STUDENTERNAS PSYKOSOCIALA ARBETSMILJÖ

Relevanta dokument
Studenternas psykosociala arbetsmiljö vid Uppsala universitet

Handläggningsordning vid diskriminering, trakasserier och kränkande särbehandling. Medicinska fakulteten Lunds universitet

Kränkning eller trakasserier AFS eller dl VILKET ANSVAR HAR LU:S CHEFER OCH MEDARBETARE?

DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKNINGAR

Studentnöjdhet vid LTU 2009

Guide om diskriminering, trakasserier och kränkande särbehandling för studenter HT-FAKULTETERNA LUNDS UNIVERSITET

Studenternas arbetsmiljö vid Uppsala universitet. En undersökning av Uppsala studentkår 2012/2013

Handlingsplan mot diskriminering och trakasserier/sexuella trakasserier vid Högskolan i Skövde för 2018

Riktlinjer. Riktlinjer mot kränkande särbehandling KS Föreskrifter Plan Policy Program Reglemente. Strategi Taxa

Sammanställning studentenkät våren 2014

Vägledning för hantering av. Kränkande behandling vid Linköpings universitet

Riktlinjer vid misstanke om trakasserier av student

Välkommen till Uppsala universitets studentbarometer!

DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKNINGAR

Studenternas arbetsmiljö vid Uppsala universitet

Lika villkor vid Umeå universitet

Kursvärdering: Mänskliga rättigheter och internationella organisationer i ett globalt perspektiv (2LK099), HT16

Fastställd av prefekten, ställföreträdande prefekten och institutionsstyrelsen

LINKÖPINGS UNIVERSITET STUDENTUNDERSÖKNING 2017 HUVUDRAPPORT

Kursvärdering: Mänskliga rättigheter och internationella organisationer i ett globalt perspektiv (2LK099), VT16

Riktlinjer och ärendehantering vid misstanke om kränkande särbehandling vid Röda Korsets Högskola. Fastställd av HR-chef

NSI 2012 Svarsfrekvens: 60%

Diskrimineringsgrunderna Från och med den 1 januari 2017 gäller nya regler om aktiva åtgärder mot diskriminering. De nya reglerna gäller för

Studiebarometern 2016

Linköpings Universitet

Sjöfart med en arbetsmiljö i världsklass. - Hur man aktivt förebygger kränkande särbehandling och trakasserier

Diskriminering och kränkningar mot studenter

Aktiva åtgärder mot diskriminering och trakasserier

LTH en plats för alla NOLLTOLERANS MOT DISKRIMINERING, TRAKASSERIER OCH KRÄNKANDE SÄRBEHANDLING LTH LUNDS UNIVERSITET

Medarbetarundersökning Göteborgs Stad 2014

Handlingsplan för lika villkor-behandling av studenter 2016

Med vänliga hälsningar Uppsala studentkår, i samarbete med Försäkringskassan, Uppsala universitet och Studenthälsan.

Linköpings Universitet

Plan för arbetet med lika rättigheter och lika möjligheter 2017/2018

Trakasserier eller kränkande särbehandling PREFEKTMÖTE LTH

Hur vi arbetar med likabehandling på Sophiahemmet Högskola

Medarbetarenkät 2014

TERMINSVÄRDERINGSENKÄT för studenter på apotekarprogrammet/receptarieprogrammet. hög grad

fullgöra sitt uppdrag eller att den som trakasserat uppmanas att avsäga sig sitt förtroendeuppdrag. Även åtgärder så som initierande av uteslutning

Rutin avseende diskriminering, trakasserier, sexuella trakasserier och repressalier i arbetslivet.

Riktlinjer avseende åtgärder vid kränkande särbehandling, trakasserier och sexuella trakasserier

Birgittaskolans vuxenutbildnings plan mot diskriminering och kränkande behandling

Riktlinjer mot KRÄNKANDE SÄRBEHANDLING, TRAKASSERIER OCH SEXUELLA TRAKASSERIER

Rutin vid kränkande särbehandling, trakasserier, sexuella trakasserier och repressalier

Linköpings Universitet

Medarbetarundersökning Göteborgs Stad 2014

Vad gör jag om jag blir utsatt?

