Ordförståelse, söka fakta och information, diskussionsuppgifter, skrivuppgifter och gruppuppgift

Relevanta dokument
Arbeta med valet 2018

Så funkar lagarna. MTM:s skolwebb. - textfrågor, diskussionsfrågor och fördjupningsuppgift. mtm.se/skola. Introduktion till boken

Mördar-Anders - textfrågor, diskussionsuppgift och läslogg

- ordförståelse, textfrågor och diskussionsuppgifter

Inte någon som du - Textfrågor, diskussionsuppgift och skrivuppgift skriv en ordklassdikt

Ligger Sverige i Iran?

- textfrågor, gemensam läsning - boksamtal diskussions- och fördjupningsuppgift

Lärarrummet för lättläst lattlast.se/larare

- reflektera, skapa frågor, diskutera och skriv

Emma. MTM:s skolwebb. - lässtopp och läslogg, diskussions- och skrivuppgifter. mtm.se/skola. Introduktion. Inför läsning skapa förförståelse

LÄRARHANDLEDNING. Christina Herrst. Tionde våningen. som klyver lufte. måste skjuta sin p MELODY FARSHIN MELODY FARSHIN. Hon har en krona på

BAMSE OCH DEMOKRATI. - en lärarhandledning för årskurs 1-3. av Jenny Esbjörnsdotter- Karlsson och Linda Sikström.

JA! TILL ETT AKTIVT MEDBORGARSKAP

Bara dra. MTM:s skolwebb. - textfrågor, loggskrivande och diskussionsfrågor. mtm.se/skola. Introduktion till boken. Inför läsning skapa förförståelse

Lärarhandledning till I DÖDEN FÖR DIG

I skuggorna. MTM:s skolwebb. - läs, reflektera och diskutera. mtm.se/skola. Om boken

Så styrs Sverige. #Idas-plugg-akut

Var la jag min man. MTM:s skolwebb. - funderingsfrågor, diskussions- och skrivuppgifter. mtm.se/skola. Introduktion.

Jag blev hans drog, sidorna Varför blir Zlatan så glad när hans pappa kommer och tittar på när han tränar?

Sista brevet till Sverige

Under slussen. MTM:s skolwebb. - textfrågor, skapande, novellanalys och skrivuppgift. mtm.se/skola. Introduktion till boken

Lättläst. Så här arbetar regeringen

LÄRARHANDLEDNING. Text: Jenny Edvardsson

Pedagogisk planering - Religion

att göra slut Att göra slut MTM:s skolwebb - funderingsfrågor och diskussion mtm.se/skola Funderingsfrågor I boken står det:

Programmering och begrepp

Val till Europarlamentet

Leonardo da Vinci den gåtfulle mästaren - fundera, diskutera och skriv

Hej arrangör. Oavsett är det viktigt att ni pratar och stämmer av med varandra, då kan ni få till ett roligt och lyckat val.

Makten är din! Glynnis Jones/Shutterstock.com. EU-valet på 5 minuter

Hemligheten - gemensam romanläsning med lässtopp, diskussionsuppgift och skrivuppgift

Materialet framtaget i Projekt Mitt val.

Programmering och begrepp

HUR KAN DU PÅVERKA I EU?

- funderingsfrågor och diskussion om vänskap

passa på göra något när man har en bra chans uttrycka sin åsikt säga eller skriva vad man tycker om en viss fråga

d) För att man lättare ska kunna ta hand om lokala problem där de som situationen rör får bestämma.

Vanliga frågor från media och allmänheten

Det här är en serie lektioner som utgår från den lättlästa versionen av August Strinbergs Fröken Julie.

Hej kontrollant. Frågor? Via skolval2018.se kan du få svar och kontaktuppgifter till oss.

Att använda svenska 1

Sverige i EU. Finland. Estland. Lettland. Sverige. Litauen Irland. Danmark. Nederländerna. Storbritannien (förhandlar om utträde) Tyskland.

Sveriges riksdag på lättläst svenska

.Den politiker och det förslag som har fått flest röster vinner valet. Det kallas att majoriteten vinner. Men, det är viktigt att det i ett

I augusti 2017 demonstrerade många för att gravida kvinnor ska få bättre vård.

Sveriges styrelseskick - demokrati, makt och politik Åk 7

EU-Valet Hur går valet till?

Sveriges historia från istid till EU

- Textfrågor, ta fram egna frågor diskussionsfrågor och fördjupningsuppgift

Upptäck Samhälle. Provlektion: Hur genomför man ett demokratiskt beslut?

