INSTRUKTIONER FÖR UTFORMNING AV ANSÖKAN FÖR ANTAGNING SOM DOCENT VID JURIDISKA INSTITUTIONEN, HANDELSHÖGSKOLAN Docenttiteln är nationellt välkänd och ett erkänt uttryck för vetenskaplig och pedagogisk kompetens. Att bli antagen som docent betyder att innehavaren har uppnått en sådan grad av självständighet att han eller hon har kapacitet att leda, handleda och utvärdera forskning och akademisk undervisning. Instruktionerna syftar till att skapa goda förutsättningar för de sökande att på bästa sätt synliggöra sina meriter i relation till de av fakulteten fastställda kriterierna för vetenskaplig och pedagogisk meritering vid prövning av ansökningar om antagning som docent. Kriterierna återfinns sist i detta dokument (Bilaga 1). Instruktioner för upprättande av ansökan Innan ansökan skickas till Handelshögskolans dekan kommer den att granskas av Juridiska institutionens (JI) Forskningsutskott (FU). Processen initieras genom att ansökan skickas till JI:s forskningssamordnare. Vänligen använd enkelsidig utformning och inga häftklamrar. Kopior på åberopade publikationer bifogas ansökan till JI:s FU. Underskriven ansökan ställs till Handelshögskolans dekan. Av ansökan skall framgå i vilket ämne den sökande önskar bli antagen som docent (se Juridiska institutionens docenturämnen). Skriftligt utlåtande från JI:s FU skall bifogas ansökan. Observera att avrådan från institutionen inte innebär något formellt hinder för att skicka in ansökan till Handelshögskolans dekan. Den sökande skall efter att han eller hon kontaktats av Handelshögskolans lärarförslagsnämnd, vara beredd att skicka de skrifter som åberopas till de särskilt utsedda sakkunniga. 1
Ansökan till Forskningsutskottet skall innehålla följande: Använd gärna JI:s ansökningsmall ta bort irrelevanta rubriker. Om det åberopas engelska skrifter skall ansökanskrivas på engelska. 1. Försättsblad och innehållsförteckning Kortfattat försättsblad där sökandens kontaktuppgifter (namn, institution, adress, telefonnummer, e-mail, födelsedata) samt vilket ämne docenturen avser framgår. 2. Merit- och tjänsteförteckning Styrkt merit- och tjänsteförteckning i vilken det klart framgår var den sökande är verksam samt grunderna för sökandens anknytning till JI. Merit- och tjänsteförteckningen ska också innehålla information om grundutbildning, forskarutbildning, ev. postdoc, ev. vidareutbildning, tidigare relevanta tjänster samt nuvarande tjänst. Ange avräknad tid från aktiv forskning (föräldraledighet, sjukdom, förtroendeuppdrag, tjänstgöring inom totalförsvaret, specialistutbildning eller andra skäl). 3. Vetenskaplig meritportfölj Den vetenskapliga meritportföljen skall visa på vetenskaplig skicklighet och självständighet. Den sökande skall ha breddat och fördjupat sin vetenskapliga kompetens. Kvalitetsmässigt ska den sökande uppvisa ett stort mått av självständighet, god förmåga till vetenskaplig argumentation, hög teoretisk och metodologisk kompetens, samt en adekvat vetenskaplig bredd. Bedömningen bygger på en sammanvägning av den sökandes kvalifikationer i form av vetenskaplig produktion (publicering) och annan vetenskaplig verksamhet. Det kvantitetsmässiga riktvärdet för den vetenskapliga produktionen är sammanlagt ungefär motsvarande två doktorsavhandlingar. Självständigheten dokumenteras genom att den sökande har bedrivit en egen konsekvent forskningslinje utöver avhandlingsarbetet. I den mån 2
