Digitala medier & förhållningssätt. Camilla Edblad Skolkurator Elevhälsan

Relevanta dokument
Tre rapporter. Föräldrar Cll barn 9-18 år Barn 0-8 år Barn 9-18 år

Ungar & medier #ungarochmedier

Hur ser ungas nätvardag ut?

Småungar & medier Fakta om små barns användning och upplevelser av medier

Trygghet i den digitala skolmiljön. -likabehandlingsarbete överallt, genom utbildning och samverkan

Föräldramöten på daghem och i skolor 2015

Småungar & medier Fakta om små barns användning och upplevelser av medier

Barns och ungas liv på nätet! Lärarhandledning till <3mig.nu med övningar och tips för klassrummet

40 minuter om ungas nätvardag Ett föreläsningsmaterial från Surfa Lugnt

Kopplingen mellan hälsan och användningen av digitala medier. Jenny Folkesson Folkhälsoutvecklare Region Kronoberg

Ungdomsgruppen 18 april

KULEVA -hjälp Till hälsa och lärande

Kopplingen mellan hälsan och användningen av digitala medier. Jenny Folkesson Folkhälsoutvecklare Region Kronoberg

Barn och skärmtid inledning!

Småungar & medier 2012/13. Fakta om små barns användning och upplevelser av medier

I huvudet på strömmaren. Margareta Ternell

Småungar & medier 2017

Ungas nätvardag.... eller varför si,er mobiltelefonen fast i handen?! Mathias Larsson

(Små-) ungar & medier

Lärarmaterial Småungar & Medier. mediekompass

UNG ONLINE En undersökning gjord på uppdrag av Cybercom juni 2018

Barn och medier. En lättläst broschyr

Föräldrar & medier Fakta om föräldrars attityder till barns medieanvändning

1. Sätt upp mål och ha något roligt som morot delmål

Internetanvändningen i Sverige 2016

SÖMN, VILA OCH ÅTERHÄMTNING I SKOLAN

Ungar & medier Fakta om barns och ungas användning och upplevelser av medier

Föräldrar & medier 2017

Vi vill veta vad du tycker om skolan

Talmanus till presentation om nätvardag 2015

Talarmanus för Surfa Lugnts föreläsning 40 minuter om ungas nätvardag

1 Vilket år är du född? 2 Går du i grundskolan eller gymnasieskolan? Grundskolan. 3 Hur trivs du. 4 Vad tycker du om följande i din skola?

Personal. Eva Hemkunskap. Masse Musik. Patricia Idrott. Gustavo Engelska. Filip Träslöjd. Martina Specialpedagog

Patent och registreringsverket Statens medieråd. Attityder bland ungdomar till upphovsrättsskyddat material online November 2017

Vi vill veta vad du tycker om skolan

Småungar & medier 2019

Radiolyssnande via olika apparater i befolkningen 9 79 år en genomsnittlig dag 2013 (procent)

Barns och ungdomars syn på skärmtid

Föräldramöten på dagis och i skolor 2016

Barn tycker till. Samtal om användning av digitala medier.

Ungar & medier 2015: demografi. Fakta om hur barns och ungas medievanor påverkas av föräldrarnas härkomst, utbildning och inkomst

Pedagogens manus till BILDSPEL 1 Åk 6 KROPPEN VI BOR I

Barnens Internet. Rädda Barnen på Åland Maria Söreskog.

Manus: Tredje bildspelet handlar om kroppen och rörelse. Alla vet säkert att det är bra för våra kroppar att få röra på sig.

ELEVFRÅGOR. International Association for the Evaluation of Educational Achievement. Bo Palaszewski, projektledare Skolverket Stockholm

Varför är det viktigt att ditt barn läser?

Hat och kränkningar. på internet. En vägledning till föräldrar och andra vuxna nära barn.

Barnens mobila vanor 2012

FÖRORD. Ewa Thorslund Direktör för Statens medieråd

Hat och kränkningar. på internet. En vägledning till föräldrar och andra vuxna nära barn. TILLSAMMANS MOT NÄTHAT

Nordicom-Sveriges Mediebarometer 2017

Hur stort ansvar har de unga själva, deras föräldrar och deras lärare och för vad?

Eleverna och internet 2015

Elevenkät. Årskurs 4. Skolverket Stockholm

NATURVETENSKAP FÖR LIVET?

Mobilanvändarundersökning

HÖJ DINA SO- BETYG! Allmänna tips

Sammanställning av 2014 års föräldramöten i skolor och på daghem

NATURVETENSKAP FÖR LIVET?

