RAPPORT ÖVER KARTLÄGGNING AV UNDERVISANDE PERSONALENS PEDAGOGISKA FORTBILDNING 2015

Relevanta dokument
Doktorandbarometern Ole Karlsson Monica Nerdrum

Studieklimatundersökningen

Forskningsetik i doktorandbarometern Ole Karlsson

KANDIDATRESPONS. - Hur kan man utnyttja den? koordinator Matias Erlund Åbo Akademi Domkyrkotorget Åbo

Välkommen till

Öppna universitetet vid Åbo Akademi. Åbo Akademi Domkyrkotorget Åbo

[ES] PARAGRAFER, DEFINITIONER, UTVÄRDERINGAR...

Tyska språket och litteraturen. Första året

DOKTORANDUPPFÖLJNINGEN ÅR RESULTATRAPPORT

Välkommana till Fakulteten för naturvetenskap och teknik (FNT)

Finska språket. Första året

Välkomna till Öppna universitetet vid Åbo Akademi och Öppna yrkeshögskolan vid Yrkeshögskolan Novia

Verktygslådan för ny undervisande personal: Att arbeta som lärare vid ÅA - vilka färdigheter behövs och vilket stöd erbjuds

Utbildningslinjen för Informationsteknologi

Hållbar utveckling i kurser lå 16-17

Innehåll. Examensstadga (ES) för Åbo Akademi, bilaga 2: Utbildningsansvar för separata magisterprogram enligt fakultet och utbildningsområde.

Svenska språket

Svenska språket. Första året

Svenska språket. Första året

Möjligheter och utmaningar i det internationella klassrummet. Cecilia Enberg Lektor i Företagsekonomi, IEI (Henrik Nehler, Linnea Tengvall, ELIN)

Arbetslivsenkäter och Kandidatrespons

Examensstadga (ES) för Åbo Akademi, bilaga 2: Utbildningsansvar för separata magisterprogram enligt fakultet och utbildningsområde. Godkänd

Internationell studentmobilitet vid högskolorna Sammanfattning.

Adjunkt / Lecturer Lektor / Senior Lecturer Docent eller professor / Associate Professor (Sw. docent) or Professor

1 Appendix till riktlinjer för anställning som professor eller lektor för bedömning av pedagogiska meriter

Genomgång av examensstrukturen. Psykologi Åbo Akademi - Domkyrkotorget Åbo 1

Bilaga 2. Riksrevisionens enkät till lärosäten

Svar från remissinstans KF: Konstfack använder termen adjunkt som på engelska översätts med lecturer.

STUDERA VID ÅBO AKADEMI. Ett universitet med många möjligheter!

Språkpärla , Mari Bergroth, Siv Björklund, Katri Hansell och Ann-Katrin Svensson. Centret för livslångt lärande, Fakulteten för Pedagogik

Svenska språket. Första året

Verksamhetsplan för lärcenterverksamheten i Åbo år 2010

Kursen ges som fristående kurs i huvudområdet socialt arbete och kan ingå i en masterexamen i samhällsvetenskap med fördjupning i socialt arbete.

KYSELYLOMAKE: FSD2872 KIRJASTOJEN KANSALLINEN KÄYTTÄJÄKYSELY: AMMATTI- KORKEAKOULUKIRJASTOT 2013

Utbildningslinjen för biovetenskaper Tom Wiklund, linjeansvarig

Chalmers Pedagogiska Portfölj

Tillhör ingen skola fördelning 17,1% 3,2% 9% 10,6% 3% 3,9% 7,6% 15% 19,9% 5,3% 0,5% antal (74) (14) (39) (46) (13) (17) (33) (65) (86) (23) (2)

PERSONAL- OCH UTBILDNINGSPLAN FÖR ÅBO AKADEMI

Kursen ges som fristående kurs i huvudområdet socialt arbete och kan ingå i en masterexamen i samhällsvetenskap med fördjupning i socialt arbete.

PERSONALPLAN. Fakulteten för naturvetenskaper och teknik

Välkommen till information om examensarbete i AU3 Hösten 2013

Ledande tjänsteman: Byråchefen för studieärenden. Samordningsgrupp för virtualiseringsverksamheten

STUDERA VID ÅBO AKADEMI. Ett universitet med många möjligheter!

