Film, analys och eget skapande FÖR FÖRSKOLA TILL GYMNASIET



Relevanta dokument
FILM, ANALYS OCH EGET SKAPANDE FÖR FÖRSKOLA TILL GYMNASIET

FÖR ÅK F-9 Kan finansieras genom Kulturrådets stöd för Skapande skola

FÖR ÅK F-9. Kan finansieras genom Kulturrådets stöd för Skapande skola. FILmPAKet FrÅn FILmCentrum FILm AnALYS eget SKAPAnDe

Lära med film

Att berätta en historia för film, 3 timmars verkstad Vi går igenom filmens berättarspråk och eleverna får göra synopsis och bildmanus.

KAN FINANSIERAS GENOM KULTUR- RÅDETS STÖD FÖR SKAPANDE SKOLA! FILMCENTRUM PRESENTERAR

Samhällsvetenskapsprogrammet

Studiehandledning. Kortfilm. på dina villkor. gör en annan värld möjlig

Samhällsvetenskapsprogrammet

paket SKAPANDE SKOLA

Utbildning för hållbar utveckling

Skapande skola

Berättelsen i lärandet och lärandet i berättandet

Max18skolan årskurs 7-9. Delaktighet

KRIS & VISION. En utställning om hur Norrköping blev den stad den är idag som visas på både Arbetets museum och Norrköpings stadsmuseum.

KOPPLING TILL SKOLANS STYRDOKUMENT

ANIMERA LERA SKAPANDE SKOLA-PROJEKT MED MOA LÖNN

KULTURSKOLA EN PLATS FÖR FILM NORRKÖPING 6-7 NOVEMBER 2014

Lektionshandledning till filmen Tusen gånger starkare

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Andliga ledare

Strategisk handlingsplan för Skapande skola i Ystads kommun

Estetiska programmet PER BRAHEGYMNASIET. Bild och formgivning Dans Estetik och media Musik Teater. Inriktningar

Utbildning för hållbar utveckling

Nätverket Möte med Media* har här samlat material som kanske ge inspiration under ett skolprojekt.

Estetiska programmet musik

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Hinduism, Heliga rum

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Heliga rum

Högskoleförberedande. Estetiska programmet. Inriktningar. Bild och formgivning Dans Estetik och media Musik Teater

Grundskolans. Elevens Val

Förstå språket NO/SO. ett material för nyanlända åk 7-9 och språkintroduktion. Innehåller provkapitel

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Heliga rum

Tjänsteskrivelse. Förslag till Skolbioplan Vår referens. Malena Sandgren Enhetschef KBU KN-KFÖ

Kompetensutveckling. Förskola. hösten 2015 våren Medioteket

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Tro & identitet

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Levnadsregler

Material för gymnasiet

Alla deltagare får också ett exemplar av lärarhandledningen Att öppna nya världar.

Järfälla Kultur :16. MEDIEpedagogiskt Centrum. VBläddra för att öppna

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Andliga ledare

En dokumentär av Anna Klara Åhrén, Charlotta Copcutt & Anna Weitz

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Tro & Identitet

Filmhandledning Filmen passar för år 8- gymnasiet Tema: Idrott och hälsa, Könsroller, Jämställdhet, Tonår och Vänskap

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Hinduism, Tro & identitet

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Hinduism, Heliga skrifter

ipads i lärandet 24 aug kl 8-16

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Heliga skrifter

TOLERANS 5 GRÄNSLÖSA RELATIONER

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Högtider

Svenska 8B v Syfte:

Lärarhandledning till tre teman om entreprenörskap för årskurs 7-9

Om mig själv. Spellararen.se. Felix Gyllenstig Serrao. Förstelärare, projektledare och bloggare. Arbetar som förstelärare på Frölundaskolan i Göteborg

MIRA i Skolan. Reflektionsbok!

Musikteater Unna EN BIT AV MIG EN LÄRARHANDLEDNING. av Anna Holmlin-Nilsson. Formgivning av Johan Theodorsson

Vi är glada att kunna erbjuda kommunens pedagoger och skolledare det senaste inom IKT-fortbildning och detta med SIKTA (Skolans IKT-Arbete i Lund)!

Unik helhetslösning för dig som vill visa film i skolan!

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Tro & Identitet

f o t o o c h f i l m s e R i e t e c K N i N G s K a t e B o a R d Foto: DD, åk 3 a t e l j É f o t o - o c h f i l m s t u d i o s K a t e Pa R K

Låt barnen leka och lära om barns rättigheter och miljö med Retoys pedagogiska Lekväskor!

