Henrik Brändén. bioscience explained Vol 3 No 1. Undersökning av influensavirus med hjälp av släktträd. Vetenskapsrådet 103 78 Stockholm Sverige

Relevanta dokument
Tomat och banan hur är de släkt?

En bioinformatisk genjakt

Om Mappar Uppgift 1: Skapa en mapp på Skrivbordet... 2 Om enheter... 3 Uppgift 2: Byt namn på din nya Höst -mapp till Vår...

Instruktioner, steg för steg, kapitel 1

Här följer steg för steg anvisningar för att bygga upp ett planeringssystem som uppfyller dessa krav.

ATT SKAPA EN NY PLANERINGSGRUPP och koppla ihop allt. OBS! Tänk på att läsa igenom allt sakta och följ sedan instruktionen.

15 Skapa en Start-Diskett

Guide till att använda Audacity för uttalsövningar

Grundkurs 1 IKT Filhantering

Frontpage 2002/XP (2)

1. Uppdateringsmodul (CMS)

Stamträd med hjälp av databaser och program från Internet

Ärftliga sjukdomar och egenskaper hos hund

Grunderna i Word. Identifiera gränssnittsobjekt som du kan använda för att utföra vanliga uppgifter.

Förberedelse inför läsårsskifte Gymnasium

Manual, Etikett- & Faktabladsgenerator

Eva Ansell Ulrika Nilsson WORD 2008 MICROSOFT. för Mac

5HVLVWHQVWDEHOO 'DWD3DUWQHU. Er partner inom data

Vilken version av Dreamweaver använder du?

Skapa mappar, spara och hämta dokument

Att använda talsyntesen ClaroRead Pro Version 6

Att använda talsyntesen ClaroRead Pro

FrontPage Express. Ämne: Datorkunskap (Internet) Handledare: Thomas Granhäll

Datorn som Pedagogiskt Verktyg

Manual för statligt LOK-stöd via mobilen/sms

Importera och använda en textdatabas i Excel

Grundläggande Ordbehandling Microsoft Word

Lathund för BankID säkerhetsprogram

A. Datorn från grunden

Skriv före adressen och lämna bort www enligt modellen:

Daniel Clarhed

Om eleven glömmer sitt lösenord, kan lösenordet bytas med hjälp av det allmänna lösenordet.

Komma igång med OneD. Allt på en plats

Handledning för Installation av etikettskrivare

Tina Alfonsson Gunilla Stenkilsson

APA för nybörjare. Innan du börjar. Översikt

E-post. A. Windows Mail. Öppna alternativ. Placera ikonen på skrivbordet.

Släktträd med hjälp av databaser och program från Internet

Manual för upprättande av MB Brounderhåll

Dokumentation av rapportmall

Ikonen för ett Microsoft Word-dokument.

Grundläggande EndNote

Programmering. Den första datorn hette ENIAC.

Word Online Version 1.0 Skolkontoret

Dokument i klassens aktivitet


Lathund Office online

Office 365 Kompetens 2014 / MB

Administration av lagets arbetsrum lathund

Manual Administration digitala läromedel

Workshop PIM 2 - PowerPoint

Wordpress. Kom ihåg att spara sidan ofta, du sparar här. Skapa ny sida. + Nytt högst upp på sidan sida. Klistra in text lilla T

Word Grunderna 1. Om du kan det allra enklaste i Word, hoppa över uppgifterna A-E.

Visioneer PaperPort DeLuxe 6.1 med Form Typer

RACCOON DEVELOPMENT AB

Förbered och planera bildmanuset

19. Skriva ut statistik

AD OnLine AD OnLine

Produktionsstöd har erhållits från Specialpedagogiska skolmyndigheten

Användarbeskrivning ARBETSGIVARINTYG. för Sveriges alla arbetsgivare. arbetsgivarintyg.nu. En ingång för alla användare. Innehåll. Version 1.

Gör så här för att rapportera:

LabelLogic. Bruksanvisning. Innehåll. Label Choices. Data Library. Print Centre. Design Centre

Manual för MellanBasen. Mellan Basen

Introduktion. Hur kan Class Server vara till hjälp för dig? Introduktion

Lathund ClaroRead Plus v6

Provverktyg för elever instruktioner [SE]

SmiNet 2 Manual Webanmälan

1 Min arbetstid hittar du på lärarförbundets webbplats lararforbundet.se.

Handledning för redigering av lagsidor.

BLI VÄN MED DIN DATOR ENHETER MAPPAR FILER

Manual för administration av statligt aktivitetsstöd (LOK) via Idrottonline

Laboration 2 i datorintro för E1 Detta dokument innehåller instruktioner och övningar för introduktion till E-programmets datorsystem och web-mail.

Flytt av. Vitec Mäklarsystem

Kom igång med Denna korta manual hjälper dig med att komma igång med programmen Vital och ViTex.