Dubbelbehörighetsprojektet Start-up! I Åbo och Vasa den 8 mars 2017 Introduktion Christina Nygren-Landgärds, vicerektor

Innehåll. Examensstadga (ES) för Åbo Akademi, bilaga 1: Utbildningsansvar enligt fakultet och utbildningsområde.

Medie- och kommunikationsvetenskap

Arbetsmiljö för doktorander

Ekonomie kandidatprogrammet Ekonomihögskolan vid Lunds universitet

Anställningsprofil för universitetslektor i matematikämnets didaktik

Utbildningsnivå för befolkningen år efter födelseland 2001 Procentuell fördelning

Lärarutbildning - Ämneslärare med inriktning mot arbete i gymnasieskolan, hp

Undervisningsprogram Uppdaterat Matematik

TYSK02, Tyska: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng German: BA Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle

KV Prima Latina vt18

Ny utbildningsstruktur och nya antagningskriterier

Genomgång av examensstrukturen. Språk Studierådgivare Sabina Ringvall

B) TEOLOGIE MAGISTEREXAMEN. 1. Allmänt

Allt fler kvinnor bland de nyanställda

Undervisningsoch examinationsformer. Pedagogiskt utvecklingsarbete

Lärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6, 240 hp

4PE154 Att handleda och utveckla yrkeskunnande i lärarutbildningen, 7.5 hp

KV Italienska, Förberedande kurs 2, kväll, 15 hp, vt18

Lärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i fritidshem, 180 hp

KV Italienska, Förberedande kurs 1, distans 15 hp, vt18

God lärandemiljö innehåll och användningsmöjligheter. Webbinarium Monica Nerdrum, forskning och utbildning, lärandestödet

IBG:s jämställdhetsplan omfattar personalen som är anställd vid IBG-kansliet och studenter på olika nivåer.

ERFARENHET AV UNDERVISNING OCH HANDLEDNING Behöver utvecklas God Utmärkt Bedöm ning Undervisningens omfattning och målgrupper. undervisningserfarenhet

Slutrapport - Studentgenomströmning och studieavbrott vid Handelshögskolan

Kriterier för bedömning av vetenskaplig och pedagogisk skicklighet vid

Åbo Akademis jubileumsår Kunskap i går, i dag, i morgon Knowledge past, present and future

Forsknings- och utbildningsservice/ Lärandestöd

Utbildning för hållbar utveckling

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN. Nordiskt masterprogram i pedagogik med inriktning mot aktionsforskning, 120 högskolepoäng

Kandidatarbetets startseminarium Kerstin Fagerström

Arbetsmiljö för doktorander

S3Galt Sida 1 av 1. 1 Arbetsinsats. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen? 2 Samverkan inom kursen

Centret för språk och kommunikation/åbo

SOCA13, Sociologi: Socialpsykologi, 30 högskolepoäng Sociology: Social Psychology, 30 credits Grundnivå / First Cycle

SIMM25, Social Sciences: Fieldwork, 7,5 högskolepoäng Social Sciences: Fieldwork, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle

Vad ska en idrottslärare kunna? En analys av lärandemål på svenska idrottslärarutbildningar

Programmets benämning: Danspedagogprogrammet Study Programme in Dance Pedagogy

Barnträdgårdslärarutbildning Kandidatstudier år 1

Instruktion for Vasa övningsskola Reviderad av styrelsen

Att mäta samverkansamverkansenkät

Att stödja skrivandet i naturvetenskapliga ämnen Åbo Akademi

Lärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3, 240 hp

Högskolan i Gävles ansökan om tillstånd att utfärda. masterexamen inom området utbildningsvetenskap.

Förtydligande om avsnitt 4. Pedagogiska meriter i KTH:s CVmall för anställning av lärare

UTBILDNINGSPLAN. Master Programme in Business Process and Supply Chain Management, 60 Higher Education Credits

BVPL01, Projektledning för beteendevetare, 15 högskolepoäng Project Management in a Behavioural Perspective, 15 credits Grundnivå / First Cycle

Preliminär aktivitetsplan

BILAGA 1 Strategi för nätstödd undervisning vid ÅA åren åtgärdsplan (ver. 2, , uppföljning )

Kursplanen är fastställd av Styrelsen vid institutionen för psykologi att gälla från och med , höstterminen 2018.

