Arvika läser Tove Jansson

Transkript

1 Projektbeskrivning Arvika läser Tove Jansson Syfte Projektet "Arvika läser Tove Jansson" avser att lyfta fram skönlitteraturen på olika sätt, med olika aktörer i Arvika kommun, och visa på att litteratur är kul och spännande. Genom att uppmuntra till läsning i olika medieformat tror vi oss nå många olika grupper av läsare. Även eget skrivande kommer att uppmuntras och handledning i eget skrivande Vi ämnar skapa samarbetsformer och en infrastruktur kring läsande, läsfrämjande och skönlitteratur för olika aktörer i Arvika kommun (bibliotek, skolor, folkhögskolor, musikhögskola, bokhandlare, studieförbund, idrottsföreningar, lokaltidning, konsthall, konstmuseum m.fl.). En viktig avsikt med projektet är också att genom föreläsningar, workshops och olika utbildningsinsatser skapa ökad kompetens och större engagemang om att genomföra boksamtal, läsecirklar m.m. hos personal från de aktörer som deltar i projektet. Projektet har fyra viktiga delar: 1) Skapa samarbetsformer kring läsande, läsfrämjande och skönlitteratur för olika aktörer i Arvika kommun. 2) Belysa ett författarskap genom att arbeta med det vidgade textbegreppet för att skapa intresse för läsning. 3) Stimulera, uppmuntra till och öka intresset för läsning i Arvika kommun, vilket på sikt ökar förmågan till läsförståelse, identifikation och reflektion för de som deltar. 4) Att hos personal från de aktörer som deltar i projektet skapa ökad kompetens om och större engagemang för att jobba med läsfrämjande åtgärder och insatser.

2 Varför Tove Jansson Att välja att lyfta fram Tove Janssons författarskap känns som ett självklart val eftersom det redan uppmärksammas under detta jubileumsår 100 år efter Tove Janssons födelse. Tove Janssons författarskap innefattar såväl bildböcker som kapitelböcker och är på många sätt så rikt att det lämpar sig för läsare i alla åldrar. Att Tove Jansson dessutom arbetade som serietecknare och bildkonstnär gör att vi även kan jobba med hennes målningar, serier och illustrationer på olika sätt. Till exempel kan hennes bilderböcker inspirera barn till egna målningar utifrån olika berättelser. Vi kan också använda det vidgade textbegreppet genom att inspirera lässvaga till att göra filmade versioner byggda på en kort, enkel berättelse ur t.ex. Sommarboken. Teaterpjäser kan sättas upp, rollspel kan ordnas. Möjligheterna är många. Målgrupp Målgruppen är alla invånare i Arvika kommun, men med en tydlig avsikt att genom projektet uppmuntra och stimulera lässvaga till läsning. Genom att många i ens närhet läser samma bok eller samma författarskap, kan man mötas i skönlitterära läsupplevelser. Visst fokus i projektet ligger på att få vuxna att läsa och/eller diskutera läsning med yngre. Om barn ser vuxna läsa blir det intressantare att läsa själv, vilket ökar läslusten bland de unga och man stimulerar till läsning och diskussioner kring läsupplevelsen. Även lässvaga vuxna kan inspireras på detta sätt, t.ex. genom att biblioteket ordnar lässamtal för de som nyligen lärt sig det svenska språket, eller att idrottsledare diskuterar nöjet med läsning och fungerar som förebildsgestalter inom idrotten, t.ex. ledare på boxningsklubben, Arvika Fotboll och innebandyföreningarna. Vi tror att vi på så sätt kan nå kärmålgruppen, d.v.s unga pojkar. Projektorganisation Projektets styrgrupp består kommunens kultur- och fritidschef, gymnasiechef, grundskolechef, folkhögskolerektor och kulturutvecklare. Projektets arbetsggrupp består av 2 gymnasiebibliotekarier, 2 bibliotekarier från stadsbiblioteket och 1 IT-pedagog från folkhögskolan Ingesund. En referensgrupp bestående av representanter från de studieförbund som är verksamma i Arvika kommer att sammankallas 1 gång/termin. Projektledare är Mikael Johansson, Arvika Bibliotek. "Arvika Läser Tove Jansson" ingår också i den organisation som planerar den stora Arvika Stadsfest, som hålls varje sommar för en stor och vari-