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Andliga ledare

Topboy SKOLMATERIAL. Men hur fan ska man orka byta liv? Amputera bort allt. Och vad ska jag göra istället? Jag är ju den jag är.

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Levnadsregler

HANDLEDNING PERFECT GIRL

Skolbio. - Att förstå världen genom film!

Boken om SO 1-3. Boken om SO 1-3 är elevernas första grundbok i geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap. Syfte

KONST OCH KULTUR. Ämnets syfte

Välkommen till Fredrikshovs gymnasium

-en hyllningsutställning till minnet av Tove Janssons 100 års dag!

Låt barnen leka och lära om barns rättigheter och miljö med Retoys pedagogiska Lekväskor!

SKAPANDE SKOLA

LPP Vad hände då? Varför läser vi Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? Så här ser planen ut. Hur skall vi visa att vi når målen?

EntrEprEnörsk apande och läroplanen skolår: tidsåtgång: antal: ämne: kurser:

Pedagogisk dokumentation kring Matematikverkstaden på Bandhagens skola.

Unik helhetslösning för dig som vill visa film i skolan! Utbildnings- och spelfilmer tillgängliga för dig att strömma direkt i klassrummet.

LPP Tema Må Bra vecka 35-41

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Heliga skrifter

Max18skolan årskurs 4-6. Utbildning

Max18skolan Gymnasiet. Utbildning

Carl Adolph Agardhgymnasiet

B A C K A S K O L A N S P E D A G O G I S K A P L A T T F O R M

Vad händer sen? en lärarhandledning

SåSant. Att förbättra sex och samlevnadsundervisningen i skolan - Ett pedagogiskt stöd för skolors utveckling av undervisning i sexualitet

Studiehandledning. gör en annan värld möjlig

Boken om SO 1 3. Provlektion: Om demokrati och hur möten, till exempel klassråd, genomförs och organiseras.

Din filmregion. Foto: Film i Dalarna, Stefan Ek. Foto: Filmpool Nord.

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Heliga skrifter

LIVSKUNSKAP i Rudboda skola

Alkohol & droger. Vad är din bild av läget i Linköping?

Program för barn och ungdomskultur i Vetlanda kommun

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Högtider

SIKTA IKT Viveka Gulda Annika Möl er Larsson Lisa Stenström

Lathund att skapa och tilldela en LPP

Grundskoleprogram 2012

Nya tankar om meningsfulla föräldramöten. Skolan förebygger

ESTETISKA PROGRAMMET SKATEBOARD FOTO & FILM SERIETECKNING FRI KONST

Utbildning för hållbar utveckling

20:17 MEDIEpedagogiskt Centrum VBläddra för att öppna

SKAPANDE SKOLA LÄSÅRET 2015/16:

Transkript:

Film, analys och eget skapande FÖR FÖRSKOLA TILL GYMNASIET 1

SKAPANDE SKOLA Skapande skola syftar till att stärka arbetet med kultur i skolan. Satsningen avser såväl offentliga som fristående skolor, för åk 1-9. Stödet söks hos Kulturrådet en gång per år av skolans huvudman. Målet med Skapande skola är att skolor och kommuner ska få möjlighet att arbeta mer med kultur, ge elever möjlighet att få ta del av olika kulturformer, möta professionella kulturutövare och själva få ägna sig åt kreativt skapande. Mer information om Skapande skola och hur man söker stöd finns på Kulturrådets hemsida www.kulturradet.se.

FILM, ANALYS OCH EGET SKAPANDE VARFÖR och HUR? Både i och utanför skolan finns ett ständigt växande informationssamhälle som barn och unga behöver redskap för att hantera. Att fördjupa sig i rörliga bilder är ett sätt att lära sig ett samtida globalt språk, tillgodogöra sig kunskap och stimulera till ett (medie)-kritiskt tänkande. Att se film i skolan, analysera, möta en regissör eller själv kliva i någon av rollerna bakom kameran är utmärkta pedagogiska metoder för att uppnå skolans mål och direktiv. Att arbeta med film och estetiska lärprocesser hjälper elever att ställa frågor om sig själva och andra, utveckla sitt språk, få nya perspektiv och se kopplingar till sina egna liv. Film kan vara en ingång till fördjupning i ett visst ämne i skolan. Det kan handla om religion, historia, naturkunskap eller sex och samlevnad. Att skriva ett manus kan vara ett sätt att utveckla sitt språk, att se en film som behandlar temat genus kan integreras i skolans likabehandlingsarbete och reportagefilm kan vara en metod för eleverna att redovisa sitt arbete i samhällskunskapen. I den här katalogen hittar du olika baspaket att inspireras av inför arbetet med film på din skola. Paketen innehåller allt som behövs för att genomföra ett filmarbete och uppfyller skapande skolas kriterier. Självklart kan vi också skräddarsy ett paket som passar just din skolas önskemål. 3