SOAN47, Socialt arbete i skolan, 15 högskolepoäng Social Work at Schools, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle

STVK02, Statsvetenskap: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Political Science: Bachelor's Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Lärarutbildning - Ämneslärare med inriktning mot arbete i gymnasieskolan, hp

Motivering till inrättande. Ersätter annan kurs? Om ja vilken/vilka. Ange kurskod: Kurser som ska avvecklas med anledning av detta inrättande

Ansökningsmall för ansökan om befordran till professor

Studieklimatundersökningen 2011

Fastställande. Allmänna uppgifter. Samhällsvetenskapliga fakulteten

Transkript:

RAPPORT ÖVER KARTLÄGGNING AV UNDERVISANDE PERSONALENS PEDAGOGISKA FORTBILDNING 2015

Innehållsförteckning Tabeller... 3 Figurer... 3 Sammanfattning... 1 Summary... 2 1 Inledning... 3 2 Resultaten för hela ÅA... 4 2.1 Svarsfrekvens per befattning och per fakultet/enhet... 4 2.2 Fråga 1-3: Antal studiepoäng i universitetspedagogik, annan pedagogik och pedagogisk fortbildn. 5 3 Resultaten fakultets-/enhetsvis... 6 3.1 Fråga 1: Antal studiepoäng i universitetspedagogik per fakultet/enhet... 6 3.2 Fråga 2: Antal studiepoäng i annan pedagogik per fakultet/enhet... 6 3.3 Fråga 3: Pedagogisk fortbildning hur många kortkurser riktade till lärare har du gått under perioden 2012-2015 per fakultet/enhet... 7 4 Resultaten enligt befattning... 7 4.1 Fråga 1: Antal studiepoäng i universitetspedagogik per befattning... 7 4.2 Fråga 2: Antal studiepoäng i annan pedagogik per befattning... 8 4.3 Fråga 3: Pedagogisk fortbildning hur många kortkurser riktade till lärare har du gått under perioden 2012-2015 per befattning... 9 5 Önskemål på personalutbildning... 10 5.1 Personalutbildning: resultaten för hela ÅA... 10 5.2 Personalutbildning: resultaten fakultets-/enhetsvis... 11 5.3 Personalutbildning: resultaten enligt befattning... 11 5.4 Personalutbildning: resultaten enligt antal studiepoäng i universitetspedagogik... 12 6 Resultaten per varje fakultet/enhet... 12 6.1 Fakulteten för humaniora, psykologi och teologi... 13 6.2 Fakulteten för pedagogik och välfärdsstudier... 15 6.3 Fakulteten för samhällsvetenskaper och ekonomi... 17 6.4 Fakulteten för naturvetenskaper och teknik... 19 6.5 Centret för livslångt lärande/centret för språk och kommunikation... 21 7 Avslutning... 23 Bilaga 1: Enkätfrågorna på svenska och på engelska... 24 Bilaga 2: E-postutskick på e-postlistor... 26

Tabeller... 1... 2... 4... 5... 5... 5... 6... 6... 7... 7... 8... 9... 10... 11... 11... 12... 13... 13... 14... 14... 15... 15... 16... 16... 17... 17... 18... 18... 19... 19... 20... 20... 21... 21... 22... 22 Figurer

Sammanfattning Befattning 0 1-10 Antal studiepoäng i universitetspedagogik 11-20 21-31- 40 41-50 51- mer än 0 Antal studiepoäng i annan pedagogik 1-10 11-20 21-31- 40 41-50 51- mer än 0 Antal kortkurser riktade till lärare som man gått åren 2012-2015 Professor 47 10 5 5 1 0 0 1 56 2 0 4 0 0 1 6 55 14 0 0 21 12 18 3 1 0 0 1 36 3 3 3 0 1 1 9 27 23 2 4 Lektor 15 6 3 2 0 1 0 0 13 0 3 3 1 1 2 4 12 10 5 0 17 23 17 14 1 1 3 1 42 4 3 3 3 3 5 14 31 36 5 5 Totalt 100 51 43 24 3 2 3 3 147 9 9 13 4 5 9 33 125 83 12 9 1-5 6-10 fler än 10 1

