Psykologiska institutionen Psykologprogrammet och masterutbildningen VT 2012 Anvisningar & schema Urval i organisationer, 7,5 hp
Kursbeskrivning Ett företags personalfunktion kan idag ha en stor mängd olika uppgifter beroende på företagets storlek och sätt att organisera personalarbetet allt från övergripande personalpolitik till kompetensutveckling, rekrytering, arbetsrätt och lönehantering. Uttrycket de anställda är vår viktigaste resurs är lika sant som dess förespråkare är ovilliga att ta konsekvenserna av det. Företagens fasta tillgångar har i stor utsträckning ersatts med rörliga sådana personalen utgör de facto merparten av många företags värde och utgör ofta stommen och det reella innehållet i verksamheten. I många företag kan humankapitalet idag stå för upp emot 80 % av de totala driftskostnaderna. Vikten av personalens kompetens och det konkurrensmässiga övertag en rätt utbildad, välmotiverad och engagerad arbetsstyrka innebär, har gjort att personalfrågor långsamt fått en mer framskjuten plats och en ekonomiskt viktigare innebörd. Ett grundläggande antagande bakom all urvalsverksamhet (liksom inom differentialpsykologin), är att människor skiljer sig från varandra, även när det gäller andra faktorer än utbildning och erfarenhet. Vore det inte så, skulle man kunna anställa vem som helst med rätt yrkesmässig kompetens. Förutom den yrkesmässiga kompetensen är man i allmänhet intresserad av faktorer som motivation, begåvning, den sökandes personliga egenskaper, värderingar och så vidare. Urvalsproblematiken i arbetslivet har vetenskapligt studerats i över 100 år. Nya metoder och processer har under denna tid utvecklats kontinuerligt. Detta innebär att kunskapen inom området förändras snabbt och att nya metoder och processer ständigt blir aktuella inom detta område Syftet med denna kurs är att ge en allmän orientering samt grundläggande teoretiska kunskaper rörande aktuella områden inom urval i organisationer. Ett andra syfte med momentet är att ge en träning i att kritiskt granska de processer och metoder som idag används både nationellt och internationellt vid urvalsbeslut i organisationer. Det tredje syftet är att du som student efter kursen ska kunna använda litteraturen som ett referensverk för val av urvalsprocesser och urvalsmetoder när du kommer ut i arbetslivet. Kursens uppläggning Kursen bygger på att deltagarna till varje föreläsningstillfälle läser anvisade kapitel. Föreläsningarna, som är uppdelade i teman (se schema), kommer inte enbart att beröra litteraturen utan ge studenten en fördjupad kunskap om de olika teman som kursen innehåller. Efter varje föreläsning kommer text och bilder som tas upp på föreläsningen att publiceras på fastreg. Inom kursen ska studenten välja ett föreläsningstema att fördjupa sig i, definiera en frågeställning kring valt tema (se schema), konstruera en strukturerad intervjuplan och intervjua en yrkesverksam rekryterare (ca 1 timme) om valt tema. Studenten ska redovisa resultatet av intervjun för övriga studenter (ca 20 minuter) och kursansvarig, samt lämna in en skriftlig sammanfattning (ca 1 A4 sida, 12 punkters enkelt radavstånd) av huvudresultatet i undersökningen.
Kursens lärandemål: Efter avslutad kurs förväntas deltagarna kunna: definiera begreppen reliabilitet och validitet i relation till urval i organisationer. beskriva och ge exempel på beslutsunderlag i urvalssituationer. beskriva och ge exempel på hur en arbetsanalys kan utföras sammanfatta hur olika organisatoriska miljöer kan påverka urvalsprocesser. exemplifiera hur individuella differenser påverkar beteenden på arbetsplatsen. beskriva ekonomiska för- och nackdelar med olika urvalsmetoder Kurskrav: För godkänt resultat krävs dels att lärandemålen är uppfyllda och dels minst godkänt resultat på den skriftliga examinationen, se nedan. För godkänt resultat krävs även: Redovisning av intervjuundersökningen (se ovan) Litteratur för momentet Farr, J.L., & Tippins, N.T. (2010). Handbook of employee selection. Routledge. New York. Kursansvarig: Anders Sjöberg, 0732-056948, anders.sjoberg@psychology.su.se
Betygsättning För att bli godkänd på kursen krävs godkänt på den skriftliga tentamen. Vid bedömningarna poängsätts den skriftliga tentamen efter en sjugradig skala (A-F) enligt nedanstående kriterier. E (30-34p): Studenten har, på en beskrivande nivå, visat prov på att kunna redogöra för centrala teorier, metoder och processer som används vid urval i organisationer. Beskrivningen rymmer definitioner av centrala begrepp. D (35-38p): Utöver uppfyllande av kriterierna för betygsnivå E har studenten även visat prov på att kunna sammanfatta, beskriva skillnader samt generalisera centrala teorier, metoder och processer inom urvalsområdet. C (39-42p): Utöver uppfyllande av kriterierna för betygsnivå D har studenten visat prov på att kunna problematisera genom att ha identifierat centrala betingelser vilka påverkar teorier, metoder och processers användbarhet och tillämpning vid urval i organisationer. B (43-46p): Utöver uppfyllande av kriterierna för betygsnivå C har studenten med avstamp i teori och/eller empiri visat prov på att kunna identifiera brister i begreppsapparaten eller svaga länkar mellan teorier, metoder och processer. A (47-50p): Utöver uppfyllande av kriterierna för betygsnivå B har studenten även visat förmåga att jämföra, värdera och kritisera olika teorier, metoder och processers användbarhet och nytta. Studenten har också visat prov på att kunna problematisera grunderna för sina ställningstaganden och har förklarat och motiverat sina ställningstaganden. Fx: Studenten har, på en beskrivande nivå, visat på tydliga brister att kunna redogöra för centrala teorier, metoder och processer som används vid urval i organisationer. Möjlighet till komplettering ges. F: Studenten har, på en beskrivande nivå, inte visat prov på att kunna redogöra för centrala teorier, metoder och processer som används vid urval i organisationer. Möjlighet till komplettering ges ej.
SCHEMA Urval i organisationer (7.5 hp) Datum & tid Lokal Tema Litteratur kapitel 6 februari 10 februari 10 februari 13 februari 357 Introduktion urval i organisationer Föreläsning 1: Validitet & Reliabilitet Föreläsning 2: Beslutsunderlag vid urval i organisationer Föreläsning 3: Val av kriterier vid arbetsanalys 2, 3, 5, 42 7, 17, 18, 20 4, 21, 22, 23, 13 februari 17 februari Föreläsning 3: Val av kriterier vid arbetsanalys Föreläsning 4: Individuella differenser 24, 25, 26 12, 16 17 februari Föreläsning 4: Individuella differenser 14, 15 27 februari 27 februari 5 mars 16 mars 9-16 Föreläsning 5: Urval i olika sammanhang Föreläsning 5: Urval i olika sammanhang Föreläsning 6: Ekonomisk nytta vid urval Muntlig redovisning* 31, 32, 33, 34 35, 36, 37, 38 11 21 Mars Skriftlig Tentamen* Alla kapitel * Obligatorisk närvaro