BASPAKET 1: Film & Analys Fördjupa dig i ett ämne med filmen som inspiration. Det finns oändligt många teman som behandlas i filmens värld. Till detta arbete får du välja ett tema som passar din skolas önskemål. Med utgångspunkt från en filmvisning får eleverna, med handledning av en professionell filmpedagog, arbeta med de frågor filmen lyfter fram. De får under en halvdagsworkshop fundera över och bearbeta sina olika tolkningar samt dra paralleller till sina egna liv och erfarenheter. Det finns många olika filmgenrer; kort- och långfilmer, fiktionsfilm, animerad film och dokumentärfilm, svensk och utländsk film, svartvit film, färgfilm och stumfilm, reklamfilmer, dansfilmer, reportagefilmer välj det som passar din skola. Arbetet kan kopplas till de flesta ämnen i skolans undervisning. Om du vill ha konkreta tips på teman, se rutan nedan. Att se film och sedan reflektera över sin filmupplevelse och de frågor som väcks, eller att kritiskt granska filmen som en del av ett större sammanhang är ett både uppskattat och effektivt sätt att tillgodogöra sig kunskap. Kön & genus Miljö & Hållbar utveckling Krig & konflikt Sex & samlevnad Identitet & självbild Geografi, kultur & representation Utanförskap & gemenskap Reportage & journalistik Media, makt & motstånd Samhälle & politik Vård & omsorg Språkutveckling Mänskliga rättigheter Barnkonventionen Tro, mod & rädsla INFORMATION Årskurs: F-9 + gymnasiet Tid: 3-4 timmar Kostnad (exkl. moms): 6 100 kr Max elever/grupp: 25 st Utrustning på skolan: Digitala visningsmöjligheter 4

5

BASPAKET 2: Möt en filmare Få en fördjupad filmupplevelse genom att möta regissören bakom filmen. Med sin egen film som utgångspunkt berättar regissören om sin film, sina personliga erfarenheter kring filmprocessen och diskuterar, tillsammans med eleverna, de frågor som filmen tar upp. De kan handla om filmens tema och handling, men det kan också handla om filmteknik och om livet som filmare. Arbetet kan kopplas till de flesta ämnen i skolans undervisning. Om du vill ha konkreta tips på teman, se rutan nedan. Mer information om aktuella filmer och regissörer, hittar du på FilmCentrums hemsida www.riks.filmcentrum.se. Att få möta en professionell filmare kan inspirera elever som själva är intresserade av filmen som uttrycksmedel. Dessutom kan det vara ett utmärkt sätt att inleda ett större filmarbete på skolan och förbereda eleverna till att senare under terminen själva kliva in i rollen som filmare. Kön & genus klimat & Hållbar utveckling Krig & konflikt Sex & samlevnad Identitet & självbild Geografi, kultur & representation Utanförskap & gemenskap Reportage & journalistik Media, makt & motstånd Samhälle & politik Vård & omsorg Mänskliga rättigheter Migration Att bli vuxen Grupptryck & gruppsykologi INFORMATION Årskurs: F-9 + gymnasiet Tid: 3-4 timmar Kostnad (exkl. moms): 6 100 kr Max antal elever/grupp: 25 st Utrustning på skolan: Digitala visningsmöjligheter 6