Summary Position Amount of credit units/study points in university pedagogy courses 1-10 11-20 21-31- 40 41-50 51- More than 0 Amount of credit units/study points in other pedagogy courses 1-10 11-20 21-31- 40 41-50 51- Amount of other short courses for teachers partaken in 2012-2015 More than 0 1-5 6-10 0 Professor 47 10 5 5 1 0 0 1 56 2 0 4 0 0 1 6 55 14 0 0 Academy lecturer 21 12 18 3 1 0 0 1 36 3 3 3 0 1 1 9 27 23 2 4 Lecturer 15 6 3 2 0 1 0 0 13 0 3 3 1 1 2 4 12 10 5 0 University teacher 17 23 17 14 1 1 3 1 42 4 3 3 3 3 5 14 31 36 5 5 Total 100 51 43 24 3 2 3 3 147 9 9 13 4 5 9 33 125 83 12 9 More than 10 2

1 Inledning 3

2 Resultaten för hela ÅA 2.1 Svarsfrekvens per befattning och per fakultet/enhet Antal svar Fakultet/Enhet Befattning Professor Lektor Totalt Antal svar i rapporten FHTP 20 9 4 14 47 FPV 6 8 4 20 38 FSE 12 16 2 17 47 FNT 31 23 8 20 82 CLL/CSK 9 6 15 Totalt antal svar 69 56 27* 77 229 Svarsprocent 71 % 88 % 79 % 64 % 73 % Totala antalet som fått enkäten 97 64 34* 120 315 4

2.2 Fråga 1-3: Antal studiepoäng i universitetspedagogik, annan pedagogik och pedagogisk fortbildning Antal studiepoäng i universitetspedagogik Andel (antal) 0 43,7 % (100) 1-10 22,3 % (51) 11-20 18,8 % (43) 21-10,5 % (24) 31-40 1,3 % (3) 41-50 0,9 % (2) 51-1,3 % (3) mer än 1,3 % (3) Antal studiepoäng i annan pedagogik Andel (antal) 0 64,2 % (147) 1-10 3,9 % (9) 11-20 3,9 % (9) 21-5,7 % (13) 31-40 1,7 % (4) 41-50 2,2 % (5) 51-3,9 % (9) mer än 14,4 % (33) * Antal kortkurser riktade till lärare som man gått åren 2012-2015 Andel (antal) 0 54,6 % (125) 1-5 36,2 % (83) 6-10 5,2 % (12) fler än 10 3,9 % (9) 5

3 Resultaten fakultets-/enhetsvis 3.1 Fråga 1: Antal studiepoäng i universitetspedagogik per fakultet/enhet Antal studiepoäng i universitetspedagogik Fakultet/Enhet Totalt FHPT FPV FSE FNT CLL/CSK 0 13 19 20 42 6 100 1-10 15 11 11 12 2 51 11-20 12 2 7 17 5 43 21-5 4 5 8 2 24 31-40 0 0 2 1 0 3 41-50 1 0 0 1 0 2 51-1 1 1 0 0 3 mer än 0 1 1 1 0 3 3.2 Fråga 2: Antal studiepoäng i annan pedagogik per fakultet/enhet Antal studiepoäng i annan pedagogik Fakultet/Enhet Totalt FHTP FPV FSE FNT CLL/CSK 0 34 4 36 71 2 147 1-10 2 2 2 3 0 9 11-20 1 0 3 2 3 9 21-6 1 1 3 2 13 31-40 1 1 0 2 0 4 41-50 0 1 2 0 2 5 51-2 1 0 1 5 9 mer än 1 28 3 0 1 33 6

