Dricksvattenteknik 2. Fallbeskrivning Utbildning: Vatten och Miljötekniker, 400 YH-poäng

Transkript

1 Dricksvattenteknik 2 Bakgrund Sverige har god tillgång på råvatten av bra kvalitet samtidigt som vi har världens mest utvecklade och kretsloppsanpassade avloppsvattenrening. De kommunala enheterna för vatten och avloppsreningsverken gör betydande insatser för vår hälsa och miljö och är således landets viktigaste livsmedelsindustri och miljövårdsföretag. För att underhålla och utveckla kompetens, teknik och produkter behövs en arbetslivsförankrad kvalificerad yrkesutbildning av Vatten- och Miljötekniker som kan uppfylla branschen behov. Vid sidan om detta inhemska behov av yrkespersonal, för kommunal vattenteknik och för företag verksamma i branschen, är behovet av kompetens och produkter för vattenproduktion och vattenrening i ett internationellt perspektiv mycket stort. Den svenska kompetensen, tekniken och produkterna kan här bli en framgångsrik exportprodukt under förutsättning av att vi nu säkerställer produktionen av kvalificerade Vatten- och Miljötekniker. 1(10)

2 DRT2: Dricksvattenteknik 2 30 Mål och innehåll: Kursen ska ge kunskaper och färdighet i de lagar och regelverk som styr hanteringen av dricksvatten samt riskanalys med HACCP. Den skall även ge kunskap om uppbyggnad och dimensionering av ytvatten- samt grundvattenverk. I detta ingår även vanliga vattenburna sjukdomar och andra faror som hotar dricksvattenförsörjningen samt uppbyggna och funktion för reservvattenverk. Uppgift för projektarbetet Enligt SLVFS 2001:30 ska det finnas ett egenkontrollprogram för vattenverket. I vägledningen till dricksvattenföreskrifterna anges att ett egenkontrollprogram bör innehålla rutiner grundade på HACCP. Du jobbar på kommunens VA-avdelning och har upptäckt att det saknas kontrollprogram för ett vattenverk. Vattenverket är en infiltrationsanläggning där sjövatten från en mindre sjö infiltreras i infiltrationsbassänger, se bild nedan. Några hundra meter längre bort ligger uttagsbrunnarna och vattenverksbyggnaden. Det finns ett fastställt skyddsområde och ingen verksamhet som bedöms påverka dricksvattenkvaliteten finns inom området. Däremot upptäcker du när du börjar gräva i det här att några av kommunens självfalls avloppsledningar går genom det inre skyddsområdet och grundvattennivån ligger ofta farligt nära vattengången på ledningen. Det inre skyddsområdet är inhägnat men ibland tycks skogens djur kunna ta sig förbi hindret för att dricka ur bassängerna. En gång på de senaste tio åren har utgående vatten från vattenverket fått bedömningen otjänligt på grund av E-coli men vid omprov fanns inga E-coli alls. Tjänligt med anmärkning med avseende på kolibakterier tycks dock återkomma varje höst. Även råvattnet visade sig innehålla höga halter bakterier på höstarna. Ca långsamväxande bakterier, 100 koli och några enstaka e-koli. Inga prover tycks ha tagits från renvattenbrunnarna. Sedan de nya dricksvattenföreskrifterna trädde i kraft har prover endast tagits på utgående vatten från vattenverket. I vattenverket doseras lut för ph-justering. Kommunen har nyligen installerat UV-ljus före lågreservoaren för desinfektion och har funderingar på att upphöra med doseringen av natriumhypoklorit. Vattnet passerar en lågreservoar innan vattnet distribueras på nätet. Pumparna styrs med start och stopp mot ett vattentorn som har haft mellan långsamväxande bakterier på höstarna och även E-coli har påträffats. Vattentornet byggdes under byggboomen på det glada 70-talet och en inventering som nyligen utförts visade att taket på reservoaren är otätt. 2(10)

3 Uppgift, kunskapsmål och projektarbete för kurserna Uppgift 1 Din uppgift är nu följande: Ta reda på vad HACCP betyder? Ta reda på vad som bör ingå i ett egenkontrollprogram. (Ni behöver inte upprätta ett.) Gör en HACCP utifrån ovanstående information och fundera över andra risker du kan komma på. (Till din hjälp har du information på svenskt vattens hemsida). Ge exempel på kritiska kontrollpunkter och gör förslag till åtgärdslista, samt förslag till vilken typ av rutiner och/eller kontroller som bör upprättas. (Ni behöver inte skriva exakt hur rutinerna ska vara utformade.) Infiltrationsbassäng 3(10)

