Material Jag har haft tillgång till ett utlåtande från BUP i Socialstad daterat och några få bakgrundsuppgifter från uppdragsgivaren.
|
|
- Ingemar Abrahamsson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 1 Kritisk granskning av ett BUP-utlåtande om ett barn. Grovt missbruk av psykologi av psykolog. Bo Edvardsson Örebro universitet Akademin för juridik, psykologi och socialt arbete 2011 Sammanfattning. Syftet är att något påvisa saklighetsproblem i ett BUPutlåtande. Nyckelinformanter, inkl. det 12-åriga barnet självt, har inte fått komma till tals i utredningen. Det är problem med utredningens ekologiska validitet, dvs. möjligheterna att generalisera till vardagliga livssituationer. En mängd tankefel kan konstateras eller antyds. Bakgrund Jur. kand. JJ har gett mig i uppdrag att på kritisk-vetenskaplig grund granska utredningsmetodiken i ett BUP-utlåtande gällande barnet Amelia Andersson, 12 år. Granskningen avser inte ställningstagande i sakfråga om stödform, placering etc. från min sida, något som inte kan vara möjligt utan utredning från min sida. Jag har ingen tidigare kännedom om eller relation till eller släktskap med någon i målet berörd person. Min kommentar får användas i domstol eller i annat sammanhang enligt uppdragsgivarens bestämmande. Material Jag har haft tillgång till ett utlåtande från BUP i Socialstad daterat och några få bakgrundsuppgifter från uppdragsgivaren. Arbetssätt Jag har i saklighetskraven utgått från föreskriften om att iaktta saklighet och opartiskhet i svensk grundlag (RF 1 kap 9 ) och från grundläggande principer inom kritisk-vetenskaplig verksamhet såsom öppen redovisning, tydlighet, logik, källkritik, att kunna uppvisa saklig grund m.m. För närmare specifikationer se t.ex. Edvardsson (2003). Resultatet av min granskning redovisas i form av ett antal anmärkningar. Avidentifiering har skett och årtalet för den första händelsen i fallet har satts till 0000 och följande årtal till 0001.
2 2 Anmärkningar 1. Beteckning på granskat dokument Inledningsvis betecknas det aktuella dokumentet som utlåtande, intyget respektive utredningen. Detta innebär att avsevärda saklighetskrav kan ställas på dokumentet. 2. Tänkt användning av granskat dokument Det står inte uttryckligen att dokumentet är avsett för användning i socialnämnd och/eller domstol, men kan nog ses som underförstått utifrån sammanhanget. En sådan användning innebär att höga saklighetskrav bör ställas på dokumentet. 3. Styrande frågeställningar De styrande frågeställningarna torde vara de som anges i rubriker i dokumentets text. Ett par av frågeställningarna är förutsättande. Den första frågeställningen om barnets Hur är Amelias mående? besvaras inte alls utan i texten resoneras om kognitiva faktorer och relationsfaktorer. Mående avser rimligen känslomässig situation i första hand även om sådan kan vara förknippad med anslutande tankar. Frågeställningen Har Amelia förmåga till samspel? ter sig trivial och logiskt skulle ett svar av ja/nej-typ räcka. Frågan borde snarare gälla hur Amelias samspel med andra ser ut. Det svar som ges går mycket utanför frågan och risker m.m. hävdas. 4. Öppen redovisning av utredningsmetodik saknas Det saknas en öppen redovisning av vad för slags metodik som använts, när mötena med psykologen ägt rum, hur länge mötena varat, vilka som varit närvarande (modern nämns var hon symboliskt närvarande, tillfälligt närvarande eller var hon med vid flera tillfällen hela tiden eller?) Det saknas öppen redovisning av den psykologiska utredningsmetodiken och dess koppling till respektive frågeställning. Vetenskaplig underbyggnad för använda test bör öppet redovisas i en bilaga för varje test eller formulär eller metod (detta innebär inte att enskilda testuppgifter behöver redovisas för vissa test som har behov av sekretess för uppgifterna). Bland annat nämns att det projektiva testet CAT (Children s apperception test) har använts. Professor Sjöberg (2000), en av Sveriges ledande experter på test, konstaterar beträffande CAT att det i två amerikanska kvalitetsvärderingar konstaterats att CAT saknar vetenskapligt dokumenterat värde, och risken är stor att CATtestning leder till felaktiga tolkningar som står i överensstämmelse med testarens förutfattade mening. Trots denna välunderbyggda kritik, lätt
3 3 tillgänglig i en ledande och välkänd källa för kvalitetsbedömning av test, används testet i svensk praxis av legitimerade psykologer. Professor Lennart Sjöberg (a.a.) konstaterar även sammanfattningsvis följande: Många kliniska psykologer visar trots de kritiska vetenskapliga kvalitetsbedömningarna av testen en alltför stor säkerhet i sina slutsatser om enskilda testade. Det beror förmodligen på att de låtit sig förledas av den intuitiva känsla av insikter i den testades personlighet som uppkommer i denna typ av testsituation. Forskningen har emellertid visat att denna känsla är falsk och vilseledande. Man får också stöd från kolleger som har samma lika litet berättigade höga uppfattning om testens och den intuitiva kliniska bedömningens värde. Det kan tilläggas att s.k. projektiva test i internationella testkataloger jag sett närmast genomgående givits bedömningarna No reliability, No validity. Det kan även nämnas att svårigheter att korrekt bedöma människor är mycket stora, även för psykologer, och för t.ex. vanliga anställningsintervjuer har konstaterats att validiteten (förmågan att förutsäga duglighet på det aktuella arbetet) är i praktiken noll (se Lindelöw Danielsson, 2003). Det kan även påpekas att det inte existerar någon instans från samhällets sida som kvalitetsbedömer och godkänner påstådda test, varken socialstyrelsen eller någon annan instans. Testens manualer (handböcker, instruktionshäften) visar vid läsning i regel upp obefintlig eller ytterst svag vetenskaplig underbyggnad och ger oftast föga eller inget stöd för användning i många situationer såsom konfliktsituationer, krissituationer, omhändertagandesituationer osv. Angivna siffror för s.k. reliabilitet (stabilitet i resultat) och validitet (giltighet, vilken förmåga ett test har att mäta vad det skall mäta) gäller specificerade utprövningar på grupper och säger inget om reliabiliteter och validiteter för andra grupper eller i ett enskilt fall eller för andra ändamål och situationer. Det här påtalade innebär att det är nödvändigt med en tydlig öppen redovisning av utredningsmetodiken, inkl. testförfaranden, observationer etc. Felkällorna är många och skall vara möjliga att se och påtala. 5. Barnets uppfattningar ignoreras Barnet, fött har nästan nått 12 års ålder, när det bedöms på BUP i januari, februari och början av mars Ingenstans i utredningen kan jag finnas några som helst referat eller citat rörande barnets egna uppfattningar. Enligt FN:s barnkonvention, artikel 12, har ett barn rätt att komma till tals i frågor som gäller barnet. Exempelvis den första frågeställningen om hur Amelia mår förutsätter rimligen att barnet får uttala sig om hur hon mår. Om Amelia
4 4 mår dåligt kan det utgöra en avsevärd felkälla vid psykologbedömningar och testningar. Hur Amelia mådde vid bedömningstillfällena har inte klargjorts utan ignorerats. 6. Moderns uppfattningar saknas Ingenstans i utredningen kan jag finna några som helst referat eller citat eller av modern bestyrkt avsnitt med hennes uppgifter och uppfattningar. Modern borde även givits möjlighet att systematiskt replikera på utredarnas påståenden om barnet. 7. Familjehemsmammans uppfattningar saknas Ingenstans i utredningen kan jag finna några som helst referat eller citat eller av familjehemsmamman bestyrkt avsnitt med hennes uppgifter och uppfattningar. Familjehemsmamman borde även givits möjlighet att systematiskt replikera på psykologens påståenden om barnet. 8. Barnets lärares uppfattningar saknas Barnet bör vid snart 12 års ålder ha en eller flera lärare i skola och kanske även har en eller flera fritidspedagoger. Ingenstans i utredningen kan jag finna några som helst referat eller citat eller av lärare eller fritidspedagoger bestyrkt/a/ avsnitt med deras uppgifter och uppfattningar. Exempelvis gör psykologen bedömningar av hur barnet fungerar kognitivt, t.ex. beträffande uppmärksamhet, utan att lärare är tillfrågade. Lärare kan på grundval av många iakttagelser/observationer klargöra hur ett barn fungerar kognitivt i skolan. Psykologen och kuratorn har endast träffat barnet några få gånger och i en för barnet ovan, icke vardaglig miljö. Referenter av typ lärare och fritidspersonal är värdefulla källor till uppgifter i utredningssammanhang, då de ofta har haft tidsmässigt långvariga och högfrekventa interaktioner med ett barn och att de tillhör barnets vardagliga miljö. Den ekologiska validiteten hos uppgifterna bör bli mycket bättre än för de mer konstlade och udda situationer som uppkommer eller konstrueras på BUP. 9. Samspelsobservationer Det framgår inte om båda eller den ena av utredarna och vem i så fall som var närvarande. Inte heller tidslängden på observationstillfällena framgår. Det kan vad gäller de två observationssituationer som konstruerats anmärkas att det finns avsevärt fler och annorlunda situationer än att baka sockerkaka respektive spela Paketspelet. Att barn ofta kan ha svårigheter med spel och kan välja att avbryta förekommer och det ter sig här inte särskilt anmärkningsvärt. Vad som händer bör jämföras med vad som händer i en relevant referensgrupp med barn. Det finns föga av referensgruppstänkande i den s.k. utredningen.