COM HEM-KOLLEN. Gaming och e-sport

Ungar & Medier Fakta om barns och ungas användning och upplevelser av medier

Ungar & medier 2012/13. Fakta om barns och ungas användning och upplevelser av medier

Unga och Internet Sektionen för förebyggande arbete

Hösten Våren 2016

Dialogkort om internet

Sant falskt eller mittemellan

Småungar & Medier Fakta om små barns användning och upplevelser av medier

Ungar & medier 2012/13. Fakta om barns och ungas användning och upplevelser av medier

SÖMN. Ulrika Lång. Autismforum,

Likabehandlingsplan 2013/2014 Transtenskolan

Max18skolan årskurs 7-9. Delaktighet

Förväntansdokument Lars Björkqvist Sektorschef

Kan logga in och ha strategier för att minnas sitt lösenord. Kan ta hand om och hanterar sin enhet. Kan starta och stänga av sin enhet.

Utbildningskatalog för SPF Syrenen. IT-utbildning. Version 6. Kjell Höddelius

Föräldrautbildning Schysst på nätet. Mats Olsson

Följande frågor handlar om digitala medier och digital utrustning så som stationära och bärbara datorer, smarttelefoner, surfplattor, mobiltelefoner

Definition av svarsalternativ i Barn-ULF

Elevenkäten Rapport skapad :40:26 Banslättskolan åk 5 uppdelat på kön. 1. Om mig. Årskurs 5 K 100,00% M 100,00%

Likabehandlingsplan. Syrsans förskola Avdelning Myran

Barn och internet - Sverige. Kontakt: Angelica Gustafsson & Viktor Wallström Kontakt Novus: Mats Elzén & Anita Bergsveen Datum: 22 juni 2017

Mediedagen Andel av befolkningen 9-79 år som använder olika medier en genomsnittlig dag 2015 (procent) %

SÖMN Fakta och praktiska tips

Mediedagen Andel av befolkningen 9-79 år som använder olika medier en genomsnittlig dag 2016 (procent) %

Eleverna och internet

Utbildningskatalog för SPF Syrenen. Vårprogrammet Allmän Utbildning. Kjell Höddelius. Utbildningsansvarig

Unga, sex och internet. Hösten 2010

Föräldrar & medier 2019

Elevhälsan Anna Nygren Livsstilspedagog Föreläsare Författare Grundare av Ung Livsstil

Resultat från Folkhälsans. amningsenkät 2012

Hur används nätet? (läsa diagram)

Enkätundersökning i samarbete med MSN

Vilja veta! En lektion om vår medievardag för mellanstadiet respektive högstadiet.

Ett filter i huvet! är bättre än ett i datorn!! Hur pratar jag med unga om sexuell utsatthet på Internet?!

BARN OCH GAMING - EN GUIDE TILL FÖRÄLDRAR

Kvalitetsanalys. Åsalyckans förskola

Karin Bengtsson Leg läkare, specialist allmänmedicin. Den goda sömnen

Boken om SO 1-3. Boken om SO 1-3 är elevernas första grundbok i geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap. Syfte

LOKAL ARBETSPLAN Pedagogisk omsorg

HANDLEDNING PERFECT GIRL

Bockarna Bruse på badhuset Hedekas Förskola Solrosen

Transkript:

Digitala medier & förhållningssätt Camilla Edblad Skolkurator Elevhälsan

Hur ser det ut? Minns du första gången Du var ute på internet? The Digital Natives

Hur ser det ut? Användandet av ny teknik kryper allt lägre ner i åldrarna Statens medieråd - Småungar & medier om barn 0-8 år - Ungar & medier 2015 om barn och unga 9-18 år - Föräldrar & medier 2015 vårdnadshavare uttalar sig om barns medievanor och upplevelser

TV Fortfarande den medieform som dominerar och som barn ägnar mest tid åt fram tills de når tonåren. Då tar de internetrelaterade aktiviteterna över.