7

BASPAKET 3: Animation Stärk både språket och kreativiteten genom att animera film. Att själv få anta rollen som filmskapare är något som fungerar stärkande för både språket och självförtroendet. Det finns många olika metoder för animation och tekniken kan vara enkel. Låt barnen använda sina mobiltelefoner eller skolans läsplattor. Under handledning av professionella animatörer får eleverna skapa sina egna korta animationer. De får se animerade filmer, skriva manus, tillverka rekvisita, filma och redigera sina filmer. Arbetet avslutas med en filmfestival i klassrummet där alla elever får se varandras filmer. genom att de själva får uttrycka sig med bilder och animationer. Språk, lärande och identitetsutveckling är, som läroplanen uttrycker det, nära förknippade med varandra. Här får eleverna möjlighet att kommunicera och utveckla sitt eget sätt att uttrycka sig. Ett ypperligt tillfälle för eleverna att utvecklas, lära känna varandra och stärka sin språkutveckling på ett lustfullt sätt. Arbetet kan kopplas till de flesta ämnen i skolans undervisning. Om du vill ha konkreta tips på teman, se rutan nedan. Syftet med arbetet är att ge eleverna en fördjupning i filmens språk Kön & genus Hållbar utveckling & Miljö Identitet & självbild Barn i andra länder Språkutveckling Tro, mod & rädsla Utanförskap & gemenskap Geografi & kultur INFORMATION Årskurs: F-6 Tid: 3-4 timmar per workshop Kostnad (exkl. moms): 4 600 kr per workshop Max antal elever/grupp: 12 st Utrustning på skolan: Digitala visningsmöjligheter, rekvisita, material och teknik* * Det finns möjlighet att hyra teknikpaket vid behov. 8 Rekommenderat upplägg Workshop 1: Manus Workshop 2: Filmning Workshop 3: Redigering och ljud Paketpris: 12 600 kr (exkl. moms)

9

BASPAKET 4: Gör din egen kortfilm Ett roligt och givande sätt att tillgodogöra sig kunskap. Det finns många filmtekniska metoder samtidigt som det finns ett oändligt antal olika genrer i filmens värld. Välj mellan att arbeta med fiktionsfilm, reportage, reklamfilm, journalistik, digitalt berättande, en tv-produktion eller dokumentärfilm. Med utgångspunkt från ett tema får eleverna se och reflektera över filmen. Under handledning av professionella filmare får de sedan skapa sina egna kortfilmer. De får skriva manus, producera och tillverka rekvisita, hitta sina skådespelare, göra intervjuer samt filma och redigera sina filmer. Arbetet avslutas med en filmfestival i klassrummet där alla elever får se varandras filmer. Syftet är att ge eleverna en inblick i villkoren bakom en filmproduktion och samtidigt tillgodogöra sig kunskap inom ett visst tema. Arbetet kan kopplas till de flesta ämnen i skolans undervisning. Om du vill ha konkreta tips på teman, se rutan nedan. Kön & genus klimat & Hållbar utveckling Krig & konflikt Sex & samlevnad Identitet & självbild Geografi, kultur & representation Utanförskap & gemenskap Reportage & journalistik Media, makt & motstånd Samhälle & politik Vård & omsorg Språkutveckling Mänskliga rättigheter Barnkonventionen Tro, mod & rädsla INFORMATION Årskurs: 6-9 + gymnasiet Tid: 6-7 timmar per workshop Kostnad (exkl. moms): 6 100 kr per workshop Max antal elever/grupp: 20 st Utrustning på skolan: Digitala visningsmöjligheter, rekvisita, material och teknik* * Det finns möjlighet att hyra teknikpaket vid behov. 10 Rekommenderat upplägg: Workshop 1: Manus Workshop 2: Filmning Workshop 3: Redigering och ljud Paketpris: 17 000 kr (exkl. moms)

11

Ditt eget baspaket! Har din skola egna förslag på hur ni vill arbeta med film? Ni kanske redan har pågående projekt som ni vill komplettera eller idéer om hur ni vill skapa nya plattformer för lärande? Vi kan hjälpa dig att hitta skräddarsydda lösningar utifrån din skolas förutsättningar och önskemål. Tillsammans kan vi utveckla ett filmarbete som passar er. Film Stockholm och FilmCentrum har samlat ett antal engagerade och aktiva filmpedagoger/filmare med erfarenhet av och intresse för att arbeta i skolan. Alla pedagoger har lämplig högre konstnärlig utbildning och är etablerade inom yrkesområdet genom återkommande professionella engagemang. En presentation av medlemmarna finns på Film Stockholms hemsida www.filmstockholm.sll.se. FilmCentrum erbjuder dessutom ett flertal olika temapaket för skolan. Mer information om dem hittar du på www.riks.filmcentrum.se.? 12

