Utbildningsvetenskapliga fakulteten IDG300 IDROTTSVETENSKAP MED INRIKTNING MOT ATT LEDA PEDAGOGISK VERKSAMHET, 30 HÖGSKOLEPOÄNG Sport Science with focus on leadership in educational settings, 30 higher education credits Grundnivå First cycle 1. Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för pedagogik och didaktik, Göteborgs universitet 2007-03-29. Kursplanen gäller fr.o.m. höstterminen 2007. Ansvarig institution: Institutionen för kost- och idrottsvetenskap Utbildningsområde: Idrott 2. Inplacering Huvudområde: Idrottsvetenskap Kursen ges som en specialiseringskurs inom lärarprogrammet, som en fristående kurs eller kan också ges som en kurs inom Idrottsvetenskapligt program. 3. Förkunskaper Den studerande skall med godkänt resultat ha genomgått 60 ECTS i idrott och hälsa/idrottsvetenskap eller motsvarande. 4. Lärandemål Efter avslutad kurs skall studenten - kunna planera och genomföra ledarskapsuppgifter, - ha kunskap om arbetsvillkoren inom de olika inriktningarna skolan, idrottsoch folkhälsorörelsen, - ha kunskaper om skador och sjukdomslära med relevans för idrottsutövning, - ha grundläggande kunskaper om samband mellan kost och hälsa, - ha fördjupade kunskaper i idrottsfysiologi och träningslära, - ha grundläggande kunskaper om hur människans rörelser styrs och anpassas med fokus på prestationsförmåga, - visa förtrogenhet med innehållet i angiven kurslitteratur.
5. Innehåll Kursen består av följande delkurser: I. IDROTTSDIDAKTIK OCH LEDARSKAP (7,5 HP) Sport didactics and leadership (7,5 credits/ects) Delkursen innebär fördjupad utveckling av de studerandes kunskaper och färdigheter i idrottsliga aktiviteter lämpade för skolbruk och aktiviteter inom arbetsfältet för inriktningarna management och hälsopromotion. Metodik i olika idrottsliga aktiviteter står i fokus liksom teorier kring ledarskap, coaching och management. Utvecklingen av de studerandes personliga färdigheter sker främst som självständiga studier och de studerandes egna kunskaper i idrott, utnyttjas genomgående som resurs. Vidare behandlar delkursen yrkesrollen ur ett ledarskapsperspektiv och vad det innebär att vara en kompetent ledare inom yrkesfältet. II. IDROTTSMEDICIN OCH NUTRITION (7,5 HP) Sportsmedicin and nutrition (7,5 credits/ects) Delkursen ger en idrottsmedicinskintroduktion och behandlar exempelvis olycksfall och skador som kan inträffa i samband med idrottsutövande och deras rehabilitering. Dessutom behandlar delkursen sjukdomar som får direkta följder för möjligheterna att bedriva idrott och fysisk aktivitet. Delkursen ger vidare en helhetssyn på matens roll i samhället samt kunskaper om samband mellan kost och hälsa. Kursen behandlar också hur mat ska vara sammansatt för att uppfylla näringsfysiologiska behov hos personer i olika åldrar, av olika kön och med olika aktivitetsmönster. III. HUMANBIOLOGI OCH TRÄNINGSLÄRA (7,5 HP) Human biology and training (7,5 credits/ects) Delkursen behandlar människans anpassning till träning med särskild tonvikt på tillämpad fysiologi, särskilt idrottsfysiologi. Innehållet behandlar bl a: - idrottsfysiologi, - arbetsfysiologisk metodik i ett antal modeller av uthållighets-, styrke- och rörlighetsträning, - värmereglering under muskelarbete, - den höga höjdens effekt på den fysiska arbetsförmågan. IV. BIOMEKANIK OCH PRESTATIONSFÖRMÅGA (7,5 HP) Biomechanics and Human Performance (7,5 ECTS) Delkursen syftar till att utveckla studenternas kunskaper om hur människans rörelser styrs och anpassas med fokus på idrott, hälsa och prestation. Detta sker genom en praktisk och teoretisk integrering av ett antal biomekaniska, anatomiska och fysiologiska grundprinciper. Kursen syftar vidare till att utveckla studenternas förmåga att arbeta självständigt och att i grupp söka ny kunskap samt förmågan att arbeta med interaktiva läromedel och kommunikationssystem. Kursen kan ges på engelska i samarbete med studenter och lärare vid utländska universitet. 6. Undervisningens Utformning Kursen karaktäriseras av olika former av undervisning såsom föreläsningar, seminarier och handledning. Kopplingar mellan teori och praktik betraktas som ytterst viktiga och därmed innehåller kurserna stora inslag av laborativa arbetssätt, vilket förutsätter aktiv närvaro. 2