Politisk Målsättning 3 (8)

VÄLKOMMEN! Om du undrar över något är du varmt välkommen att kontakta oss via e-post

Lysande utsikter. MTM:s skolwebb. mtm.se/skola. funderingsfrågor och uppgifter. Introduktion. Funderingsfrågor

EU-VALET 2019 PÅ 10 MINUTER

Discovery Education Espresso

Lärarhandledning Upplev riksdagen

VALET TILL EUROPAPARLAMENTET 2009

Vi är alla källor. Lektionen handlar om hur vi fungerar som källor och är bärare av information i sociala medier.

Kickboxaren 3 - Slutkampen

INSTUDERINGSFRÅGOR, BLOCK 2

Politikmiddag. De tre delarna. Här finns övningar för att väcka tankar om vad du värderar högt när det kommer till politik och samhället.

en lektion från Lärarrumet för lättläst reflektion, diskussion och skrivövning.

Textsamtal utifrån skönlitteratur

JA! TILL ETT AKTIVT MEDBORGARSKAP

RÖSTMÄKLARNA LÄRARHANDLEDNING

Lärarrummet för lättläst lattlast.se/larare

Lärarhandledning. Tidningsskaparna. åk 3 5

Kickboxaren - funderingsfrågor och skrivövning

Samhällskunskap/Identitet

måste skjuta sin pil. som klyver luften Men spännande. Som en pil En drake, en pil, en kristallkula kristallkulan föll det var den dagen

Jobba med läsförståelse i skolan ett tipsmaterial

Hotell Harmoni. MTM:s skolwebb. - fundera, diskutera och skriv. mtm.se/skola. Bokens handling. Frågor att fundera runt.

JAG TROR PÅ MIN RÖST

Att arbeta språkutvecklande

Samhällskunskap 7 Skolval, demokrati och lag och rätt #Valetärditt. Samhällskunskap åk 8 Skolval, Så styrs Sverige och arbetsliv #Valetärditt

Lärarrummet för lättläst lattlast.se/larare

Demokrati och Mänskliga rättigheter Alla FN:s förklaring om de mänskliga rättigheterna från år Religionsfrihet * Rösträtt Yttrandefrihet

VALET TILL EUROPAPARLAMENTET Eurobarometerundersökning för Europaparlamentet (EB Standard 69.2) Våren 2008 Analytisk sammanfattning

Vårt blod, våra ben - fundera, diskutera och skriv

Vårt språk på nätet. En digital lektion från Sida 1 av 5

VALÅR I KLASSRUMMET. Det är viktigt att unga förstår vilka beslut som fattas i Strasbourg och i Bryssel och hur det påverkar deras vardag.

Prata om internet. Lektionen handlar om att prata och debattera om internet. Prata om internet. Lektionsförfattare: Filippa Mannerheim.

EU kan heller inte skryta med någon kvinno- eller hbtq-vänlig politik. Generellt negligeras och nedprioriteras

Europaparlamentsvalet

Typiskt svenskt - samtals- och funderingsfrågor diskussion och skrivövning

Internationell studie om medborgaroch samhällsfrågor i skolan ICCS 2009 huvudstudie

en lektion från Lärarrumet för lättläst funderingsfrågor, högläsning och reflektion, skrivuppgift.

Om nätmobbning 1 av 2. Lektionen handlar om nättrakasserier. Om nätmobbning 1 av 2. Lektionsförfattare: Filippa Mannerheim.

Från val till val. Hur går valen till? Hur stiftas lagar? Vad händer sen?

Prata om internet. Prata om internet Lektionen handlar om att prata och debattera om internet.

EU på 10 minuter. eu-upplysningen

Buggar eller fel vid programmering

Vårt språk på nätet. Lektionen handlar om hur vi använder språket och symboler när vi kommunicerar på nätet. Vårt språk på nätet

Värdera din digitala integritet

Demokrati. Ordet demokrati kommer ifrån grekiskan och betyder folkstyre. All makt utgår ifrån folket. Sveriges Riksdag

Vi är alla källor. En digital lektion från Sida 1 av 6

EU på 10 minuter 2010

Demokrati och politik i Sverige Pedagogisk planering i samhällskunskap och historia åk 8 ht 2012

Nordöstra Skåne röstar

I augusti 2017 demonstrerade många för

Transkript:

