Ekosystem ekosystem lokala och globala

Relevanta dokument
Ekosystem ekosystem lokala och globala

Ekologi. Samspelet mellan organismerna och den omgivande miljön

10:40 11:50. Ekologi. Liv på olika villkor

EKOLOGI LÄRAN OM. Ekologi är vetenskapen som behandlar samspelet mellan de levande organismerna och den miljö de lever i.

Prov namn: Arbetsområdet sjön Provfråga 1) Skriv rätt nummer efter varje begrepp.

Ekologi. Samspelet mellan organismerna och den omgivande miljön

BIOLOGI = Läran om det levande

samspel Fotosyntes och cellandning Äta och ätas Konkurrens och samarbete

Vad ska ni kunna om djur?

Anpassningar i naturen. Biologisk mångfald, näringskedja, näringsväv och naturtyper

Fortsättningen av biologikursen.

Fortsättningen av biologikursen.

Bedömningsstöd. Biologi 1-6. Lärarinformation

Hållbar utveckling. Välkommen till en utedag med oss fortbildning för dig!

Ekologi. Klass: 7E (vecka 20, vt16)

Betyder Läran om huset

Språkstart NO Facit. NO för nyanlända. Hans Persson

Populationernas ekologi (sid )

använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

Ekologi. Samspelet mellan organismerna och den omgivande miljön

Spektrum Biologi Provlektion

1. Vad är naturkunskap?

LPP natur och miljö. Varför läser vi. Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? Så här ser planen ut. March 04, LPP biologi.

Centralt innehåll och förmågor som tränas enligt Lgr 11:

Projektarbete Ekologi Merkurius HT-2014

PROVPAKET Spektrums lärarhandledningar klara under maj 2014

FÖR DE NATURVETENSKAPLIGA ÄMNENA BIOLOGI LÄRAN OM LIVET FYSIK DEN MATERIELLA VÄRLDENS VETENSKAP KEMI

Instuderingsfrågor inför E,C,A-prov i Biologi, ekologi, fotosyntes, cellförbränning. Åk 7 HT 2016

Upptäck Sverige Lgr 11

Lektion nr 1 Häng med på upptäcksfärd! Copyright ICA AB 2011.

Läs och lär kära elev. Pollinering. Pollinering är namnet på blommornas fortplantning.

Planering i biologi år 7 del 2

Planering i biologi Våren år 7

GODKÄND BETYGSKRITERIER BIOLOGI

GREEN TECH. Livsstil. vatten. Luftföroreningar. livskvalitet Elektricitet FOSSILA BRÄNSLEN. Kol. kroppens energi. ekologiska fotavtryck

Del ur Lgr 11: kursplan i biologi i grundskolan

ett arbetsmaterial i tre nivåer

Hållbar utveckling svarar mot ett samspel med naturen, inte ett utnyttjande av naturen.

Fotosyntesen. För att växterna ska kunna genomföra fotosyntesen behöver de: Vatten som de tar upp från marken genom sina rötter.

Ekosystemets kretslopp och energiflöde

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser. (SV åk 4 6)

Planering i biologi år 7 del 2

HÅLLBAR UTVECKLING: VATTEN LÄRARHANDLEDNING

Naturorienterande ämnen

GREEN TECH. Livsstil. vind vatten. Luftföroreningar. livskvalitet Elektricitet FOSSILA BRÄNSLEN. Kol. kroppens energi. ekologiska fotavtryck

Att få kunskaper om biologiska sammanhang och intresse för naturen. Ni ska få förståelse för de begrepp som finns inom området Ekologi.

JORDENS RESURSER Geografiska hösten 2015

Permakultur. för ett hållbart lokalt näringsliv Landsbygdsdagarna i Emmaboda Esbjörn Wandt

Ekologi. organismerna och den omgivande miljön.

Fjärilsspelet. Tidsåtgång för spelet ca 40 min inklusive introduktion och summering.

