Lokal verksamhetsplan

Transkript

1 Lokal verksamhetsplan Nyströmska skolan Söderköpings kommun Läsåren 2014/2016

2 Grundfakta om verksamheten Nyströmska skolans verksamhetsidé lyder: På Nyströmska skolan ser vi att framgång i livet i stor utsträckning är beroende av vår vilja att bedöma kvaliteten i det vi gör och av vår vilja att utvecklas. Vi vill att en sådan kvalitet ska bidra till goda kunskaper och en stark personlig utveckling för alla som arbetar på Nyströmska, elev som personal. Vi bedömer människor mer efter deras möjligheter och förtjänster än efter deras fel och brister. Alla på Nyströmska strävar efter hög kvalitet inom alla områden; hos lärare och personal finns god kompetens, en vacker arbetsmiljö med modern utrustning, ett varierat arbetssätt och ett förhållningssätt till varandra där ett gott bemötande är ledorden. Nyströmska skolan är ett lärcentra för ungdoms och vuxenutbildning. Inför läsåret 2014/2015 består verksamheten av gymnasieskola med högskole- och yrkesförberedande program, kommunal vuxenutbildning, svenska för invandrare (SFI), Introvux (Särvux) och YH (Yrkeshögskola). Ca 650 elever/deltagare studerar på skolan och personalstyrkan består av ca 80 stycken medarbetare.

3 Tillbakablick på föregående verksamhetsår Under läsåret 13/14 fortsatte arbetet inom områdena bedömning, trygghet och arbetsro, inspiration för lärande, behörighet, teknisk satsning, livskunskap och internationalisering. Under september 2013 genomförde Skolinspektionen en regelbunden tillsyn av Nyströmska skolans verksamhetsområden, exkl. YH-utbildningarna. Skolinspektionens rapport visade att ungdomsgymnasiet uppfyller inspektionens samtliga tillsynsområden utan anmärkning, vilket är mycket ovanligt enligt inspektörerna. Avseende komvuxutbildningen påpekade Skolinspektionen följande: Nyströmska ska kvalitetssäkra och tydliggöra betygsunderlaget vid distansundervisning samt säkerställa att lärarna vid betygssättningen gör en allsidig utvärdering av elevernas kunskaper och utnyttjar all tillgänglig information om elevens kunskaper samt beaktar även sådana kunskaper som eleverna tillägnat sig på annat sätt än genom undervisningen. På förfrågan från Valdemarsviks kommun upprättats avtal gällande särskild utbildning för vuxna under läsåret. Arbetet med mottagandet av ensamkommande flyktingungdomar fortsatte från tidigare läsår, då volymökningen fortskred. Företrädare från Nyströmska arbetade tillsammans med förvaltningarna i Söderköping och Valdemarsvik med att skapa gemensamma strukturer. Under vårterminen arrangerade Nyströmska skolan, som den enda FN-skolan i regionen, tillsammans med FN-förbundet SWEMUN SWEMUN är ett nationellt konvent där gymnasieungdomar och lärare från hela landet träffas och debatterar frågor som mänskliga rättigheter, fred och säkerhet samt miljöfrågor. Arrangemanget fick högsta betyg av FNförbundet och deltagarna. Under läsåret beviljade Myndigheten för yrkeshögskolan Nyströmska skolan att starta yrkeshögskoleutbildningen Stödpedagog inom funktionshinderområdet/lss, med start augusti I början av juni tog våra första GY11-elever examen (studenten). Detta efter att ha genomfört och blivit godkända i den obligatoriska kursen Gymnasiearbete.

4 Prioriterade områden för kommande verksamhetsår Under tidsperioden 14/16 fortsätter Nyströmska skolan sitt arbete inom områdena behörighet, teknisk satsning, livskunskap och internationalisering. De konkreta målen för verksamheten är: - Alla elever/deltagare och all personal ska känna trygghet i och stolthet för Nyströmska skolan. - Elevernas hälsotal ska öka % av eleverna/deltagarna ska nå examensmålen för respektive utbildning. - Andelen positiva enkätsvar inom utvalda områden ska öka. - Antalet antagna till Nyströmska skolan skall öka, både med elever/deltagare från Söderköping och från andra kommuner. - Sänka antalet avhopp på komvux. - Eleverna ska utveckla ett entreprenöriellt förhållningssätt. - Stärka arbetet med integration inom ungdomsgymnasiet.