4 Uppgift 2 VA-avdelningen håller på att undersöka två olika alternativ till nya vattenverk. Det ena alternativet baseras på ett grundvatten och det andra på ett ytvatten. Föreslå processer till vattnen i bilaga 1 och ange kemikaliedosering och årsförbrukning. av kemikalier för att uppfylla livsmedelsverkets krav. Ange även dimensionering av anläggningsdelarna (ex. filter, bassänger.). Vattenverket ska ha kapaciteten m3/dygn. Vilka instrument och larmer krävs för att uppfylla livsmedelsverkets krav på anläggningen? Ni funderar också på vilka materialval ni ska välja i det nya vattenverket. Finns det någon standard för val av material i vattenverket? Vilka material ska ni undvika? Uppgift 3 I samband med arbetet med HACCP börjar ni diskutera vilka vattenburna sjukdomar som finns och vad man gör om, trots HACCP, oturen är framme. Ta reda på och beskriv de vanligaste vattenburna sjukdomarna och smittokällorna. Vilka andra händelser än vattenburna sjukdomar kan medföra ett hot mot dricksvattenförsörjningen. Vilka möjligheter finns att lösa dricksvattenförsörjningen när oturen är framme? Hur ser lösningarna ut i andra kommuner? Ta fram förslag på ett mobilt reningsverk som kan rena flertalet typer av råvatten till dricksvattenkvalite om befintliga råvattentäckten slås ut. 4(10)

5 Total tid veckor Handledare/resurspersoner DRT2 Mikael Waltner Mikael.waltner@elvaab.se Föreläsare: Mikael Waltner - Dricksvattenteknik del 2 Resurser Persondatorer, skrivare, kopiator MS Office (Word, Excel, Powerpoint) MS Project Internet Kursdokumentation/Referenslitteratur - (DRT2) Internet - (DRT2) - (DRT2) - (DRT2) - (DRT2) Svenskt vatten publikation U6, U7, U8 & U9 samt P80 - (DRT2) Miljöbalken - (DRT2) VAVs olika lämpliga publikationer - (DRT2) VAVs olika lämpliga meddelanden - (DRT2) Svenskt Vattens olika VA Forsk rapporter - (DRT2) Pumptillverkare, instrumenttillverkare, maskintillverkare, systemleverantörer och kemikalieleverantörer. Gemensamma aktiviteter Introduktion, gruppbildning, föreläsningar, basgruppsmöten och ev resurstillfällen. 5(10)

6 Obligatoriska tider Vecka Datum Tid Aktivitet :00 15:00 Start av KM & Föreläsning :00 16:00 Föreläsning :00 16:00 Föreläsning 2 & :00 16:00 Föreläsning :00 14:00 Resurstillfälle :00 14:00 Tentamen & Redovisning 6(10)

7 Dokumentation/uppföljning/examination/betyg Projektbeskrivning med tidplan Projektbeskrivning med tidplan upprättas av gruppen. För projektbeskrivning finns en projektbeskrivningsmall som stöd. För framtagning av tidsplan (projektplan) används programvara M/S Project. Projektbeskrivning med projektplan lämnas till handledaren, för genomgång och godkännande på utsatt datum. Utvärdering Utvärdering sker en gång i veckan vid basgruppsmötet. Då stäms läget i projektarbetet av, med stöd av projektledarens checklista, hur inlärningen går, hur gruppens arbetssätt fungerar samt hur gruppen fungerar. En anonym kursutvärdering genomförs i anslutning till projektets slut. Projektdokumentation Individuell dagbok (loggbok) skrivs enligt mall av varje student (ej projektledaren) och mailas till handledaren efter avslutad efter avslutad vecka (dagen innan nästa basgruppsmöte så att handledaren har en aktuell bild av läget inför detta). Projektledaren följer upp gruppmedlemmarnas arbete och dokmenterar detta i projektledarens checklista. Projektledarens skriver också projektledardagbok, Projektledardagbok och checklista mailas till handledaren efter avslutad vecka (dagen innan nästa basgruppsmöte så att handledaren har en aktuell bild av läget inför detta). Gruppen dokumenterar löpande sitt projekt. Slutdokumentation och presentation Gruppen redovisar en projektrapport enligt guide- och mall vilken lämnas till handledaren, för genomgång och godkännande på utsatt datum. Planera in ett första utkast i god tid (ca en vecka innan projektslut) så att ni hinner få feedback på detta innan ni lämnar den slutliga rapporten. Gruppen redovisar också projektet genom en muntlig presentation med hjälp av t ex blädderblock, powerpoint etc. under huvudmomentets sista vecka, fredag Individuell uppgift, examination För detta projekt genomförs en individuell teoretisk uppgift. Provet kommer att baseras på såväl gruppens projektrapport som handledarnas föreläsningar. Provet genomförs i huvudmomentets sista vecka, fredag (10)