avhandling skrevs inom ramarna för en forskargruppering är forskningserfarenhet inom annan forskargrupp än den där man disputerat meriterande vid bedömning av ansökan om docentur. Postdoc-vistelser i andra, internationella eller nordiska, forskningsmiljöer är meriterande särskilt om sådan vistelse gett resultat i form av publikation(er). 3.1 Åberopade publikationer (max 10) Ur publikationslistan gör den sökande ett urval av maximalt tio arbeten (inklusive doktorsavhandlingen) som skall bedömas av sakkunniga. De åberopade texterna skall tydligt markeras i publikationslistan och även listas separat under egen rubrik 3.1. Den sökande skall i relation till var och en av de åberopade texterna inkludera en kort beskrivning av innehåll och av hur texten relaterar till andra åberopade texter, hur den relaterar till doktorsavhandlingen och hur den relaterar till önskan att erhålla docentur inom visst disciplinärt ämnesfält. Följande uppgifter kan behöva styrkas: Åberopas texter skrivna av flera författare skall bifogas intyg från medförfattaren om hur stor del/vilka delar som kan hänföras till den sökande (blankett). Åberopade texter skall vara publicerade eller antagna för publicering. Är texterna antagna (inte publicerade) skall bifogas intyg från utgivaren som bekräftar beslut om publicering. Den sökande skall styrka att text är refereegranskad om den uppges vara det och publikationskanalen (tidskriften/bokförlaget) publicerar såväl refereegranskade som inte refereegranskade texter. 3.2 Publikationslista Publikationslistan innehåller den sökandes samtliga publikationer och skall upprättas med användande av följande rubriker: 3.2.1 Avhandling 1 1 Avhandlingen finns med för att möjliggöra en prövning av kriterierna breddning och fördjupning. 3
3.2.2 Monografier, förlagsutgivna 2 3.2.3 Bokkapitel, refereegranskade 3 3.2.4 Artiklar, refereegranskade 3.2.5 Övriga publikationer. Poster i publikationslistan måste ha utförliga, kompletta, referenser som inkluderar omfång. Författarordningen ska anges i samma ordningsföljd som på skrifterna. I den mån samma text publicerats i flera steg (till exempel som working-paper, bokkapitel, artikel på svenska, reviewgranskad artikel på engelska) kan bara sista steget åberopas för bedömning av de sakkunniga (övriga publiceringar betraktas som konsumerade av den sista publiceringen). 3.3 Annan vetenskaplig verksamhet Redovisning av annan vetenskaplig verksamhet skall upprättas med följande rubriker: 3.3.1 Tidigare och planerad forskning 3.3.2 Beviljade forskningsmedel 3.3.3 Forskningsprojekt och forskningssamarbeten 3.3.4 Vetenskapliga bedömningsuppdrag 3.3.5 Andra uppgifter i anslutning till forskning på universitets-, fakultetseller institutionsnivå 3.3.5 Samverkan, nyttiggörande 2 Monografier utgivna på eget förlag eller med egen finansiering redovisas som övrig publikation. 3 Definition refereegranskat arbete: Artiklar/bok/bokkapitel som är granskade av två av varandra oberoende vetenskapligt meriterade experter inom området som inte är knutna till redaktionen. Experterna ger in skriftliga bedömningar av artikelns/bokens/kapitlets vetenskapliga kvalitet till redaktionen enligt en fastställd mall. Författaren får, i anonymiserad form, del av experternas bedömning och eventuella förslag på förbättringar. Redaktionen fattar sedan efter eventuell omarbetning ett beslut om publicering ska ske eller inte. Vid denna slutliga bedömning läggs stor vikt vid de vetenskapliga bedömarnas utlåtanden. Granskarna anlitas ad hoc (bl.a. för att kunna upprätthålla kravet på anonymitet). De ska vara eller ha varit verksamma inom ett för artikeln relevant ämnesområde (för definition se SvJT). 4