5 5 Både lärare och fritidspersonal borde kunna bidra med värdefulla iakttagelser kring hur barnet samspelar med andra barn och dem själva. Iakttagelser bör sökas och redovisas så att en allsidig bild ges kring en eller flera styrande frågeställningar. Att som i den här granskade utredningen ensidigt eftersträva att ta fram övervägande negativa iakttagelser och tolkningar är inte sakligt godtagbart. Det bör även påpekas att vid samspelsobservationer kan naturliga och vardagliga miljöer som hem och skola användas (ger bättre ekologisk validitet). Observationer bör inte som i detta fall inskränkas till ett par konstruerade situationer. 10. Öppen redovisning av underbyggnad i sak för många påståenden saknas Det går inte att se eller förstå vilka sakliga grunder som ligger bakom många av de påståenden som framförs i utredningstexten. Detta kan givetvis inte accepteras ur kritisk-vetenskaplig synvinkel. Kritisk granskning i förhållande till underlag i sak skall vara möjlig att genomföra. Det hänvisas inte heller på något sätt till några bilagor eller underlag som går att redovisa för granskning vid förfrågan. Observera att bevisbördan för påståenden åvilar helt de undertecknande utredarna. 11. Tidsredovisning bristfällig Öppen redovisning av de tidsmässiga aspekterna i en utredning skall finnas. Frågeställningar från socialtjänsten skall ha inkommit Psykologens möten med barnet framgår inte vad gäller antal, datum och varje mötes varaktighet i tid, men skall enligt svar på min uppdragsgivares förfrågan ha ägt rum den 13, 17, 24 och 28 januari (inga tidslängder finns redovisade för varje möte). Samspelsbedömningar skall ha ägt rum den 18 feb och den 4 mars (inga tidslängder redovisade). I beaktande av dessa datumangivelser är det kanske inte så anmärkningsvärt om barnet fått stå på väntelista för utredning från den 2 juni 0000 till den 13 jan 0001 (nästan 7,5 månader). Vad som ter sig mycket anmärkningsvärt är att från den sista samspelsbedömningen den 4 mars, så dröjer det till den 6 juli, dvs. hela 4 månader innan den korta (ca 2-3 sidor) utredningstexten insänds till beställaren. Ingen förklaring ges och det är självklart i sak olämpligt med hänsyn till utredares minnesbortfall, svårigheter att långt efteråt tolka anteckningar osv. att vänta så länge med utredningstexten. Kanske förklarar detta varför texten är så allmän och vag till sin karaktär. En kritisk fråga är om utredarna kan ha fått några signaler från socialtjänsten att fördröja igångsättandet och/eller leveransen av utredningen? Eller har det aktuella BUP en så bristande organisering av arbetet att utredningstexter skrivs flera månader efter det sista mötet med berörd/a/?
6 6 12. Frågan om ekologisk validitet i utredningsmetodiken Frågan om ekologisk validitet i de påstådda resultaten gäller om dessa resultat är giltiga även i de mer naturliga och vardagliga miljöerna för barnet såsom hem och skola och fritid. Att träffa en psykolog eller vara med i ett par konstruerade samspelssituationer kan inte bedömas som särskilt ekologiskt representativa situationer och barnet kan då bete sig annorlunda än i mer vardagliga sammanhang. I texten uppvisas ingen som helst medvetenhet om problemet med ekologisk validitet som brukar vara ett mycket påtagligt problem i samband med utredningar på utredningshem och BUP. 13. Karaktären hos påståenden i texten Även närmare granskning av enskilda påståenden i utredningsdokumentets text ger anledning till källkritisk skepsis. Det förekommer vaga påståenden som på grund av sin vaghet saknar sakligt värde det är svårt att förstå vad de betyder. Det förekommer överdrivet säkra och kategoriska påståenden, dvs. utan lämpliga osäkerhetsmarkeringar. Det förekommer generaliseringar kring barnet, vilka inte är underbyggda. Det förekommer självklara uttalanden (truismer) som torde vara giltiga för alla eller de flesta människor. Exempelvis: förefaller vara benägen att själv beskriva tillvaron i högre utsträckning än att undersöka och efterforska hur andra upplever tillvaron. Detta kanske kan anses gälla alla eller de flesta människor (hög basfrekvens). Det förekommer även påståenden med oberättigade fakticitetsanspråk på grund av extremt subjektiv metodik, dvs. den utbredda tycka-tro-känna-uppleva - kulturen som innebär att utredare kan föra in sina egna upplevelser i texten. Möjligheterna till evidensfabrikation blir då obegränsade och det är fallet i denna s.k. utredning. Exempelvis: Genomgående i utredningen är att Amelias berättande upplevs (min understrykning) Men kategoriska påståenden där ord som tycker, upplevs etc. inte finns infogade kan vara av samma subjektiva karaktär. I texten uppvisar utredarna en brist på kritisk medvetenhet om metodiken, där de själva är medverkande i det som händer. 14. Frågan om familjehemsplacering Det tillhör inte de logiskt styrande frågeställningarna att utredarna skall uttala sig i frågan om familjehemsplacering. Det framgår inte heller att utredarna skulle ha utrett denna fråga (exempelvis har som påtalats ett flertal nyckelinformanter inte hörts i utredningen) och en sådan utredning ligger inom socialtjänstens kompetensområde, inte inom BUP:s. Utredarna har inte redovisat att de utrett moderns omsorgsförmåga. Trots detta förekommer följande i sak icke underbyggda uttalande i texten: Undertecknades bedömning är att Amelia skall familjehemsplaceras permanent
