Fysiken, Martinus Kosmologi och Teorin om Allt GrundEnergiTeorin GET Av Leif Pettersson, New Cosmic Paradigm 2012



Relevanta dokument
Innehåll. Förord Del 1 Inledning och Bakgrund. Del 2 Teorin om Allt en Ny modell: GET. GrundEnergiTeorin

Studieprogram. Martinus andliga vetenskap. Stiftelsen Kosmos-Varnhem. Göteborg. Varnhem

Citation for the original published paper (version of record):

Tomrummet Partikelfysik 2008 av Josef Kemény

Lokal planering i NO fsk - 2. Moment Lokalt mål Strävansmål Metod Hur

Alla bilder finns på kursens hemsida

Stephen Hawking och Gud. Tord Wallström

Att förena gravitation och elektromagnetism i en (klassisk) teori. Kaluza [1919], Klein [1922]: Allmän

Universums uppkomst: Big Bang teorin

Lite kosmologi Med hjälp bl.a. av Lee Smolins Tre vägar till kvantgravitation

I once saw Einstein on a train which whistled past our station. - Your clock ticks much too slow, I yelled. - Ach, nein. That's time dilation

Supersymmetri. en ny värld av partiklar att upptäcka. Johan Rathsman, Lunds Universitet. NMT-dagar, Lund, Symmetrier i fysik

Vanlig materia (atomer, molekyler etc.) c:a 4%

Hur mycket betyder Higgspartikeln? MASSOR!

MARTINUS KOSMOLOGI. Martinus Institut Reg. nr 13

Fysik Kunskapens användning

Supersymmetri. en ny värld av partiklar att upptäcka. Johan Rathsman, Lunds Universitet. NMT-dagar, Lund, Symmetrier i fysik

Från Big Bang till universums acceleration

Ämnesplan i Fysik Treälven

Om Martinus och hans kosmologi

Standardmodellen. Figur: HANDS-ON-CERN

Projektplan. Naturvetenskaps- och tekniksatsningen

Pedagogisk planering

Strängar och extra dimensioner

101-åringen som klev ut ur teorin Om gravitationsvågor (2016) och Einsteins allmänna relativitetsteori (1915)

Planering Energi 9C. Syfte: Vecka Onsdag Torsdag Fredag 34 Dela ut böcker. 35 Forts.

LHC Vad händer? Christophe Clément. Elementarpartikelfysik Stockholms universitet. Fysikdagarna i Karlstad,

Individuellt PM3 Metod del I

Perspektiv på kunskap

3: Muntlig redovisning Vid tveksamhet om betygsnivå, kommer du att få ett kompletterande muntligt förhör.

TIDSRESOR OCH ALTERNATIVA UNIVERSUM

Illustrerad vetenskap. ett temaarbete i Hårkdalen F-5 v

1 Den Speciella Relativitetsteorin

Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå

KUNSKAPSKRAV I ÄMNET FYSIK. Kunskapskrav för godtagbara kunskaper i slutet av årskurs 3

Någon fortsätter att skjuta. Tom tänker sig in i framtiden. Början Mitten Slut

3.10 Fysik. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet fysik

Frödings esoteriska resa 5 bildpresentationer

INNEHÅLLSFÖRTECKNING INLEDNING OCH SYFTE... 2 NÅGRA PERSPEKTIV PÅ LÄRANDE... 2

Kosmologin söker svar bl.a. på: Hur uppkom universum? Hur gammalt är universum? Hur är materian och energin fördelad?

Astronomi, kraft och rörelse

och upptäcka att vi alla har svaren på de stora frågorna inom oss.

Kosmologi. Universums utveckling. MN Institutionen för astronomi. Av rättighetsskäl är de flesta bilder från Wikipedia, om inte annat anges

Fysik. Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det fjärde skolåret

Bilbygget i 8A och 8C, VT17

LHC Att Studera Universums Minsta Beståndsdelar i Världens största Experiment

FYSIK. Läroplanens centrala innehåll

Naturvetenskapsprogrammet Mål för programmet

Lokal pedagogisk plan

Kosmologi. Programkurs 6 hp Cosmology TFYA71 Gäller från: Fastställd av. Fastställandedatum. Programnämnden för elektroteknik, fysik och matematik, EF

Om den Fysiska Hjärnan

Higgspartikeln. och materiens minsta beståndsdelar. Johan Rathsman Teoretisk Partikelfysik Lunds Universitet. NMT-dagar i Lund

If you think you understand quantum theory, you don t understand quantum theory. Quantum mechanics makes absolutely no sense.