3.3.7 Övrig forskningsaktivitet Den sökande ska utöver sina publikationer redogöra för annan vetenskaplig verksamhet som visar på skicklighet och självständighet. I beskrivningen av tidigare och planerad forskning (1-2 sidor) ska det framgå hur en självständig forskningslinje har påbörjats och hur den planeras fortgå under den kommande 6-års perioden. Under rubriken forskningsprojekt och forskningssamarbeten bör den sökande till exempel redogöra för i vad mån olika projekt har varit externfinansierade eller finansierade på institutions- eller fakultetsnivå och vilka olika roller den sökande har haft (forskningsledande eller medverkande). För beviljade forskningsanslag skall anges anslagsgivare, huvudman, projekttitel, belopp, egen andel och tidsperiod. Under rubriken vetenskapliga bedömningsuppdrag bör den sökande till exempel ange olika uppdrag som: sakkunnig på forskningsansökningar, referee på vetenskapliga arbeten, opponentskap, redaktörskap, redaktionsmedlemskap, eller annat. Under rubriken andra uppgifter i anslutning till forskning på universitets-, fakultets- eller institutionsnivå bör den sökande ange olika typer av uppdrag med strategiska och forskningsövergripande frågor. Under rubriken övriga forskningsaktiviteter bör den sökande ange bidrag till den internationella eller nordiska vetenskapliga diskussionen t.ex. genom aktivt konferensdeltagande. Den sökande kan ha också arrangerat forskningsseminarier 4. Pedagogisk meritportfölj Med pedagogisk skicklighet avses förmågan att som lärare stödja och underlätta studenternas lärande samt förmågan att reflektera kring sin pedagogiska praktik med hjälp av kunskaper om undervisning och lärande samt strävan efter att utveckla sin pedagogiska praktik genom samarbete och interaktion med andra. Denna förmåga har sin utgångspunkt i bland annat vetenskapligt grundad kunskap om lärande. Vid bedömningen av pedagogisk skicklighet ska fokus ligga på kvaliteten på de insatser sökande gjort inom utbildningsområdet. Det centrala är i vilken utsträckning sökanden har främjat studenternas lärande. Även den sökandes självständighet i pedagogiska sammanhang utgör en del av meriteringen för pedagogisk 5
skicklighet. Med självständighet avses företrädesvis ett övergripande ansvar för utbildning och ett utforskande förhållningssätt till undervisningen. 4.1 Redogörelse för pedagogisk erfarenhet och skicklighet Redovisning av pedagogisk skicklighet och erfarenhet skall upprättas under följande rubriker: 4.1.1 Egen pedagogisk utbildning 4.1.2 Undervisning och handledning på grund- och avancerad nivå 4.1.3 Undervisning och handledning på forskarutbildningsnivå 4.1.4 Pedagogiskt utvecklingsarbete 4.1.5 Läromedel och pedagogiska skrifter 4.1.6 Andra uppgifter i anslutning till utbildning på universitets-, fakultetseller institutionsnivå 4.1.7 Samverkan och nyttiggörande 4.1.8 Övrig pedagogisk meritering Egen pedagogisk utbildning redovisas genom en beskrivning av genomgångna kurser, egen pedagogisk forskning, etc. Egen undervisningserfarenhet (på olika nivåer) redovisas genom en sammanställning av undervisningserfarenhet: ämne, typ, omfattning, utbildningsnivå. Pedagogisk skicklighet kan styrkas med hjälp av t. ex kursutvärderingar eller genom redogörelse för planering och genomförande av föreläsningar och undervisningsmoment, seminarier och handledning. Lämna detaljerad information för att underlätta bedömningen. 4 Pedagogisk skicklighet kan också styrkas (under övriga rubriker) genom deltagande i pedagogiskt utvecklingsarbete och bidrag till organisationers pedagogiska utveckling, läromedelsframställning, pedagogiska utmärkelser; utbildningsadministrativ erfarenhet; kursansvar eller annat pedagogiskt ledningsansvar. Samverkansuppgiften ingår i den pedagogiska uppgiften och erfarenhet kan styrkas genom till exempel populärvetenskapliga 4 Om undervisningserfarenheten understiger 100 lektorstimmar faller ansökan av formella skäl. 6
föreläsningar och seminarier. 5. Bilagor Intyg / yttranden / omdömen / formella utdrag för att styrka vetenskaplig och pedagogisk meritering. 7
Bilaga 1