7 7 Det förekommer även en frågeställning från socialtjänsten i vilken familjehemsplacering verkar förutsättas. 15. Begriplighet för användare En utredning av detta slag skrivs för att användas inom socialtjänst och rättsväsen, dvs. utredare kan i texten inte förutsätta hos mottagare de kunskaper och den terminologiska kännedom som de själva har. Här förekommer ett antal termer och abstrakta formuleringar som inte eller föga förklaras, vilket innebär ett egocentriskt tänkande och egocentriskt skrivande från utredarnas sida. Exempelvis: basbedömning, korthetsminnessvårigheter, exekutiv nedsatt förmåga, kognitivt nedsatt kapacitet, kognitiv och relationell nivå, autismspektrumutredning, CAT, anknytningsproblematik, hållande. Ett annat slags exempel är att den första meningen på sid. 2 är fem rader lång, vilket gör den minnesmässigt mycket svårläst. 16. Kausalteori (orsaksteori) Det är vad gäller psykologiska fenomen ofta svårt att klarlägga orsaker. Detta beror både på brist på behövliga uppgifter/data och på verklighetens komplexitet. För att fastställa inverkande orsaker krävs oftast experimentella undersökningar och detta kan sällan bli aktuellt i utredningssammanhang. Ofta är orsaksresonemang tentativa (på försök) och spekulativa och därmed osäkra. En vanlig situation är att det förekommer ett flertal orsaker (s.k. multifaktoriell etiologi) till ett psykologiskt fenomen snarare än en enda orsak. Det är även vanligt att samma fenomen kan uppkomma på ett flertal olika sätt. I utredningen står exempelvis i sammanfattningen följande kategoriska orsakspåstående: Amelias svårigheter beror på en kombination av anknytningsproblematik och kognitivt nedsatt kapacitet. (min understrykning) Vad som här avses med den vaga beteckningen Amelias svårigheter är oklart. Påståendet anger med överdriven säkerhet (i den kategoriska formuleringen beror på ) endast två orsaker. Ingen osäkerhetsmarkering görs, t.ex. att detta kan vara orsaker eller vara utifrån befintliga uppgifter tänkbara orsaker. Orsakspåståendet görs utan att ett antal nyckelinformanter (tidigare nämnda) har hörts av utredarna. Inga andra eller ytterligare orsaker övervägs, t.ex. att barnet påverkats av omhändertagande/separation och av krav på nyanpassning i annan miljö och av avsevärd isolering från människor och sin hund i hennes tidigare miljö. 17. Underlag har ej redovisats vid förfrågan Det är självklart så i vårt demokratiska rättssamhälle att utredare i offentlig tjänst (underställda RF 1 kap 9 ) måste kunna redovisa underlag i sak för sina
8 8 påståenden i själva utredningen och i den mån det inte sker i utredningen skall finnas hänvisning till underlag som kan begäras fram. Sådan hänvisning finns inte här. Utredarna har bevisbördan för sina egna påståenden och ansvar även för användning eller vidareförmedling av andra källors påståenden källkritiskt ansvar gäller både för egna och andra källors påståenden. Uppdragsgivande jurist JJ har till mig skriftligt meddelat följande uppgift som jag här citerar ordagrant. Jag har frågat BUP i Socialstad vad utredningen som utlåtandet bygger på har bestått av: Svaret är: Samspelsbedömning och samt psykologisk bedömning , , och Enbart redovisning av några datum för utredarnas sammanträffanden med barnet utgör givetvis inte en sakligt godtagbar redovisning av underlag, utan innebär ett ignorerande av kravet på öppen redovisning. Svaret antyder att utredarna inte har något i sak att redovisa som de kan stå för och att tillkomsten av påståenden i utredningens text kan vara tvivelaktiga, t.ex. inbegripa utredarnas tyckanden och fantasier. Har t.ex. en utredare godtyckliga tolkningar (utan övervägande av alternativa tolkningar i tolkningsarbetet) som underlag i sak, så skall utredaren klargöra detta. Används intuition och fantasier så skall detta klargöras, även om det är pinsamt för utredare. Självklart innebär här uppvisad obstruktion av kravet på öppen redovisning att utredningen i dess helhet bör förkastas. Det är helt uppenbart inte frågan om seriöst utredande där utredare medverkar till att klargöra saklig grund för påståenden utan nonchalans och arrogans kan vara lämpliga beteckningar på tänkande i ett sådant svar som givits juristen. Sammanfattande diskussion och bedömning Grundprincipen vid kritisk-vetenskaplig källkritik är att uppgifter eller hela dokument eller metoder som på sakliga grunder (eller med goda skäl) kan misstänkas vara felaktiga (leda till felaktigheter) skall förkastas. En vanlig situation när det gäller utredningsmaterial är att det föreligger ett flertal grunder att förkasta (ett s.k. källkritiskt kluster, dvs. grupp av indikationer på fel). I detta fall föreligger stor brist i öppen redovisning av både metodik och uppgiftsunderlag till påståenden i texten. Sakliga grunder för många påståenden finns inte öppet redovisade. Ett antal nyckelinformanter (inkl. huvudpersonen barnet) har det inte redovisats något intervjumaterial för, vilket utredningsmetodiskt innebär att uppgifter från ett flertal olika källor inte kunnat
9 9 ställas mot varandra (jämföras, ett förfarande med flera källor kallas triangulering). Det kan ge mycket även med enkla telefonintervjuer. En allvarligt kritisk fråga är varför de nämnda informanterna inte använts? Handlar det möjligen om att dessa skulle kunna komplicera den ensidigt negativa bilden genom att redovisa motsägande observationer och uppfattningar? Dessutom inger textens påståenden och påtagliga tendens i sig källkritisk skepsis. Att en text skall avvisas på grund av att den är tendensiös tillhör de klassiska historievetenskapliga kriterierna (se t.ex. Torstendahl, 1978). Även den icke förklarade tidsluckan på 4 månader mellan sista samspelsobservationen och leveransen av utredningen är en mycket besvärande omständighet. Det aktuella utredningsdokumentet bedöms som pseudopsykologiskt samt av övertalningskaraktär (dvs. inte en saklig utredning) och skall utifrån kritiskvetenskapliga krav tveklöst förkastas. Det finns många fler invändningar och misstankar om fel än som krävs för ett förkastande. Tankefel: en summering Tankefel (se t.ex. Edvardsson, 2003; Hardman, 2009; Reisberg, 2010) kan förekomma vid bl.a. utredningsarbete och beslutsfattande. I det följande listas ett antal tankefel som kan konstateras eller antyds i den här texten. Beteckningarna för tankefelen kan överlappa eller avse samma fenomen. - alternativ hypotes (t.ex. att barnet har resurser) ignoreras och prövas därmed inte - arrogant tänkande och handlande enligt Nationalencyklopedins ordbok (2000) betyder arrogans utmanande självsäkerhet och högdragenhet med inslag av förakt för andra. I detta fall gäller arrogansen kravet på öppen redovisning av underlag i sak. - barnets uppfattningar ignoreras (jfr kravet i FN:s barnkonvention, artikel 12) - basfrekvensfel, dvs. vanlighet hos ett fenomen beaktas inte utan ett vanligt fenomen kan t.ex. ses som anmärkningsvärt - doktrinen om nollpåverkan, dvs. utredare uppvisar ingen medvetenhet om att de själva är med och påverkar - egocentriskt tänkande i utredningens text, dvs. att förutsätta att läsaren skall förstå något som läsaren inte har förutsättningar/kännedom för att förstå.