3.3 Fråga 3: Pedagogisk fortbildning hur många kortkurser riktade till lärare har du gått under perioden 2012-2015 per fakultet/enhet Antal kortkurser riktade till lärare som man gått åren 2012-2015 0 1-5 6-10 fler än 10 Fakultet/Enhet Totalt FHTP FPV FSE FNT CLL/CSK 25 14 24 59 3 125 19 21 17 19 7 83 3 1 3 2 3 12 0 2 3 2 2 9 4 Resultaten enligt befattning 4.1 Fråga 1: Antal studiepoäng i universitetspedagogik per befattning Antal studiepoäng i universitetspedagogik Andel per befattning och antal studiepoäng Befattning Professor Lektor 0 68,1 % (47) 37,5 % (21) 55,6 % (15) 22,1 % (17) 1-10 14,5 % (10) 21,4 % (12) 22,2 % (6) 29,8 % (23) 11-20 7,2 % (5) 32,1 % (18) 11,1 % (3) 22,1 % (17) 21-7,2 % (5) 5,4 % (3) 7,4 % (2) 18,2 % (14) 31-40 1,5 % (1) 1,8 % (1) 0,0 % (0) 1,3 % (1) 41-50 0,0 % (0) 0,0 % (0) 3,7 % (1) 1,3 % (1) 51-0,0 % (0) 0,0 % (0) 0,0 % (0) 3,9 % (3) mer än 1,5 % (1) 1,8 % (1) 0,0 % (0) 1,3 % (1) 7

Antal svar 50 45 40 35 25 20 15 10 5 0 Professor Lektor Antal sp 4.2 Fråga 2: Antal studiepoäng i annan pedagogik per befattning Antal studiepoäng i annan pedagogik Andel per befattning och antal studiepoäng Befattning Professor Lektor 0 81,2 % (56) 64,2 % (36) 48,2 % (13) 54,5 % (42) 1-10 2,9 % (2) 5,4 % (3) 0,0 % (0) 5,2 % (4) 11-20 0,0 % (0) 5,4 % (3) 11,1 % (3) 3,9 % (3) 21-5,8 % (4) 5,4 % (3) 11,1 % (3) 3,9 % (3) 31-40 0,0 % (0) 0,0 % (0) 3,7 % (1) 3,9 % (3) 41-50 0,0 % (0) 1,8 % (1) 3,7 % (1) 3,9 % (3) 51-1,4 % (1) 1,8 % (1) 7,4 % (2) 6,5 % (5) mer än 8,7 % (6) 16,0 % (9) 14,8 % (4) 18,2 % (14) 8

Antal svar 50 40 20 10 Professor Lektor 0 Antal sp 4.3 Fråga 3: Pedagogisk fortbildning hur många kortkurser riktade till lärare har du gått under perioden 2012-2015 per befattning Antal kortkurser riktade till lärare som man gått åren 2012-2015 0 1-5 6-10 Andel per befattning och antal studiepoäng Befattning Professor Lektor 79,7 % (55) 48,2 % (27) 44,4 % (12) 40,3 % (31) 20,3 % (14) 41,1 % (23) 37,0 % (10) 46,7 % (36) 0,0 % (0) 3,6 % (2) 18,6 % (5) 6,5 % (5) fler än 10 0,0 % (0) 7,1 % (4) 0,0 % (0) 6,5 % (5) 9

Antal svar 50 40 20 10 Professor Lektor 0 0 1 5 6 10 fler än 10 Antal kortkurser 5 Önskemål på personalutbildning 5.1 Personalutbildning: resultaten för hela ÅA Kursplanering Undervisningsmetoder Examinationsformer Handledning av examensarbeten Användning av studentrespons IT i undervisningen Andel (antal) Andel (antal) Andel (antal) Andel (antal) Andel (antal) Andel (antal) Ja 17,0 % (39) 42,4 % (97) 31,0 % (71) 27,1 % (62) 15,3 % (35) 34,5 % (79) Nej 83,0 % (190) 57,6 % (132) 69, 0 % (158) 72,9 % (167) 84,7 % (194) 65,5 % (150) 10