BIOLOGI I VATTENMILJÖER

Utveckling och hållbarhet på Åland

Tentamen i kursen Naturvetenskap och teknik F-3, 22,5 hp

Biologisk mångfald är mångfalden av liv på vår planet. Den ligger till grund för vårt välbefinnande och för ekonomin.

Rita ett vackert höstlöv till din text. Om du vill kan du gå ut och plocka ett.

MILJÖMÅL: ETT RIKT VÄXT- OCH DJURLIV

Miljöförstöring. levnadsmiljöer försvinner.

Hur!användningen!av!ekosystemtjänster!i! ogräskontrollen!kan!minska! köksväxtsodlingens!negativa! klimatpåverkan!

Livets myller Ordning i myllret

VÅR VÄRLD VÅRT ANSVAR

Vad är en population, egentligen? Spira kap. 11, sid

Samtliga veckans ord v VECKANS ORD v 35 (+ omprov v 37)

Lärarhandledning. Varglådan. Hur kan jag använda materialet i min undervisning? Innehåll i lådan: Vargens biologi

Svåra ord. Rekreation: Miljöbyte. Etiska: Moraliska. Estetisk: Läran om förnimmandet av det sköna. Förnimma: Märka, känna, begripa

Område: Ekologi. Innehåll: Examinationsform: Livets mångfald (sid ) I atomernas värld (sid.32-45) Ekologi (sid )

Förslag den 25 september Biologi

Pedagogisk kartläggning av nyanlända elever

Lektionsuppgift: Mångfalden i sjön

Svar på motion 2013:06 från Christer Johansson (V) om kartläggning av ekosystemtjänsterna i Knivsta kommun KS-2013/592

Spana på djurens och naturens tjänster!

Inför nationella proven i Biologi

Vecka Genomgång/Teoretiska uppgifter Sidhänvisningar och uppgifter. Fotosyntes och förbränning. Fotosyntesen fångar in solenergin

onsdag 9 oktober 13 Ekologi

Naturskolans program är en upplevelsebaserad undervisning där eleverna får lära med hela kroppen och alla sinnen ute i naturen.

Ekologi Så fungerar naturen

Material. Jord (utifrån) Påsjord är ofta steriliserad och innehåller inget liv.

Regional handlingsplan för grön infrastruktur. Kristin Lindström

EVOLUTIONEN = LIVETS UTVECKLING. Utveckling pågår

Synliggöra värdet av ekosystemtjänster - Åtgärder för välfärd genom biologisk mångfald och ekosystemtjänster

Biologi. Livet på jorden

Vi jobbar så här: Varför läser vi om ekologisk hållbarhet och enkla fältstudier. Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? September 16, 2014

Atmosfär. Cirkulär ekonomi. Delningsekonomi. Albedo. Corporate Social Responsibility (CSR)

Ordning i Myllret

De rätta svaren presenteras nedan

Fritidspedagogisk verksamhet II natur och teknik

LÄRARHANDLEDNING. Lars-Erik Andersson Andreas Blom BONNIERS

Klimat, vad är det egentligen?

Organismers miljökrav S 7-8 (12-14) (I huvudsak individ/art nivån)

KOPPLINGAR TILL LÄROPLANEN

Tundra. Var finns biomet? Formad för år sedan är biomet tundra lokaliserat vid latituderna 55 till 70 grader norr.

Svar till Testa dig i faktaboken

Utdrag ur Läroplan 2011 som matchar utställningsmoment Den hållbara staden

Biologi. Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det fjärde skolåret

BIOLOGI NATURBRUK. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

MILJÖMÅL: INGEN ÖVERGÖDNING

Temaarbete i NO- och SO-ämnena. Åk 7. Förutsättningar för. Liv på Jorden

! Vecka 45. TitaNO Biologi, v ! - Veta vad biologi handlar om! - Förklara vad som skiljer en levande varelse från något som inte lever!

Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.

