PILOTSTUDIE #3 FISKSÄTRA VIBES VIDEO OCH MÖNSTER EN SERIE WORKSHOPS PÅ ETT BOENDE FÖR ENSAMKOMMANDE I FISKSÄTRA.

Relevanta dokument
REFLECT FISKSÄTRA STORIES

Intresseanmälan. Smart Kreativ Stad är en femårig satsning på film, digital media och innovativa processer i hållbar stadsutveckling.

Smart Kreativ Stad är en femårig satsning på film, digital media och innovativa processer i hållbar stadsutveckling.

Lathund Windows Movie Maker

TÄVLING FÖR LOCATION SCOUTS URBAN SCREENS & SURFACES

-en hyllningsutställning till minnet av Tove Janssons 100 års dag!

Anvisningar för din ansökan Följande handlingar ska alltid bifogas din ansökan. Personbevis från Skattemyndigheten Betyg Arbestprover

VERKTYGSLÅDA TILL FÖRESTÄLLNINGEN

IT-körkort för språklärare. Modul 6: Video, del 2

Järfälla Kultur :16. MEDIEpedagogiskt Centrum. VBläddra för att öppna

Musikteater Unna EN BIT AV MIG EN LÄRARHANDLEDNING. av Anna Holmlin-Nilsson. Formgivning av Johan Theodorsson

Skaparkraft ger resultat Kulturens Hus Luleå, 3 februari 2011

Vinn kr till klasskassan

Filmtrailers om människor.

Medioteket Utbildningsförvaltningen. Filmpedagog: Bokning av skolbio:

Konstpedagogiska projekt och workshops

TUTORIAL 2 : KLIPPNING FORTSÄTTNING (Lektion 2 och 3) Arbetsflöde att klippa ihop ett antal filmklipp till en filmsekvens:

Remissvar avseende Förslag till kulturstrategi för Stockholmsregionen

TUTORIAL 3: ATT STARTA ETT NYTT PROJEKT, IMPORTERA ELLER DIGITALISERA MATERIAL, SAMT SORTERA DET.

Text: KATARINA HÄLLGREN. Foto: PER-JOSEF IDIVUOMA. Översättning: MILIANA BAER

Planering i SV och SVA klass 5 Gul läsåret 2011/2012

Förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring - Matematik, Äldre

Med filmen som språk Metodhandledning

Terminsplanering i BILD - årskurs 6 Ärentunaskolan

Imovie - Skapa ett bildspel med bilder och filmklipp

Vad är mobil-tv och hur ser den framtida konsumtionen av mobil-tv ut? Aspiro förvärvar mobil-tv bolaget Rubberduck

Så kan vi främja ti Il växt i Sala genom att arbeta strategiskt med film, TV och digitala media

Slump och statistik med Scratch. Se video

HANDLEDNING PERFECT GIRL

Barn och medier. En lättläst broschyr

Det Lilla Världslöftet

Introduktion av Trailer/Uppsamling

20:17 MEDIEpedagogiskt Centrum VBläddra för att öppna

Lärarhandledning till Så gör man, ett läromedel från Bona Signum. Så gör man

Pedagogiskt program. Landskrona museum

Studieguide Hej Sverige!

Photo Story 3. Manual till Photo Story 3 1

ftgc 5/E"iLZi'}< ;ifni '%J%UN

Läshandledning Ett halvt ark papper

WORKPLACE BRuKsAnvisning

Att orientera i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Kartors uppbyggnad och symboler.

Vardag - Äldreboendet Björkgården

DIGITALA RESURSER MANUAL FÖR. Arbeta med video i Windows Live Movie Maker

Reflektionsblad Boksamtal

Nyanländ kompetens. Ett samverkansprojekt mellan Mora, Orsa och Älvdalens kommuner, Högskolan Dalarna och Arbetsförmedlingen.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord. (SV åk 4 6)

Att skapa berättelser för Mervetande

Bildproducent -4 dgr. Inriktning bild eller film

När du går runt i utställningarna kommer du att se några personer som jobbar på museet, nämligen våra värdar.

UPPLEVELSEN ÄR DIN. Om att se dans tillsammans med barn och unga

Adobe Presenter. Skapad:

Importera, redigera och publicera film med Windows Live Movie Maker

Fåglarnas Färd. - Att ha flyktingar i Västra Götalandsregion, som medverkande och välja ut 3-4 personer i projektet från målgruppen.