5.2 Personalutbildning: resultaten fakultets-/enhetsvis Kursplanering Undervisningsmetoder Examinationsformer Handledning av examensarbeten IT i undervisningen Ja Nej Ja Nej Ja Nej Ja Nej Ja Nej Ja Nej Fakultet/Enhet FHPT 15 32 17 10 37 20 27 8 39 19 28 FPV 4 34 5 33 12 26 11 27 4 34 22 16 FSE 6 41 18 29 9 38 13 34 6 41 10 37 FNT 13 69 49 33 33 49 16 66 13 69 20 62 CLL/CSK 1 14 8 7 7 8 2 13 4 11 8 7 5.3 Personalutbildning: resultaten enligt befattning Kursplanering Användning av studentrespons Undervisningsmetoder Examinationsformer Handledning av examensarbeten IT i undervisningen ja nej ja nej ja nej ja nej ja nej ja nej Befattning Professor 7 62 20 49 12 57 10 59 5 64 22 47 Användning av studentrespons 13 43 28 28 16 40 17 39 10 46 20 36 Lektor 2 25 7 20 10 17 5 22 3 24 12 15 17 42 35 33 44 47 17 25 52 11

5.4 Personalutbildning: resultaten enligt antal studiepoäng i universitetspedagogik Antal studiepoäng i universitetspedagogik Kursplanering Undervisningsmetoder Examinationsformer Handledning av examensarbeten Användning av studentrespons IT i undervisningen ja nej ja nej ja nej ja nej ja nej ja nej 0 12 88 33 67 20 80 16 84 8 92 33 67 1 20 21 mer än 22 72 48 46 37 57 34 16 78 64 5 27 15 17 14 18 12 20 11 21 14 18 0 3 1 2 0 3 0 3 0 3 2 1 6 Resultaten per varje fakultet/enhet 12

6.1 Fakulteten för humaniora, psykologi och teologi Fakultet/Enhet Antal studiepoäng i universitetspedagogik 0 1-10 11-20 21-31-40 41-50 51- FHPT Befattning Professor 8 6 3 3 0 0 0 0 mer än 2 2 5 0 0 0 0 0 Lektor 2 2 0 0 0 0 0 0 1 5 4 2 0 1 1 0 Totalt 13 15 12 5 0 1 1 0 Fakultet/Enhet 0 1-10 11-20 Antal studiepoäng i annan pedagogik 21-31- 40 41-50 51- FHPT Befattning Professor 15 1 0 2 0 0 1 1 mer än 5 1 0 2 0 0 1 0 Lektor 1 0 1 1 1 0 0 0 13 0 0 1 0 0 0 0 Totalt 34 2 1 6 1 0 2 1 13

Fakultet/Enhet Antal kortkurser riktade till lärare som man gått åren 2012-2015 fler än 0 1-5 6-10 10 FHPT Befattning Professor 12 8 0 0 4 3 2 0 Lektor 2 2 0 0 7 6 1 0 Totalt 25 19 3 0 Fakultet/Enhet FHPT Kursplanering Undervisningsmetoder Examinationsformer Handledning av examensarbeten Användning av studentrespons IT i undervisningen ja nej ja nej ja nej ja nej ja nej ja nej 15 32 17 10 37 20 27 8 39 19 28 14

6.2 Fakulteten för pedagogik och välfärdsstudier Fakultet/Enhet 0 1-10 11-20 Antal studiepoäng i universitetspedagogik 21-31- 40 41-50 51- mer än FPV Befattning Professor 3 2 0 1 0 0 0 0 5 2 1 0 0 0 0 0 Lektor 3 0 0 1 0 0 0 0 8 7 1 2 0 0 1 1 Totalt 19 11 2 4 0 0 1 1 Fakultet/Enhet 0 1-10 Antal studiepoäng i annan pedagogik 11-20 21-31- 40 41-50 51- mer än FPV Befattning Professor 1 0 0 0 0 0 0 5 0 1 0 0 0 0 0 7 Lektor * 1 0 0 0 0 0 0 3 2 1 0 1 1 1 1 13 Totalt 4 2 0 1 1 1 1 28 15

Fakultet/Enhet Antal kortkurser riktade till lärare som man gått åren 2012-2015 fler än 0 1-5 6-10 10 FPV Befattning Professor 4 2 0 0 3 5 0 0 Lektor 2 1 1 0 5 13 0 2 Totalt 14 21 1 2 Fakultet/Enhet FPV Kursplanering Undervisningsmetoder Examinationsformer Handledning av examensarbeten Användning av studentrespons IT i undervisningen ja nej ja nej ja nej ja nej ja nej ja nej 4 34 5 33 12 26 11 27 4 34 22 16 16