10 10 - ekologisk validitet brister, dvs. beteenden som uppkommer i konstlad miljö eller som svar på konstruerade situationer kan inte hävdas gälla för mer vardagliga och naturliga miljöer och situationer. - ensidigt bekräftelsesökande av negativ art - evidensfabrikation, dvs. irrelevanta, perifera, triviala, påhittade etc. uppgifter anförs. - fakticitetsanspråk vid extremt subjektiv metodik, dvs. den utbredda tycka-trokänna-uppleva kulturen som innebär att allt möjligt kan upplevas etc. och därmed anföras som evidens. Ger obegränsade möjligheter till evidensfabrikation. - felmaximering, dvs. sökande efter och redovisning av många fel och brister - frågeställningsfel, t.ex. mindre lämpliga formuleringar i frågeställningar eller att inte följa och fokusera frågeställningar i utredningsarbetet, t.ex. besvara en annan frågeställning än någon som angivits. - fundamentalt attributionsfel, dvs. att enbart eller överdrivet fokusera faktorer hos en individ och inte alls eller svagt fokusera faktorer i miljö eller situation. Exempelvis kan på så sätt inverkande faktorer i en omhändertagandesituation omvandlas till egenskaper hos ett barn. - förhastade påståenden, dvs. påståenden görs utan tillräckligt underlag - kompetensöverskridande, t.ex. uttalande utanför befattningshavarens kunskaps- eller ansvarsområden - källkritiska misstag, dvs. uppgifter godtas och används utan kritisk prövning - nonchalant tänkande och handlande enligt Nationalencyklopedins ordbok (2000) betyder nonchalans underlåtenhet att beakta eller ta hänsyn till någon eller något p.g.a. övermod, slarv e.d. - orsaksfel, dvs. förenklade, förhastade eller felaktiga orsakspåståenden - - ovetenskaplighet, t.ex. testanvändning utan vetenskapliga evidens och dessutom utan att upplysa läsaren om bristande vetenskaplig underbyggnad - osäkerhetsmarkeringar underlåts, när sakligheten så kräver
11 11 - påfågelsknep, dvs. abstrakta och svårförståeliga termer och formuleringar används för att imponera på och övertala läsare - referensgruppstänkande saknas, vilket kan innebära att ett beteende kan anföras som anmärkningsvärt trots att det ingår i normalvariationen eller är vanligt i en lämplig referensgrupp. - resursundvikande, dvs. att inte söka efter resurser och inte redovisa resurser i utredningens text - skevt urval av uppgifter i negativ riktning - säkerställandefel, dvs. nyckelinformanter såsom modern med omfattande kännedom har inte fått kommentera eller systematiskt replikera påståendena i den s.k. utredningens text. Påståenden har inte noga kritiskt prövats (underlag i sak saknas). - tolkningsfel, dvs. godtyckligt tolkande utan övervägande av alternativa tolkningar kan misstänkas. Utredarna verkar inte överväga alternativa tolkningar för fenomen (det klassiska tankefelet imperfecta enumeratio = ofullständig uppräkning av i detta fall tolkningar). - undanhållande av nyckelinformanter (barnets självt, modern, familjehemsmamman, lärare, ev. fritidspersonal) med viktiga informationer - urvalsfel, dvs. principer för inval och bortval av uppgifter till utredningens text redovisas inte öppet och urval kan vara manipulerade utifrån t.ex. en övertygelse, förhandsuppfattning etc. - överkonfidens, dvs. överdriven säkerhet i påståenden. Felaktiga påståenden kan bedömas som sanna. - öppen redovisning saknas av utredningsmetodik respektive underlag i sak för påståenden. Sakliga grunder för påståenden redovisas inte. Den här tillämpade principen att arbeta med dolda/hemliga evidens (om det ens finns några, kan vara fantiserade tolkningar etc.) är inte sakligt godtagbar. - övertygelsefel, dvs. en övertygelse (i detta fall t.ex. att barnet behöver permanent familjehemsplacering) kan påverka alla operativa moment i ett utredningsarbete, t.ex. val av logiskt styrande frågeställningar, vilka utredningsmetoder som tillämpas, vilka källor som hörs, vilka frågor (frågeurvalet) som ställs, hur de formuleras, vad som dokumenteras, vilka tolkningar som görs, vilka analyser och bedömningar som görs osv.
12 12 Fler tankefel kan föreligga. Referenser Edvardsson, B. (2003). Kritisk utredningsmetodik begrepp, principer och felkällor. 2:a rev. uppl. Stockholm: Liber. (omtryckt 2008, 2009, 2010) Hardman, D. (2009). Judgment and decision making. Psychological perspectives. Chichester, UK: BPS Blackwell. Lindelöw Danielsson, M. (2003). Kompetensbaserad rekrytering, intervjuteknik och testning. Stockholm: Natur & Kultur. Reisberg, D. (2010). Cognition. Exploring the science of the mind. 4th ed. New York: Norton. Sjöberg, L. (2000). Projektiva test och psykodynamiskt grundade bedömningar otillförlitliga. Läkartidningen, Vol 97, nr 1-2, Torstendahl, R. (1978). Introduktion till historieforskningen. Historia som vetenskap. Stockholm: Natur & Kultur.
Anmärkningar rörande en barnavårdsutredning enligt BBIC och med medicinsk problematik samt med tankefel
1 Anmärkningar rörande en barnavårdsutredning enligt BBIC och med medicinsk problematik samt med tankefel Bo Edvardsson Örebro universitet Akademin för juridik, psykologi och socialt arbete 2011 Sammanfattning.
Utredningsmetodik, tankefel och källkritik i en vårdnads-, boendeoch umgängesutredning med visst utnyttjande av tidigare BBICutredning
Utredningsmetodik, tankefel och källkritik i en vårdnads-, boendeoch umgängesutredning med visst utnyttjande av tidigare BBICutredning Bo Edvardsson Örebro universitet Akademin för juridik, psykologi och
Utredningsmetodik, tankefel och källkritik i en vårdnads-, boende- och umgängesutredning och med BUP:s användning av projektiv metodik.
Utredningsmetodik, tankefel och källkritik i en vårdnads-, boende- och umgängesutredning och med BUP:s användning av projektiv metodik. Bo Edvardsson Örebro universitet Akademin för juridik, psykologi
Kritisk granskning av en partisk, könsdiskriminerande vårdnadsoch umgängesutredning. Ett fall inom knäsittningens praktik.
1 Kritisk granskning av en partisk, könsdiskriminerande vårdnadsoch umgängesutredning. Ett fall inom knäsittningens praktik. Bo Edvardsson Örebro universitet Institutionen för juridik, psykologi och socialt
Kritisk granskning av en barnavårdsutredning enligt BBIC
1 Kritisk granskning av en barnavårdsutredning enligt BBIC Bo Edvardsson Örebro universitet Akademin för juridik, psykologi och socialt arbete 2011 Sammanfattning. Syftet är att klargöra några utredningsmetodiska
En förfalskad, paranoid barnavårdsutredning i Socialstads kommun
En förfalskad, paranoid barnavårdsutredning i Socialstads kommun Bo Edvardsson Örebro universitet Institutionen för juridik, psykologi och socialt arbete 2012 1 Sammanfattning. Syftet är att klargöra hur
Har BUP:s utredande ekologisk validitet? Ett fall med en familj med ett barn med aggressionsutbrott
1 Har BUP:s utredande ekologisk validitet? Ett fall med en familj med ett barn med aggressionsutbrott Bo Edvardsson Örebro universitet Akademin för juridik, psykologi och socialt arbete 2011 Sammanfattning.
Kritisk granskning av en barnpsykologisk bedömning med projektiva test. Missbruk av psykologi av psykolog.
1 Kritisk granskning av en barnpsykologisk bedömning med projektiva test. Missbruk av psykologi av psykolog. Bo Edvardsson Örebro universitet Akademin för juridik, psykologi och socialt arbete 2010 Sammanfattning.
Socialtjänstens utredningstänkande i barnavårdsutredning enligt BBIC och i två vårdnadsutredningar m.fl. dokument
1 Socialtjänstens utredningstänkande i barnavårdsutredning enligt BBIC och i två vårdnadsutredningar m.fl. dokument Bo Edvardsson Örebro universitet Institutionen för juridik, psykologi och socialt arbete
Vad är sakligt utredningsarbete?