FRÅGEBANK: EXEMPEL PÅ KURSVÄRDERINGSFRÅGOR BAKGRUNDSFRÅGOR

Likabehandlingsplan för studenter Fastställd av rektor Tommy Löfgren , reviderad

Dina rättigheter som student. En praktisk översiktsguide för dig som är student vid Stockholms universitet

Studentbarometern är den första enkätundersökningen vid UU som riktar sig till alla studenter på grund- och avancerad nivå.

OM DU BEHÖVER STÖD. Studenthälsan

Sätt stopp för kränkningar!

Plan mot kränkande behandling inklusive samlad dokumentation rörande diskriminering, trakasserier och repressalier

Styrdokument. Trakasserier och kränkande särbehandling. Hanteringsanvisning för studenter och medarbetare vid Högskolan i Gävle

Linköpings Universitet

Policy och handläggningsordning vid diskriminering i form av trakasserier, sexuella trakasserier eller kränkande särbehandling riktat mot studenter

Juridiska institutionens jämställdhets- och likabehandlingsplan för perioden 1 januari 31 december 2018

STUDENTUNDERSÖKNINGEN 2015 Svarsfrekvens: 55%

Policy. mot kränkande särbehandling, diskriminering och sexuella trakasserier

LIKABEHANDLINGSPLAN. Mål och åtgärder. Beslutad av rektor vid Evidens i samarbete med programråd och lärarråd

Väsby skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling inom de kommunala gymnasieskolorna

Chefsenkäten Vi vet vårt uppdrag och vem vi är till för. Vi bryr oss

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Förskola: Charlottenborg Läsåret: 2019/2020

Medarbetarenkät <<Organisation>> <<Verksamhet>> <<Område>> <<Resultatenhet>> <<Undergrupp>> Dags att tycka till om ditt jobb!

Handelsakademins och NBI:s plan mot diskriminering och kränkande behandling

Medarbetarundersökning 2016

Juridiska institutionens jämställdhets- och likabehandlingsplan för perioden 1 januari 31 december 2016

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Skola: Tjällmo skola Läsåret: 2018/2019

Linköpings Universitet

Mångfaldsenkät 2014 för Gruppstyrelse XX

Processbeskrivning vid misstänkt diskriminering, trakasserier, kränkande särbehandling och repressalier

Plan för arbetet mot diskriminering, trakasserier, sexuella trakasserier och kränkande behandling 2018/2019

Juridiska fakultetens jämställdhets- och likabehandlingsplan för perioden 1 januari 31 december 2015

GU-trak06 A5 8 sid Sida 1. Vägledning vid förekomst av trakasserier och diskriminering av studenter. Reviderad upplaga juni-06

Rapport. Psykosocial enkät. Medicinska Föreningen Lund-Malmö BMC H10, Sölvegatan 19, Lund

Juridiska fakultetens jämställdhets- och likabehandlingsplan för perioden 1 januari 31 december 2019

Juridiska institutionens jämställdhets- och likabehandlingsplan för perioden 1 dec januari Fastställd av Prefekten

Medarbetarundersökning 2014 Medarbetarindex (MI)

Likabehandlingsplan. för trygghet och trivsel

Handlingsplan för lika villkor

Institutionen för kulturgeografi och ekonomiska geografis handlingsplan för jämställdhet, likabehandling och mångfald under 2016

Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling Läsår: 2017/2018. Hällefors och Grythyttans förskolor

Handlingsplan för Lika villkor

Årjängs gymnasieskola. Plan mot kränkande behandling & diskriminering läsåret 2018/19

Plan mot kränkande behandling inklusive samlad dokumentation rörande diskriminering, trakasserier och repressalier