EU-valet 2019 - Ordförståelse, söka fakta och information, diskussionsuppgifter, skrivuppgifter och gruppuppgift Ämne: Svenska, svenska som andraspråk, samhällskunskap Årskurs: 7-9, gymnasiet, vux och SFI Lektionstyp: ordförståelse, informationssökning, diskussionsuppgifter, gruppuppgift och skrivuppgift Lektionsåtgång: 2-8 Den här lektionen är skriven av Jenny Edvardsson. Jenny är lärare i svenska och historia på Wendesgymnasiet i Kristianstad. Läs gärna mer på hennes blogg: jennypawendes.blogspot.se Material att använda Tidningen 8 sidor digital version: https://8sidor.se/mer-om-eu/ och https://8sidor.se/att-rosta-i-eu-valet/ Sveriges Riksdags EU-information, http://eu.riksdagen.se/vad-ar-eu/eus-institutioner/europaparlamentet/# http://eu.riksdagen.se/ och http://eu.riksdagen.se/global/other-languages/lattlast/ Lättläst om Europaparlamentet, http://www.europarl.europa.eu/sweden/sv/information-och-material/lattlast-om-europaparlamentet.html Boken Valskola 2018 (kapitel 8 Valet till Europaparlamentet ) finns som pdf på: https://8sidor.se/mer-om-eu/ MTM:s skolwebb mtm.se/skola

Introduktion Den 26 maj 2019 är det dags att rösta till Europaparlamentet. Alla medborgare i EU:s medlemsländer kan då rösta på vilka som ska representera dem i Europaparlamentet de kommande 5 åren. I detta arbetsmaterial ges förslag på hur man kan arbeta med EU-valet 2019 i undervisningen. Arbetsuppgifterna kan användas i den ordning man önskar. Vill man kan man också välja att endast arbeta med en eller ett par av uppgifterna. Förförståelse För många kan ett begrepp som EU vara abstrakt och svårt att förklara. När man startar upp detta arbetsområde kan man därför låta eleverna få associera fritt till detta begrepp. Vad tänker de på när de hör förkortningen EU? Låt dem gärna dela med sig av sina associationer. Skriv upp dem på tavlan eller samla dem i ett gemensamt dokument. Gå sedan vidare och låt dem associera kring ordet val. Vad tänker de på när det hör detta ord? Låt dem även här dela med sig och samla deras associationer på tavlan eller i dokumentet. Europaparlamentet i staden Strasbourg i Frankrike

Ordförståelse När man arbetar med EU-valet finns det en hel del begrepp som kan vara svåra för eleverna. Man kan därför inleda arbetet med att aktivt arbeta med vissa begrepp. Eleverna kan exempelvis arbeta med begreppskort, där de först skriver upp begreppet och sedan skriver en förklaring (definition) till begreppet. Vill man utveckla begreppskorten kan man låta eleverna göra tankekartor. De skriver begreppet i mitten, sedan skriver de en definition. Därefter skriver de kännetecken för begreppet (sådant som beskriver eller är utmärkande för begreppet) och sist skriver de en exempelmening, där begreppet används. Det kan då se ut så här: Här nedan följer förslag på begrepp att arbeta med: EU Europaparlamentet EU-parlamentariker EU-kommissionen Ministerrådet Europeiska rådet Toppmöten Valsedel Röstkort Talman Ledamot

Söka fakta och information Vad är EU, vad gör EU och hur styrs EU? I denna uppgift ska eleverna med hjälp av en eller två olika sidor på nätet hitta information om EU. Sidorna de kan använda är https://8sidor.se/mer-om-eu/ och http://eu.riksdagen.se/. Till sin hjälp har de följande frågor: 1. Vad betyder förkortningen EU? 2. Vad är EU? 3. Vad gör EU? 4. Hur styrs EU? 5. Hur länge har EU funnits? 6. När blev Sverige medlem i EU? 7. Vilka rättigheter har du som EU-medborgare i EU? 8. Vad heter de fyra olika grupper som bestämmer i EU?

Diskussionsuppgifter Elevernas egna tankar om EU-valet Denna uppgift utgår från elevernas egna tankar och åsikter och är uppbyggd enligt EPA Enskilt, Par, Alla. Låt först eleverna fundera över de två frågorna. Be dem skriva ner sina tankar. Sätt dem sedan två och två eller i mindre grupper och låt dem delge varandra sina tankar. Till sist följs gruppernas svar upp i helklass. Vad har de kommit fram till? De två frågorna som eleverna ska arbeta med: 1. Varför är det viktigt att rösta i EU-valet? 2. Vad händer om EU-medborgarna i Sverige väljer att inte rösta i EU-valet? Öka valdeltagandet i EU-valet Förra gången vi röstade i EU-valet var år 2014. Då var det 51 % av den svenska befolkningen som röstade. Det var fler än tidigare men fortfarande klart färre än till valet till riksdagen. I denna uppgift ska eleverna få fundera över hur man kan öka valdeltagandet. Låt dem utgå från frågan: Vad kan man göra för att öka valdeltagandet till EU-valet? Diskussionerna kan göras i grupper och sedan kan grupperna få berätta för övriga i klassen om de förslag som de kommit fram till. Varför röstar väljarna olika i EU-valet och riksdagsvalet? Under de senaste valen till Europaparlamentet har man kunnat se att de svenska väljarna röstar annorlunda än vad de gör i riksdagsvalet. Vad kan detta bero på? Denna fråga ska eleverna få fundera över i denna uppgift. Eleverna kan först få fundera på egen hand, därefter samtala om sina svar i grupper och allra sist lyfter man upp svaren i helklass.

