Kursplan. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål. Institutionen för hälsovetenskaper

Transkript

1 1(5) Kursplan Institutionen för hälsovetenskaper Idrott och hälsa IIa, inriktning gymnasieskolan, 30 högskolepoäng Physical Education and Health IIa, with a Specialisation in Upper Secondary School, Basic Course, 30 Credits Kurskod: ID1026 Utbildningsområde: Idrottsområdet Huvudområde: Idrott Högskolepoäng: 30 Ämnesgrupp (SCB): Idrott/idrottsvetensk ap Utbildningsnivå: Grundnivå Fördjupning: G1N Inrättad: Senast ändrad: Giltig fr.o.m.: Höstterminen 2015 Beslutad av: Prefekt Mål Mål för utbildning på grundnivå Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas - förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, - förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och - beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att - söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, - följa kunskapsutvecklingen, och - utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. (1 kap. 8 högskolelagen) Kursens mål Kunskap och förståelse Den studerande ska efter avslutad kurs kunna - beskriva anatomiska strukturer som utgör förutsättning för rörelse - redogöra för rörelseapparatens topografiska anatomi - beskriva fysiologiska faktorer som utgör förutsättning för fysisk aktivitet - förklara akuta och långvariga fysiologiska effekter av fysisk träning - redogöra för principer för träning av styrka, kondition och rörlighet - förklara näringsintagets betydelse för prestation vid fysisk aktivitet - redogöra för centrala kritiska perspektiv på ämnet idrott och hälsa - ta hänsyn till ämnesdidaktiska teman som genus, etnicitet, social bakgrund och fysiska förutsättningar vid planering och genomförande av undervisning. Färdighet och förmåga Den studerande ska efter avslutad kurs kunna - tillämpa grundläggande biomekaniska principer vid analys av olika typer av rörelser - analysera idrottslärarens arbetssituation utifrån ett ergonomiskt perspektiv - bedöma näringsintag i relation till aktuella kostrekommendationer - utföra tester för bedömning av fysisk prestationsförmåga - tillämpa träningsprinciper vid utformande av träningsprogram - använda ämnesdidaktisk kompetens vid planering och genomförande av undervisning - visa färdigheter i bollspel, simning och friidrott. - tillämpa ett vetenskapligt skrivsätt i form av en rapport. Värderingsförmåga och förhållningssätt

2 2(5) Den studerande ska efter avslutad kurs ha förmåga att - värdera fysiska aktiviteter utifrån arbetsfysiologiska träningsprinciper - värdera och reflektera över didaktiska val vid planering och genomförande av undervisning i bollspel, dans, simning, gymnastik och friidrott. Kursens huvudsakliga innehåll Delkurs. Idrottens anatomi och fysiologi 12,5 högskolepoäng Anatomy of the Musculoskeletal System and Exercise Physiology 12,5 Credits - anatomi för rörelseapparatens ben, leder och muskler - muskelfunktion - nervsystemet - biomekaniska grunder - ergonomi - kardiovaskulära systemet - respiration - energiomvandlingsprocesser. Delkurs. Träningslära och nutrition 7,5 högskolepoäng Nutrition and Principles of Training 7,5 Credits - arbetsfysiologiska träningsprinciper - träningsmetoder - fysiologiska effekter av fysisk träning - idrottsnutrition, prestationshöjande medel - metoder för bedömning av fysisk prestationsförmåga - översikt om vanligt förekommande idrottsskador samt akut omhändertagande. Delkurs. Idrott och hälsas didaktik II 10 högskolepoäng Teaching and Learning in Physical Education and Health II 10 Credits - centrala kritiska perspektiv på ämnet utifrån aktuell forskning - ämnesdidaktiska teman: anpassad fysisk aktivitet, genus, etnicitet samt sociala bakgrundsfaktorer - planering och genomförande av idrottsundervisning utifrån olika syften och teman - bollspel, dans, simning, gymnastik och friidrott. Studieformer Delkurs. Idrottens anatomi och fysiologi 12,5 högskolepoäng Föreläsningar, laborationer, seminarier, praktiska moment. Delkurs. Träningslära och nutrition 7,5 högskolepoäng Föreläsningar, seminarier, laborationer. Delkurs. Idrott och hälsas didaktik II 10 högskolepoäng Föreläsningar, seminarier och praktiska moment. Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning. Examinationsformer Idrottens anatomi, 6 högskolepoäng. (Provkod: 0102) Individuell skriftlig salstentamen. Idrottens fysiologi, 6,5 högskolepoäng. (Provkod: 0103) Individuell skriftlig salstentamen. Praktiskt moment Ergonomi (Provkod: 0104) Obligatoriskt moment. Då flera studenter är berörda sker nytt lektionstillfälle inom 5 veckor efter ordinarie tillfälle annars sker ersättningsuppgift efter anvisningar från ansvarig lärare. Praktiskt moment Idrottsskador (Provkod: 0105) Obligatoriskt moment. Då flera studenter är berörda sker nytt lektionstillfälle inom 5 veckor efter ordinarie tillfälle annars sker ersättningsuppgift efter anvisningar från ansvarig lärare. Träningsplan, 3 högskolepoäng. (Provkod: 0208)