E-läromedel Manual Version 3

BRIDGE MASTER 2000 SCANDINAVIA av Fred Gitelman

Manual till DIKO

Symprint Snabbstartsguide

Snabbguide till First Class

E-läromedel Manual Version 3

FC-kurs Röbäcks skolområde, åk 5-6

Gran Canaria - Arbetsbeskrivning knapplänkar (Mediator 8)

Hur formuläret är ifyllt

Vi tror på att kommunikation ska vara roligt - därför är Prata utformad för att

Dessa tre fönster kan enbart visas i datavyn, inte i layoutvyn. Det är också möjligt att ha flera fönster öppna samtidigt.

Säkerhetsinställningar, websolen. Innehåll

Instruktion för ändringar i schemat samt att lägga till information som syns för studenterna.

GoTalk NOW. Liten lathund hur du redigerar i appen.

Kom igång med din SKY WiFi SmartPen

Guide till Mynewsdesk Hosted Newsroom - Kom igång och spegla ditt pressrum!

Slutrapport: Informationsvisualisering av släktträd

Att jobba med delade projekt i Quadri DCM

TeamViewer Installation och användning

Lathund för att hantera kongresshandlingar

Det här dokumentet är tänkt som en minnesanteckning. programmet och är alltså inte tänkt att förklara allt.

Transkript:

Henrik Brändén Vetenskapsrådet 103 78 Stockholm Sverige Undersökning av influensavirus med hjälp av släktträd Introduktion Influensavirus delas in i olika stammar beroende på vilka varianter viruset bär med avseende två ytproteiner. Dessa ytproteiner kallas hemagluttinin (HA) och neuroaminidas (NA). De olika stammarna bär därför namn som H5N1 eller H4N2. Idag klassificeras virus genom att man analyserar DNA-sekvensen för dessa proteiner. Därigenom kan man inte bara snabbt konstatera vilken stam ett virus tillhör utan också släktskapen mellan olika virus och man kan dessutom få ledtrådar till att förklara spridningen av viruset. I denna övning ska du få sekvensen för hemagluttiningenen som hittats hos en influensasjuk människa eller från en upphittad sjuk fågel. Sedan skall du ta reda på vilken stam viruset kommer från genom att bygga ett släktträd där din sekvens för HA-genen ingår, samt ett antal andra sekvenser från HA-gener från olika stammar av influensavirus som hittats i fåglar och människor runt om i världen. KORRESPONDENS TILL Henrik Brändén Email: henrik.branden@vr.se 1. Förberedelser Till övningen finns tio olika virussekvenser att undersöka, benämnda virus 1 10. Ni skall fördela dessa mellan er, så att inte alla arbetar med samma sekvens. För att hämta sekvenserna: a. Gå till http://forskning.se/nyabiologin/larare/material, klicka pålänkentil Underlagförlärare ochsedanpå Influensasekvenser underlagövning.idetworddokument du då får upp, kopierar du den sekvens du skall arbeta med och skapar ett nytt word-dokument, där du klistrar in sekvensen. b. Om du får problem med radlängden i worddokumentet, gå in på Arkiv>Utskriftsformat och välj liggande papper, samt anpassa radlängden och välj eventuellt en mindre teckenstorlek. Notera på ett papper varifrån sekvensen är tagen. c. Ovanför sekvensen skriver ni en rad där det står >Min_okända_gen (Medunderstruknamellanslag.) www.bioscience-explained.org 1

2. Hämta fler sekvenser till släktträdet Du skall nu gå till en databas och hämta 8 10 ytterligare hemagluttinin-sekvenser från olika stammar av influensaviruset, hittade hos olika arter i olika delar av världen. a. Gå till http://www.flu.lanl.gov.klickapå Search i listan upptill på sidan. Figur 1. b. På sidan du då ser (Fig 1), gör du följande val: vid Fluspecies,klicka A.Ifönstretdärmankanvälja segmentavviruset,välj HA(4).Ifönstretinviddär mankanväljavärddjur,välj Human.Klickapå Go. c. Du får nu upp en lång lista (Fig 2) på olika sekvenser från influensavirus hittade i människa i olika delaravvärlden.väljenpostdärsekvensens Length anges till över 1600 baser. Klicka på den understrukna koden till vänster på raden. Figur 2. d. Du kommer nu till en sida (Fig 3) med sekvens och (oftast) information om var och när provet är taget. Om sådan information saknas, välj en annan sekvens. www.bioscience-explained.org 2

