MIRA i Skolan. Reflektionsbok!



Relevanta dokument
Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

Reviderade september 2009 Monica Westberg Kristian Tilander

Pedagogiskt material till föreställningen

KOMMUNIKATION ATT LÄRA AV

Alkohol & droger. Vad är din bild av läget i Linköping?

Bestäm dig, kommer du att vara en tänkare eller görare

John Steinbeck. VECKA tisdag fredag långfredag 15 PÅSKLOV LÄXA FÖRSTA MAJ

TOLERANS 5 GRÄNSLÖSA RELATIONER

Heta tips för dig som går i grundskolan och snart ska ut på din första PRAO

Läsnyckel När Fatima blev fågel författare: Morten Dürr illustratör: Peter Bay Alexandersen

Boken om SO 1 3. Provlektion: Om demokrati och hur möten, till exempel klassråd, genomförs och organiseras.

ELEVHJÄLP. Diskussion s. 2 Åsikter s. 3. Superfrågorna s. 15. Fördelar och nackdelar s. 4. Källkritik s. 14. Vi lär av varandra s.

Barnets rätt till omvårdnad, uppfostran och trygga gränser

Mental träning termin 2 HT-10 Sida 1 av 1

Öka kunskapen om HBTQ-personers situation Ett värderingsarbete riktat till personalgrupper

PRIDE-HEMUPPGIFTER Hemuppgift 5 Sida 1 / 9

LEVA LIVET 3. Gunvor Petersson Lilian Nilsson. Arbetsblad

Läsnyckel Anna och Simon. Solresan av Bente Bratlund

John Steinbeck. VECKA tisdag torsdag PÅSKLOV

B. Vad skulle man göra för att vara bättre förberedd inför en lektion i det här ämnet?

Erik på fest Lärarmaterial

Namn: Klass: IUP-häftet. F- klass. Med hjälp av IUP-häftet kan elever, pedagoger och vårdnadshavare på Sofia skola förbereda utvecklingssamtalen.

Erik står i mål Lärarmaterial

2. Hur tycker du att stämningen i sjuan i stort har förändrats under året glädje, trygghet, gemenskap och kommunikation?

LPP, Reflektion och krönika åk 9

Barn för bjudet Lärarmaterial

GÖR DET OSYNLIGA SYNLIGT MED HJÄLP AV LJUSET

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Du och ditt personliga varumärke LJK loredana jelmini kommunikation Malmö 7 oktober

Tema: varje BARNS RÄTT TILL trygghet och omvårdnad. Min

LEVA LIVET 2. Arbetsblad. Vem är jag? (sidan 2) 1 Presentera dig själv. Vem är du? Måla en bild av dig.

Det Lilla Världslöftet

KULTURSKOLAN VT Glädje & gemenskap. Kunskap & kreativitet. Upplevelse & livslångt lärande. BARN- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN

Conferatorloopen från idé till resultat

RAOUL 2015 SKOLMATERIAL

Skrivglädje i vardagen!

Vad är det för konstigt träd som har text på bladen? Bok, förstås! Lasse läslust Ludvig lusläst Namn... Klass...

Estetisk verksamhet. Dans Foto Skulptur Bild Slöjd Musik Teater/Drama Utställning Film med mera...

Reflektion och eftertanke

Reflektioner v. 38 Att komma ihåg/att göra lista

"SÄTT SPÅR I FRAMTIDEN NU!

Nya tankar om meningsfulla föräldramöten. Skolan förebygger

LPP, Klassiker. Namn: Datum:

FÖR DINA RÄTTIG HETER

Gillar du att vara ute i skogen, häng med när vi vandrar nästa gång!

Flykten från Sverige. Avdelningsmöte. Samling -Vem är här och vad ska vi göra idag? Innehåll. Material

Instagram. Vad kan Instagram göra för ditt företag?

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

När du nu förberett medarbetarens utvecklingssamtal i Bisnode People är det dags att planera själva samtalet.

Brainstorm Vad kan stigmatisering leda till, både för den enskilde och för samhället i stort?

Sagor och berättelser

Lektionshandledning till filmen Tusen gånger starkare

DEMOKRATI 4 DEMOKRATI OCH NATIONALISM

Nu, då och sen. m i n e g e n b o k

Att ta avsked - handledning

Mellan dig och mig Mårten Melin

Samtal med Hussein en lärare berättar:

Historien om mitt liv so far

Vad är en artikel? Vad är typiskt för en krönika? Hur skriver jag en novell? Vad är det för skillnad på ett referat och en recension?