7. Former För Bedömning Formerna för examination varierar med hänsyn till kursernas innehåll och utformning. Examination sker genom skriftliga, muntliga eller praktiska tentamina, varvid enskilda prestationer skall framgå. 8. Betyg Antalet betygsgrader är tre till antalet; Underkänd, Godkänd och Väl godkänd. 9. Utvärdering I kursen ingår kursutvärdering. Utvärderingen sker dels efter avslutad kurs och dels vid minst ett tillfälle under kursens gång. Denna skall vara vägledande för genomförandet av pågående kurs samt för utveckling och planering av kommande kurser. 10. Övriga Föreskrifter Jämställdhetsaspekten, och internationella förhållanden, beaktas genomgående i innehåll, litteratur och utvärdering. Kursen förbereder för verksamhet inom grund- och gymnasieskola, idrottsrörelsen och inom hälsofrämjande verksamhet i samhället. 11. Kurslitteratur Se litteraturlista. 3
Utbildningsvetenskapliga fakulteten LITTERATURLISTA IDG300 IDROTTSVETENSKAP MED INRIKTNING MOT ATT LEDA PEDAGOGISK VERKSAMHET, 30 HÖGSKOLEPOÄNG 1. IDROTTSDIDAKTIK OCH LEDARSKAP (7,5 HP) Sport didactics and leadership (7,5 credits/ects) Hollekim, Ingjerd, Vingdal, Inger Marie (2000). Mestring og glede fra grunnleggende bevegelser til idrett og dans. Oslo: Gyldendal undervisning. (295 s) Lindwall, Magnus, Johnson, Urban, Åström, Olle. (2002). Världens bästa lag om gruppdynamik inom idrotten. Stockholm: SISU Idrottsböcker. (231 s) Svedberg, Lars (2007). Gruppsykologi. Om grupper, organisationer och ledarskap. Lund: Studentlitteratur. (275 s) Kompendium som tillhandahålles av kursledningen. 2. IDROTTSMEDICIN OCH NUTRITION (7,5 HP) Sportsmedicin and nutrition (7,5 ECTS) Adamsson, Viola (2001). Mat för resultat. Stockholm: SISU Idrottsböcker. (125 s) Andrén- Sandberg, Åke (1987). Barn och idrott. Idrottsmedicinska synpunkter på träning, idrottsskador, sjukdomar, vätska, doping m.m. Lund: Blentarps. (utdrag 80 s) Livsmedelsverket (1997). Svensk näringsrekommendation SNR 1997. Stencil. Karlsson, Jon, Thomée, Roland, Martinsson, Lars, Swärd, Leif (1997). Motions- och idrottsskador. Stockholm: SISU Idrottsböcker. (317 s) Stencilerat material om cirka 50 sidor som tillhandahålles av kursledningen. 3. HUMANBIOLOGI OCH TRÄNINGSLÄRA (7,5 HP) Human biology and training (7,5 credits/ects) Gjerset, Asbjørn, Annerstedt, Claes (red.). (2002). Idrottens träningslära. Stockholm: SISU idrottsböcker. (460 s) Lännergren, Jan, Ulfendahl, Mats, Lundeberg, Thomas, Westerblad, Håkan. (2005). Fysiologi. Tredje upplagan. Lund: Studentlitteratur. (310 s) 4
Wilmore, Jack H., Costill, David L. (2004). Physiology of sport and exercise. Third Edition. Champaign, Ill: Human Kinetics. (726 s.) 4. BIOMEKANIK OCH PRESTATIONSFÖRMÅGA (7 HP) Biomechanics and Human Movement Performance (7 ECTS) Whiting, William C. Rugg, Stuart (2006) Dynatomy. Champaign, Ill: Human Kinetics. (246 s) Enoka, Roger M. (2002). Neuromechanics of Human Movement. Third Edition. Champaign Il: Human Kinetics. (556 s) Wirhed, Rolf (1999). Anatomi och rörelselära inom idrotten. Örebro: Harpon Publ. Ett antal engelska artiklar tillhandahålls av kursledningen via interaktiva länkar. Litteraturlistan reviderad: 2007-03-29 5