Surfplattor Kraftig ökning av tillgång till helt egen, främst bland de yngre barnen. Bland 5-8 åringar har 84 % tillgång till surfplatta i hemmet (26% egen), fördubbling från -12/-13 Bland 9-åringar från 12% 2012/13 till 46% 2014

Mobiltelefoninnehav 13 % av alla 5-8 åringar har en egen smart mobil 3% har en äldre mobiltelefon 74 % har inte en mobiltelefon 86 % av alla 9-12 åringar har en egen mobiltelefon 78% av dem har en egen smart telefon

Vad gör de? Flickor 5-8 år: Lyssna på musik, sms:a, ringa, fotografera Pojkar 5-8 år: Spel, titta på filmklipp

Spel 5-8 åringar 88 % av pojkarna och 81 % av flickorna spelar datorspel/tv-spel och/eller spel för surfplatta. Skillnad mellan könen avseende hur lång tid man spelar 26% av pojkarna spelar minst en timme/dag 12% av flickorna spelar minst en timme/dag

Spel 9-12 åringar 98 % av pojkarna och 97 % av flickorna spelar datorspel/tv-spel och/eller spel för surfplatta. Könsskillnaderna är dock mycket tydliga avseende hur lång tid barnet ägnar åt spel. Pojkar spelar mer. Andelen högkonsumenter(3h/dag) av datorspel/tvspel/spel på surfplatta har ökat bland de yngre (10 11 år) Tidigare högkonsument (3 h/dag)är nu genomsnittsanvändare.

Daglig internet användning Har ökat mellan 2012/13 och 2014 från 17% till 21 % bland 5-8 åringarna 44 % mindre än en timme 19 % 1-2 timmar 5 % 3-4 timmar eller mer (högkonsumenter)

Sajter YouTube 56 % Barnkanalen/Bollibompa 26 % SVT/SVT Play 12 % Google 7% Netflix 5%

Föräldrar till 5-8 åringar Föräldrar mer positivt inställda till spel än 2012/13 25 % av föräldrarna till 5-8 åringarna anser att barnet ägnar för mycket tid åt spelande 82 %-88 % av föräldrarna till 0-8 åringarna anser att det finns skadligt innehåll i tv, digitala medier 70 % talar ofta eller ibland med barnen om deras spelande 57 % talar ofta eller ibland om saker barnen sett/gjort på internet

9-12 år 23 % av 9 12 åringarna anser att de ägnar för mycket tid åt datorspel/tv-spel/spel på surfplatta 37 % av 9 12 åringarna anser att tiden de lägger på datorspel/tv-spel/spel på surfplatta är den mest framträdande konfliktkällan med föräldrar 41 % av 9 12 åringarna anser att de ägnar för lite tid åt böcker och tidningar, 13 % att de lägger för lite tid på skolarbete och läxor.

Teknikinnehavet har ökat och påverkar därmed både tillgänglighet till internet och barns dagliga internetanvändning. Barn 5-8 år får på vardagar spela spel 19.15-19.30 Titta på film/tv till 19.30-20.00 Mellan 13 %-15 % låter barnet bestämma hur lång skärmtid de själva önskar på vardagar Mellan 55%-67 % har regler för skärmtid http://www.statensmedierad.se/publikationer/ungar-- medier-2015/

Hjärnvila & sömnbehov Minst 2 h innan sänggåendet behöver hjärnan vila från digitala medier Barn 6-12 år behöver 10-11 timmars sömn per natt Under nattens första timmar har de yngre barnen särskilt mycket djupsömn så dessa timmar är mycket viktiga. Djupsömnen ger återhämtning, påfyllning av må-bra-hormoner, immunförsvaret stärks och minnen sorteras och lagras.

Effekter Mer skärmtid=mindre/sämre sömn=försämrad prestation som kan leda till försämrade skolresultat http://www.elevhalsan.se/blogs/anna-nygren/somn-skarmtid-ochskolprestation.htm Samband mellan inlärning och sömn. För lite nattsömn försämrar inlärningsförmågan Martin Ingvar & Gunilla Eldh Hjärnkoll på skolan

Vuxnas delaktighet Var närvarande Ta en liten stund varje dag och prata om internet med ditt barn Våga vara vuxen och sätt gränser Lär dig själv Sätt gemensamma regler Hjälp till att anmäla om något skulle hända Var nyfiken! Var en bra förebild Var där Fördöm eller förbjud inte

Tips www.statensmedierad.se www.unglivsstil.se http://unglivsstil.se/wpcontent/uploads/2014/07/checklista-dataspel.pdf www.surfalugnt.se https://www.iis.se/lar-dig-mer/guider/ http://www.gla.ac.uk/news/headline_419871_en.html

Tack för att Ni lyssnade

Fundera & reflektera Vad är lagom skärmtid per dag? Skärmtid=(tv, dator, smart telefon, surfplatta)