Skrivuppgifter Vad är Europaparlamentet? I denna skrivuppgift ska eleverna få skriva en kort faktatext om Europaparlamentet. Kom överens med eleverna om hur lång texten ska vara. Här är det viktigt att lyfta fram att en faktatext är en text som tar upp fakta. Här ska inte finnas några egna åsikter eller tankar. Under processen kan eleverna arbeta tillsammans men slutuppgiften, en faktatext om Europaparlamentet, skrivs individuellt. När eleverna samlar information om Europarlamentet kan de ta hjälp av följande sidor: http://www.europarl.europa.eu/sweden/sv/information-och-material/lattlast-om-europaparlamentet.html http://eu.riksdagen.se/vad-ar-eu/eus-institutioner/europaparlamentet/ Informationen kan samlas i en tankekarta: Utifrån informationen i tankekartan kan de sedan skriva sin text. Texten kan ha rubriken Europaparlamentet. Den kan inledas på följande sätt: Europaparlamentet är en del av EU. Parlamentet består av 751 medlemmar

Jämförelse mellan den svenska riksdagen och Europaparlamentet I denna uppgift ska eleverna få jämföra den svenska riksdagen med Europaparlamentet. Vilka är likheterna och skillnaderna? Jämförelsen kan skrivas i en sammanhängande text. Till sin hjälp har eleverna en lista över vad som kan jämföras, ett venndiagram och en skrivmall. Lista över vad som kan jämföras: Hur många sitter i riksdagen samt i Europaparlamentet? Var är riksdagen och Europaparlamentet placerat? Vem leder riksdagen respektive Europaparlamentet? Vilka partier är representerade i riksdagen och Europaparlamentet? Vilka partier är störst respektive minst i riksdagen och i Europaparlamentet? Hur många röstade till riksdagen i Sverige 2018 respektive till Europaparlamentet 2014? Hur länge sitter man (mandatperiod) i riksdagen och i Europaparlamentet? Venndiagram och Skrivmall på nästa sida. Så ser det ut inuti Europaparlamentet

Gruppuppgift Vilken fråga tycker de politiska partierna är den viktigaste att arbeta med i EU? I denna uppgift ska eleverna få fördjupa sig i de olika svenska politiska partier som är representerade i Europaparlamentet. De ska båda sätta sig in i partiernas historia och i vilka frågor som partierna tycker är de viktigaste att arbeta med i EU? Till denna uppgift kan eleverna använda sidorna: https://8sidor.se/viktiga-fragor-i-eu/ https://8sidor.se/intervjuer-med-eu-politikerna/. https://8sidor.se/partierna/ samt de politiska partiernas egna hemsidor. Arbetet genomförs i hem- och expertgrupper. Om hem- och expertgrupper Hem- och expertgrupper innebär att klassen delas in i grupper med lika många elever som antalet partier som klassen ska fördjupa sig i. Väljer man att fördjupa sig i fyra partier ska hemgruppen bestå av fyra elever. Varje elev i hemgruppen har ett parti som den ansvarar för. När partierna är fördelade mellan eleverna (elev 1 ansvarar för ett parti, elev 2 för ett annat, elev 3 för ett tredje och elev 4 för ett fjärde) samlas alla elever från olika hemgrupper i en expertgrupp. Varje parti blir en egen expertgrupp.

I expertgruppen hjälper eleverna varandra att ta fram information om partiet men också hur man ska redovisa den information man fått fram. När expertgruppen samlat tillräckligt med information samlas eleverna på nytt i sin hemgrupp och varje elev redovisar sitt parti. Frågor att utgå ifrån Vill man aktivera eleverna redan inledningsvis kan man låta dem ta fram frågor som de sedan ska besvara. Man kan också utgå från ett färdigt frågebatteri. Här är förslag på frågor: 1. Partiets namn varför heter det just detta? 2. Hur länge har partiet funnits? När grundades det? 3. Tillhör partiet högern eller vänstern? 4. Vilken är partiets symbol? 5. Vem är partiledare? 6. Samarbetar partiet med andra parti? Vilka i så fall? 7. Hur många röster fick partiet i förra EU-valet (2014)? 8. Vad heter de personer som i dagsläget representerar partiet i Europaparlamentet? 9. Vilken fråga tycker partiet är den viktigaste att arbeta med i EU?