Kvalificerade yrkesutbildningar Vatten- och miljöteknik Fallbeskrivning för huvudmomentet Teknik och processteknik & Driftövervakning

Transkript

1 Bakgrund Sverige har god tillgång på råvatten av bra kvalitet samtidigt som vi har världens mest utvecklade och kretsloppsanpassade avloppsvattenrening. De kommunala enheterna för vatten och avloppsreningsverken gör betydande insatser för vår hälsa och miljö och är således landets viktigaste livsmedelsindustri och miljövårdsföretag. För att underhålla och utveckla kompetens, teknik och produkter behövs en arbetslivsförankrad kvalificerad yrkesutbildning av Vatten- och Miljötekniker som kan uppfylla branschen behov. Vid sidan om detta inhemska behov av yrkespersonal, för kommunal vattenteknik och för företag verksamma i branschen, är behovet av kompetens och produkter för vattenproduktion och vattenrening i ett internationellt perspektiv mycket stort. Den svenska kompetensen, tekniken och produkterna kan här bli en framgångsrik exportprodukt under förutsättning av att vi nu säkerställer produktionen av kvalificerade Vatten- och Miljötekniker. 1(9)

2 I teknik och processteknik/ driftövervakning ingår det att se hur VA-verken är uppbyggda elektriskt samt hur de styrs med hjälp av styrsystem(plc), kunna förstå övergripligt hur styrsystem fungerar med hjälp av elektriska signaler, hur man kan mäta olika saker som ph, nivå, flöde m.m. Grundläggande ellära och sambanden mellan de fyra grundbegreppen: Spänning U(Volt, V), Ström I(Ampere, A), Effekt P(Watt, W) och Resistans R(Ohm, Ω) samt säkerhetsaspekter inom el. Elsäkerhet. Allmän el i vår närhet. Hur styrsystem är uppbyggda, vad består de av och hur de fungerar.(hård- och mjukvara) Styrsystems användande av elektriska signaler, digitala och analoga. Skillnaden mellan digitala och analoga signaler. Driftövervakning.(Hård- och mjukvara) Funktioner i driftövervakningssystem. Kommunikationssätt mellan styrsystem och övervakningssystem. Upprätta funktionsbeskrivning som skulle kunna ligga till grund för programmering. Upprätta motor & instrumentlistor. Innehåll I detta huvudmoment ingår: - Praktisk matematik. - Elektriska och digitala komponenter och funktioner, enklare beräkningar och dimensionering. - Elsäkerhet. - Styrsystem och regelteknik med logik, flödesscheman, kommunikation, problemanalys, layout och optimering. - Upprättande av funktionsbeskrivning, processchema samt objekts- och instrumentlistor. 2(9)

3 Mål Efter genomgånget huvudmoment ska de studerande kunna: Grundbegrepp i el, ström I (mäts i enhet A = ampere), spänning U (mäts i enhet V = volt), effekt P (mäts i enheten W= watt). Och kunna sambanden mellan de olika grundbegreppen så att ni kan räkna ut olika beräkningar. Informationen från elsäkerhetsverkets pocket råd och kloka tips. Veta vad starkströmsföreskrifterna är och står för. Elsäkerhet, jordning, jordfelsbrytare mm. Kunna beskriva och ge exempel på en funktionsbeskrivning. Kunna beskriva olika typer av nivåmätningar. Kunna beskriva objekts och instrumentlistor, plc-signaler, digitala och analoga. Kunna redovisa sambanden mellan Analoga signaler (ma) i förhållande till ett instrument t.ex. nivå, syrehalt mm. Kunna beskriva vad en el ombyggnad innebär på ett verk. Projektarbetet. Styrsystem (PLC) hårdvara, mjukvara funktioner. Driftövervakning hårdvara, mjukvara. Funktioner i ett driftövervakningssystem: - Operatörsbilder, processbilder, driftrapporter, trendkurvor, larmhantering, behörighet inloggning, historik. Schema läsning. Kunna följa ett objekt på en elritning. Olika kommunikationssätt mellan plc och driftsövervakningssystem. 3(9)