Plan mot kränkande behandling inklusive samlad dokumentation rörande diskriminering, trakasserier och repressalier

2017/2018. Plan för arbetet med lika rättigheter och lika möjligheter

Riktlinjer för hantering av trakasseriärenden enligt diskrimineringslagen

POLICY FÖR ARBETSMILJÖ OCH LIKA VILLKOR

FRCK Diskrimineringspolicy

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Skola: Zederslundsskolan Läsåret: 2018/2019

Arbetsmiljöenkät 2011

Juridiska fakultetens jämställdhets- och likabehandlingsplan för perioden 1 januari 31 december 2016

Diskriminering i arbetslivet

Lidåkers skolområde DISKRIMINERINGSGRUNDERNA. Anna-Karin Florberger Rektor

EXAMINATIONSFORMER Socialhögskolan i Lund/Hbg Gäller från höstterminen Fastställd av IS

Reomti Bygg AB Jämställdhetsplan

SVK Kirurgisk vård i Kina T7 2LK064 ht Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper /färdigheter.

Transkript:

STUDENTERNAS PSYKOSOCIALA ARBETSMILJÖ Verksamhetsåret 2016-2017 En enkätundersökning av Uppsala studentkår Verksamhetsåret 2012-2013 genomförde Uppsala Studentkår en enkätundersökning om studenternas arbetsmiljö. Undersökningen tog fasta på både den fysiska och psykosociala arbetsmiljön för studenter. Med detta som underlag publicerades sedan en rapport om studenternas arbetsmiljö den 6 mars, 2014. Resultaten visade bland annat att den psykiska ohälsan hade ökat bland studenter, jämfört med föregående rapport fyra år tidigare. Med denna enkät genomför nu Uppsala studentkår en uppföljning av den tidigare undersökningen, nu med större fokus på den psykosociala arbetsmiljön. För att vi som genomför undersökningen ska få så stor inblick som möjligt i er studiesituation uppmanar vi till att i största möjliga mån fylla i personliga kommentarer. Ditt svar gör skillnad! Vänliga hälsningar, Uppsala studentkårs studiebevakare 1

Allmän information om dig 1) Vilken fakultet studerar du vid? Farmaceutiska fakulteten Historisk-filosofiska fakulteten Juridiska fakulteten Medicinska fakulteten Samhällsvetenskapliga fakulteten Språkvetenskapliga fakulteten Teologiska fakulteten Fakulteten för utbildningsvetenskaper 2) Hur många högskolepoäng planerar du att läsa denna termin? 7,5 hp 15 hp 30 hp >30 hp 3) Hur många terminer har du läst vid Uppsala universitet (denna inkluderad)? 4) Vilket år är du född? 5) Vilket kön har du? Med kön menar vi könsidentitet, alltså det kön du själv känner dig som. Man Kvinna Annat Vet ej/vill ej svara 6) Är du född i ett annat land än Sverige? 7) Är någon av dina föräldrar född i ett annat land än Sverige?, båda, en 8) Vilken är den lägsta utbildningsbakgrund som någon av dina föräldrar har (alternativt den föräldern/förmyndare du växt upp med)? Förgymnasial utbildning Gymnasial utbildning Eftergymnasial utbildning kortare än 3 år Eftergymnasial utbildning kandidatnivå Eftergymnasial utbildning på magister- /masternivå Forskarutbildning 2