1 Den Speciella Relativitetsteorin

Earth Hour krysset! Bilden: Natt över jorden - massor av lampor som är påslagna, är det en bra idé och ser det ut att vara lika mycket ljus överallt?

Hur mycket betyder Higgs partikeln? MASSOR! Leif Lönnblad. Institutionen för Astronomi och teoretisk fysik Lunds Universitet. S:t Petri,

Guds egenskaper och natur

Einstein's Allmänna relativitetsteori. Einstein's komplexa Allmänna relativitetsteori förklaras så att ALLA kan förstå den

Naturvetenskapsprogrammet (NA)

Svarta håls existens är en förutsägelse av Einsteins allmänna relativitetsteori (Einsteinsk mekanik med gravitation), som generaliserar Newtonsk

ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Fysik

Förslag den 25 september Fysik

ASTA05 vt13. Antal respondenter: 43. Antal svar. Svarsfrekvens: 25,58 %

Vad är forskning? Varför forska?

Kursplan för Naturorienterande ämnen

Kosmologi efter elektrosvagt symmetribrott

Studieplan i Fysik. Elev: Arbetsområde: Ifylld i samråd med förälder: JA NEJ

Väderfenomen och deras orsaker. Hur fysikaliska begrepp används inom meteorologin och

Upptäckten av Higgspartikeln

Förändrad skrivuppgift: pedagogiskt utvecklingsarbete kursvärderingar. Uppsats eller poster? Poster + uppsats!

Lokal Pedagogisk Planering i Kemi Ämnesområde: Organisk kemi

Från statisk elekricitet till kosmisk strålning: En laddad historia. Miklos Långvik, NO-biennalen Umeå

Kretsar kring el årskurs 4-6

Kosmologi. Ulf Torkelsson Teoretisk fysik CTH/GU

PEDAGOGISK PLANERING för ELEKTRICITET och MAGNETISM

Naturvetenskapsprogrammet

Pedagogen formulerar utmaningar successivt som deltagarna löser. Utmaningarna formuleras så det finns oändligt många lösningar.

Liten introduktion till akademiskt arbete

Big bang Ulf Torkelsson. 1 Enkla observationer om universums kosmologiska egenskaper

kan kämpa ett helt liv i ständig uppförsbacke utan att uppnå de resultat som de önskar. Man försöker ofta förklara den här skillnaden med att vissa

Det är skillnaden som gör skillnaden

Bedömning för lärande

Målet med undervisningen är att eleverna ska ges förutsättningar att:

DIKTA MOT STJÄRNORNA EN DIKTSAMLING MED RYMDTEMA

BORTA MED VINDEN. Junibackens pedagogiska program för förskolan på temat naturvetenskap

10 olika sätt att genomföra IUP-processen

INSTITUTIONEN FÖR DIDAKTIK OCH PEDAGOGISK PROFESSION

Elevens namn: Klass: Mål som eleverna ska ha uppnått i slutet av det nionde skolåret

MATTIAS MARKLUND GRUNDLÄGGANDE FYSIKFORSKNING OCH MILITÄRFORSKNING

Kommunikation. Kunna redovisa ett arbete muntligt så att innehållet framgår och är begripligt

samt energi. Centralt innehåll Ännu ett examinationstillfälle är laborationen om Excitering där ni också ska skriva en laborationsrapport.

Kemi 1, 100 poäng, som bygger på grundskolans kunskaper eller motsvarande. Kemi 2, 100 poäng, som bygger på kursen kemi 1.

Lokal pedagogisk planering i fysik för årskurs 9

Johan Hansson. Johan Hansson Docent i Fysik Lärare & Forskare vid Ltu

Vi erövr ar verkligheten bit för bit genom att vi får ett språk för våra erfarenheter. Ett barns språkutveckling är ett fascinerande skådespel, en

Schackledarens blad Lektion 1

Fysik åk 7. Energi. Lisa Ranudd. Studiehandledning. Energi

Transkript:

- 1 - Jag har läst Fysiken, Martinus Kosmologi och Teorin om Allt GrundEnergiTeorin GET Av Leif Pettersson, New Cosmic Paradigm 2012 Pia Hellertz, den 23 april 2012 Jag undrar om jag inte läst en av de viktigaste böckerna i mitt liv nu. Med undantag för åren i slutet på 70-talet och början av 80-talet när jag läste Martinus samlade verk. Under flera år har jag försökt följa diskussionerna om behovet av att utveckla Teorin om Allt, The Theory of Everything, TOE. Av någon märklig anledning är jag fascinerad av den diskussionen trots att jag inte är utbildad i fysik men jag försöker hålla lite koll på vad som händer. Nu har det hänt! Boken är skriven! Och idag, den 23 april 2012, är den publicerad. Författaren, Leif Pettersson, är ingenjör i biokemi och har ett djupgående intresse för naturvetenskap, speciellt fysik, samt också för filosofi med fokus på de stora livsfrågorna enligt den presentation som finns inledningsvis. Han har också studerat Martinus kosmologi. Det är många stora fysiker och tänkare som försökt sig på att utveckla Teorin om Allt, men som hittills misslyckats. Hit hör Albert Einstein, Stephen Hawking, Ken Wilber, Garrett Lisi 1 med flera. Teorin om Allt måste förklara alla kända fenomen, d.v.s. de fyra fundamentala naturkrafterna, gravitationen, elektromagnetismen samt den starka och svaga kärnkraften. Inledningsvis förklarar Leif varför fysikerna hittills misslyckats med att förena de fyra naturkrafterna. Han presenterar också de fyra krav som en Teori om Allt måste klara av för att lyckas (sid. 26): 1. Teorin måste visa att de fyra grundläggande naturkrafterna är olika aspsekter av samma grundfenomen. 2. Den måste visa att de fyra grundläggande naturkrafterna och partiklarna är olika aspekter av samma grundfenomen. 3. Dessutom måste Einsteins allmänna relativitetsteori (bl.a. gravitationen) förenas med kvantmekaniken (elektromagnetismen och den svaga respektive starka kärnkraften). 4. Till sist måste den förklara vad den mörka materien och den mörka energin är för något. För mig är det en utmaning att försöka berätta om Leifs tankar eftersom det är en främmande värld för mig som är samhällsvetare. Jag har hittills läst boken bara en gång men kan ana att den är utomordentligt viktig för den fortsatta forskningen inom fysiken och därför måste kunskapen om den spridas. 1 Se Garett Lisi på TED, http://www.youtube.com/watch?v=y-gk_ddhr0m Om Lisis teori: Fysikern Lee Smolin vid Perimeterinstitutet i Kanada bedömer resultaten som övertygande, men ännu återstår att utsätta teorin för rigorösa tester, SvD den 25/11 2007.

- 2 - Det Leif har som de övriga forskarna inte har är Martinus kosmologi, världsbild och andliga vetenskap. Pedagogisk layout Leif har systematiserat innehållet i boken på ett pedagogiskt sätt så att jag som lekman på området också får en intressant undervisning i den traditionella fysikens grundlagar. Han presenterar i tema efter tema den traditionella teorin först i texten, för att sen diskutera samma fenomen utifrån GrundEnergiTeorin, GET, 2 det vill säga den teori Leif utvecklat med hjälp av Martinus världsbild, vilket jag upplever vara ett mycket smart pedagogiskt drag. Martinus kosmologi Leif inleder boken med att berätta om Martinus och hans världsbild. Han presenterar de sex grundenergierna, men fokuserar framförallt på tyngd- och känsloenergin, som han för tydlighetens skull kallar expansions- och kontraktionsenergier. Dessa begrepp ger en tydligare bild av vad energierna handlar om. Tyngdenergin har en expanderande verkan medan känsloenergin har en kontraherande, det vill säga en förtätande effekt. Det är dessa båda energier som i huvudsak ligger bakom skapandet av massa, materia. Leif poängterar att det inte är tyngdenergin som är den främsta orsaken till naturvetenskapens begrepp tyngd eller tyngdkraft utan det är känsloenergin. Både fysikerna och Martinus menar att tomrummet i universum innehåller mängder av energi. Martinus är dock ensam om att hävda att den energi som finns i tomrummet har kvalitativa egenskaper, vilka han också beskriver mycket utförligt (framförallt under ett ämnesområde han benämner kosmisk kemi ) skriver Leif (sid. 22). Det är intressant att Leif menar att Martinus kosmologi inte skulle kunna förstås utan naturvetenskapen. Martinus använder naturvetenskapliga begrepp i sin beskrivning av världsbilden, exempelvis energier, kraft, elektricitet, vikt, tyngdkraft, tomrum, strålar och våglängder, vibrationer m.m. (sid. 20). Leif tror att naturvetenskapen genom Martinus Kosmologi bättre kommer att kunna förstå sin egen vetenskap. Teman som presenteras De områden inom fysiken som Leif tar upp och presenterar mycket pedagogiskt både utifrån den traditionella synen och utifrån GrundEnergiTeorin är: Mörk materia, mörk energi och kosmisk bakgrundsstrålning Vad är partiklar? Virtuella partiklar och antipartiklar Massa och Higgs partikel 3 Strängteorin och kritiken av strängteorin Gravitationen (tyngdkraften) Acceleration, retardation och tröghet Vad är tid? (Klockor går långsammare i starka gravitationsfält) Relativ massaökning i höga hastigheter Klockan går långsammare i höga hastigheter Rumskontraktionen i höga hastigheter Ljushastigheten som den högsta hastigheten i den fysiska världen Elektriska laddningar, elektriska och magnetiska fält och elektromagnetism Den starka kärnkraften Den svaga kärnkraften 2 På engelska kallar han den The Fundamental Energy Theory FET. 3 Det är bland annat den man letar efter i CERN.

