Lågaffektivt bemötande - om beteendeproblem i skolan Bo Hejlskov Elvén Leg. psykolog
Vad ska vi titta på? När är ett beteende ett problem? När någon tycker att det är ett problem - Vem? - Vi definierar beteendet som problemfyllt, när det är ett problem för oss - Det är det oftast när vi inte har rätt metod Denna definition innebär att vi kan undvika en del maktlöshet
Ansvarsprincipen Den som tar ansvar kan påverka Bernhard Weiner
Ansvarsprincipen Om vi inte har rätt metod försöker vi ibland bli av med ansvaret
Ansvarsprincipen Vi försöker då tyvärr att lägga ansvar på dem som minst kan bära det - Föräldrar - Politiker och ledning - Kultur - Eleverna Att personal lägger ifrån sig ansvaret är ett symtom på metodbrist
Ansvar
Ansvarsprincipen Man kan lägga ansvar på eleven genom att tycka att hon är - Envis - Omotiverad - Kravavvisande - Trotsig - Olydig
Ansvarsprincipen Man kan även lägga ansvar på eleven genom - Vädjande - Straff och konsekvenser - Belöning
Teckenekonomi Biverkningar - Legitimerande effekter - Glädjeminskning - Inflation - Upplevelse av straff - Makt och kontroll
Människosyn All psykologi, pedagogik och fostran bygger på hur vi ser på barnen McGregor beskrev på sextiotalet de två grundläggande syn på människor som färgar våra metoder - X - Att människor är lata och måste motiveras - Y - Att människor är autonom och gör sitt bästa utifrån sina förutsättningar
Barnsyn En forskargrupp kring Deci och Grolnick har jobbat en del med föräldrastil De anser att man kan ställa upp fyra faktorer som tillsammans skapar en föräldrastil - Kontrol - autonomistöd - Engagemang - Värme - Struktur
Kontroll - autonomistöd Faktorn är ingen dimension utan två positioner Kontroll handlar om metod att få barnet att lyda utifrån McGregors X - Straff och hot om straff - Övervakning - Belöningar
Kontroll - autonomistöd Autonomistöd syftar till att träna barnet i att ta bra egna beslut utifrån McGregors Y
Engagemang Engagemangsfaktorn är en dimension Den kan vara en oerhört positiv faktor i kombination med autonomistöd Men förödande i kombination med kontroll - Pappan som skriker på barnet vid fotbollsplan
Värme Faktorn är en dimension och lätt att förstå På ena sidan kyla, på andra sidan värme Kyla är nästan alltid en negativ faktor
Struktur Struktur är en dimension Å ena sidan kaos, å andra sidan struktur Struktur är en väldigt positiv faktor i kombination med autonomistöd, värme och engagemang Men förödande i kombination med kontroll och högt engagemang Den kombinationen kallas auktoritär
Pedagogiska stilar Laissez-faire - Autonomistöd, lågt engagemang, värme och låg struktur Förödande stil - Kontroll, lågt engagemang, värme och låg struktur Auktoritär stil - Kontroll, högt engagemang, kyla och hög struktur Bäst - Autonomistöd, högt engagemang, värme och hög struktur
Metod Att hantera svåra situationer utan att eskalera dem Att utvärdera varför det blev svårt Att förändra så att det inte händer igen
Metod: Hantering Lågaffektivt bemötande Avledning Studio III
Metod: Utvärdering Konfliktutvärdering Stresskartläggning Beteenderegistrering - Appen lågaffektivt bemötande
Appen lågaffektivt bemötande
Metod: Förändring Stöd - Förändring av den fysiska miljön - Att stödja autonomi istället för lydnad - Tydliggörande - Förutsägbarhet - Begripliga aktiviteter - Lågaffektivt bemötande i vardagen Träning av förmågor Träna bra vardagsstrategier - Sociala berättelser
Metod: Förändring Och resten är medståndet - Delaktighet - Att bli bemött utifrån sina förutsättningar - Barn som kan uppföra sig, gör det - Begriplighetsstöd - Validering - Promtar - Färdigt - Skapa överblick - Skapa val - Vänta ut - Snooza
Aldrig tvinga Aldrig överge Petra Björne
Lågaffektivt bemötande - metod för hantering av beteendeproblem www.hejlskov.se Bo Hejlskov Elvén Leg. psykolog