Del 1, Kursinformation Här vill vi veta hur kommunikationen på din kurs fungerat, om ni som studenter fått information om kursstart, kompletteringsmöjligheter och kursen i helhet. Svara utifrån din nuvarande studiesituation. I vilken grad instämmer du i följande påståenden? ( 1= instämmer inte alls, 5= instämmer helt) a) Informationen om kursen, såväl inför kursstart som under kursens gång, har varit lätt att hitta. b) Informationen om kraven på närvaro har varit tydlig. c) Informationen om kompletteringsmöjligheter har varit lätt att hitta. d) Informationen om kompletteringsmöjligheter har varit tydlig. e) Det har tydligt framgått hur jag, vid exempelvis sjukdom, kan kompensera frånvaro vid ett obligatoriskt moment. f) Det har varit tydligt vem jag ska vända mig till om jag har frågor om mina studier. 3

g) Kraven som ställs på mig i mina studier är tydliga. h) Jag anser att det är för höga krav i min nuvarande studiesituation. i) Jag anser att det är för låga krav i min nuvarande studiesituation. j) Jag vet vad som förväntas av mig för att uppnå kursmål. k) Jag kan vara sjuk i en vecka utan att det påverkar mina möjligheter att slutföra kursen inom ramen för kurstiden. l) Jag har fått tydlig återkoppling på mina insatser där det har framgått vad som har fungerat bra och vad som kan göras bättre. m) Arbetsformerna i mina kurser är varierande (i form av ex. seminarier, enskilt arbete och grupparbete). 4

Del 2, Hälsa Den här delen innehåller frågor om fysisk och psykisk hälsa. Här vill vi att du svarar på frågor om hur ofta du haft eller har, något eller några av nedan angivna besvär. a) Ängslan, oro Varje vecka Varje månad Varannan månad 1-2 gånger per termin Aldrig Anser du att oron/ängslan har orsakas helt eller delvis av dina studier? Vet ej Varje vecka Varje månad Varannan månad 1-2 gånger per termin Aldrig b) Ångest Anser du att ångesten orsakas helt eller delvis av dina studier? Vet ej Varje vecka Varje månad Varannan månad 1-2 gånger per termin Aldrig c) Stress Anser du att stressen orsakas helt eller delvis av dina studier? Vet ej d) Trötthet/ utmattning Varje vecka Varje månad Varannan månad 1-2 gånger per termin Aldrig Anser du att tröttheten/utmattningen orsakas helt eller delvis av dina studier? Vet ej Varje vecka Varje månad Varannan månad 1-2 gånger per termin Aldrig e) Huvudvärk Anser du att huvudvärken orsakas helt eller delvis av dina studier? Vet ej 5

f) Mag- /tarmbesvär Varje vecka Varje månad Varannan månad 1-2 gånger per termin Aldrig Anser du att mag-/tarmbesvären orsakas helt eller delvis av dina studier? Vet ej g) Sömnbesvär Varje vecka Varje månad Varannan månad 1-2 gånger per termin Aldrig Anser du att sömnbesvären orsakas helt eller delvis av dina studier? Vet ej h) Nedstämdhet Varje vecka Varje månad Varannan månad 1-2 gånger per termin Aldrig Anser du att nedstämdheten orsakas helt eller delvis av dina studier? Vet ej i) Besvär i nacke/ skuldror/axlar Varje vecka Varje månad Varannan månad 1-2 gånger per termin Aldrig Anser du att besvären i nacke/skuldror/ axlar orsakas helt eller delvis av dina studier? Vet ej j) Koncentrationssvårigheter Varje vecka Varje månad Varannan månad 1-2 gånger per termin Aldrig Anser du att koncentrationssvårigheterna orsakas helt eller delvis av dina studier? Vet ej 6

Del 3, Studieklimat I denna del vill vi höra om hur du upplever studieklimatet på din nuvarande kurs. Denna information är viktig för att få en inblick i hur atmosfären i lärosalen ser ut och hur den i sin tur påverkar studenters trivsel och känsla av gemenskap. Syftet är att se hur stor inverkan sociala faktorer har på studenters psykosociala arbetsmiljö, för att avgöra inom vilka områden studieklimatet kan behöva förbättras. I vilken grad instämmer du i följande påståenden? ( 1= instämmer inte alls, 5= instämmer helt) a) Det är god stämning på min kurs. b) Vi har en bra gemenskap på min kurs. c) Jag känner mig utanför i min studiesituation (icke självvald ensamhet). d) Jag har studiekamrater att arbeta med när jag behöver. e) Samarbetet med studiekamrater fungerar bra. f) Det är en jämn fördelning av arbetsbörda vid grupparbeten. 7

g) Jag upplever att det är en tillåtande atmosfär och att jag vågar ta plats under olika undervisningsmoment, såsom föreläsningar och seminarium. h) Jag upplever att läraren är mottaglig för frågor och kommentarer. i) Undervisningsformerna under nuvarande kurs främjar samarbete mellan studiekamrater. 8