FILMA MED MOBILEN - RÖRLIG BILD RÖRLIG BILD

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Seminarieuppgift 2 appar Utvärderings modell

Lokal pedagogisk planering Åk 9 Bild Konstnärligt uttryck i Film

Textkompetenser, Genre och Literacitet

Handledning för pedagoger

diskussionsunderlag SÅ HIMLA ANNORLUNDA

POWER TO YOUR NEXT STEP Fånga varje tillfälle

HSBs ABC FÖR INTERN FILMPRODUKTION VERSION 1.0 APRIL 2016

INFÖR TEATERBESÖKET. skådespelarna blir. Av Ann-Christine Magnusson Illustration Johanna Oranen

Enkla inspelningsverktyg PowerPoint

Din filmregion. Foto: Film i Dalarna, Stefan Ek. Foto: Filmpool Nord.

En liten introduktion till SLI Plus

Välkommen till Lärardagen 31 oktober 2016

MANUAL FÖR VIDEOREDIGERING

Kurs och workshop. Youtubfilmer i Fronter. Vad är Flipped Classroom En kort förklaring av den didaktiska metoden

Animationshistoria och samtida animation och experimentfilm

REFLEKTIONSÖVNING Vad vi behöver förstå för att minska sjukfrånvaron

Operight infotillfälle

Att visa flera filmer i samma film

Till elev: Block: Trailer/ Introduktion. Vad ska du göra? Varför ska du göra detta? Material: Hur ska du arbeta?

HABILITERING OCH REHABILITERING PÅ DISTANS

Mediedjungeln (sas) mediekunskap för barn

VERKTYGSLÅDA TILL FÖRESTÄLLNINGEN DU GNISSLAR

YA Digitala vanor och kompetens bland nyanlända: statistik utifrån enkät hösten Struktur: 1. Bakgrundsvariabler

Kursplan för konstskolan 2 år

Lärarhandledning till tre teman om entreprenörskap för årskurs 7-9

KATARINA L GIDLUND, CAROLINE WALLMARK, LISA SÄLLVIN MITTUNIVERSITETET Forum för Digitalisering

Allmän beskrivning av B2-språk i årskurs 7-9

Estetiska programmet PER BRAHEGYMNASIET. Bild och formgivning Dans Estetik och media Musik Teater. Inriktningar

Hur man använder webbplatsen

Google Earth. Mathias Andersson

NALLELEK LäraMera / Swedish Media Art /

Introduktion. Drömjobb är en fortsättning av gruppens tidigare arbete Construction Worker Dansperformance 2016 Foto: Maria Karin Walzuck

Centralt innehåll. Bildframställning. Redskap för bildframställning. Bildanalys. Bildframställning. Redskap för bildframställning.

Baggetorps förskolas vision för språk och kommunikation

IdéTorget Manual. Fotoalbum i PowerPoint med berättarröst/spela CD

Illustrationer: Hugo Karlsson, Ateljé Inuti Projektledare: Elinor Brunnberg. Mälardalens högskola Text: Kim Talman, Jeanette Åkerström Kördel, Elinor

Få dina bilder att tala

Utvärdering av Arena för min berättelse Ljungby.

En levande hembygd öppen för alla

Denna guide är till en äldre version av Movie Maker men det mesta är väldigt likt!

Filma Basic Editing A OBS System settings, Välj mapp för scratch disk. Kryssa samtliga möjliga rutor. B

Centralt innehåll Centralt innehåll för årskurserna 1-3 Kommunikation Texter

Transkript:

PILOTSTUDIE #3 FISKSÄTRA VIBES VIDEO OCH MÖNSTER EN SERIE WORKSHOPS PÅ ETT BOENDE FÖR ENSAMKOMMANDE I FISKSÄTRA.