Figur 3. e. När du valt en sekvens, återvänd till ditt worddokument, och skriv på raden efter den tidigare inklistrade sekvensen en rad med information om den nya sekvensen. Du skall ange virusets värddjur, plats och år det hittats samt virusets stam (serotyp). Börja raden med > ochanvändunderstruknamelanslagförat separera ord. Raden kan t ex se ut så här: >human_cambodja_2004_h5n1. f. Återvänd till databasens sida med sekvensen och kopiera denna. Klistra in den i ditt worddokument så att den börjar på raden efter den identifikationsrad du just skrivit. g. Sedan fortsätter du på samma sätt och fyller på ditt worddokument med 4-5 ytterligare DNA-sekvenser från virus funna i människor. Varje sekvens du klistrar in skall föregås av en identifikationsrad, som specificerar var och när viruset är hittat och vilken stam det tillhör. Välj bland de olika sekvenserna i databasen enligt följande principer: (a) Sekvensen ska vara minst 1600 baser lång (annars är endast del av genen sekvenserad). (b) Ta med virus av olika stammar (serotypes). (Observera att H3 är lika med H3N2, och att H1 innebär H1N1). Om du inte hittar lämpliga sekvenser på den sidasomvisas,scrolaochanvänd Next-knappen i början eller slutet av sidan. h. När du har 4-5 sekvenser från virus funna i människangårdutilbakatil Search (sefig 1) och ändrar sökningentil avian.väljdärefterut4-5 olika se- www.bioscience-explained.org 3

kvenser från virus i fåglar efter samma principer som tidigare (minst 1600 baser, olika orter, olika stammar). Klistra in dessa en efter en i worddokumentet, föregångna av var sin rad i samma form som tidigare ( värdart, plats, år och virusstam). 3. Redigera dokumentet Nu ska du redigera worddokumentet, så det får en form som accepteras av det dataprogram som gör släktträd. a. Genom att på Arkiv>Utskriftsformat välja liggande papper, och mixtra med teckenstorlek och radlängd kan du få raderna att rymmas i dokumentet. b. Kontrollera att varje sekvens du klistrat in föregås av en rad med information om vilken art sekvensen kommerfrånochatdesaraderbörjarmedet >, inteinnehålernågra tomma melanslagutan bara_tecken_och_understrukna_mellanslag. c. Se till att det inte finns några tomma rader mellan eller inne i de olika sekvenserna, samt att det inte finns några mellanslag i början av raderna. Mellanslag inne i sekvenserna är däremot inget problem, inte heller om raderna är olika långa. Ett exempel på hur ditt worddokument kan se ut efter redigeringen visas i rutan nedan. >Hum_Irak_2006_H5N1 GATCAGATTTGCATTGGTTACCATGCAAACAACTCGACAGAGCAGGTTGACACAATAATGGAAAAGAACGTAACT GTTACACACGCCCAAGACATACTGGAAAAGACACACAACGGGAAACTCTGCGATCTAGATGGAGTGAAGCCTCTA ATTTTAAGAGATTGTAGTGTAGCTGGATGGCTCCTCGGGAACCCAATGTGTGACGAATTCCTCAATGTGCCGGAA TGGTCTTACATAGTGGAGAAGATCAATCCAGCCAATGACCTCTGTTACCCAGGGAATTTCAACGACTATGAAGAA CTGAAACACCTATTGAGCAGAATAAACCATTTTGAGAAAATTCAGATCATACCCAAAAGTTCTTGGTCAGATCAT GAAGCCTCATCAGGGGTGAGCTCAGCATGTCCATACCAGGGAAGGTCCTCCTTTTTTAGAAATGTGGTATGGCTT ATCAAAAAGGACAATGCATACCCAACAATAAAGAGAAGTTACAATAATACCAATCAAGAAGATCTTTTGGTACTG TGGGGGATTCACCATCCAAGTGATGCGGCAGAGCAGACAAGGCTCTATCAAAACCCAACCACCTATATTTCCGTT GGGACATCAACACTAAACCAGAGATTGGTACCAAAAATAGCTACTAGATCCAAGGTAAACGGGCAAAGTGGAAGG ATGGAGTTCTTTTGGACAATTTTAAAACCGAATGATGCAATAAACTTTGAGAGTAATGGAAATTTCATTGCTCCA GAAAATGCATACAAAATTGTCAAGAAAGGGGACTCAACAATTATGAAAAGTGAATTGGAATATGGTAACTGCAAC ACCAAGTGTCAAACTCCAATAGGGGCGATAAACTCTAGTATGCCATTCCACAACATCCACCCTCTCACCATAGGG GAATGCCCCAAATATGTGAAATCAAACAGATTAGTCCTTGCGACTGGGCTCAGAAATAGCCCTCAAGGAGAGAGA AGAAGAAAAAAGAGAGGATTATTTGGAGCTATAGCAGGTTTTATAGAGGGAGGATGGCAGGGAATGGTAGATGGT TGGTATGGGTACCACCATAGCAATGAGCAGGGGAGTGGGTACGCTGCAGACAAAGAATCCACTCAAAAGGCAATA GATGGAGTCACCAATAAGGTCAACTCGATCATTGACAAAATGAACACTCAGTTTGAGGCTGTTGGAAGGGAATTT AATAACTTAGAAAGGAGAATAGAAAATTTAAACAAGAAGATGGAAGACGGATTCCTAGATGTCTGGACTTATAAT GCTGAACTTCTGGTTCTCATGGAAAATGAGAGAACTCTAGACTTTCATGACTCAAATGTCAAGAACCTTTACGAC AAGGTCCGACTACAGCTTAGGGATAATGCAAAGGAGCTTGGTAACGGTTGTTTCGAGTTCTATCACAGATGTGAT AATGAATGTATGGAAAGTGTAAGAAACGGAACGTATGACTACCCGCAGTATTCAGAAGAAGCAAGATTAAAAAGA GAGGAAATAAGTGGAGTAAAATTGGAATCAATAGGAACTTACCAAATACTGTCAATTTATTCAACAGTGGCGAGC TCCCTAGCACTGGCAATCATGGTGGCTGGTCTATCTTTATGGATGTGCTCCAATGGATCGTTACAATGCAAA >Hum_Kambodja_2005_H5N1 ATGGAGAAAATAGTGCTTCTTTTTGCGATAGTCAGTCTTGTTAAAAGTGATCAGATTTGCATTGGTTACCATGCA AACAACTCGACAGAGCAGGTTGACACAATAATGGAAAAGAACGTTACTGTTACACATGCCCAAGACATACTGGAA AAGACCCACAACGGGAAGCTCTGTGATCTAGATGGAGTGAAGCCTCTAATTTTGAGAGATTGTAGTGTAGCTGGA TGGCTCCTCGGAAACCCAATGTGTGACGAATTCATCAATGTGCCGGAATGGTCTTACATAGTGGAGAAGGCCAAT 4. Låt datorn göra ett släktträd Du är nu klar att låta en dator jämföra dessa sekvenser med varandra. a. Gå till http://align.genome.jp. Kopiera och klistra in dokumentet du gjort med sekvenserna i den stora www.bioscience-explained.org 4