- 3 - På varje område han diskuterar visar han att GrundEnergiTeorin har förklaringar som är logiska och begripliga - nåja, jag ska inte överdriva min egen förmåga att förstå, men med grundläggande fysikkunskaper tror jag att boken är mycket begriplig. Det var längesen jag läste fysik (över 50 år sedan). För att belysa sina tankar använder sig Leif av symboler, enkla, lättförståeliga, som exempelvis den nedanstående och liknande: Mot slutet frågar sig författaren om GrundEnergiTeorin kan bekräftas matematiskt och nu kommer han verkligen in på överkurser med i mina ögon mycket avancerade matematiska formler. Men han förklarar dem så att jag kanske vid några omläsningar av boken skulle kunna förstå lite mer, om jag nu behöver förstå i detta liv. Leif refererar till en världsberömd fysiker som heter Lee Smolin, som menar att ett nytt tänkande måste till för att de fyra frågeställningar som nämns ovan ska kunna lösas. En Teori om Allt måste innehålla element som fysikerna ännu inte har tänkt på, menar Smolin. Leif menar att Martinus Kosmologi innefattar de banbrytande element som fysiken idag saknar och som utgör grundval för det vi uppfattar som den fysiska världen (sid. 102). Martinus menar ju att den kosmiska vetenskapen och naturvetenskapen kommer att bli en enda vetenskap i framtiden. När Leif refererar till Martinus så refererar han hela tiden till Martinus verk, till böcker och stycken, vilket gör boken till en fantastisk källa för fakta, förutom att den är en banbrytande bok över huvud taget. Arizonakonferensen Leif Pettersson fick erbjudande om att presentera sin teori på den Internationella konferensen Towards a Science of Consciousness -TSC, på Arizona University i Tucson, USA, den 9-14 April 2012 4. Tyvärr hade Leif inte själv möjlighet att resa dit och berätta om sin teori på konferensen på Arizona University, men ett par medarbetare, Arnold Therner 5 och Steen Löth, presenterade Leifs arbete istället, onsdagen den 11 april i år. Några dagar senare kom följande fråga från Mary McGovern på Martinus Institutet i Köpenhamn: Der var en svensker (eller to), der holdt foredrag om Martinus ved konferencen 'Towards a Science of Consciousness' i Tucson, Arizona, USA for en uge/vecka siden. Martinus Instituttet er blevet kontaktet af en amerikansk fysiker, der gerne ville i kontakt med foredragsholderne. Er der nogen, der ved, hvem de er? 4 År 2011 genomfördes Arizonakonferensen i Stockholm, se http://www.mindevent.se/ 5 Om händelsevis någon inte vet så är Arnold Sigbritt Therners systerson och är en av initiativtagarna till New Cosmic Paradigm, http://www.newcosmicparadigm.org/.