C apensis Förlag AB. 3. Ekosystem. Naturkunskap 1b. Ekosystem. 1. Ett hållbart samhälle 2. Planeten Jorden

Våra allra bästa fokusfrågor i biologin, hösten år 8 De handlar om ekologi och alkohol

Transkript:

Samband i naturen

Ekosystem När biologer ska studera samspelet mellan levande varelser och hur dessa påverkas av miljön brukar de välja ut bestämda områden. Ett sådant område kallas ekosystem. Det kan t.ex. vara en skog, en äng, en havsstrand, ett korallrev eller en sjö. Litet = ett akvarium eller stort= hela jorden Det är vi människor som sätter gränserna för vad som är ett ekosystem. Det gör vi för att kunna förstå naturen bättre. Det finns lokala och globala ekosystem.

Population Alla växter och djur som tillhör samma art inom ett ekosystem bildar tillsammans en population t ex myrpopulation, gäddpopulation, gräspopulation.

Ibland talar man om växtsamhälle och djursamhälle inom ett ekosystem. Växtsamhälle = alla växtpopulationer tillsammans. Djursamhälle = alla djurpopulationer tillsammans. Det finns även svampar och bakterier i ett ekosystem och de kallas nedbrytare. De lever på döda växter och djur - mindre delar - blir jord.

Bockstensmannen 1350 När nedbrytningen inte fungerar - vad tror ni har hänt och varför? Tollundsmannen 300 fkr Ötzi 3500 fkr

Det finns tre faktorer som är nödvändiga om kroppen ska kunna bevaras under lång tid: Kroppen måste ligga tillräckligt djupt så att inte djur kan komma åt den. Det innebär också en syrefattig miljö vilket förhindrar bakteriell nedbrytning. Mossen måste innehålla garvsyra så att de yttre vävnadslagren bevaras precis som skinn behandlas med garvsyra när man tillverkar läder. Temperaturen i mossen måste vara under fyra grader när kroppen hamnar där annars börjar den omedelbart ruttna.

Ekosystemtjänster.kallas det som naturen producerar utan människans hjälp, men som vi människor drar nytta av, oftast helt gratis dessutom! I begreppet innefattas varor som mat och vatten och tjänster som pollinering och klimatreglering, men det handlar också om människors välbefinnande. Tänk t.ex. på allt som en skog kan erbjuda. Den lockar till vandringar, avkoppling och äventyr. Den förser oss med bränsle, virke, viltkött, svampar och bär. Skogens växter tar upp koldioxid från luften och bildar syrgas. Under varma sommardagar ger skogens träd värdefull skugga o.s.v. På motsvarande sätt kan vi beskriva havets ekosystemtjänster. Det bjuder t.ex. på fisk, salt samt möjligheter till bad och segling. Havets vattenströmmar hjälper till att fördela värmen på jorden och från havets vågor kan vi utvinna energi. Ett ekosystem i balans erbjuder fler och bättre ekosystemtjänster än ett ekosystem som är förorenat eller som har utarmats på sin biologiska mångfald. Vi är beroende av ekosystemtjänster och därför måste vi skydda naturen och miljön.

Välj ett annat ekosystem och skriv ner vilka ekosystemtjänster det kan bjuda oss på.

Uppgift ekosystemtjänster i smågrupper + muntliga redovisningar

Flera ekosystem som slås ihop till ett stort kallas biom. Exempel på biom är tundra, skog, stäpp och tropisk regnskog.

Biom Vilka olika typer av Biom har du stött på?

Ekosystemets invånare påverkas av miljön. De är beroende av: Ljus Temperatur Vind Nederbörd Berggrundens innehåll Tillgång till närsalter

När ett ekosystem ska studeras undersöks biotiska faktorer likväl abiotiska faktorer. Biotiska faktorer= delar i ekosystemet som lever. T ex förekomst av växtsamhällen (producenter), förekomst av djursamhällen (konsumenter) samt nedbrytare. Abiotiska faktorer= delar i ekosystemet som är icke levande. T ex regn, temperatur, PH, sol, berggrund

Vilka abiotiska och biotiska faktorer påverkar det här ekosystemet?

