SPECIALISERINGSUTBILDNING I PSYKOLOGI I FINLAND EN KORT SVENSK SAMMANFATTNING

Transkript

1 SPECIALISERINGSUTBILDNING I PSYKOLOGI I FINLAND EN KORT SVENSK SAMMANFATTNING Sammanställt av Psykonets material på finska av Matti Laine & Harriet Eriksson 1. ALLMÄNT Vad är en specialpsykologutbildning? Specialpsykologutbildningen är en yrkesinriktad vetenskaplig påbyggnadsexamen som avläggs efter psykologie magisterexamen och som leder fram till psykologie licentiatexamen. Denna form av påbyggnadsexamen definieras i lagstiftningen, nämligen i förordningen om universitetsexamina: Specialiseringsutbildning kan ingå i en licentiatexamen inom påbyggnadsutbildningen. Examen omfattar då systematisk fördjupning i specialområdet både teoretiskt och praktiskt, en licentiatavhandling inom specialområdet och handledd arbetserfarenhet inom specialområdet. Vem arrangerar utbildningen? Specialpsykologutbildningen arrangeras av psykologienheternas i Finland samarbetsorgan Psykonet (se för en kort inledning på engelska). Utbildningen är således gemensam för hela landet och kan avläggas vid samtliga psykologienheter, även om det finns en arbetsindelning så att t ex neuropsykologutbildningens huvudansvar ligger vid Helsingfors universitet medan de två psykologienheterna i Åbo med sina Psykonetlärare (en professor, en lektor; båda halvtidsanställda) bär huvudansvaret för utbildningen inom utvecklings- och pedagogisk psykologi. Vilka psykologer kan söka sig till utbildningen? Grundförutsättningen för att bli antagen är minst 2 års klinisk arbetserfarenhet som psykolog inom relevant område och en relevant & genomförbar forskningsplan för licentiatarbetet. I urvalsprocedurens poängsättning tas även andra aspekter såsom tidigare fortbildning och magisteravhandlingens vitsord i beaktande. Man söker till det universitet som kommer att 1

2 tillhandahålla handledningen för licentiatavhandlingen men rangordningen av kandidaterna görs gemensamt i Psykonet. Fakultetsrådena vid respektive universitet som beslutar om antagningen har följt Psykonets förslag. Inom vilka områden kan man specialisera sig? Specialpsykologexamen kan avläggas inom fem specialiseringsområden: neuropsykologi (den enda omfattande utbildningen inom området i Finland; söktrycket synnerligen högt; utbildningen har slagit igenom hos arbetsgivarna som kräver den för neuropsykologtjänster) utvecklings- och pedagogisk psykologi hälsopsykologi arbets- och organisationspsykologi psykoterapi (har vidareutvecklats till handledarutbildning inom psykoterapi; psykoterapeututbildning med olika inriktningar erbjuds av flere aktörer som nuförtiden koordineras och kontrolleras av universitet). Hur ser organisationen ut? Varje specialområde lyder under en nationellt tillsatt delegation, vars uppgift är att planera och leda specialområdets utbildning, vidtala lärare, göra förslag på studerande som ska antas i utbildning vartannat år samt att sätta sig i övriga utbildningsfrågor gällande specialområdet. Delegationernas ordföranden hör till specialistutbildningens ledningsgrupp som för sin del underlyder Psykonets ledningsgrupp där även institutionsföreståndarna från samtliga psykologienheter är ledamöter. Hur är specialiseringsutbildningen strukturerad? I utbildningen ingår 65 studiepoäng specialiseringsstudier, 15 studiepoäng metodstudier, 40 studiepoäng för avläggandet av licentiatavhandling samt handledning för ens kliniska arbete och avhandlingsarbetet. Utbildningen är kostnadsfri för deltagarna (pengarna kommer från Undervisningsministeriet till universiteten men är nuförtiden icke-öronmärkta). 2

3 2. TVÅ EXEMPEL PÅ SPECIALPSYKOLOGUTBILDNING 2.1.UTVECKLINGS- OCH PEDAGOGISK PSYKOLOGI Huvudansvaret för denna specialistutbildning ligger i Åbo. Till den fasta personalen hör två deltidsanställda lärare (professor Hannele Räihä vid psykologienheten vid Åbo universitet och lektor, FD Katarina Alanko vid psykologienheten vid Åbo Akademi) och en studiesekreterare (Anne Jaskio vid psykologienheten vid Jyväskylä universitet; sköter praktiska ärenden även för specialistutbildningarna inom psykoterapin samt arbets- och organisationspsykologin). Prof. Räihä är ordförande för delegationen som leder utbildningen. Därtill finns en representant från varje psykologienhet i Finland (Helsingfors, Joensuu, Jyväskylä, Tammerfors, Åbo x 2), en representant från Finlands Psykologförbund, och en studentrepresentant. Riktar sig till psykologer som arbetar inom rådgivningen och dagvården inom familjerådgivning i skolor och på andra läroanstalter inom barnpsykiatrin inom vård för utvecklingsstörda med utbildningsuppgifter inom utvecklings- och pedagogisk psykologi Förutsättningar för att kunna bli antagen Två års arbetserfarenhet efter legitimering Möjlighet att arbeta inom ovannämnda specialområden under utbildningens gång Möjlighet och motivation att studera vid sidan av jobbet En forskningsplan som går att förverkliga Vad innehåller studierna? Specialiseringsstudier, 65 studiepoäng, varav en del är obligatoriska Metodstudier, 15 studiepoäng Licentiatarbete, 40 studiepoäng 3