3 3(5) Parvis skriftlig uppgift Värdering av kost och fysisk aktivitet, 4,5 högskolepoäng. (Provkod: 0209) Individuell skriftlig uppgift med muntlig redovisning Laborationer - Träningslära och nutrition (Provkod: 0207) Obligatoriska moment. Personlig färdighet, 2 högskolepoäng. (Provkod: 0306) Individuellt utförda praktiska moment i bollspel, simning och friidrott Didaktik, 4 högskolepoäng. (Provkod: 0307) Individuell skriftlig hemtentamen Metodik i lärande av färdigheter, 2,5 högskolepoäng. (Provkod: 0308) Parvis utfört praktiskt moment med tillhörande skriftlig uppgift Ämnesdidaktiska teman, 1,5 högskolepoäng. (Provkod: 0309) Seminarier samt workshop med tillhörande uppgifter För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Betyg Enligt 6 kap. 18 högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator). Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut , dnr CF /2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl. Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Idrottens anatomi Idrottens fysiologi Praktiskt moment Ergonomi Praktiskt moment Idrottsskador Träningsplan Värdering av kost och fysisk aktivitet Laborationer - Träningslära och nutrition Personlig färdighet Som betyg används Underkänd (U) eller Godkänd (G). Didaktik Metodik i lärande av färdigheter Ämnesdidaktiska teman Som betyg används Underkänd (U) eller Godkänd (G). För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå

4 4(5) och avancerad nivå. Särskild behörighet och andra villkor Grundläggande behörighet samt Engelska B, Samhällskunskap A (områdesbehörighet 6c). Dessutom krävs Idrott och hälsa B, Matematik B, Naturkunskap B. eller Grundläggande behörighet samt Samhällskunskap 1b / 1a1+1a2 (områdesbehörighet A6c). Dessutom krävs Idrott och hälsa 2, Matematik 2a / 2b / 2c, Naturkunskap 2. För ytterligare information se universitetets antagningsordning. Tillgodoräknande av tidigare utbildning Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav. För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden. Övriga föreskrifter För betyget Väl godkänd (VG) på hela kursen krävs VG på minst 20 högskolepoäng. Kursen avslutas med en kursvärdering. Högskoleförordningen, 1 kap 14 Parvisa examinationsuppgifter kan i undantagsfall genomföras i grupper om tre eller individuellt. Beslutas av examinator Kurslitteratur och övriga läromedel Delkurs 1: Obligatorisk litteratur McArdle, William, Katch, Frank & Katch, Victor (2011) Essentials of Exercise Physiology Baltimore, Mayland: Lippincott Williams & Wilkins, 699 sidor, (4th revised international ed) Wirhed, Rolf (2007) Anatomi med rörelselära och styrketräning Örebro: Harpoon Publications AB, 150 sidor Delkurs 2: Obligatorisk litteratur McArdle, William, Katch, Frank & Katch, Victor (2011) Essentials of Exercise Physiology Baltimore, Maryland: Lippincott Williams & Wilkins, 699 sidor, (4th revised international ed) Nordiska Näringsrekommendationer (2012) Rekommendationer om näring och fysisk aktivitet Wirhed, Rolf (2007) Anatomi med rörelselära och styrketräning Örebro: Harpoon Publications AB, 150 sidor Delkurs 3: Obligatorisk litteratur Annerstedt, Claes (2007) Att (lära sig) vara lärare i Idrott och hälsa Göteborg: Multicare, 207 sidor, (sidor ) Berg, Ulla mfl (2008) Metodik i redskap Stockholm: Svenska Gymnastikförbundet, 81 sidor Engström, Lars-Magnus (2010) Smak för motion Stockholm: Stockholms universitets förlag, 152 sidor, (sidor )

5 5(5) Halling, Anders (2005) Bolden i spil - teambold i teori och praxis Odense: Syddansk universitetsförlag, 154 sidor Jerlinder, Kajsa, Danermark, Berth & Gill, Peter (2009) Swedish primary-school teachers' attitudes to inclusion - the case of PE and pupils with physical disabilities European Journal of Special Need Education, Vol. 25, No. 1, February 2010, Larsson, Håkan & Meckbach, Jane (red) (2007) Idrottsdidaktiska utmaningar Stockholm: Liber, 304 sidor, (valda delar) Peterson, Tomas (2000) Att möta främlingar Lund: Arkiv förlag, I Rystad, Göran & Lundberg, Svante (red), sidor Skolverket (2005) Nationella utvärderingar av grundskolan Idrott och hälsa Stockholm: Skolverket, 169 sidor (valda delar) Stening-Furén, Birgitta (2007) Metodik och teknik i matta och hopp Stockholm: Svenska Gymnastikförbundet, 82 sidor Sterner, Tage & Zangerl, Rudi (2011) Trampett grundnivå: Lust- och lekbetonad undervisning Stockholm: GIH, 14 sidor, (tillhandahålls av institutionen) Svenska Friidrottsförbundet (2003) Fri idrott för ungdom år Stockholm: SISU idrottsböcker, 256 sidor (valda delar) Svensk friidrott (2011) Grundträning i friidrott år 144 sidor (sidor 21-26, ) Tillägg och kommentarer till litteraturlistan Artiklar och rapporter tillkommer.