Rekommenderad skola av fastighetsbranschen

Transkript

1 Instruktion Rekommenderad skola av fastighetsbranschen Gymnasieskolans VVS- och fastighetsprogram inriktning Fastighet Läsåret 2015/2016

2 INLEDNING Branschrekommenderad skola är ett sätt för Fastighetsbranschen att se till att kvalitén på utbildningen bevaras och att de elever som går på gymnasieskolan får en bra grund att stå på i sitt fortsatta arbetsliv, att de får en kvalitativ utbildning helt enkelt. Det är frivilligt för skolor att ansöka om att bli branschrekommenderade. Alla handlingar för ansökan finns under ansökningsperioden att ladda ner på Utbildningsnämndens webbsida En förutsättning för att ansöka är att skolan är klassad som Förstklassig skola av VVS - Branschens Yrkesnämnd. Fastighetsbranschens Branschrekommenderad skola är därmed ett branschspecifikt tillägg till VVS - Branschens Yrkesnämnds Förstklassig skola. En branschrekommendation gäller ett läsår i taget, i september släpps ansökningshandlingarna för kommande läsår. Om skolan vill bli branschrekommenderad innan 31 december ska en komplett ansökan ha skickats in innan den 30 november. Ansökningar och kompletteringar som inkommer efter den 30 november 2015 kommer inte handläggas. De skolor som erbjuder både skolförlagd utbildning och gymnasial lärlingsutbildning måste ansöka och bli godkända för båda utbildningsvarianterna för att bli en branschrekommenderad skola. Skolor som skickar eleverna till andra skolor för yrkesämnen Skolor som bedriver gymnasiallärlingsutbildning där eleverna skickas till en annan skola för utbildning i yrkesämnen kan inte bli branschrekommenderade av under denna ansökningsomgång.

3 TILLVÄGAGÅNGSSÄTT Skolan ska: Fylla i ansökan Bifoga 3 dokument, mallarna finns att ladda ner på Skicka in ovanstående dokument via e-post till Utbildningsnämnden, info@fastun.se Utbildningsnämnden kontrollerar att ansökan är komplett och begär in kompletteringar när så är nödvändigt. Det är som fattar det slutgiltiga beslutet. Utbildningsnämnden fattar omgående beslut utifrån sin bedömning av inlämnad ansökan, undertecknar ansökan och returnerar den elektroniskt till utbildaren och till respektive FUR för kännedom. Rekommenderad: Om skolan blivit Branschrekommenderad publiceras detta på och diplom, planscher, klistermärken och logotyp som får användas i marknadsföringen skickas till skolan. Berörda FUR blir underrättade.

4 INSTRUKTIONER FÖR RESPEKTIVE FRÅGA UTBILDNINGENS INNEHÅLL 1:1 - Hur många elever lämnade VVS- och fastighetsprogrammets inriktning mot fastighet i åk 3 VT 2015 med betyget IG (F), oavsett ämne? För det fall det fanns elever som lämnade VVS- och fastighetsprogrammets inriktning mot fastighet våren 2015 med IG (F) i något ämne, oavsett ämne, ska skolan uppge antalet elever som blev underkända. Uppgiften syftar till att ge Utbildningsnämnden en uppfattning om betygsnivån på skolan och ska också uppmuntra till samtal kring eventuella orsaker till IG-betygen. Konsekvens: Utbildningsnämnden rekommenderar skolan att inför lokala programrådet reflektera över antalet IG-betyg (F) och varför eleverna inte har uppnått målen för betyget G (E-A). 1:2 - Erbjuder skolan branschanpassad APL till samtliga elever? Med branschanpassad APL menas arbetsplatsförlagd lärande med anknytning till yrket och till branschen. Branschanpassad APL innebär inte praktik inom t.ex. handel, restaurang eller byggmarknad. Branschanpassad APL ska i första hand utföras mot relevant utgång. Det är skolans skyldighet enligt Skolverket att ordna APL. Skolor framhåller ibland att det kan finnas ett pedagogiskt värde i att eleverna själva söker sina platser. Det kan leda till att arbetsgivarna lokalt får samtal från många elever vilket kan skapa irritation och minska möjligheten till praktikplats för eleven. Skolan bör överväga att arbeta långsiktigt med att etablera kontakt och utveckla relationen med företag på orten, vilken bör underlätta framtida APL-placeringar. Detta kan bl.a. ske genom engagemang i något av våra FUR (regionala arbetsgrupper). Konsekvens: För de fall skolan inte kan erbjuda samtliga elever branschanpassad APL uppfyller skolan inte kraven för branschrekommenderad skola och kan inte bli rekommenderad. Skolan ska bifoga förteckning över de företag som anlitas för elevernas APL. Använd Utbildningsnämndens underlag. LÄROMEDEL 2:1 - Har skolan aktuellt och relevant läromedel mot respektive utgång? Utbildningsnämnden bedömer om det läromedel som skolan redovisar är relevant för utbildningen och för utgången. Konsekvens: För de fall skolan inte tillhandahåller läromedel enligt ovan, uppfylls inte kraven för branschrekommenderad skola.