Del 4, Försvårande omständigheter och faktorer för din studiegång Det finns många potentiella faktorer som kan vara ett hinder för en student att klara av sin utbildning. I denna del vill vi höra om någon av de nedan listade faktorerna har varit ett hinder för dig för att klara av att genomföra din utbildning. Upplever du att någon av följande faktorer har varit ett hinder för att du ska klara av att genomföra din utbildning? (flera faktorer möjliga) a) Privatekonomi b) Fysisk sjukdom eller fysiska besvär c) Stress d) Psykisk ohälsa, såsom depression, nedstämdhet eller dylikt e) Problem med alkohol/droger f) Synlig funktionsvariation g) Dold ickefysisk funktionsvariation (exempelvis dyslexi, bipoläritet, ADD eller ADHD) h) Bristande akademisk svenska / Svårigheter med att skriva akademiskt i) Dold fysisk funktionsvariation (exempelvis allergi, astma, syn, hörsel) j) Kön k) Könsöverskridande identitet eller uttryck l) Etnisk tillhörighet m) Sexuell läggning n) Ålder o) Religion eller annan trosuppfattning p) Familjeförhållanden och andra relationer q) Brist på socialt nätverk r) Anhörigproblem (t.ex. psykisk ohälsa, alkohol/droger) Om du har svarat ja på en eller flera av svarsalternativen (d.v.s. att någon av dessa faktorer har varit ett hinder för att du ska klara av att genomföra din utbildning) anser du att du har fått stöd av universitetet gällande dessa faktorer (via studievägledare, studierektor etc.)? Ej aktuellt 9

Del 5, Stödresurser från Uppsala universitet Uppsala universitet erbjuder en rad stödresurser för att underlätta för studenter under studietiden. De stöd som tillhandahålls är bland annat Språkverkstaden, studenthälsan, studievägledning, samordnare för studenter med funktionsnedsättning, mentorsprogrammet, samt andra typer av administrativa stöd. 1. Frågorna som följer nedan handlar om din upplevelse av de stödresurser universitetet erbjuder (1= inte alls nöjd 5= i högsta grad nöjd) a) Hur nöjd är du med informationen om vilka stödresurser som finns vid universitetet. Ej aktuellt b) Hur nöjd är du med informationen om stödresurser på universitetets hemsida. Ej aktuellt c) Hur nöjd är du med informationen om stödresurser på institutionens hemsida. Ej aktuellt d) Hur nöjd är du med Studenthälsans stödresurser. Ej aktuellt e) Hur nöjd är du med den administrativa personalens tillgänglighet (ex. kursadministratörer). Ej aktuellt f) Hur nöjd är du med studievägledarnas tillgänglighet. Ej aktuellt Har du saknat något stöd från Uppsala universitet under din tid på universitetet? I så fall vilket/vilka? 10

2. Hur nöjd är du med den service du fått från universitetet när det kommer till följande? (1= inte alls nöjd 5= i högsta grad nöjd) a) Administrativ service som registrering på kurs/program, utfärdande av studieintyg och dylikt. Ej aktuellt b) Hjälp vid användning av universitetsbibliotekets tjänster. Ej aktuellt c) Hjälp vid studieplanering eller diskussion kring din studiesituation. Ej aktuellt d) Hjälp med din fysiska eller psykiska hälsa. Ej aktuellt e) Hjälp med att planera/förbereda dig inför arbetslivet efter studierna. Ej aktuellt f) Tillgång till pausutrymmen. Ej aktuellt g) Kvaliteten på pausutrymmen. Ej aktuellt 11