Sammanställning av Video och Mönster" en serie workshops på ett boende för ensamkommande i Fisksätra Vi ville tillsammans med en grupp ungdomar (16-18 år) producera en serie korta filmklipp för att göra video-jay akter inför publik, dvs en slags liveredigering och använda oss specifikt av olika geometriska och kaleidoskopiska effekter för att enkelt skapa abstrakta bilder och mönster. Målet var att skapa visuella uttryck som kretsar kring ett tema eller en känsla och använda mönster som teknik. Mönster som skapas genom att samla på små fragment av bilder/minnen/platser och där ramen/teman för insamlandet skulle vara: en bild jag tycker om en bild jag känner mig hemma i nåt jag blir glad av en plats jag tycker om ett minne Det insamlade materialet skulle fungera som en bildbank (foto, collage, video) för att göra video-jay akter (alltså att vi redigerar och projicerar live). Kanske till musik? Kanske utomhus? Efter första mötet med ungdomarna på boendet gjorde vi en anpassning av målen för projektet. Detta eftersom vi såg att det skulle ta tid att skapa förtroende mellan deltagarna och oss pedagoger och att förförståelsen om tex teknik i gruppen var väldigt varierad. Vad vi gjorde Första träffen: Vi hade en diskussion om Vad är ett mönster? och visade bilder/ videoklipp med olika typer av mönster.mönster utomhus, i hemmet, på kläder, i naturen, i konst (textil, kakel, mattor, kyrkor, moskeer, fraktaler, mm.). Mönster som repetition, vägar, beteende, mall, abstraktion, mm. Vi gjorde mönster av färgat papper och gjorde stop motionanimationer med dem. Andra träffen: Tittade på Charlie Chaplin, med arabisk voice over, på ungdomarnas eget initiativ. Alla gick ut och filmade fem saker på temat det här gör mig glad (15 min) Genomgång av programmet Luma fx. Alla experimenterade med sina egna filmklipp för att förstå sig på och lära känna programmet. De som ville filmade sig själva/varandra mot blå bakgrund och spelade även in sin röst. Under arbetet fikade vi med hembakad paj som vi tagit med och som blev mycket uppskattad.

Arbetet med gruppen har varit värdefullt. Det handlar dels, för de ungdomar som deltagit, om en grundlig introduktion i att jobba med mera långsiktiga, konstnärliga processer och dels har det gett oss konstnärliga handledare nya verktyg för liknande projekt med nyanlända.

Tredje Träffen: Vi visade vad de producerat föregående gånger. Den första animationen, där vi lagt till musiken de valt, och en inspirationsvideo som vi klippt ihop av delar av materialet de filmat och bearbetat. Vi pratade om videon som ett ihopklippt material: i den här videon tog vi alla era olika bitar, den musik ni valt, den där lilla visslingen, ljudet av biljardkloten och klippte ihop det till en film. Det blev en berättelse om er. Det finns många berättelser om er men det här är en variant. Den går att ändra ganska lätt. Om musiken byts ut kanske den blir sorgsen eller arg.. Vi visade hur de kunde redigera i I-movie och de fick testa att klippa ihop sina filmer och ljudspår. Vi visade också hur man kan leta efter open source-musik (tex. på freemusicarchive.org.) Målet var att prova att göra egna berättelser, till exempel genom att använda de filmklipp de redan tagit, både originalen och de med filter. Men de kunde även filma mer om det behövdes, samt lägga till musik och spela in ljud.

Reflektioner Hela processen har visat sig vara annorlunda än den vi föreställt oss, dvs främst att allt tagit mycket längre tid, det innebär också att vi inte kan säga att vi producerat några färdiga verk. Samtidigt har gruppen förutom det vi visar här producerat ett större bildmaterial som ska utvecklas. Men vi uppfattar att arbetet med gruppen har varit värdefullt. Det handlar dels, för de ungdomar som deltagit, om en grundlig introduktion i att jobba med mera långsiktiga, konstnärliga processer och dels har det gett oss konstnärliga handledare nya verktyg för liknande projekt med nyanlända. Mot bakgrund av våra erfarenheter i projektet skulle det vara mycket meningsfullt om vi kunde fortsätta arbeta med några av ungdomarna på boendet. Och också utveckla liknande projekt med andra nyanlända i Fisksätra och Nacka kommun, dels på olika skolor och dels på andra boenden för ensamkommande, där vi också hoppas nå nyanlända tjejer. Cristina Schippa, Joanna Ekström projektets konstnärliga handledare, Fisksätra Museum Länk till mönsteranimationen på Vimeo https://vimeo.com/244017582

Konstnärlig ledare Geska Brecevic geska.brecevic@frsm.se CRM-ansvarig Jeanette von Arnold jeanette.vonarnold@frsm.se Smart Kreativ Stad är ett projekt med fokus på rörlig bild, digitala media, innovation och stadsutveckling i Stockholmsregionen 2015 2020. Projektet drivs av Filmregion Stockholm Mälardalen i samarbete med medlemmar och partners inom ett brett spektrum av branscher. Filmregion Stockholm Mälardalen är huvudstadsregionens samarbetsorganisation inom de kreativa och kulturella näringarna med fokus på film, TV och digitala medier.