rutan en bit ner på sidan (Fig 4), se till att du har valt DNA, inte protein i raden strax ovanför rutan, klickapå Executemultiplealignment ochvänta. i g u Figur 4. F b. Programmet undersöker nu den parvisa likheten mellan de olika sekvenser du matat in. Efter en stund skapasensidamednamnet CLUSTALWRESULT. Scrolla till botten av sidan där du ser ett fönster, där du kanväljaolikaslagssläkträd.välj N-J Tree with branschlength ochklickapåknappen Exec tilhöger. c. Du får efter en stund en ny sida på skärmen med ett släktträd för dessa gener, avseende hemagluttinin. Genom att peka på trädet med musen och högerklicka, kan du kopiera bilden, klistra in den i ett nytt worddokument och skriva ut det. 5. Analysera trädet Titta på släktträdet. Beteckningen H1, H3 o s v i början av namnet på virusets serotyp (stam) betecknar vilken variant viruset har av detta hemagluttinin-protein. Fundera över: Samlas virus som enligt databasen har samma grundtyp av hemagluttinin på samma huvudgrenar i trädet? Vilken variant förefaller det virus ha, som du skulle undersöka? Kan du urskilja spår av en utveckling även inom de olika virusstammarna? www.bioscience-explained.org 5

Till läraren Syfte: Denna övning illustrerar hur generna för influensavirusets ytprotein hemagluttinin skiljer sig dramatiskt mellan virusstammar och hur denna kunskap utnyttjas när man idag avgör vilken stam ett nyhittat virus kommer ifrån. Förkunskaper: Eleverna måste veta vad en gen är att mutationer ändrar baser i en gen och att man kan avgöra grad av släktskap genom att studera skillnader i gensekvenser. att influensavirus, och i synnerhet generna för deras ytproteiner, förändras mycket snabbt och att detta leder till att förra årets influensa sällan ger en fullständig immunitet mot årets. Genväg: Om ni har ont om tid, kan eleverna hämta ett dokument där ett antal virussekvenser redan är samlade, och endast föra in sin egen okända sekvens och ytterligare ett par som de hämtar ur databaserna. Ett sådant dokument finns att hämta på www.forskning.se/nyabiologin/larare/material >Underlag för lärare >släktträd influensavirus underlag lärarkurs. Omde okända sekvenserna:de sekvenser eleverna tildelasärnågot muterade varianteravsekvenser från influensavirus som deponerats i databasen, med korrekt angivelse av var och när de hittats. Anledningen till att sekvenserna är förändrade är bara att undvika att några elever skall råka hitta en exakt kopia av sitt virus i databasen. www.bioscience-explained.org 6