4 Uppgift för projektarbete för huvudmomenten. Ni jobbar på kommunens avloppsreningsverk/vattenverk som har en pumpstation som inte rustats sedan den byggdes. Stationen styr idag de 2 pumparna manuellt via omkopplare på ett elskåp(apparatskåp). Vilket medför att en stor mängd tid går åt för driftpersonalen att åka dit för skötsel och tillsyn. Även alla elinstallationer är eftersatta och uppfyller inte elsäkerhetskraven varför en total genomgång av hela pumpstationen skulle behöva utföras. Er uppgift är att skriva ihop en rapport som ska ligga till grund för ett genomförande av ombyggnad och som underlag för att få igenom ombyggnaden. I samband med översynen ska processinstrumenteringen ses över och ett styrsystem installeras. De 2 pumparna ska bytas var av minst en ska hastighetsregleras via en frekvensomformare. Även en nivågivare ska installeras så man kan veta nivån i pumpgropen hela tiden. Man vill även veta flödet ut från pumpstationen och detta sker lättast via en flödesmätare. Pumpar och instrument ska styras via ett styrsystem. Man ska även kunna ändra lite parametrar i styrsystemet så därför installeras en operatörspanel i elskåpets dörr. På övervakningscentralen på det stora verket vill man kunna se vad som händer i den ombyggda pumpstationen så därför ska någon form av kommunikation installeras som föröver information från pumpstationen till övervakningscentralen. (GSM, radio eller dyl.) Detta kräver då att man upprättar en funktionsbeskrivning för hela processen i pumpstationen. I funktionsbeskrivningen ska redovisas driftfunktioner, larmhantering etc. som ska ligga till grund för plc-programmeringen för pumpstationen. För att kunna försvara ombyggnaden så ska man kunna argumentera för- och nackdelar genom att optimera driften. Ekonomin är alltid viktig. Som underlag för beräkningarna ska man ta fram ett processchema med alla objekt och instrument samt motorlistor och instrumentlistor som beskriver utrustningens tekniska egenskaper samt signalmässigt redovisa drift och larmfunktioner för plc. En planritning ska finnas med och en layout på elskåpet(apparatskåpet). Säkerheten är viktig att tänka på! 4(9)

5 Resurser Persondator, skrivare, kopiator Projektplan skapas i excel. Word, Excel, PowerPoint Internet Kursdokumentation/ Referenslitteratur Internet Elsäkerhetsverket Elektriska Installatörsorganisationen EIO Svenska Elektriska Kommissionen, SEK Svensk energi Pump-, instrument- och maskinleverantörer Ellära Faktabok A, Liber, Utgivningsår: 2003, Upplaga: 2 Begränsad behörighet BB2, Liber, Utgivningsår: 2004, Upplaga: 2 Motorstyrning, Liber, Utgivningsår: 2005, Upplaga: 1 Ellära trefas, Liber, Utgivningsår: 2003, Upplaga: 2 Styrteknik faktabok A, Liber, Utgivningsår: 2006, Upplaga: 2 Gemensamma aktiviteter (100% närvaro) Basgruppsmöten Projektgrupparbete Föreläsningar Dokumentation/uppföljning Projektbeskrivning med tidplan Projektbeskrivning med tidplan upprättas av gruppen. För projektbeskrivning finns en projektbeskrivningsmall som stöd. Projektbeskrivning med projektplan lämnas till handledaren, för genomgång och godkännande samma dag(kväll) som huvudmomentet börjar. Utvärdering Utvärdering sker vid basgruppsmöten och ska omfatta utbildningsläget, gruppens arbetssätt samt hur gruppen fungerar. Inför varje basgruppsmöte ska projektledaren se till att dagordning, checklistor och tidsplan finns i pappersform. Basgruppsmöte sker efter varje föreläsning och ska pågå i 10 till 20 minuter. 5(9)

6 Projektdokumentation Individuell dagbok skrivs dagligen enligt mall av varje student och mailas till handledaren efter schema. Projektledaren skriver projektledardagbok som också mailas till handledaren efter schema. Gruppen dokumenterar löpande sitt projekt. Check listor uppdateras hela tiden av projektledare och ska vara detaljerade. Ska framgå vad varje gruppmedlem gjort i rapporten. Betygskriterier Projektarbetet bedöms med utgångspunkt från Blooms Taxonomi och med följande betygskala VG = väl godkänd G = godkänd IG = icke godkänd Närvaro(100%), dagböcker, dagböckers innehåll, invinduell insatts i rapporten, muntlig redovisning, tentamen bedöms och ligger till grund för slutbetyg. Kriterier för godkänt För att uppnå godkänt betyg skall den studerande kunna: - Ange formler inom ellära, hur storheter förhåller sig till varandra samt ange dess enheter. - Förklara och fårstå sambanden mellan dom olika grundbegreppen och kunna räkna ut olika beräkningar. - Redogöra för hur styrning och reglering är uppbyggt inom anläggningar. - Beskriva El-motor drift. - Beskriva metoden reläteknik. - Förklara vad som är tillåtet och inte, att göra själv inom el. Elsäkerhet. - Förstå olika kommunikationssätt mellan PLC och driftövervakningssystem. - Kunna beskriva och ge exempel på en funktionsbeskrivning. - Kunna beskriva objekts och instrumentlistor, plc-signaler, digitala och analoga. - Kunna beskriva vad en el ombyggnad innebär på en pumpstation. - Kunna beskriva ett styrsystems hårdvara och mjukvara. - Kunna beskriva ett övervakningssystems hårdvara och mjukvara. 6(9)

