1(5) 2012-06-14 Studiehandledning för kursen Organisation och förändring, 7,5 hp Organisation and Change, 7,5 ECTS Höstterminen 2012 Lärare: Thomas Backlund & Pär Larsson Under denna kurs kommer du att få möta en representant från en organisation som kommer att berätta om organisationen och pågående förändringar. Ditt arbete blir att i grupp i ett första steg analysera denna organisation utifrån ett teoretiskt perspektiv och i ett andra steg att analysera förändringsarbetet. Under kursen behandlas tre perspektiv på organisationer. I denna studiehandledning presenteras kursens syfte, innehåll/uppläggning, examination, förväntade studieresultat, betygskriterier och viktning av betyg. Dessutom finner du schemat för kursen och litteraturlistan. Välkommen med på kursen! Thomas och Pär Institutionen för pedagogik och didaktik
2(5) Kursens syfte Syftet med denna kurs är du ska lära dig att kritiskt granska fenomenen organisation och organisationsförändring utifrån olika teoretiska perspektiv. Kursens innehåll/uppläggning Kursen genomförs genom att representanter från tre organisationer beskriver sin organisation och de förändringar som de arbetar med. Dessa organisationer och presentationer utgör fall där du i grupp får analysera ett av dem utifrån olika teoretiska perspektiv. I en första fas får du pröva att göra en organisationsanalys i grupp, som sedan diskuteras vid ett seminarium. I en andra fas får du göra en förändringsanalys i grupp som sedan diskuteras vid ett seminarium. Därefter får ni utifrån synpunkter från seminarierna revidera era analyser till en slutrapport som även den görs gruppvis. Slutligen får du individuellt och fritt välja ett tema som relaterar till kursen att diskutera och analysera utifrån dina nya kunskaper. Examination Kursen examineras kontinuerligt under kursens gång, genom två delrapporter som i sin tur bildar underlag för en slutrapport som genomförs i grupp samt en individuell hemskrivning. Förväntade studieresultat (som också finns i kursplanen) Efter genomgången kurs ska du kunna: Beskriva ett perspektiv på organisation och förändring och definiera centrala begrepp inom detta perspektiv. Tillämpa detta perspektiv på en verklig organisation och dess förändringsarbete utifrån detta perspektiv. Visa ett kritiskt förhållningssätt i förhållande till teoretiska perspektiv och praktiska fall. Utveckla en självständigt vald problematik om organisation och förändring utifrån olika perspektiv på organisation och/eller förändring.
3(5) Betygskriterier Betyg 1) Beskriva ett perspektiv på organisation och förändring samt definierar centrala begrepp inom detta perspektiv. 2) Tillämpa perspektivet på en verklig organisation och dess förändringsarbete. 3) Kritiskt granska teoretiska perspektiv och praktiska fall. 4) Utveckla en självständigt vald problematik om organisation och/eller förändring utifrån ett teoretiskt perspektiv. A och förändring i en sammanhållen teoretisk referensram och relaterar den till andra perspektiv på ett relevant sätt Gör relevanta tolkningar dess förändringsarbete utifrån beskriven teoretisk referensram och visar tydligt exempel på komplexiteten i tolkningar. referensramen, den studerade organisationen och dess förändringsarbete i sin helhet, lyfter fram särskilt kritiska aspekter och utvecklar dessa. ett teoretiskt perspektiv och förmår utveckla temat och perspektivet i förhållande till varandra. B och förändring på ett relevant sätt i en samsammanhållen teoretisk referensram. Gör relevanta tolkningar dess förändringsarbete utifrån beskriven teoretisk referensram och visar på viss tolkningens komplexitet. referensramen, den studerade organisationen och dess förändringsarbete i sin helhet och lyfter fram särskilt kritiska aspekter. ett teoretiskt perspektiv och förmår utveckla temat med hjälp av perspektivet. C Beskriver begreppen organisation och förändring på ett relevant sätt i en delvis sammanhållen teoretisk referensram. Använder delvis vald teoretisk referensram på en organisation och visar på viss komplexitet i tolkning. referensramen, den och dess förändringsarbete ett teoretiskt perspektiv i sin helhet. D Beskriver begreppen organisation och förändring var för sig på ett teoretiskt relevant Använder delvis vald teoretisk referensram på en organisation och dess förändringsarbete. referensramen och den eller dess förändringsarbete valt tema och relaterar det till ett teoretiskt perspektiv i termer av relevanta begrepp. E och förändring på ett teoretiskt delvis relevant Använder delvis vald teoretisk referensram på delar dess förändringsarbete. referensramen eller den eller dess förändringsarbete valt tema och relaterar det delvis till ett teoretiskt perspektiv i termer av delvis relevanta begrepp. Fx Beskriver inte begreppen organisation och förändring på ett teoretiskt relevant Använder inte vald teoretisk referensram eller gör icke relevanta tolkningar av begreppen på en organisation och dess förändringsarbete. Granskar inte teoretisk referensram och/ eller den och dess förändringsarbete kritiskt. Tar inte upp något självständigt valt tema alternativt relaterar det inte till något perspektiv på organisation och förändring.