3 erad publik i alla åldrar på Arvika torg. Att där presentera projektet genom en populär person känns som ett självklart sätt att ge projektet publik och massmedial uppmärksamhet, men också att integrera projektet med och presentera det som en del av kommunens löpande verksamhet. Samarbetspartners och samarbete Samarbetspartners som redan medverkar i projektet är nio studieförbund med verksamhet i kommunen, lokaltidningen, Rackstadsmuseet, Arvika konsthall, Bildskolan Pilen, grund- och gymnasieskolor, folkhögskolan, en lokal litteraturförening och de två lokala bokhandlarna. Andra samarbetspartners där kontakter har tagits är Kyrkan, Region Värmland, Bio Kontrast, Värmlands Filmfestival, Ingesunds musikhögskola och de lokala idrottsföreningarna. Samarbetena kommer att utgå från de förutsättningar, målgrupper etc. olika samarbetspartnerns har. En idrottsförening kan t.ex. inspirera till läsning genom att Arvika Läser-boken delas ut gratis till både föräldrar och unga vid en fotbollsturnering. Den lokala filmklubben kan ordna en animerings-workshop, den lokala litteraturföreningen kan ordna uppläsningar i krogmiljö och nå en ny publik, Arvika Läser-böcker kan säljas till rabatterat pris i bokhandeln, svenskalärare kan starta läsprojekt, studieförbunden kan ordna läsecirklar, biblioteket kan ordna utbildningar i läsförmedling och boksamtal (till bibliotekspersonal och läspiloter). I Arvika är en Mumin-musikteater inbokad sedan tidigare. En utställning med nordiska tecknares versioner av Tove Janssons berättelser kommer att ske på biblioteket och i samband med den planeras för bild/konst/ serieworkshops i samarbete mellan biblioteket, Arvika Konsthall och Bildskolan Pilen (som jobbar med barn och unga). Uppföljning, utvärdering Vi kommer följa upp projektet genom att mäta antal aktiviteter, antal externa samarbetspartners, antal läsecirklar som riktar sig till läsare, antal utbildningar som riktar sig till personal, läsombud, lärare och läsförmedlare, antal aktiviteteter som omfattar det vidgade textbegreppet (som t.ex. film, bild, drama, musik, dans), antal publika författarbesök, antal besökare vid de olika aktiviteterna, antal kampanj-event, samt förändringar i utlån på de olika biblioteken. Mätningarna kommer att sammanställas och utvärderas. Utställningar, uppspelningar, visningar, personliga berättelser om erfarenheter av projektet m.m. kommer att presenteras i en blogg. Enkäter kommer att delas ut till läsare, lärare m.fl. i december och maj och sammanställas och redovisas. Projektledaren kommer dessutom att

4 föra en öppen dagbok på projektbloggen som löpande dokumenterar och kommenterar händelserna under året. Projektet i den löpande verksamheten Ett av projektets huvudmål är att bygga upp en modell för samarbetsformer och "infrastruktur" för läsfrämjande hos olika aktörer I Arvika kommun. På så sätt tror vi att vi att projektet "Arvika Läser" kan resultera i att bygga bättre professionella relationer som sedan kan användas i ett målinriktat arbete för ökad läsförståelse. Avsikten är att i framtiden enklare kunna nå ut med läsfrämjande åtgärder i kommunen och att olika aktörer ska bli säkrare och kunnigare i sina läsförmedlarroller, vilket innebär att läsfrämjandet på ett bättre sätt kan inordnas i den löpande verksamheten. Modellen "Arvika Läser" kan också användas som inspiration och praktisk hjälp för andra projekt i regionen. I arbetet med att stimulera de vuxnas egen läsglädje byggs strategier för ett förmedlarnätverk. De deltagande organisationerna är i sig stora nätverk. Studieförbunden med sina medlemsorganisationer och ledarutbildningar besitter en stor potential för spridning av läsglädje och kunskaper i litteraturförmedling. Folkhögskolan Ingesund har potential för och kunskaper i att arbeta med det vidgade textbegreppet och ny teknik. Ett mål är att i den löpande verksamheter ordna aktiviteter som visar på hur kul det är med läsning, genom att göra workshops där man vidgar textbegreppet genom t.ex. animering, filmatisering, fan-fiction-versioner. Oväntade tillfällen att möta litteratur och nya samarbetsformer mellan kultur och handel kan uppstå genom att t.ex. butiker och caféer arrangerar högläsning el.dyl. Även biblioteket kan nå nya grupper och platser genom "Boka Bokbussen", där bussen bokas av föreningar och andra som annars inte besöker biblioteket, t.ex. "Arvika Cup", en stor fotbollscup för ungdomar. Jämställdhet och integration En samarbetsgrupp för interkulturell kommunikation har nyligen bildats i Arvika, där Svenska kyrkan, Röda korset, SFI, kommunens flyktingsamordnare och personal från biblioteket ingår. Syftet är att genom samtal och praktik gemensamt komma fram till hur vi bättre tillgängliggör vår verksamhet i ett jämställdhets och mångfaldsperspektiv. I denna grupp finns planer på samarbeten kring läsfrämjande inom "Arvika Läser"-projektet. Vi vill också i "Arvika Läser"-projektet uppmuntra till ett genusperspektiv i läsningen av Tove Janssons böcker, detta kan med fördel göras i samar-

5 bete med Svenska kyrkans "Mirjam"-grupp (tjejgrupp), som biblioteket redan har ett samarbete med. Både högläsning och läsecirklar inom äldreomsorgen och handikappsomsorgen pågår redan, både av biblioteket och studieförbund, men kan utökas och även kopplas ihop med andra estetiska verksamheter inom projektet. Ett pågående projekt (på Ingesunds folkhögskola), där samarbetsformer redan finns mellan biblioteket och flera andra, är "Olika avtryck" där man jobbar med kreativt skapande för vuxna med intellektuell funktionsnedsättning. Inom "Olika avtryck" avser man framöver att arbeta med Tove Janssons texter och bilder i samarbete med "Arvika Läser". Genom folkhögskolan och kontakter som redan finns mellan en lokal litteraturförening och kommunens flyktingförläggning, kan vi även nå den viktiga målgruppen "nya svenskar". Ekonomisk kalkyl Ekonomisk kalkyl bifogas som bilaga Mikael Johansson Arvika Bibliotek

6 Bilaga: Ekonomisk kalkyl!!