7 Kriterier för väl godkänt För att uppnå väl godkänt betyg skall den studerande dessutom kunna: - Avge omdöme om beräkningar inom ämnet ellära samt föreslå korrekt lösning. - Kunna läsa elscheman. - Visa/föreslå hur styrning och reglering fungerar genom: o Analoga och digitala signaler. - Kunna urskilja funktioner i ett driftövervakningssystem: - Operatörsbilder, processbilder, driftrapporter, trendkurvor, larmhantering, behörighet inloggning, historik. Slutdokumentation och presentation Gruppen redovisar en projektrapport enligt guide och mall vilken lämnas till handledaren, för genomgång och godkännande, på utsatt datum. Gruppen redovisar också projektet genom en muntlig presentation med hjälp av t ex blädderblock, powerpoint etc. under huvudmomentets sista vecka. Om inte rapport når godkänt resultat, får gruppen en vecka efter huvudmomentets slut att förbättra arbetet till godkänd nivå. Individuell uppgift, examination För detta projekt genomförs en individuell teoretisk uppgift. Uppgiften genomförs i huvudmomentets sista vecka. Godkänd nivå 50% rätt. För omtenta gäller: Ska ske inom 1 månad efter huvudmomentets slut, semester ej inräknat. Dag bestäms med Robert Sahrling. Total tid / (Semester ) Handledare/resursperson Leila Khodavandgary epost: leila@bigpeak.se 7(9)

8 Skolans regler Utbildningens genomförande Studerande arbetar aktivt med, - att deltaga i egen basgrupp och parallella basgrupper - att upprätta kontakter med arbetslivet efter samordning med basgruppen och parallella basgrupper - att skapa nätverk med hjälp av basgruppens kontakter - att ansvara för sin egen inlärning - att förmedla egen inlärning till sina medarbetare i basgruppen Kvalifikation för individuellt betyg Studerande kan ej kvalificera för betyg, - när studerande ej godkänts i kursens projektarbete - när studerande kopierar/plagierar text/bild utan att bearbeta, utveckla och dra slutsatser av materialet Används text/bild från annan författare skall källan framgå i rapporten genom citat eller referensangivelse. Om studerande missköter projektarbete eller kopierar/plagierar text/bild utan att ange källa delas först en varning ut och om ingen bättring sker meddelas studerande att han/hon är underkänd (IG) i projektets kurs/kurser. Detta skall protokollföras under basgruppsmötet. Studerande får dock fortsätta i nästkommande projekt med möjlighet att göra om det underkända projektet när nästa klass kommer till detta. Obligatorisk närvaro Studerande, - skall närvara vid obligatoriska föreläsningar, basgruppsmöten och studiebesök - frånvaro utan giltigt förfall vägs in i betygsbedömningen Vid frånvaro ansvarar den studerande själv för att inhämta det som behandlats denna dag Betygsättning Studerande får betyg enligt följande principer, - skall närvara (om ej giltigt förfall) vid obligatoriska föreläsningar, basgruppsmöten och studiebesök - skall vara aktiv och godkänd i projektarbetet (bedömningsgrund är projektledarens skriftliga checklista, basgruppens skriftliga veckoprotokoll samt handledarens bedömning för godkännande). När ovan kriterier är uppfyllda, - påverkar den skriftliga examinationen betyget med ca 50 % - påverkar projektrapport, muntlig presentation, individuell dagbok, projektledardagbok och basgruppsarbete betyget med ca 50 % 8(9)

9 Studerandeinflytande Studerande påverkar och har inflytande på utbildningen, - vid basgruppsmöten - vid skriftliga anonyma kursutvärderingar - när handledare ger feedback och för dialog om kursutvärderingens resultat - vid skriftliga anonyma systemutvärderingar avseende skolan och utbildningens helhet - när handledare/skolans samordnare ger feedback och för dialog om systemutvärderingen av skolan och utbildningens helhet Synpunkter från studerande som bedöms kräva åtgärder av skolan behandlas i följande ordning, 1/ med handledaren, om inget resultat 2/ med skolans samordnare, om inget resultat 3/ med skolans utbildningsledare/ledning, om inget resultat 4/ framför studeranderepresentanten ärendet i ledningsgruppen Studeranderepresentanten skall då begära att utbildningssamordnaren för upp ärendet på nästkommande ledningsgrupps dagordning för behandling. 9(9)