Vad är sakligt utredningsarbete? Bo Edvardsson Örebro universitet Akademin för juridik, psykologi och socialt arbete 2008, rev. 2009 Sammanfattning. Syftet är att något klargöra vad som konkret kan menas
Mer om tankefel vid utredningsarbete i fallet Thomas Quick
1 Mer om tankefel vid utredningsarbete i fallet Thomas Quick Bo Edvardsson Örebro universitet Institutionen för juridik, psykologi och socialt arbete 2014 Den påstådde seriemördaren Thomas Quick har numera
En social utredning som kollapsade, när den mötte offentlig kritisk granskning
1 En social utredning som kollapsade, när den mötte offentlig kritisk granskning Bo Edvardsson Örebro universitet Akademin för juridik, psykologi och socialt arbete 2011 Sammanfattning. En barnavårdsutredning
Utredningsmetodik, tankefel och källkritik i ett psykologutlåtande i ett umgängesmål. Grovt missbruk av psykologi av psykolog.
Utredningsmetodik, tankefel och källkritik i ett psykologutlåtande i ett umgängesmål. Grovt missbruk av psykologi av psykolog. Bo Edvardsson Örebro universitet Akademin för juridik, psykologi och socialt
Utredningsmetodik, tankefel och källkritik i en felaktigt genomförd och partisk vårdnads-, boende- och umgängesutredning
1 Utredningsmetodik, tankefel och källkritik i en felaktigt genomförd och partisk vårdnads-, boende- och umgängesutredning Bo Edvardsson Örebro universitet Akademin för juridik, psykologi och socialt arbete
Jag har ingen tidigare relation till eller kännedom om i målet berörda personer och saknar släktskap till någon av dem.
1 Utredningsmetodik, källkritik och tankefel i en påstådd psykosocial och psykologisk utredning på behandlingshem. Grovt missbruk av psykologi av psykolog. Bo Edvardsson Örebro universitet Akademin för
Metod- och tankefel i barnavårdsutredningar
Metod- och tankefel i barnavårdsutredningar Bo Edvardsson Örebro universitet Akademin för juridik, psykologi och socialt arbete 2009 Vilka utredningar? Barnavårdsutredningar kan indelas i de som leder
Kritisk granskning av ett snabbyttrande och en vårdnads-, boende- och umgängesutredning. Hur man förfalskar utredningsmaterial.
1 Kritisk granskning av ett snabbyttrande och en vårdnads-, boende- och umgängesutredning. Hur man förfalskar utredningsmaterial. Bo Edvardsson Örebro universitet Akademin för juridik, psykologi och socialt
Utredningsmetodik, källkritik och tankefel i ett fall med umgängesförbud mellan mor och barn. BBIC. Missbruk av psykologi i psykologutlåtande.
Utredningsmetodik, källkritik och tankefel i ett fall med umgängesförbud mellan mor och barn. BBIC. Missbruk av psykologi i psykologutlåtande. Bo Edvardsson Örebro universitet Akademin för juridik, psykologi
Källkritik vid utredningsarbete
Källkritik vid utredningsarbete Bo Edvardsson Örebro universitet Akademin för juridik, psykologi och socialt arbete 2007, rev. 2009 Sammanfattning. Begreppet källkritik klargörs. Källkritisk prövning kan
Barnavårdsutredning enligt BBIC med pseudopsykologi. Grovt missbruk av psykologi av barnpsykiater och psykolog.
1 Barnavårdsutredning enligt BBIC med pseudopsykologi. Grovt missbruk av psykologi av barnpsykiater och psykolog. Bo Edvardsson Örebro universitet Akademin för juridik, psykologi och socialt arbete 2011
Utredningsmetodik, tankefel och källkritik vid en partisk vårdnads-, boende- och umgängesutredning
Utredningsmetodik, tankefel och källkritik vid en partisk vårdnads-, boende- och umgängesutredning Bo Edvardsson Örebro universitet Akademin för juridik, psykologi och socialt arbete 2009 Sammanfattning.
Granskning av en osaklig BBIC-utredning och konsten att psykiskt skada en mor
1 Granskning av en osaklig BBIC-utredning och konsten att psykiskt skada en mor Bo Edvardsson Örebro universitet Institutionen för juridik, psykologi och socialt arbete 2012 Sammanfattning. Syftet är att
Bo Edvardsson Örebro universitet Akademin för juridik, psykologi och socialt arbete 2010
1 Utredningsmetodik i en vårdnadsutredning samt psykologs användning av landstingets brevpapper för omfattande anklagelser mot ena parten i en konflikt. Grovt missbruk av psykologi av psykolog. Ett exempel
Väl godkänt (VG) Godkänt (G) Icke Godkänt (IG) Betyg
Betygskriterier Examensuppsats 30 hp. Betygskriterier Tregradig betygsskala används med betygen icke godkänd (IG), godkänd (G) och väl godkänd (VG). VG - Lärandemål har uppfyllts i mycket hög utsträckning
Utredningsmetodik, tankefel och källkritik vid en umgängesutredning med extrema kontrollbeteenden från socialtjänsten samt inslag av BBIC-begrepp
Utredningsmetodik, tankefel och källkritik vid en umgängesutredning med extrema kontrollbeteenden från socialtjänsten samt inslag av BBIC-begrepp Bo Edvardsson Örebro universitet Akademin för juridik,
Riktlinjer för bedömning av examensarbeten
Fastställda av Styrelsen för utbildning 2010-09-10 Dnr: 4603/10-300 Senast reviderade 2012-08-17 Riktlinjer för bedömning av Sedan 1 juli 2007 ska enligt högskoleförordningen samtliga yrkesutbildningar
Läkemedelsindustrins informationsgranskningsman (IGM)
Beslut i anmälningsärende Dnr. W482/02 2003-01-26 Ärende Schering Nordiska AB./. Biogen AB angående marknadsföring av Avonex i patientskrift. Avonex är ett interferon beta-1a preparat för behandling av
Jag har ingen tidigare kännedom om eller relation till i utredningsmaterialet berörda personer.
Utredningsmetodik, tankefel och källkritik i en barnavårdsutredning med BBIC - socialtjänstens användning av utredningshem och psykologutlåtanden. Grovt missbruk av psykologi och psykologiska test av psykologer.
B A R N E T S B Ä S T A K O L L E N
INSTRUKTION TILL B A R N E T S B Ä S T A K O L L E N UTDRAG: ALTERNATIV TOLKNINGSHYPOTES OCH FALSIFIERING 17 februari 2019 sida 2 (9) ALTERNATIVA TOLKNINGSHYPOTESER D E T T A Ä R A L T E R N A T I V A
Hur elak är pappa? Kritisk granskning av psykologintyg och en partisk vårdnads-, boende- och umgängesutredning
1 Hur elak är pappa? Kritisk granskning av psykologintyg och en partisk vårdnads-, boende- och umgängesutredning Bo Edvardsson Örebro universitet Institutionen för juridik, psykologi och socialt arbete
REV Dnr: 1-563/ Sid: 1 / 8
REV 170518 Dnr: 1-563/2017 2017-05-29 Sid: 1 / 8 Arbetsgruppen för kvalitetsgranskning av examensarbeten Kriterier för bedömning av examensarbeten Sedan 1 juli 2007 ska enligt högskoleförordningen samtliga
En sakligt undermålig vårdnadsutredning med bakomliggande våldshändelser
1 En sakligt undermålig vårdnadsutredning med bakomliggande våldshändelser Bo Edvardsson Örebro universitet Institutionen för juridik, psykologi och socialt arbete 2012 Sammanfattning. En vårdnadsutredning
B A R N E T S B Ä S T A K O L L E N
B A R N E T S B Ä S T A K O L L E N FÖR RÄTTSSÄKERHETSBEDÖMNING AV UTREDNING FÖR BARNETS BÄSTA GÄL- LANDE F Y L L I B A R N & P E R S O N N U M M E R : V Å R D N A D S H A V A R E & P E R S O N N U M M
Granskningen avser inte något ställningstagande till tvistefrågor kring vårdnad, boende eller umgänge för berört barn från min sida.