5 Bifoga förteckning över läromedel/material i inriktning och programfördjupningsämnen som skolan använder i undervisningen. LÄRARE 3:1 Har skolan behöriga yrkeslärare i undervisningen för fastighetsspecifika kurser? Yrkeslärare ska ha relevant yrkeskompetens för utbildningen och respektive utgång. Yrkeskompetensen är en förutsättning för att kunna bedöma elevens kunskaper vid t.ex. APL och vid betygssättning. Ett kriterium är lärarbehörighet för aktuellt gymnasieprogram och utgång. Utbildningsnämnden rekommenderar minst 1 (en) behörig lärare för fastighetsinriktningen per 16 elever med sysselsättningsgrad 100 %. Konsekvens: I de fall där skolan saknar lärare med lärarbehörighet för aktuellt gymnasieprogram och utgång, kräver Utbildningsnämnden en utbildningsplan för att uppnå lärarbehörighet. Annars uppfyller inte skolan kraven för att blir rekommenderad skola av fastighetsbranschen. Bifoga förteckning över karaktärsämneslärare och deras yrkeskompetens/utbildning/behörigheter. Använd Utbildningsnämndens underlag. 3:2 Har skolan behöriga yrkeslärare i undervisningen för el-kurserna? Yrkeslärare ska ha relevant yrkeskompetens för utbildningen och respektive utgång. Yrkeskompetensen är en förutsättning för att kunna bedöma elevens kunskaper vid t.ex. APL och vid betygssättning. Utbildningsnämnden rekommenderar att man har utbildade el-lärare alternativt annan yrkeslärare med el-behörighet som undervisar i el-kurserna. Konsekvens: I de fall där skolan saknar el-lärare eller annan yrkeslärare med el-behörighet, kräver Utbildningsnämnden en utbildningsplan för att uppnå lärarbehörighet. Annars uppfyller inte skolan kraven för att blir rekommenderad skola av fastighetsbranschen. Bifoga förteckning över karaktärsämneslärare och deras yrkeskompetens/utbildning/behörigheter. Använd Utbildningsnämndens underlag.

6 LOKALER 4:1 Har skolan ändamålsenliga lokaler som stämmer överens med de krav som Skolverket och Arbetsmiljöverket ställer och som ger eleverna möjlighet att nå målen i utbildningen? Frågan berör både de lokaler i teori och praktik som skolan avser att undervisa i och även den utbildning som eventuellt bedrivs i annans regi som köpt tjänst. För de fall skolan inte erbjuder ändamålsenliga lokaler i egen regi, ska de redovisa, och i förekommande fall uppvisa, alternativa lokaler samt lista över leverantör av tjänster/utbildning (t.ex. svetsutbildning i annans regi). Skolan ska, i egen eller annans regi, erbjuda svetsbås. Svets vid arbetsbänk är inte godkänt. Gymnasial lärlingsutbildning: kan inte skolan erbjuda de praktiska övningarna på företaget ska de utföras på skolan. Konsekvens: Om Utbildningsnämnden bedömer att skolan inte tillhandahåller lokaler som uppfyller kraven och som gör det möjligt för eleverna att nå målen i gymnasiegemensamma ämnen och i karaktärsämnena, uppfyller skolan inte kraven för att bli rekommenderad skola av fastighetsbranschen. VERKTYG 5:1 Erbjuder skolan ändamålsenliga verktyg och utrustning för att nå fastighetsinriktningens kursmål? ÖVRIGT Nyckelordet i samtliga frågor under detta block är erbjuder. 6:1 - Erbjuder skolan alla elever utbildning i Heta Arbeten? Utbildningsnämnden rekommenderar att skolan erbjuder utbildning i Heta Arbeten. 6:2 - Erbjuder skolan alla företag som tar APL-elever en handledarutbildning? Skolan ska erbjuda handledarutbildning och kunna visa detta om så behövs genom t.ex. dokumentation för handledare, inbjudan till handledarträffar etc. Konsekvens: För de fall där skolan inte erbjuder handledarutbildning, uppfyller inte skolan kraven för att bli rekommenderad skola av fastighetsbranschen.

7 6:3 Har skolan någon representant i regionens FUR? FU har sex (6) stycken regionala arbetsgrupper i landet. Varje FUR består av representanter från regionens branschföretag, utbildningsanordnare från GY YH UN/HÖ och Arbetsförmedlingen regionala branschstrateger. I FUR arbetar man med branschens kompetensförsörjningsfrågor ur ett regionalt och lokalt perspektiv. Mer information om FUR: Utbildningsnämnden rekommenderar att skolan har med en representant i FUR-arbetet.