Eleven studerar enligt verksamhetsområde

Transkript

1 Utbildningsanordnare INDIVIDUELL PLAN FÖR HUR UNDERVISNINGEN SKA ORDNAS (IP) Eleven studerar enligt verksamhetsområde Sekretessbelagd Offentlighetslagen 24 1 mom. punkt BASUPPGIFTER Elevens namn Födelsetid Årskurs Skola Vårdnadshavare/laglig företrädare Vårdnadshavarens/vårdnadshavarnas/den lagliga företrädarens kontaktuppgifter Ytterligare kontaktinformation Beslutet om särskilt stöd har första gången fattats Beslutet om särskilt stöd har senast granskats Beslutsfattare Utbildningsanordnare Beslutsfattare Utbildningsanordnare Läroplikt: Allmän läroplikt fr.o.m. Förlängd läroplikt fr.o.m.

2 2. SAMARBETE OCH ANSVARSFÖRDELNING Beskrivning av samarbetet med eleven och vårdnadshavaren i anslutning till den individuella planen Ansvarig lärare och lärarens kontaktuppgifter Övriga lärare och sakkunniga som deltagit i arbetet 3. UNDERVISNINGSARRANGEMANG OCH STÖDÅTGÄRDER SOM ELEVEN BEHÖVER ELEVENS MÅL Elevens uppfattning om sina mål och intressen Elevens styrkor, förutsättningar för lärande och särskilda behov för lärandet och skolgången Målen för elevens lärande, förmågan att arbeta och skolgången Mål i anslutning till elevens utveckling, såsom socioemotionella eller motoriska färdigheter

3 PEDAGOGISKA LÖSNINGAR Lösningar som gäller lärmiljöerna Lösningar i anslutning till elevens stöd, såsom flexibel gruppindelning, kompanjonundervisning, undervisningsmetoder, studiestrategier, arbetssätt och sätt att kommunicera Stödundervisning och specialundervisning på deltid som eleven får Mål och åtgärder angående handledning av eleven Vilka metoder som används vid bedömning av lärande för att eleven ska kunna visa sina kunskaper på det för hen mest lämpliga sättet

4 UNDERVISNINGSARRANGEMANG Om undervisningen för eleven ordnas i samband med övrig undervisning och/eller i specialklass Specialundervisning som ges som kompanjonundervisning, undervisning i smågrupp eller som individuell undervisning till elev som studerar i samband med övrig undervisning Vilken klass eleven som studerar i specialklass anvisats inom den allmänna undervisningen och en plan för elevens studier i denna klass Hur elevens skoltransporter ordnas och vem som ansvarar för dem samt en plan för handledd verksamhet och övervakning för en elev som väntar på transport

5 SAMARBETE OCH TJÄNSTER SOM STÖDET FÖRUTSÄTTER Samarbetet med eleven och vårdnadshavaren, vårdnadshavarens stöd Stöd av elevvården och andra sakkunniga samt ansvarsfördelningen mellan olika aktörer (Beträffande elevvård antecknas endast om eleven ska hänvisas till individuell elevvård.) Tolknings- och biträdestjänster, övriga undervisningstjänster, hjälpmedel och habiliteringstjänster som fastställs i beslutet om särskilt stöd samt ansvarsfördelningen mellan olika aktörer Elevens eventuella deltagande i morgon- och eftermiddagsverksamhet och en beskrivning av samarbetet med arrangören

6 4. STUDIER ENLIGT VERKSAMHETSOMRÅDE I ENLIGHET MED BESLUTET OM SÄRSKILT STÖD Elevens individuella mål och det centrala innehållet per verksamhetsområde 5. UPPFÖLJNING OCH UTVÄRDERING 6. DOKUMENT SOM ANVÄNTS SOM UNDERLAG FÖR DEN INDIVIDUELLA PLANEN plan för elevens lärande, upprättad tidigare IP, upprättad pedagogisk utredning, upprättad habiliteringsplan, upprättad eventuella utlåtanden, givna 7. DEN INDIVIDUELLA PLANEN HAR UPPRÄTTATS datum den ansvariga lärarens underskrift

7 8. UPPFÖLJNING OCH UTVÄRDERING AV DEN INDIVIDUELLA PLANEN Utvärdering, datum Utvärdering av hur målen i den individuella planen uppnåtts Utvärdering av vilken effekt åtgärderna som fastställs i den individuella planen haft Utvärdering av elevens lärande och skolgång som helhet i samråd med eleven och vårdnadshavaren Elevens självbedömning Bedömningen av elevens framsteg i relation till elevens mål och innehåll i den individuella planen per verksamhetsområde Följande uppföljning och utvärdering Personer som deltagit i uppföljningen och utvärderingen Resultatet av utvärderingen Den individuella planen motsvarar elevens behov av stöd Den individuella planen bör granskas och en ny plan upprättas Beslutet om särskilt stöd bör granskas vad gäller Efter att beslutet om särskilt stöd har granskats, uppdateras elevens individuella plan så att den motsvarar det nya beslutet. Planen granskas vid behov, dock minst en gång per läsår, i enlighet med elevens behov. Lag om grundläggande utbildning 17 a ( /642) REGISTRERING OCH ARKIVERING