5 Målnivå A Förvaltningsgemensamma mål Mål A1 Läsförmåga Alla elever ska uppnå en för årskursen godkänd kunskapsnivå och lära sig läsa innan de börjar i årskurs 3. Utvärderingsdatum Utvärderingsmetod Mål A2 Matematik Alla elever skall uppnå en för årskursen godkänd kunskapsnivå i matematik och vara godkända i nationella prov i årskurs 3. Mål A3 Trygghet och arbetsro alla barn/elever skall känna trygghet och arbetsro. Enkäter Juni 2015 Hälsosamtal Andelen som känner trygghet och upplever sig trivas VT 2015 VT 2014 VT 2013 Mål Resultat Resultat Gymnasiet 100 % 80 % 76 % Vuxenutbildning 100 % 83 % 84 %

6 Livskunskap Schemalagda livskunskapspass varje vecka Mentor-och programdagar åk 1-3 Livskunskapsgruppen Teambyggande åk 1 Friluftsliv Mentorsdagar åk 1 Idrottslärare Elevstödet Livskunskapsgruppen Det goda värdskapet Eleven har tillgång till mentor, reception, syv, elevstöd, bibliotek för stöd och information Gemensamma mötesplatser i skolan Respektive personal All personal Elevkåren Tydlig, korrekt och snabb information Skolan använder Intranätet och edwise för personal samt edwise och info-tv för elever. Marknadsföringsgruppen Följa upp utförande Juni 2015 All personal

7 Tydlig, korrekt och snabb information Hemsida som skyltfönster. Alla ledningsmöten, programmöten och EAmöten protokollförs så att alla ska ha tydlig, korrekt och snabb information Ändringar i ordinarie verksamhet ska meddelas receptionen Adm-personal Följa upp utförandet Juni 2015 All personal Följa upp utförandet Juni 2015 Öka gemenskap och samhörighet på skolan Gemensamma elevaktiviteter på skolan samt utbyte med andra gyskolor, bl a genom Skol IF. Stimulera föreningar och aktiviteter utanför studierna Elevkåren Mätbart i antal Juni 2015 aktiviteter och enkät Elevkåren Mätbart i antal aktiviteter och enkät Juni 2015 Öka arbetsron i klassrummet Gemensamma förhållningssätt

8 Införa elevnära arbetslag (EA) Schemalagda lärarmöten för att öka kunskapen om varje elevs situation. Mål A4 Hälsa Hälsotalet för barn och unga skall öka. Enkäter Elevhälsan Juni 2015 Hälsosamtal Eleverna ges möjlighet till varierade hälsofrämjande aktiviteter Idrott och hälsa - under gymnasieåren erbjuds eleverna att delta i diverse aktiviteter och projekt för ett sunt personligt välbefinnande Hälsosamtal - individuella samtal där den personligt upplevda fysiska och sociala hälsan diskuteras. Skol IF arrangerar klasskamper och prova på aktiviteter. Elever ges tillträde till skolans välutrustade gym/allhall under så väl skoltid som fritid. Förstärkt information kring riskerna med alkohol, tobak och droger. Idrottslärare Enkäter Juni 2015 Elevhälsan Enkäter Juni 2015 Skol IF Mätbart i antal aktiviteter och enkäter Juni 2015 Rektor Enkäter Juni 2015 Elevhälsan Enkäter Juni 2015

9 Eleverna erbjuds en varierad och hälsoriktig kost. Utöver ordinarie skollunch erbjuds sallads- och brödbuffé, specialkost (vid behov) och alternativ lunch i form av soppa. Kostenheten Rektor Mål A5 Meritvärde Pojkars och flickors meritvärde skall öka. Skillnaden mellan pojkars och flickors resultat skall minska genom att pojkars resultat ökar mer än flickors. Mål A6 Betyg Alla elever skall uppnå minst betyg E (godkänt) i alla ämnen efter avslutad grundskola.

10 Mål A7 Gymnasieskolans examensmål - Alla gymnasieelever på Nyströmska skolan ska ha en gymnasieexamen efter avslutad utbildning. Mätbart i betyg Augusti 2015 Andelen elever med gymnasieexamen VT 2015 VT 2014 VT 2013 VT 2012 Mål Resultat Resultat Resultat Resultat Lärlingsförsök inom Bygg 100 % % 33 % 80 % - Lärlingsförsök inom Energi % - Lärlingsförsök inom Fordon 100 % % 100 % 100 % - Lärlingsförsök inom % 37,5 % Handel- och administration Lärlingsförsök inom Industri 100 % % 100 % 50 % - Lärlingsförsök inom VVS 100 % % 100 % - - och Fastighet Estet % Naturvetenskap 100 % % 90 % 97 % 96 % NS ,5 % Samhällsvetenskap 100 % % 75 % 94 % 96,2 % Vård och omsorg 100 % % 57 % - 66,7 % Teknik % 81,8% Procentsnitt, andel med slutbetyg/gymnasieexamen samtliga program 100 % % 79,2 % 76,44 % 80,8 %