4 Professionell arbetshandledning Forskningshandledning Första året: teoretiska studier Studeranden fördjupar sig i den nyaste utvecklingspsykologiska forskningen vad gäller olika livsskeden, uppväxtmiljöer (familj, dagvård, skola), lärande och utbildning. Andra året: utvärdering och diagnostik Studeranden fördjupar sig i vanliga och tillförlitliga utvärderingsmetoder samt deras användningsområden. Utvärdering av tidiga utvecklingsstörningar och familjedynamik Utvärdering av kognitiva och sociala färdigheter Utvärdering av psykisk ohälsa hos barn Tredje året: kognitiv och social rehabilitering Studeranden fördjupar sig i vanliga och evidensbaserade rehabiliteringsmetoder för barn och familjer. Familjeinterventioner Rehabilitering av kognitiva störningar Skol- och dagvårdsinterventioner Fjärde året: Specialfrågor Studeranden fördjupar sin kunskap inom utvecklingspsykologins specialområden. Utveckling, uppväxt och service i en mångkulturell miljö Åldrandets utvecklingspsykologi Utvecklingsneuropsykiatri 2.2. Neuropsykologi Huvudansvaret för denna specialistutbildning ligger vid Helsingfors universitet. Till den fasta personalen hör tre deltidsanställda lärare (tf. professor Laura Hokkanen, universitetslektor 4

5 Maarit Virta / vuxenneuropsykologi, och tf. universitetslektor Liisa Klenberg / barnneuropsykologi) och en studiesekreterare (Mauri Niiniaho vid psykologienheten vid Helsingfors universitet, sköter praktiska ärenden även för specialistutbildningen inom hälsopsykologin). Prof. Hokkanen är ordförande för delegationen som leder utbildningen. Därtill finns en representant från varje psykologienhet i Finland (Helsingfors, Joensuu, Jyväskylä, Tammerfors, Åbo x 2), en representant från Finlands Psykologförbund, en studentrepresentant, och expertmedlemmar från Finlands Neuropsykologförbund samt den nationella nämnden som utfärdar kompetensintyg inom klinisk neuropsykologi. Riktar sig till psykologer som arbetar med vuxna eller med barn inom sjukvårdsdistriktens neurologiska, psykiatriska eller neuropsykiatriska enheter vid rehabiliteringsenheter Utbildningen ger den grundläggande kompetensen för Folkpensionsanstaltens register för experter inom rehabilitering. Förutsättningar för att kunna bli antagen: Minst två års klinisk arbetserfarenhet inom neuropsykologi Studieinnehåll: Specialiseringsstudier, 65 studiepoäng, varav en del kurser är obligatoriska. (Klinisk neuropsykologi 37 studiepoäng, neurovetenskap 6 studiepoäng, neurologi 6 studiepoäng, neuropsykiatri 6 studiepoäng. Dessutom fyra års erfarenhet av kliniskt arbete inom neuropsykologi, 10 studiepoäng) Metodstudier, 15 studiepoäng Licentiatavhandling, 40 studiepoäng Professionell arbetshandledning Forskningshandledning Teori- och temaseminarier inom klinisk neuropsykologisk diagnostik: Mål och innehåll: Att integrera neuropsykologisk kunskap och strategier i det egna arbetet Seminarierna förutsätter aktivt deltagande med egna anföranden och egna fallbeskrivningar 5

6 Minst 18 studiepoäng avläggs i neuropsykologisk diagnostik och minst 11 studiepoäng i neuropsykologisk rehabilitering Minst 10 studiepoäng i vuxen- respektive barnneuropsykologi, utöver det får man själv välja inriktning Klinisk neuropsykologisk utvärdering och neuropsykologiska specialfrågor Neuropsykologiska symptombilder för neurologiska sjukdomar Neuropsykologisk rehabilitering Inlärningssvårigheter; diagnostik och rehabilitering Åldrande, degenerativa hjärnsjukdomar och deras särskilda neuropsykologiska diagnostik Uppmärksamhet, minne och exekutiva funktioner Särskilda neuropsykologiska svårigheter inom vuxen- respektive barnneuropsykologi 6