- 4 - Hon fick information om kontaktpersoner. Det ska bli väldigt spännande att höra fortsättningen. Jag tänker på en annan bok jag nyligen läst och som verkligen också var tankeväckande (men på en helt annan nivå och ett helt annat område än Leifs bok) där en recensent skrev: Boken är så utmanande men samtidigt så viktig att den riskerar att tystas ner. Men vi som har Martinus världsbild som en grund för vårt tänkande, vet att om Leifs bok är den pusselbit som behövs för att fysiken ska ta nästa steg framåt och utgöra grunden för ett paradigmskifte inom fysiken, så kommer den inte att kunna tystas ner på sikt, tvärtom. Men den kommer sannolikt att utsättas för kritiska röster. Leif Pettersson har gjort ett fantastiskt arbete och jag rekommenderar boken mycket varmt, även till alla som menar sig inte förstå fysiska texter. Boken går att förstå på olika kunskapsnivåer. Epilogen om kunskapsteorin i Martinus kosmologi Avslutningsvis har Arnold Therner, Steen Löth och Alex Riel 6 skrivit en epilog om kunskapsteorin i Martinus kosmologi. I vårt traditionella tänkande är det ju ett mysterium att en outbildad man som Martinus fick förmåga att presentera en så fullkomligt logisk världsbild som han gjorde på 30- till 50-talen. Att han genom en inre upplevelse, en kosmisk födelse, fick tillgång till livsmysteriets lösning. Martinus är enligt författarna en i raden av en lång tradition av mystiker 7 och intuitionsfilosofer som hävdar att de via sitt eget inre har en intuitionsbaserad insikt om vad världen och medvetande är, och därmed en mer eller mindre övergripande kunskap om hur livet och tillvaron är konstruerad skriver de (sid. 113). Första volymen av Livets Bog publicerades år 1932. Därefter publicerades ytterligare ett antal böcker där Martinus på ett mycket pedagogiskt, logiskt och systematiskt sätt presenterar världsbilden. Under många år hade Martinus en elev och medarbetare, Per Bruus-Jensen, som kom att själv analysera och presentera världsbilden i ett stort antal böcker på ett mycket systematiskt sätt, ett sätt som kommer att bygga en bro till naturvetenskapen. Grundtanken i Martinus världsbild är att vi alla utan undantag är levande väsen på en evig vandring genom oändliga reinkarnationer mot allt högre utvecklingsnivåer. Vi styrs av ett antal andliga naturlagar eller grundprinciper, vilka är verksamma i hela universum. Dels är det de sex grundenergierna samt moderenergin, dels är det ett antal skaparprinciper som alla tillsammans utgör den ocean av rörelser som utgör livet, existensen och utvecklingen. Författarna beskriver att naturvetenskapen idag har nått en gräns för det de kallar ett avståndsuniversum för att nu börja ta steget över till ett tillståndsuniversum. Vi är på väg in i ett paradigmskifte som innebär en helt ny verklighetsuppfattning. Vi är på väg från en materialistisk/mekanisk världsbild enligt vilken slumpen och tillfälligheterna styr till en verklighetsförståelse enligt vilken världsalltet är oändligt och levande, och där livet i samspel med eviga skaparprinciper med tillhörande exakta naturlagar styrs och regleras av ett alltomfattande medvetande (sid. 125) Therner, Löth och Riel reflekterar avslutningsvis på ett mycket intressant sätt över begrepp som Vad är Verkligheten, Vad är medvetande och Vad är meningen med livet utifrån Martinus världsbild. 6 Alex Riel har skrivit en bok som heter Mystik og Videnskab - En filosofisk rejse mod nye verdensbilleder. 7 Författarna definierar mystiker på följande sätt: Mystiker av grekiska mystés, d.v.s. någon som har sitt vetande inifrån sig själv, från sitt eget inre, oberoende av skolning etc. Mystiker har existerat i alla tider och i alla kulturer, de hävdar bl.a. att universum ja, hela världsalltet är en levande organism med livsupplevelse och medvetande och att det är en mening med livet. (fotnot på sid. 113).

- 5 - Boken publiceras av New Cosmic Paradigm både på svenska och på engelska. New Cosmic Paradigm - NCP A Greater Reality www.newcosmicparadigm.org Läsprov finns på New Cosmic Paradigms hemsida: http://www.newcosmicparadigm.org/pdf/81410_lasprov.pdf Den svenska finns till försäljning via NCP.s hemsida fr.o.m. den 23.e april 2012, http://www.newcosmicparadigm.org/