Finansierad av: Tell-Us

TIPS OCH IDÉER FÖR DIG SOM VILL INTERVJUA

Fundera på, samtala Fundera på, samtala

Läsnyckel Smyga till Hallon av Erika Eklund Wilson

Språket är tydligt och vackert där alla kan känna igen sig i känslorna som beskrivs.

SPRÅKRÖRET NR 1, Medlemsblad för SFSS Södra Finlands svenska Språklärare r.f. Ordförandens spalt

MIN Drömplan. Uppföljningstillfällen: Följande datum ska jag följa upp min drömplan:

Ta steget! Konfirmation 2014/15

Tro en vardagsförmiddag- 10:27

LÄRA AV SVÅRA SITUATIONER

Vad är delaktighet för dig?

Studiebesök Malmö Stad, projekt Språkkraft, den 12 maj 2006.

TYST MOBIL Lärarmaterial

Att resa ett utbyte av erfarenheter

Bara vara vanlig? En storyline om HBT, heteronormativitet och sexuell läggning. Sanna Ranweg, 2006, för projektet Under ytan

UNDERSÖKNING AV VÄLBEFINNANDE

TÖRSTSLÄCKAREN NUMMER ETT VATTEN

GRUPPER OCH FÖRELÄSNINGAR FÖR VUXNA PÅ ASPERGERCENTER.

Studiehäfte. Vuxenutbildningen Borås Stad

2. Är ditt barn (för vilkens skull du deltar i FöräldraStegen) flicka eller pojke? flicka pojke

Visa vägen genom bedömning

Ta steget! Konfirmation 2015/16. Järfälla kyrka Kyrkvägen 8. Maria kyrka Vasavägen 25. S:t Lukas kyrka Svarvargränd 1. Viksjö kyrka Agrargränd 2

ASPERGERCENTER VUXENTEAMET UPPDATERAD

tidningsveckan 2011 Samlade kopieringsunderlag

Nya tankar om meningsfulla föräldramöten. Upplägg av dagen. Presentationsövning

LPP Lärares Pedagogiska Planering Det bästa som hänt, eller..?

Vad är en perfekt matdag för dig?

Att be om hjälp. 6-8 elever 90 min SF

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt

ASPERGERCENTER VUXENTEAMET UPPDATERAD

VAD HÄNDER EFTER SFI?

Tema TID. Lyckåkerskolan Visby. Fritids, avd Alen. Ht Konstnär och projektledare: Berit Ångman Svedjemo. Foto: Maritha Spanier

Min kunskap om vårt samhälle. Lärarhandledning. Bokens syfte och upplägg: Så här använder du boken:

Utskrift av inspelat samtal hos Arbetsförmedlingen

Lärar/vägledarinformation

Hållbart ledarskap. Diplomutbildning Inspirationsträffar Workshops lokalt Bollplank Traineeprogram

Lgrs 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

MEDARBETARSAMTAL. vid miljöförvaltningen

Transkript:

MIRA i Skolan En bok för reflektion kring kursens olika frågor. I din bok kan du anteckna, rita eller måla tankar och känslor på det språk/sätt som passar dig. Det som du anteckna i din Re-Bok är din egen och du får välja om du vill dela med av innehållet till andra. Reflektionsbok! 1

Kursens mål Vi vill under hösten 2012 tillsammans med Sågbäckgymnasiet hitta nya metoder som ger möjlighet till reflektion kring migrationsprocessen samt att öppna upp nya meningsfulla sammanhang i det svenska samhället för nyanlända elever. Teman som vi kommer ta upp: 1. Information och lära känna varandra 2. Identitet 3. Min Resa (Vår gemensamma resa) 4. Demokrati och folkrörelse 5. Lära känna min nya stad 6. Normer, sex och kärlek 7. Mellanförskapet 8. Stereotyper och fördomar 9. Föreningslivet och vad händer efter kursen 2

Vecka 38 Tema 1: Information om kursen och lära känna varandra Vad hoppas jag få ut ur den här kursen? Vad är jag lite rädd/orolig för inför kursen? 3

Vad är dina tankar efter de två första dagarna i kursen? Rita, fota eller skriv om dina tankar. (det viktiga är att du utrycker det på något sätt i figuren här nedan). 4

