket roligt att göra och verksamhetens lokaler, leksaker och övrig utrustning uppfyller barnens behov. Morgon- och eftermiddagsverksamhetens regler fick barnens åsikter att gå isär. Utifrån svaren anser barnen att det är möjligt att vara helt för sig själv inom ramarna för verksamheten. Ett av de sju barn som besvarade enkäten upplevde att han/hon ibland blivit retad i verksamheten och ett barn berättade att han/hon någon gång hade sett någon annan bli retad. Ledarna har ingripit när de fått reda på saken. Enligt barnen har ledarna lyckats utmärkt i sitt arbete. Utifrån barnens respons är utevistelsen jätterolig och gården där man vistas under morgon- och eftermiddagsverksamheten upplevdes som utmärkt. Morgon- och eftermiddagsverksamhetens mellanmål är enligt barnen bra. För att göra eftis ännu roligare för barnen önskades nya leksaker, så som barbiedockor, och mer lek. Mer utevistelse önskades också. Beträffande lokalerna önskades bl.a. förändrad inredning och möjlighet att byta rum. Ett barn önskade sig mer verksamhet och mindre stillasittande. Roligast på eftis är: Vara ute/utelek Fri lek Allt Spela sällskapspel Höra sagor Rita Lego/legorummet Läsa Tråkigast på eftis är: Man har regler som sen ändå inte följs Bråka Prata Läsa Målar Vara inne Andakt Att inte få leka vad man vill Att ledarna är för stränga För mycket pyssel För lite ute Rita Spela spel

Hur trivs du på eftis? Hur motsvarar eftis dina förväntningar? Hur bra lyckas eftisledaren i sitt arbete? Vad tycker du om det vi gör på eftis? Vad gillar du eftisutrymmena? Vad gillar du eftisredskapen och leksaker? Hur ser du att ha lugn och ro på eftis? Vas tycker du om gården? Vad tycker du om mellanmålet? Vad tycker du om reglerna? Vad tycker du om utevistelsen? Barn 7/ Utvärdering av morgon- och eftermiddagsverksamheten, Ingå församling/hela kommunen 9 7 8 0 8 8 9 9 8 0 9 8 0 7 utmärkt Bra Kan inte säga Tillfredsställande