Observationsschema Problemlösningsförmåga Klass: Elevens namn Kan formulera räknehändelser i addition/ subtraktion/multiplikation/division. Läser och visar förståelse för matematiska problem. Kan överföra konkreta vardagshändelser till en matematisk uträkning. Kan översätta ett matematiskt problem till en konkret händelse. Kan utläsa vad frågeställningen är och med utgångspunkt från detta planera hur problemet ska lösas. Behärskar flera olika lösningsmetoder. Väljer en lämplig lösningsmetod utifrån uppgiftens innehåll. Använder generella lösningsmetoder som är överförbara på andra liknande uppgifter. Lösningen är tydlig och lätt att följa. Gör en rimlighetsbedömning av svaret och kontrollerar att frågan är besvarad. Kan formulera egna matematiska problem. Kan jämföra sin egen och kamraters lösningar och se styrkor och svagheter i dessa. Övriga kommentarer till problemlösningsförmågan. Prima matematik Bedömning 1
Observationsschema PROBLEMLÖSNINGSförmåga Elev: Klass: Problemlösningsförmåga Förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder. Kan formulera räknehändelser i addition/ subtraktion/multiplikation/division. Läser och visar förståelse för matematiska problem. Kan överföra konkreta vardagshändelser till en matematisk uträkning. Kan översätta ett matematiskt problem till en konkret händelse. Kan utläsa vad frågeställningen är och med utgångspunkt från detta planera hur problemet ska lösas. Behärskar flera olika lösningsmetoder. Väljer en lämplig lösningsmetod utifrån uppgiftens innehåll. Använder generella lösningsmetoder som är överförbara på andra liknande uppgifter. Lösningen är tydlig och lätt att följa. Gör en rimlighetsbedömning av svaret och kontrollerar att frågan är besvarad. Kan formulera egna matematiska problem. Kan jämföra sin egen och kamraters lösningar och se styrkor och svagheter i dessa. Övriga kommentarer till problemlösningsförmågan. Prima matematik Bedömning 2
Observationsschema BEGREPPSförmåga Klass: Elevens namn Förstår matematiska begrepp inom aktuella arbetsområden. Använder matematiska begrepp på ett korrekt sätt. Kan utifrån konkret material beskriva begrepp. Kan beskriva hur begrepp relaterar till varandra och förklara samband. Behärskar begrepp inom taluppfattning och tals användning. Behärskar begrepp inom algebra. Behärskar begrepp inom geometri. Behärskar begrepp inom sannolikhet och statistik. Behärskar begrepp inom samband och förändring. Behärskar begrepp inom problemlösning. Övriga kommentarer till begreppsförmågan. Prima matematik Bedömning 3
Observationsschema BEGREPPSförmåga Elev: Klass: begreppsförmåga Förmåga att använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp. Förstår matematiska begrepp inom aktuella arbetsområden. Använder matematiska begrepp på ett korrekt sätt. Kan utifrån konkret material beskriva begrepp. Kan beskriva hur begrepp relaterar till varandra och förklara samband. Behärskar begrepp inom taluppfattning och tals användning. Behärskar begrepp inom algebra. Behärskar begrepp inom geometri. Behärskar begrepp inom sannolikhet och statistik. Behärskar begrepp inom samband och förändring. Behärskar begrepp inom problemlösning. Övriga kommentarer till begreppsförmågan. Prima matematik Bedömning 4
Observationsschema METODförmåga Klass: Elevens namn Kan avgöra vilket räknesätt som kan användas för att lösa en uppgift. Löser uppgiften på ett eller flera sätt. Väljer en effektiv lösningsmetod. Kan se olika lösningsmetoders styrkor och svagheter. inom området taluppfattning och tals användning. inom algebra. inom geometri. inom sannolikhet och statistik. inom samband och förändring. inom problemlösning. Övriga kommentarer till metodförmågan. Prima matematik Bedömning 5
Observationsschema METODförmåga Elev: Klass: Metodförmåga Förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter. Kan avgöra vilket räknesätt som kan användas för att lösa en uppgift. Löser uppgiften på ett eller flera sätt. Väljer en effektiv lösningsmetod. Kan se olika lösningsmetoders styrkor och svagheter. inom området taluppfattning och tals användning. inom algebra. inom geometri. inom sannolikhet och statistik. inom samband och förändring. inom problemlösning. Övriga kommentarer till metodförmågan. Prima matematik Bedömning 6
Observationsschema RESONEMANGSförmåga Klass: Elevens namn Följer lärarens och kamraters matematiska resonemang. Kan föra ett matematiskt resonemang och argumentera för sin lösning så att andra kan följa resonemanget. Kan reflektera över sitt och andras resonemang och se styrkor och svagheter i dessa. Ställer och besvarar frågor utifrån det matematiska sammanhanget. Övriga kommentarer till resonemangsförmågan. Prima matematik Bedömning 7
Observationsschema resonemangsförmåga Elev: Klass: Resonemangsförmåga Förmåga att föra och följa matematiska resonemang. Följer lärarens och kamraters matematiska resonemang. Kan föra ett matematiskt resonemang och argumantera för sin lösning så att andra kan följa resonemanget. Kan reflektera över sitt eget och andras resonemang och se styrkor och svagheter i dessa. Ställer och besvarar frågor utifrån det matematiska sammanhanget. Övriga kommentarer till resonemangsförmågan. Prima matematik Bedömning 8
Observationsschema KOMMUNIKATIONSförmåga Klass: Elevens namn Visar en matematisk händelse med hjälp av konkret material och bilder. Kan använda matematiska symboler för att visa en matematisk händelse. Kan avläsa, förstå och använda sig av olika uttrycksformer som till exempel bilder, symboler och tabeller. Använder flera olika uttrycksformer för att redogöra och argumentera för sin lösning. Övriga kommentarer till kommunikationsförmågan. Prima matematik Bedömning 9
Observationsschema Kommunikationsförmåga Elev: Klass: Kommunikationsförmåga Förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. Visar en matematisk händelse med hjälp av konkret material och bilder. Kan använda matematiska symboler för att visa en matematisk händelse. Kan avläsa, förstå och använda sig av olika uttrycksformer som till exempel bilder, symboler och tabeller. Använder flera olika uttrycksformer för att redogöra och argumentera för sin lösning. Övriga kommentarer till kommunikationsförmågan Prima matematik Bedömning 10