Vecka 39 Tema 2: Identitet (Vem är jag?) Innan du kommer till klassen på tisdag, fundera gärna på vilka grupper du tillhör? Vilka grupper har du själv valt att tillhöra och vilka grupper har du placerats i utan din vilja? Vad säger bilden? Vilka etiketter bär du på? Dina tankar: 5

Innan onsdag vecka 39 Hur såg ditt rum/hus/lägenhet ut i ditt hemland? Rita rummet här nedan och kalla det rum A: RUM A: 6

Hur ser ditt rum ut idag i Stockholm? Rita rummet här nedan och kalla det rum B: RUM B: 7

Hur känns det idag efter vecka 39? Skriv in ditt namn på den figur som du känner representerar dig just idag. Skriv också dagens datum. Varför valde du just den figuren? Gå till Christian (filmaren) och reflektera kring din figur eller skriv några rader här nedan om dina känslor. 8

Vecka 40 Tema 3: Min resa (vår gemensamma resa) I livslinjen nedan kan du skriva in de händelser som varit viktiga för dig i din livsresa. De händelser som har format dig till den du är idag. Du behöver inte skriva exakt det som har hänt, men tänk på betydelsen av händelsen i ditt liv och hur det har format dig till den du är idag. Du kan om du vill bara skriva ut datum, eller göra en symbol på varje årtal. 9

Hur känns det idag efter vecka 40? Skriv in ditt namn på den figur som du känner representerar dig just idag. Skriv också dagens datum. Varför valde du just den figuren? Gå till Christian (filmaren) och reflektera kring din figur eller skriv några rader här nedan om dina känslor. 10

Vecka 41 Tema 4: Demokrati och folkrörelse Titta på bilderna här nedan, hur hänger de ihop? Vad är folkrörelsen? Googla gärna ordet innan tisdagens klass. Tahrir torget (Egypten) 2011 Stockholm 1974 11

Som ung nyanländ elev i skolan, är du expert på hur det känns att vara just ung och nyanländ i Sverige. Vad har varit det jobbigaste med att komma som ung och nyanländ? Fyll i dina tankar i (eller runt) minustecknet här nedan. 12

Som ung nyanländ elev i skolan, är du expert på hur det känns att vara just ung och nyanländ i Sverige. Vad har varit det bästa med att komma som ung och nyanländ? Fyll i dina tankar i (eller runt) plustecknet här nedan. 13

Baserat på dina plus och minustecken, vad tycker du är viktigast att tänka på för de som bestämmer när det gäller unga nyanlända elevers utveckling/skolgång? Vad vill du säga till politikerna? Vilka frågor har du till de politiker som styr? Dina frågor: 14

Hur känns det idag (tisdag v.42) efter att ni har fått träffa politiker? Kunde de svara på dina frågor? Välj ett ansikte från bilden nedan. Skriv ditt namn och datum. Tack för ditt engagemang idag! 15

Vecka 42 Tema 5: Lära känna Stockholm, min nya stad Hur mycket kan du om din nya stad? 16

Vecka 43 Tema 6: Normer, sex och kärlek 17

Vad är normer? 18

Hur känns det idag efter vecka 43? Skriv in ditt namn på den figur som du känner representerar dig just idag. Skriv också dagens datum. Varför valde du just den figuren? Gå till Christian (filmaren) och reflektera kring din figur eller skriv några rader här nedan om dina känslor. 19

Vecka 44 Lov 20

Vecka 45 Tema 7: Mellanförskapet De frågor som vi reflekterar över den här veckan är: hur känns det att leva mellan två olika kulturer? Två olika världar? En värld hemma och en värld i skolan? Vad förväntas av mig? Tema 8: Stereotyper och fördomar Hur ser du på andra människor? Vad har andra människor för fördomar om dig? 21

Hur känns det idag efter vecka 45? Skriv in ditt namn på den figur som du känner representerar dig just idag. Skriv också dagens datum. Varför valde du just den figuren? Gå till Christian (filmaren) och reflektera kring din figur eller skriv några rader här nedan om dina känslor. 22

Vecka 46 Tema 9: Föreningslivet och hur går vi vidare? Varför är det viktigt att engagera sig? 23

Vecka 47 Avslutning på kursen Hur har kursen varit på en skala 1-5 (där 1 är mycket dålig och 5 mycket bra)? Gå tillbaka till dina förhoppningar och farhågor, vad skrev du i början av kursen? Blev det som du hade trott? Tack för att du deltagit! 24