8 DRT2: Dricksvattenteknik del 2 30 Kriterier för godkänt För att uppnå godkänt betyg skall den studerande kunna: - Redogöra för egenkontroll av vattenverk med HACCP. - Redogöra för vanligt förekommande vattenbruna sjukdomar. - Redogöra för andra hot mot säker dricksvattenförsörjning utöver sjukdomar. - Beskriva uppbyggnaden av reningsprocesser för specifika yt- och grundvatten samt redogöra för valet av processer och kemikalier. - Beräkna erforderliga mängder av kemikalier samt storlekar på processer för att uppnå fullgod reningseffekt. - Beskriva uppbyggnaden av reservvattenverk och redogöra för processernas funktion. Kriterier för väl godkänt För att uppnå väl godkänt betyg skall den studerande dessutom kunna: - Jämföra olika typer av reningsprocesser samt kemikalier och dra slutsatser om bästa val för specifika yt- samt grundvatten. - Se sambanden mellan olika parametrar som påverkar reningen av dricksvatten. - Granska, bryta ned och gruppera faror för specifika dricksvattenanläggningar. - Urskilja kritiska styrpunkter, (CCP), och föreslå åtgärder för att erhålla en säker dricksvattenproduktion. 8(10)

9 Betygskriterier och examination För att kvalificera för minst godkänt (G) individuellt betyg i projektets kurs/kurser krävs att den individuella insatsen i projektarbetet är godkänd (G). Denna bedömning dokumenteras och följs upp av handledaren veckovis med hjälp av projektledarens checklista samt den rapportering som sker vid de veckovisa basgruppsmötena. Om studenter missköter detta delas först en varning ut och om ingen bättring sker meddelas studenten att han är underkänd (IG) i projektets kurs/kurser. Om den individuella insatsen i projektarbetet bedöms som minst godkänt (G) görs betygssättning med utgångspunkt från de i kursplanen och i denna fallbeskrivning redovisade kriterierna för godkänt respektive väl godkänt. Resultat för individuellt skriftligt prov, skriftlig projektrapport, muntlig presentation, individuell dagbok, projektledardagbok och basgruppsarbete ligger till grund för ett sammanfattande individuellt betyg för varje studerande. Ett betyg för varje kurs. Betygskriterierna är framtagna med utgångspunkt från Blooms Taxonomi och med följande betygskala: VG = väl godkänd G = godkänd IG = icke godkänd Omdöme och betyg kommuniceras av handledaren efter kursens slut tillsammans med resultat från den anonyma kursutvärderingen. LYCKA TILL! 9(10)

10 Bilaga 1 Ytvatten Grundvatten ph 7,6 6,5 Alkalinitet 66 mg/l 230 mg/l Konduktivitet 23 ms/m 230 ms/m Färg 30 Pt mg/l < 5Pt mg/l Turbiditet 2,5 FNU 0,1 FNU COD Mn 9 mg/l 1,9 mg/l Hårdhet 4,6 dh 7,8 dh Kalcium 26 mg/l 40 mg/l Natrium 13 mg/l 70 mg/l Sulfat 27 mg/l 51 mg/l Klorid 13 mg/l 125 mg/l Järn <0,02 mg/l 0,35 mg/l Mangan <0,001 mg/l 0,11 mg/l Radon 0 Bq/l 500 Bq/l Totalt antal mikroorg. 3 dygn 57 st/ml 10 st/ml Långsamväxande bakterier 120 st/ml <1 st/ml Koloforma bakterier 16 st/100 ml < 1 st/ml E-Coli 4 st/100 ml <1 st/ml 10(10)