Ekologiska modeller

Näringskedja - Hur näringen färdas genom ekosystemet De gröna växterna (gräs, buskar, träd, maskrosor) tillverkar, producerar, mat genom sin fotosyntes. De kallas därför producenter. Djuren (häst, ko, får, get) äter, konsumerar, växterna och kallas därför konsumenter.

Djur som bara äter växter kallas förstahandskonsumenter. Rovdjur som äter växtätare kallas andrahandskonsumenter. Sist i näringskedjan kommer de djur som inte har några fiender som äter dem. De kallas toppkonsumenter t ex människan. När de dör tar nästa grupp konsumenter vid, nedbrytarna som bakterier, svampar, maskar mm som äter av de döda växterna och djuren. Hitta på två exempel på olika näringskedjor. En på land och en från havet.

Näringsväv Olika näringskedjor kopplas ihop till en näringsväv Det finns olika näringsvävar i olika ekosystem

Många djur kan ha olika roller i en näringsväv. Ser du vilket djur som både är växtätare och rovdjur?

https://www.youtube.com/ watch?v=bckggfhtuqw

Näringspyramid Det blir färre djur för varje steg i näringskedjan. Det kan vi visa i en näringspyramid. Varje steg uppåt motsvarar ett nytt steg i näringskedjan. Mängden energi och antalet organismer minskar för varje steg uppåt i näringskedjan.

Växter och djur innehåller socker, fett och andra ämnen som kan ge energi. Dessa ämnen kallas för energirik näring. Men t ex växtätarna förbränner mycket av sin energirika näring pga att de ska behålla värmen och röra på sig. Därför blir det bara lite energirik föda kvar till rovdjuren http://www.youtube.com/watch?v=doe9gwj3t30

Kan du begreppen? 2 st i varje grupp frågor kring ett begrepp - maila frågor till Madelene Fotosyntes Ekosystem Population Växtsamhälle Djursamhälle Nedbrytare Ekosystemtjänst Växthuseffekten Näringskedja Näringsväv Näringspyramid

Instuderingsfrågor av Solen röd

Samspelet i naturen

Läs tyst eller högt med en kompis s 152-157 och skriv rubrik samspelet i naturen i ett dokument/skrivbok Ibland förändras balansen i ett ekosystem - vilka naturliga orsaker kan ha skett? Människan kan påverka ett ekosystem medvetet och omedvetet - ge exempel. Berätta hur det naturliga urvalet leder till att arter anpassar sig. Vad kallas det område där en art klarar sig bäst och vad innebär det? Ge exempel på olika anpassningar hos växter och djur för att klara vintern. Vad innebär biologisk mångfald?

Ständig konkurrens i ekosystemet - både inom arten och mellan olika arter. De konkurrerar om mat, vatten, boplatser och någon att skaffa ungar med. En känslig balans - hur många som kan finnas inom en art beror bl a hur mycket mat det finns. När balansen förändras - naturliga orsaker t ex skabb hos rävar harar ökade fler ugglor- Människan påverkar ekosystemen - medvetet t ex jakt, fiske, hugga ner skog. Omedvetet - arter förs till nya världsdelar.

Konkurrens leder till anpassningar - de som bäst klarar den hårda konkurrensen har störst chans att överleva = naturligt urval När konkurrensen är hård leder det ofta till att arter specialiserar sig. Varje art utvecklar sina speciella behov och hittar områden där den kan överleva. Det område där en art klarar sig bäst kallas artens ekologiska nisch. Artrika ekosystem har många nischer. Tack vare att arterna i ekosystemet anpassar sig till olika ekologiska nischer så kan de leva tillsammans utan konkurrens. Miljöer som är varierade och har många nischer för arterna som finns där är rika på biologisk mångfald.

Habitat i en biotop

Kolets kretslopp

Kretslopp i naturen - vattnets, närsalternas och kolets kretslopp Läs om dem i Gleerups och illustrera och förklara dem i en bild + text