SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN SQ2175, Utvärdering och kvalitetsarbete för professionell utveckling, 7,5 högskolepoäng Evaluative and Quality Work for Professional Development, 7.5 higher education credits Avancerad nivå/second Cycle 1. Fastställande Kursplanen är fastställd av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden 2007-04-04 och senast reviderad 2010-09-23. Den reviderade kursplanen gäller från och med 2010-08-01. Utbildningsområde: Samhällsvetenskapligt 60 %, Vård 40 % Ansvarig institution: Institutionen för socialt arbete 2. Inplacering Kursen är en kärnkurs på avancerad nivå och ingår i socionomprogrammet omfattande 210 högskolepoäng samt i masterprogrammet i socialt arbete. Huvudområde Socialt arbete Fördjupning A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav 3. Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs att den studerande genomgått termin 1-5 samt 7,5 högskolepoäng från termin 6, enligt utbildningsplan för socionomprogrammet vid Göteborgs universitet, med godkänt resultat eller socionomexamen omfattande 210 högskolepoäng, alternativt kandidatexamen i socialt arbete omfattande 180 högskolepoäng eller kandidatexamen med motsvarande teoretisk kompetens med minst 60 högskolepoäng i socialt arbete eller annat näraliggande ämne. Därutöver krävs språkkunskaper motsvarande svenska B och engelska A. 4. Innehåll Kursen innehåller två delar. En första del fokuserar kunskaper om utvärdering och kvalitetsarbete i socialt arbete. Speciellt problematiseras och diskuteras kvalitetsarbetets betydelse samt vad utvärderingskunskap är och hur denna kan tillämpas. En andra del innehåller dels ett individuellt utvärderande moment med
anknytning till socionomutbildningen, dels ett framåtblickande moment där utbildning och yrke knyts ihop. Det framåtblickande momentet innehåller också förberedelse för samverkan med andra yrkesgrupper. 2/ 3 5. Mål Efter avslutad kurs skall den studerande kunna Kunskap och förståelse översiktligt redogöra för kunskaper om kvalitetsarbetets betydelse för den framtida yrkesrollen och förståelse för tillämpningen redogöra för och kritiskt granska olika för kvalitetsarbete viktiga delar som dokumentation, uppföljning, utvärdering och kvalitetssäkring Färdighet och förmåga tillämpa teoretiska kunskaper om utvärdering på utbildningen i socialt arbete på ett strukturellt och personligt plan tillämpa olika för kvalitetsarbete viktiga delar som dokumentation, uppföljning, utvärdering och kvalitetssäkring Värderingsförmåga och förhållningssätt förstå och värdera betydelsen av samarbete och samverkan med andra yrkesgrupper identifiera sitt behov av ytterligare kunskap inom området. 6. Litteratur Se bilaga. 7. Former för bedömning Kursen examineras genom a) ett grupparbete och b) ett individuellt skriftligt arbete. Var och ett av dessa moment redovisas vid separata seminarier. Obligatorisk närvaro fordras vid samtliga seminarier. För väl godkänt (VG) krävs ytterligare c) en individuell skriftlig uppgift. Student äger rätt till byte av examinator efter att ha underkänts två gånger på samma examination, om det är praktiskt möjligt. En sådan begäran ställs till institutionen och skall vara skriftlig. I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar bör den studerande garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt av kursens tidigare uppläggning. 8. Betyg Betygsskalan omfattar betygsgraderna Underkänd (U), Godkänd (G), Väl godkänd (VG). För godkänt betyg på kursen krävs godkänt resultat (G) på examinationsuppgift a) och b). För betyget väl godkänt (VG) krävs dessutom att studenten i examinationsuppgift c) visar en mycket god förmåga att sammankoppla teoretiska analyser med praktiska konsekvenser, en självständig och god analytisk förmåga samt att den skriftliga individuella hemtentamen uppfyller högt ställda akademiska krav på struktur och språkbehandling.
3/ 3 9. Kursvärdering Kursen utvärderas skriftligt i ett särskilt utvärderingsprotokoll vid kursens slut. Förändringar av kursens innehåll, litteratur eller pedagogik presenteras vid nästa kursintroduktion. 10. Övrigt Undervisningsspråk: svenska. Studierna bedrivs på heltid.
Institutionen för socialt arbete SQ2175, Utvärdering och kvalitetsarbete för professionell utveckling, 7,5 högskolepoäng Avancerad nivå SQ2175, Evaluative Quality Work for Professional Development, 22,5 credits Second Cycle Litteraturlistan fastställd av institutionsstyrelsen 2004-11-09 med ändring 2008-12-09, 2009-10-13, 2009-12-15, 2010-12-14, 2011-11-22, 2012-05-29 att gälla från och med höstterminen 2012.. Blom, Björn, Morén, Stefan & Nygren, Lennart (red.)(2011): Utvärdering i socialt arbete: utgångspunkter, modeller och användning. Stockholm: Natur och kultur. 330 s. Danermark, Berth & Kullberg, Christian (1999): Samverkan: välfärdsstatens nya arbetsform. Lund: Studentlitteratur. 167 s. Dellgran, Peter (2011): Vad händer med professionen, klienterna och socialtjänsten? Sker det en flykt till fattigdomsarbetet? i Far väl välfärden? Socialtjänsten i framtiden. Stockholm: Forskningsrådet för Arbetsliv och Socialvetenskap (FAS). ss. 30-39. 9 s. http://www.fas.se/sv/publicerat/konferensdokumentation/ God kvalitet i socialtjänsten: om ledningssystem för kvalitet i verksamhet enligt SoL, LVU, LVM och LSS. (2008). Stockholm: Socialstyrelsen. 43 s. Huxham, Chris (2003): Theorizing Collaboration Practice i Public Management Review 5 (3). ss 401-423. 22 s. http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/1471903032000146964 Höjer, Staffan & Forkby, Torbjörn (2011): Care for Sale: The Influence of New Public Management in Child Proection i Sweden i British Journal of Social work 41 (1). ss 93-110. 17 s. http://bjsw.oxfordjournals.org/content/41/1/93.full.pdf+html Johansson, Staffan (2011): En kritisk granskning av granskningssamhället i Far väl välfärden? Socialtjänsten i framtiden. Stockholm: Forskningsrådet för Arbetsliv och Socialvetenskap (FAS). ss 39-46. 8 s. http://www.fas.se/sv/publicerat/konferensdokumentation/ Karlsson, Per-Åke, Beijer, Elisabeth, Eriksson, Bengt & Leissner, Tom (2008): Evaluation Workshops for Capacity Building in Welfare Work: Some Swedish Examples i Evaluation: the International Journal of Theory, Research and Practice. Vol 14. ss 477-491. 13 s. Törnquist, Anders (2004): Mellan relation och resultat: utvärdering och kunskapsbildning på socialkontor. Göteborg: Institutionen för socialt arbete Universitetet. 70 s Tidskriftsartiklar och fallstudier med anknytning till kvalitetsarbete, 50 s. 120529/pl
2 / 2