Skolans könsdiskriminerande referentbeteende och socialtjänstens bristande källkritiska ansvarstagande i en partisk vårdnads-, boende- och umgängesutredning en kritisk granskning av intellektuell oredlighet
Bedömning av Examensarbete (30 hp) vid Logopedprogrammet Fylls i av examinerande lärare och lämnas i signerad slutversion till examinator
version 2014-09-10 Bedömning av Examensarbete (30 hp) vid Logopedprogrammet Fylls i av examinerande lärare och lämnas i signerad slutversion till examinator Studentens namn Handledares namn Examinerande
Rättschefens rättsliga ställningstagande. kraven på pass och klarlagd identitet i ärenden om uppehållstillstånd
1 (10) Rättslig styrning INSTRUKTION 2010-03-11 RCI 03/2010 Rättschefens rättsliga ställningstagande angående kraven på pass och klarlagd identitet i ärenden om uppehållstillstånd 1. Bakgrund Migrationsöverdomstolen
Likhetstecknets innebörd
Modul: Algebra Del 5: Algebra som språk Likhetstecknets innebörd Följande av Görel Sterner (2012) översatta och bearbetade text bygger på boken: Carpenter, T. P., Franke, M. L. & Levi, L. (2003). Thinking
Kritisk granskning av utredningsmetodik kring vårdnad och umgänge - med nallekort och med påstådd risk för bortförande
1 Kritisk granskning av utredningsmetodik kring vårdnad och umgänge - med nallekort och med påstådd risk för bortförande Bo Edvardsson Örebro universitet Institutionen för juridik, psykologi och socialt
PETTER ASP. Uppsåtstäckning vid aberratio ictus replik på en replik NR 3
PETTER ASP Uppsåtstäckning vid aberratio ictus replik på en replik 2002-03 NR 3 732 DEBATT Uppsåtstäckning vid aberratio ictus replik på en replik Peter Borgström och Samuel Cavallin har i en lång debattartikel
Är det en myndighet? Är det en organisation? Är det ett företag? Är det en privatperson? Är det någon som kan ämnet? Är det någon du litar på?
Källkritik Perspektiv - vem/vilka Vilka parter/personer är inblandade i ämnet/frågan? Dessa kan ha olika åsikt om innehållet. Vem/vilka är författaren? ex Är det en myndighet? Är det en organisation? Är
Polismyndighetens behandling av personuppgifter i underrättelseverksamheten
Uttalande SÄKERHETS- OCH INTEGRITETSSKYDDSNÄMNDEN 2015-09-02 Dnr 31-2015 Polismyndighetens behandling av personuppgifter i underrättelseverksamheten vid Polisregion Nord 1. SAMMANFATTNING Nämndens granskning
IBSE Ett självreflekterande(självkritiskt) verktyg för lärare. Riktlinjer för lärare
Fibonacci / översättning från engelska IBSE Ett självreflekterande(självkritiskt) verktyg för lärare Riktlinjer för lärare Vad är det? Detta verktyg för självutvärdering sätter upp kriterier som gör det
1. Inledning, som visar att man inte skall tro på allt man ser. Betrakta denna följd av tal, där varje tal är dubbelt så stort som närmast föregående
MATEMATISKA INSTITUTIONEN STOCKHOLMS UNIVERSITET Christian Gottlieb Gymnasieskolans matematik med akademiska ögon Induktion Dag 1 1. Inledning, som visar att man inte skall tro på allt man ser. Betrakta
Kritisk-vetenskaplig granskning av ett utredningsmaterial i mål rörande vårdnad, boende och umgänge
1 Kritisk-vetenskaplig granskning av ett utredningsmaterial i mål rörande vårdnad, boende och umgänge Bo Edvardsson Örebro universitet Institutionen för juridik, psykologi och socialt arbete 2014 Sammanfattning.
Aristi Fernandes Examensarbete T6, Biomedicinska analytiker programmet
Kursens mål Efter avslutad kurs skall studenten kunna planera, genomföra, sammanställa och försvara ett eget projekt samt kunna granska och opponera på annan students projekt. Studenten ska även kunna
BUS Becks ungdomsskalor
Beskrivning av instrumentet och dess användningsområde Becks ungdomsskalor (BUS) är ett instrument för att bedöma emotionell och social problematik hos barn och ungdomar. Instrumentet består av fem delskalor
Utvärdering med fokusgrupper
Hämtat från www.kunskapsabonnemanget.se Utvärdering med fokusgrupper Monica Hane Med metod menar vi hur det empiriska materialet insamlas och bearbetas för att på bästa sätt belysa det som studien skall
Bedömning av Examensarbete (30 hp) vid Logopedprogrammet Fylls i av examinerande lärare och lämnas till examinator
version 2017-08-21 Bedömning av Examensarbete (30 hp) vid Logopedprogrammet Fylls i av examinerande lärare och lämnas till examinator Studentens namn Handledares namn Examinerande lärare Uppsatsens titel
REGERINGSRÄTTENS BESLUT
1 (5) REGERINGSRÄTTENS BESLUT meddelat i Stockholm den 20 augusti 2008 KLAGANDE AA MOTPART Leg. läk. BB ÖVERKLAGAT AVGÖRANDE Kammarrättens i Stockholm beslut den 3 mars 2006 i mål nr 366-06 SAKEN Avvisad
BESLUT 2018:8. Bakgrund. Dnr
Dnr 2017-14 2018-05-29 BESLUT 2018:8 Bakgrund Ärendet InsureSec AB (InsureSec) har i anmälan av den 6 december 2017 vänt sig till Försäkringsförmedlingsmarknadens Disciplinnämnd (Disciplinnämnden) med
Minnespsykologisk hypotesprövning vid ett barnvittnesmål om bråk mellan vuxna
1 Minnespsykologisk hypotesprövning vid ett barnvittnesmål om bråk mellan vuxna Bo Edvardsson Örebro universitet Institutionen för juridik, psykologi och socialt arbete 2014 Sammanfattning. Ett barnvittnesmål,
Likhetstecknets innebörd
Likhetstecknets innebörd Följande av Görel Sterner översatta och bearbetade text bygger på boken: arithmetic & algebra in elementary school. Portsmouth: Heinemann Elever i åk 1 6 fick följande uppgift:
Kritik mot en rådman vid Blekinge tingsrätt för utformningen av en tredskodom
BESLUT Justitieombudsmannen Lars Lindström Datum 2015-06-01 Dnr 386-2015 Sid 1 (5) Kritik mot en rådman vid Blekinge tingsrätt för utformningen av en tredskodom Beslutet i korthet: I en tredskodom hade
Redovisningskonsulters främjande av bokföringsbrott en HD-dom i juni 2008. Promemoria
Redovisningskonsulters främjande av bokföringsbrott en HD-dom i juni 2008 Promemoria RättsPM 2008:9 Brottmålsavdelningen Ekobrottsmyndigheten September 2008 Innehållsförteckning HD:s dom den 11 juni 2008
PC1244, Kognitiv psykologi och utvecklingspsykologi, 30 högskolepoäng
Samhällsvetenskapliga Fakultetsnämnden PC1244, Kognitiv psykologi och utvecklingspsykologi, 30 högskolepoäng Psychology, Intermediate Course with Emphasis on Cognitive and Developmental Psychology, 30
Trygga tillsammans. Riktlinjer för Equmeniakyrkans och Equmenias gemensamma arbete mot sexuella övergrepp
Trygga tillsammans Riktlinjer för Equmeniakyrkans och Equmenias gemensamma arbete mot sexuella övergrepp Inledning Equmeniakyrkans vision är att vara en kyrka för hela livet där mötet med Jesus Kristus
Hare Del I (Nivåer) H använder ofta benämningen "universell preskriptivism" för sin lära.