4(5) Viktning av betyg: För sammanlagt betyg på kursen görs en sammanvägning av betygen för respektive lärandemål: Lärandemål 1 Lärandemål 2 Lärandemål 3 Lärandemål 4 Slutbetyg A 12 12 12 36 68-72 B 10 10 10 30 56-66 C 8 8 8 24 44-54 D 6 6 6 18 32-42 E 4 4 4 12 24-30 Fx 0 0 0 0 0 F - - - - - Lärare: Pär Larsson (PL) Thomas Backlund (TB) e-post: par.larsson@edu.su.se e-post: thomas.backlund@edu.su.se Litteraturlista Obligatorisk litteratur Hatch, M.J. (2002) Organisationsteori. Moderna, symboliska och postmoderna perspektiv. Lund: Studentlitteratur. Samt minst en av följande två böcker: Jacobsen, D.I. (2005) Organisationsförändringar och förändringsledarskap. Lund: Studentlitteratur. Kapitel 1-7. Larsson, P. & Löwstedt, J. (2010) Strategier och förändringsmyter Ett organiseringsperspektiv på skolutveckling och lärares arbete. Lund: Studentlitteratur. Referenslitteratur Artiklar som kan användas som referenslitteratur kommer att presenteras på Mondo.
Schema: Organisation och förändring, ht 2012 Vecka Datum Tid Seminarie grupp Lokal Innehåll Lärare 36 Fr 7/9 9-10 Alla Hörsal 12* Introduktion till kursen PL/TB 10-14 Alla Hörsal 12* Föreläsning 1: Perspektiv på organisationer 14-15 Alla Hörsal 12* Praktiska frågor om gruppindelning, studiebesök mm. 37 Fr 14/9 10-12 1 Norrtälje Studiebesök på Roslagsskolan Repr. 9-11 2 Solna Studiebesök på NCC från 13.30-15 3 Södertälje Studiebesök på Telge resp. Org. 38 On 19/9 Senast Kl 17.00 Alla Inlämning av organisationsanalys, delrapport 1. Skickas via e-post till seminarieledaren samt till alla i seminariegruppen. 38 Fr 21/9 8-10 1 2531 Seminarium organisationsanalys Roslagsskolan PL 10-12 2 2531 Seminarium organisationsanalys NCC TB 10-12 3 2527 Seminarium organisationsanalys Telge TB 38 Fr 21/9 13-16 Alla Hörsal 12* Föreläsning 2: Organisationsförändring PL 39 Fr 28/9 8-10 1 2527 Organisationsförändring inom Roslagsskolan Repr. 10-12 2 2527 Organisationsförändring inom NCC från resp. 13-15 3 2531 Organisationsförändring inom Telge org. 40 Alla Gruppvis arbete med förändringsanalysen 41 Ti 9/10 Senast kl 17.00 Alla Inlämning av Organisationsförändring, delrapport 2. Skickas via e-post till seminarieledaren samt till alla i seminariegruppen. 41 Fr 12/10 9-11 3 2527 Seminarium organisationsförändring Telge. TB 12-14 2 2503 Seminarium organisationsförändring NCC. TB 12-14 1 2411 Seminarium organisationsförändring Roslagsskolan PL 42 Alla Gruppvis arbete med slutrapporten 43 Må 22/10 Senast kl 17.00 Alla Inlämning av slutrapporter på Mondo drop-box. 43 Fr 26/10 9-12 1 1503 Presentation och diskussion av slutrapporter om Roslagsskolan. Obligatorisk närvaro! 9-12 2 2411 Presentation och diskussion av slutrapporter om NCC. Obligatorisk närvaro! 13-16 3 2527 Presentation och diskussion av slutrapporter om Telge. Obligatorisk närvaro! 44 Sö 4/11 Kl 17.00 Alla Inlämning av individuell examination. Skickas till respektive seminarieledare. 1 On 2/1 2013 Senast kl. 12.00 Inlämning av ev. kompletteringar. Skickas till respektive seminarieledare. * Lokaler: Undervisningen sker vid Institutionen för pedagogik och didaktik, Frescativägen 54, utom den 7/9 och på eftermiddagen den 21/9 då undervisningen sker i Södra husen (Hörsal 12, hus F), samt vid studiebesöken hos respektive företag den 14/9. PL TB TB