Del 6, Stödresurser från Uppsala studentkår Även Uppsala studentkår erbjuder en rad stödresurser. I denna del vill vi veta hur nöjd du är med den information och stöd som du har fått från Uppsala studentkår om de stödresurser som erbjuds. (1= inte alls nöjd 5= i högsta grad nöjd) a) Informationen om de stödresurser som Uppsala studentkår erbjuder. Ej aktuellt Kommentarer: b) Stöd från Uppsala studentkårs studiebevakare. Ej aktuellt Kommentarer: c)stöd från Uppsala studentkårs studentombud. Ej aktuellt Kommentarer: d) Har du saknat något stöd från Uppsala studentkår under din tid vid Uppsala universitetet? Om Ja, i så fall vilket/vilka? 12

Del 7, Diskriminering och trakasserier I denna del vill vi höra om dina upplevelser av diskriminering och trakasserier under din studietid vid Uppsala universitet. Vad menar vi med diskriminering? Diskriminering = särbehandling (av individer eller grupper) vilken innebär ett avsteg från principen att lika fall ska behandlas lika. Vad menar vi med trakasserier? Trakasserier = ett agerande som kränker någons värdighet, till exempel förlöjligande eller nedvärderande generaliseringar. Trakasserier kan också vara av sexuell natur. De kallas då för sexuella trakasserier. Förutom kommentarer och ord kan det vara att någon till exempel tafsar eller kastar närgångna blickar. Det kan också handla om ovälkomna komplimanger, inbjudningar och anspelningar. 1. Har du någon gång under dina studier på Uppsala universitet känt dig diskriminerad? Vill ej svara 2. Om ja, på vilken/vilka grunder har du blivit diskriminerad? (Flera alternativ möjliga) a) Kön e) Funktionsnedsättning b) Könsöverskridande identitet eller uttryck f) Etnisk tillhörighet c) Ålder g) Religion eller annan trosuppfattning d) Sexuell läggning h) Social bakgrund i) Med avseende på någon annan faktor (Fritext): 3. Vem utförde handlingen/handlingarna? (flera alternativ möjliga) a) Lärare/handledare b) Examinator c) Andra studenter Övrig kommentar: d) Annan personal på Uppsala universitet e) Personal under externt utbildningsmoment (VFU, praktik) 4. Har du någon gång under dina studier på Uppsala universitet känt dig trakasserad? Vill ej svara 13

5. Om ja, på vilken/vilka grunder har du blivit trakasserad? (Flera alternativ möjliga) a) Kön e) Funktionsnedsättning b) Könsöverskridande identitet eller uttryck f) Etnisk tillhörighet c) Ålder g) Religion eller annan trosuppfattning d) Sexuell läggning h) Social bakgrund i) Annat (fritext): 6. Vem utförde handlingen/handlingarna? (flera alternativ möjliga) a) Lärare/handledare b) Examinator c) Andra studenter Övrig kommentar: d) Annan personal på Uppsala universitet e) Personal under externt utbildningsmoment (VFU, praktik) 7. Om du blivit utsatt för diskriminering eller trakasserier, har du tagit kontakt med någon för att berätta om händelsen? Om ja, vem? Om nej, varför? * ** *Om ja, vem? a) Lärare/handledare b) Annan personal vid Uppsala universitet c) Andra studenter d) Personal under externt utbildningsmoment (T.ex. VFU, praktik) f) Någon vid en studentkår g) Studenthälsan **Om nej, varför: Övrig kommentar: 14

Del 8, Avslutning 1. Vad skulle kunna förbättra din psykosociala arbetsmiljö vid Uppsala universitet? 2. Har du något övrigt som du vill tillägga? Stort tack för din medverkan! 15