Huvudsyftet med delen: att beskriva uppdelningen i två nivåer för moraliskt tänkande, den kritiska och den intuitiva. Först dock lite bakgrund. H:s metaetik är en form av non-kognitivism som han själv
Kvalitativa metoder I: Intervju- och observationsuppgift
1 Kvalitativa metoder I: Intervju- och observationsuppgift Temat för övningen är ett pedagogiskt tema. Övningen skall bland medstuderande eller studerande vid fakulteten kartlägga hur ett antal (förslagsvis
Advokatsamfundet har följande övergripande kommentarer avseende Rekommendationen.
R-2007/0475 Stockholm den 20 april 2007 Till FAR SRS Sveriges advokatsamfund har genom remiss den 21 mars 2007 beretts tillfälle att yttra sig över FAR SRS revisionskommittés förslag till rekommendation
BESLUT. Justitieombudsmannen Stefan Holgersson
BESLUT Justitieombudsmannen Stefan Holgersson Datum 2016-12-12 Dnr 5044-2015 Sid 1 (5) Kritik mot en handläggare vid omsorgs- och socialförvaltningen i Mjölby kommun för bristande information till en vårdnadshavare
Rutin för handläggning vid misstänkta eller konstaterade missförhållanden i familjehem, jourhem eller HVB
Kvalitetsledningssystem enligt SOSFS 2011:9 RUTIN FÖR HANDLÄGGNING VID MISSTÄNKTA ELLER KONSTATERADE MISSFÖRHÅLLANDEN I FAMILJEHEM, JOURHEM ELLER HVB Gäller fr o m t o m: 2015-10-09 2017-10-09 Fastställare:
Psykologförbundets rekommendationer. Hantering och förvaring av psykologiska test inom hälso- och sjukvården
Psykologförbundets rekommendationer Hantering och förvaring av psykologiska test inom hälso- och sjukvården Antagna av förbundsstyrelsen 10 april 2013 Psykologiska test Ett psykologiskt test strävar efter
Källkritik. - om att kritiskt granska och värdera information. Ted Gunnarsson 2014-04-10
Källkritik - om att kritiskt granska och värdera information Ted Gunnarsson 2014-04-10 Källkritik - Innehåll Vad är källkritik? Varför källkritik? De källkritiska kriterierna Exempel på källkritiska frågor
DOM Meddelad i Stockholm
I STOCKHOLM 2014-12-19 Meddelad i Stockholm Mål nr UM 5998-14 1 KLAGANDE Migrationsverket MOTPART ÖVERKLAGAT AVGÖRANDE Förvaltningsrätten i Stockholms, migrationsdomstolens, dom den 21 juli 2014 i mål
Uppföljning av Uppsala universitets hantering av en anmälan om oredlighet i forskning
BESLUT 1(6) Avdelning Juridiska avdelningen Handläggare Mikael Herjevik 08-5630 87 27 mikael.herjevik@uka.se Uppsala universitet Rektor Uppföljning av Uppsala universitets hantering av en anmälan om oredlighet
Kritisk granskning av ett LVU-fall med kontrollpsykotisk socialtjänst och förföljande grannar
1 Kritisk granskning av ett LVU-fall med kontrollpsykotisk socialtjänst och förföljande grannar Bo Edvardsson Örebro universitet Akademin för juridik, psykologi och socialt arbete 2011 Sammanfattning.
Socialtjänstens och skolans lögnaktiga hantering kring en skrivelse från skolan till socialtjänsten
1 Socialtjänstens och skolans lögnaktiga hantering kring en skrivelse från skolan till socialtjänsten Bo Edvardsson Örebro universitet Akademin för juridik, psykologi och socialt arbete 2011 Sammanfattning.
HÖGSTA DOMSTOLENS BESLUT
Sida 1 (8) HÖGSTA DOMSTOLENS BESLUT Mål nr meddelad i Stockholm den 4 juli 2006 B 4823-04 KLAGANDE Riksåklagaren Box 5553 114 85 Stockholm MOTPART IJ SAKEN Bilbältesförseelse ÖVERKLAGADE AVGÖRANDET Hovrätten
Vad är sanning? Vad är vetenskap? Vad är praxis? Hur kan dessa två områden samverka? Vad är en praktiker? INTRODUKTION TILL VETENSKAP I
INTRODUKTION TILL VETENSKAP I VÅRD, OMSORG OCH SOCIALT ARBETE HELENA LINDSTEDT, UNIVERSITETSLEKTOR Del 1. 1 Litteratur ThurénT, Vetenskapsteori för nybörjare, 2007. Thomassen M, Vetenskap, kunskap och
Moralfilosofi. Föreläsning 2
Moralfilosofi Föreläsning 2 Vi har noterat de empiriska observationerna (1) att olika kulturer, samhällen (etc.) har olika värderingar och (2) att det dock finns vissa värderingar som alla har gemensamt
Diskriminering i vårdnadstvister
Diskriminering i vårdnadstvister Leonard Ngaosuvan, fil dr. VD Clebo Consulting AB Familjerättsforskare Expertgranskare av socialtjänstutredningar leo@cleboconsulting.se Översikt Vad är diskriminering?
Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå
Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå En rapport i psykologi är det enklaste formatet för att rapportera en vetenskaplig undersökning inom psykologins forskningsfält. Något som kännetecknar
En nybörjarkurs i kritiskt tänkande
En nybörjarkurs i kritiskt tänkande Jesper Jerkert Andreas Anundi & CJ Åkerberg: Skeptikerskolan. Handbok i kritiskt tänkande. Stockholm: Forum, 2010, 226 s. ISBN 978-91-37-13588-5. Andreas Anundi och
Tillsynsrapport familjehem. Uppföljning av tidigare granskning av familjehemshandläggningen. Bollnäs
TILLSYNSRAPPORT 1 (8) Sociala enheten Lars Tunegård Tillsynsrapport familjehem. Uppföljning av tidigare granskning av familjehemshandläggningen. Bollnäs Bakgrund Länsstyrelsen genomförde 2004 en tillsyn
Ingrid Liljeroth. Från antroposofi till intuitiv metod: Några teoretiska aspekter
Artikel till LäS Mars 2008 Ingrid Liljeroth Från antroposofi till intuitiv metod: Några teoretiska aspekter Från antroposofi till metod en process i flera steg Temat "Vägar till en intuitiv metodik - Hur
Förvaltningslagen. Ny från 1 juli 2018
Förvaltningslagen Ny från 1 juli 2018 Förvaltningslagen Viktig för att allmänheten ska ha ett stort förtroende för att uppgifterna sköts på ett ansvarsfullt och korrekt sätt Ger en struktur för kontakterna
Perspektiv på kunskap
Perspektiv på kunskap Alt. 1. Kunskap är något objektivt, som kan fastställas oberoende av den som söker. Alt. 2. Kunskap är relativ och subjektiv. Vad som betraktas som kunskap är beroende av sammanhanget
Utdrag ur protokoll vid sammanträde Uppehållstillstånd för tribunalvittnen
1 LAGRÅDET Utdrag ur protokoll vid sammanträde 2005-05-20 Närvarande: f.d. regeringsrådet Karl-Ingvar Rundqvist, justitierådet Torgny Håstad och regeringsrådet Bengt-Åke Nilsson. Uppehållstillstånd för
Moralfilosofi. Föreläsning 4
Moralfilosofi Föreläsning 4 Subjektivism & emotivism Enligt Rachels så är grundtanken bakom etisk subjektivism att våra moraliska åsikter grundar sig på våra känslor Samt att det inte finns någonting sådant
Ö V E R K L A G A N D E av Hovrättens över Skåne och Blekinge dom 2012-06-25 i mål nr T 1537-11
2012-07-18 Högsta domstolen Ö V E R K L A G A N D E av Hovrättens över Skåne och Blekinge dom 2012-06-25 i mål nr T 1537-11 Klagande Vellinge kommun, 212000-1033, 235 81 Vellinge Ombud: Advokat Christer
Marcus Angelin, Vetenskapens Hus, Jakob Gyllenpalm och Per-Olof Wickman, Stockholms universitet
Naturvetenskap Gymnasieskola Modul: Naturvetenskapens karaktär och arbetssätt Del 2: Experimentet som naturvetenskapligt arbetssätt Didaktiska modeller Marcus Angelin, Vetenskapens Hus, Jakob Gyllenpalm
R 6634/2000 2000-09-14. Till Statsrådet och chefen för Utrikesdepartementet
R 6634/2000 2000-09-14 Till Statsrådet och chefen för Utrikesdepartementet Sveriges advokatsamfund har genom remiss den 19 juni 2000 beretts tillfälle att avge yttrande över betänkandet Uppehållstillstånd
Promemoria Finansdepartementet. Deklarationsombud m.m.