6.3 Fakulteten för samhällsvetenskaper och ekonomi Fakultet/Enhet 0 1-10 11-20 Antal studiepoäng i universitetspedagogik 21-31- 40 41-50 51- mer än FSE Befattning Professor 10 2 0 0 0 0 0 0 6 4 3 1 1 0 0 1 Lektor 2 0 0 0 0 0 0 0 2 5 4 4 1 0 1 0 Totalt 20 11 7 5 2 0 1 1 Fakultet/Enhet 0 1-10 11-20 Antal studiepoäng i annan pedagogik 21-31- 40 41-50 51- mer än FSE Befattning Professor 12 0 0 0 0 0 0 0 10 1 2 0 0 1 0 2 Lektor 1 0 0 1 0 0 0 0 13 1 1 0 0 1 0 1 Totalt 36 2 3 1 0 2 0 3 17

Fakultet/Enhet Antal kortkurser riktade till lärare som man gått åren 2012-2015 fler än 0 1-5 6-10 10 FSE Befattning Professor 10 2 0 0 7 7 0 2 Lektor 1 1 0 0 6 7 3 1 Totalt 24 17 3 3 Fakultet/Enhet FSE Kursplanering Undervisningsmetoder Examinationsformer Handledning av examensarbeten Användning av studentrespons IT i undervisningen ja nej ja nej ja nej ja nej ja nej ja nej 6 41 18 29 9 38 13 34 6 41 10 37 18

6.4 Fakulteten för naturvetenskaper och teknik Fakultet/Enhet 0 1-10 11-20 Antal studiepoäng i universitetspedagogik 21-31- 40 41-50 51- mer än FNT Befattning Professor 26 0 2 1 1 0 0 1 8 4 9 2 0 0 0 0 Lektor 3 3 0 1 0 1 0 0 5 5 6 4 0 0 0 0 Totalt 42 12 17 8 1 1 0 1 Fakultet/Enhet 0 1-10 11-20 Antal studiepoäng i annan pedagogik 21-31- 40 41-50 51- mer än FNT Befattning Professor 28 1 0 2 0 0 0 0 21 0 1 1 0 0 0 0 Lektor 8 0 0 0 0 0 0 0 14 2 1 0 2 0 1 0 Totalt 71 3 2 3 2 0 1 0 19

Fakultet/Enhet Antal kortkurser riktade till lärare som man gått åren 2012-2015 fler än 0 1-5 6-10 10 FNT Befattning Professor 29 2 0 0 13 8 0 2 Lektor 4 2 2 0 13 7 0 0 Totalt 59 19 2 2 Fakultet/Enhet FNT Kursplanering Undervisningsmetoder Examinationsformer Handledning av examensarbeten Användning av studentrespons IT i undervisningen ja nej ja nej ja nej ja nej ja nej ja nej 13 69 49 33 33 49 16 66 13 69 20 62 20

6.5 Centret för livslångt lärande/centret för språk och kommunikation Fakultet/Enhet Antal studiepoäng i universitetspedagogik 0 1-10 11-20 21-31-40 41-50 51- mer än CLL/CSK Befattning Lektor 5 1 3 0 0 0 0 0 1 1 2 2 0 0 0 0 Totalt 6 2 5 2 0 0 0 0 Fakultet/Enhet 0 1-10 11-20 Antal studiepoäng i annan pedagogik 21-31- 40 41-50 51- mer än CLL/CSK Befattning Lektor 2 0 2 1 0 1 2 1 0 0 1 1 0 1 3 0 Totalt 2 0 3 2 0 2 5 1 21

Fakultet/Enhet Antal kortkurser riktade till lärare som man gått åren 2012-2015 0 1-5 6-10 fler än 10 CLL/CSK Befattning Lektor 3 4 2 0 0 3 1 2 Totalt 3 7 3 2 Fakultet/Enhet CLL/CSK Kursplanering Undervisningsmetoder Examinationsformer Handledning av examensarbeten Användning av studentrespons IT i undervisningen ja nej ja nej ja nej ja nej ja nej ja nej 1 14 8 7 7 8 2 13 4 11 8 7 22

7 Avslutning 23

Bilaga 1: Enkätfrågorna på svenska och på engelska 24

25

Bilaga 2: E-postutskick på e-postlistor 26