BOKNINGSFÖRFRÅGAN Vill du beställa ett baspaket? Undrar du över kostnaden för flera grupper/ klasser eller vill du skräddarsy ett filmarbete utifrån egna önskemål? För att vi ska kunna erbjuda dig ett genomtänkt och lyckat filmarbete är det klokt att fundera på följande punkter: Vilket/vilka baspaket är du intresserad av? Om du vill skräddarsy ett filmarbete; vilka önskemål finns? Utifrån vilket tema vill ni arbeta? Vill ni arbeta med filmvisning, filmsamtal, filmskapande eller något annat? Vilken skola/kommun gäller det? Vilken årskurs? Hur många klasser/grupper ska genomföra arbetet? När önskar ni genomföra arbetet? Vad har ni för budget för arbetet? Andra önskemål? Skicka en bokningsförfrågan med dina svar samt kontaktuppgifter. Vi hör av oss till dig med förslag på upplägg, innehåll samt filmare/filmpedagog som passar just din skola. För mer information och rådgivning: Charlotte Carlsson Filmkonsulent för filmpedagogik Tel: 070-484 22 09 charlotte.carlsson@filmstockholm.sll.se Hemsidor: www.riks.filmcentrum.se www.filmstockholm.sll.se www.kulturradet.se 13

Ansvarig utgivare: Film Stockholm & FilmCentrum Tryck: Grafiska Punkten AB, Växjö, 2012 Grafisk form: Nina Rahm, FilmCentrum Text: Charlotte Carlsson, Film Stockholm & Linda Lindgren, FilmCentrum

Bilder, i den ordning de förekommer: Framsidan: Min granne Totoro (Scanbox Vision), Tusen gånger starkare (SF), I rymden finns inga känslor (SF), Amélie från Montmartre (Triangelfilm), Burma VJ (FilmCentrum), Chaplins pojke (Soul Media). Sid 2: Småkakor (FilmCentrum). Sid 5: The Quiet One (FilmCentrum), Skellig (FilmCentrum), Lost In Africa (FilmCentrum), Jörgen + Anne = sant (FilmCentrum), Tomboy (Folkets Bio), Förbjuden kärlek (Nonstop Entertainment), Bekas (FilmCentrum), Boy (Folkets Bio), Medan vi faller (Scanbox Vision), En katt i Paris (Folkets Bio), Krachlandning (FilmCentrum), Boy A (Noble Entertainment), Kaddish för en vän (FilmCentrum), Jag ville va doms kompis (Folkets Bio), Revolt (Triart), Så nära (FilmCentrum), Jag köpte en regnskog (FilmCentrum), Tusen gånger starkare (SF). Sid 7: Malin Andersson (regissör Blodssystrar), Dublin (FilmCentrum), Jacob Andrén (regissör Jag köpte en regnskog), Tjejer typ tolv (FilmCentrum), Där mitt hjärta slår (FilmCentrum), Zanyar Adami (regissör Gerillasonen), Ingen man i sikte (FilmCentrum), Ewa Cederstam (regissör Våga minnas), Holger & Vilde (FilmCentrum), David Herdies (regissör Gerillasonen), Orka bry sig (FilmCentrum). Sid 9: Kastrull (Film Stockholm), Lilla Spöket Laban (Nordisk Film), Spritited Away (Scanbox Vision), Vem spökar, Alfons Åberg? (Scanbox Vision), En katt i Paris (Folkets Bio), Par i soffan (Film Stockholm), Ponyo på klippan vid havet (Scanbox Vision), Jaguaren (Folkets Bio), Spritited Away (Scanbox Vision), Husen (Film Stockholm), Astons presenter (FilmCentrum), Bu och bä (FilmCentrum), Min granne Totoro (Scanbox Vision), Lånaren Arrietty (Scanbox Vision), Prinsessan Mononoke (Scanbox Vision), Bil och två träd (Film Stockholm). Sid 11: Alla bilder (Film Stockholm). Sid 12: Jörgen + Anne = sant (FilmCentrum), Astons presenter (FilmCentrum), Zanyar Adami (regissör Gerillasonen), Filmprojekt (Film Stockholm), Förbjuden kärlek (Nonstop Entertainment), Filmprojekt (Film Stockholm), Ewa Cederstam (regissör Våga minnas), Boy A (Noble Entertainment), Husen (Film Stockholm). Baksidan: Pumans dotter (FilmCentrum), Die Welle (Atlantic Film), Moonrise Kingdom (NonStop Entertainment), Big Boys Gone Bananas!* (FilmCentrum), Elixir (FilmCentrum), Låt isbjörnarna dansa (Folkets Bio), Play (SF), Apflickorna (TriArt).