Promemoria 2004-09-08 Finansdepartementet Deklarationsombud m.m. Skatteverket har till regeringen ingivit en promemoria från den 21 april 2004 om deklarationsombud m.m. I promemorian finns ett förslag
Datum. Inspektion den oktober 2013 av Omsorgs- och socialnämnden i Mjölby kommun
PROTOKOLL Datum Dnr 5601-2013 Aktbil Sid 1 (5) Inspektion den 14 16 oktober 2013 av Omsorgs- och socialnämnden i Mjölby kommun Närvarande från Riksdagens ombudsmannaexpedition: Byråchefen Carl-Gustaf Tryblom,
Utdrag ur protokoll vid sammanträde Närvarande: F.d. justitierådet Dag Victor samt justitieråden Lennart Hamberg och Per Virdesten.
1 LAGRÅDET Utdrag ur protokoll vid sammanträde 2012-06-08 Närvarande: F.d. justitierådet Dag Victor samt justitieråden Lennart Hamberg och Per Virdesten. Samverkan för att förebygga ungdomsbrottslighet
Rapportskrivning. Innehållsförteckning, källhänvisning, referenssystem, sidnumrering
Rapportskrivning Innehållsförteckning, källhänvisning, referenssystem, sidnumrering Innehållsförteckning 1. Markera alla huvudrubriker en i taget (Ctrl) och klicka på Rubrik 1, som finns uppe i menyraden.
Finlex /239. Lag om avbrytande av havandeskap. Beaktats t.o.m. FörfS 105/2015. I enlighet med Riksdagens beslut stadgas:
Finlex Finlex Lagstiftning Uppdaterad lagstiftning Vuosi 1970 24.3.1970/239 Beaktats t.o.m. FörfS 105/2015. 24.3.1970/239 Lag om avbrytande av havandeskap Se anmärkningen för upphovsrätt i användningsvillkoren.
John Perrys invändning mot konsekvensargumentet
Ur: Filosofisk tidskrift, 2008, nr 4. Maria Svedberg John Perrys invändning mot konsekvensargumentet Är handlingsfrihet förenlig med determinism? Peter van Inwagens konsekvensargument ska visa att om determinismen
Utdrag ur protokoll vid sammanträde 2003-01-28
1 LAGRÅDET Utdrag ur protokoll vid sammanträde 2003-01-28 Närvarande: justitierådet Nina Pripp, regeringsrådet Bengt-Åke Nilsson, f.d. kammarrättspresidenten Jan Francke. Enligt en lagrådsremiss den 19
HÖGSTA DOMSTOLENS DOM
Sida 1 (6) HÖGSTA DOMSTOLENS DOM Mål nr meddelad i Stockholm den 31 mars 2009 T 4387-07 KLAGANDE Soyak International Construction & Investment Inc. Büyükdere Caddesi No. 38 Mecidiyeköy 802 90 Istanbul
TEORINS ROLL I DEN VETENSKAPLIGA KUNSKAPSPRODUKTIONEN
Disposition Motivering TEORINS ROLL I DEN VETENSKAPLIGA KUNSKAPSPRODUKTIONEN Kriterier för vad som bör kallas teori Exempel på definition Utveckling runt några begrepp Kriterier för god teori Lästips KJ
Remiss: Tolkning och översättning vid straffrättsliga förfaranden (SOU 2012:49)
1 (5) 2012-11-12 Dnr SU 302-2419-12 Regeringskansliet (Justitiedepartementet) 103 33 Stockholm Remiss: Tolkning och översättning vid straffrättsliga förfaranden (SOU 2012:49) Juridiska fakultetsnämnden
Fråge- och målformuleringar i BBIC-utredningar
Fråge- och målformuleringar i BBIC-utredningar Utredningsfrågorna och målformuleringarna är tagna ur sitt sammanhang: utredningarna. De ger ändå en vink om hur svårt det är att ställa adekvata frågor och
Särskilda riktlinjer och anvisningar för examensarbete/självständigt arbete, grundnivå, vid institutionen för omvårdnad
Umeå Universitet Institutionen för omvårdnad Riktlinjer 2012-10-23 Rev 2012-11-16 Sid 1 (6) Särskilda riktlinjer och anvisningar för examensarbete/självständigt arbete, grundnivå, vid institutionen för
Introduktion till argumentationsanalys
Introduktion till argumentationsanalys Litteratur: Björnsson och Eriksson, kap 1. #1 Vad är argumentationsanalys? Ett praktiskt filosofiskt hantverk som syftar till att fastställa huruvida en argumentation
Verksamhetstillsyn enligt 13 kap 2 Socialtjänstlagen barnuppdraget 16:3 och 16:6 i Vingåkers kommun.
1(6) Ramona Persson/Tor Nilsson 0155-264116 Verksamhetstillsyn enligt 13 kap 2 Socialtjänstlagen barnuppdraget 16:3 och 16:6 i Vingåkers kommun. Beslut Länsstyrelsen i Södermanlands län riktar kritik mot
FÖR FÖRETAG/ORGANISATIONER I SAMBAND MED EXAMENSARBETE. Vägledning
FÖR FÖRETAG/ORGANISATIONER I SAMBAND MED EXAMENSARBETE Vägledning INNEHÅLLSFÖRTECKNING Inledning... 3 Beskriv rätt problem eller utvecklingsidé... 3 Vad är ett examensarbete... 3 Vad är en handledares
Ds 2018:17 Ändring av det kön som framgår av folkbokföringen
YTTRANDE Vårt ärendenr: 2018-09-14 Avdelningen för vård och omsorg Sektionen för hälsa och jämställdhet Anna Ulveson Socialdepartementet 10333 STOCKHOLM Ds 2018:17 Ändring av det kön som framgår av folkbokföringen
B A R N E T S B Ä S T A K O L L E N
B A R N E T S B Ä S T A K O L L E N UTDRAG: ALTERNATIV TOLKNINGSHYPOTES OCH FALSIFIERING F Y L L I B A R N & P E R S O N N U M M E R : V Å R D N A D S H A V A R E & P E R S O N N U M M E R : V Å R D N