11 Skapa delaktighet och ansvar i lärandeprocessen. Använda formativ bedömning, utmana individen, förmedla och uppmuntra ett portfoliotänkande via lärplattformen. Feedback snabbt och regelbundet. Arbeta aktivt med studieteknik under hela studietiden. Använda basgrupper för att utveckla elevernas förmåga till medbedömning. Svårigheter ska upptäckas i tid genom EA. Utbilda i- och skriva åtgärdsprogram och följa upp dem. Utvecklingssamtal och mentorssamtal Enkät Juni 2015 Självvalidering Elevstödet Följa upp utförande Juni 2015 Följa upp utförande Juni 2015 Delta i projektet Plug in. Skapa lustfyllt lärande Ämnessamverkan Följa upp utförande Juni 2015 Temaveckor Följa upp utförande Februari 2015

12 B Verksamhetsspecifika mål Mål B1 Utveckling och lärande andelen positiva enkätsvar skall öka. Enkät Juni 2015 Andelen positiva enkätsvar VT 2015 VT 2014 VT 2013 VT 2012 Mål Resultat Resultat Resultat Resultat Gymnasiet 90 % % 86 % 84 % 86 % Vuxenutbildning 95 % % 92 % 83 % 88 % Fortsätta utveckla metoder för måluppfyllelsekontroll. Verka för en samsyn i formativ bedömning genom så väl intern- som extern samverkan. Lärarsamtal kring elevernas kunskapsutveckling inom det elevnära arbetslaget. Införa vårdnadshavarkonto i lärplattformen edwise. Initiera till samtal kring kursmål och betygskriterier, tid för återkopplingssamtal för elevernas kunskapsutveckling samt använda gemensamma begrepp i bedömningsarbetet. Rektorer Inspirera till lärande utifrån elevernas egna erfarenheter. Tillämpa varierande och flexibla arbetssätt och examinationsuppgifter.

13 Mål B2 Inflytande och delaktighet andelen positiva enkätsvar skall öka. Enkät Juni 2015 Andelen positiva enkätsvar VT 2015 VT 2014 VT 2013 VT 2012 Mål Resultat Resultat Resultat Resultat Gymnasiet 85 % % 80 % 77 % 78 % Vuxenutbildning 90 % % 86 % 78 % 80 % Skapa förutsättningar för elevdemokrati. Utse och utbilda elevskyddsombud i alla klasser. Öka möjligheten för eleverna att diskutera hur kurser och examinationer ska ske. Rektorerna ska kontinuerligt göra klassrumsbesök. Rektor Rektor

14 Mål B3 Gymnasieskolans attraktionsvärde - Antalet antagna elever till Söderköpings gymnasieskola skall öka. Mätbart Februari 2015, maj 2015, augusti SYV 2015 Antalet antagna till gymnasieskolan i Söderköping från Söderköpings kommun elever från annan kommun Antalet antagna till gymnasieskolan i Söderköping % (39 st.) 56 % (32 st.) 32 % (26 st.) 47 % (35 st.) 44 % (25 st.) 68 % (55 st.) * Det kan förekomma elever från annan kommun än Valdemarsvik och Norrköping i det faktiska underlaget. Elevsiffrorna för 2013 och 2014 är det faktiska elevläget en vecka in i höstterminen. Riktade marknadsföringsinsatser Sociala medier Marknadsföringsgruppen Antal besök, mätbart Februari 2015, maj 2015 Använda och utbilda elevambassadörer Inkludera grundskoleelever i vetenskaparna, FN, gymnasiearbetet, internationella projekt etc. Marknadsföringsgruppen Elever Enkät Februari 2015 Följa upp utförande Juni 2015

15 Omvärldsbevakning Samtala med elever åk 8-9 Granska konkurrenter SYV Marknadsföringsgruppen Marknadsföringsgruppen Följa upp utförande Februari 2015 Följa upp utförande Februari 2015 Mål B4 Sänka antalet avhopp på Komvux Mätbart SYV December 2014, maj 2015 SYV vägleder alla deltagare, planerar den bästa individuella lösningen för deltagaren. Lärarna avgör kunskapsnivån. och SYV följer upp och kontaktar deltagare som varit borta i 2 veckor. Basgrupper/studiegrupper utvecklas. SYV, komvuxsamordnare och lärare ska se till deltagarens individuella mål, behov och kapacitet och upprätta en studieplan. SYV Följa upp utförande December 2014, maj Komvuxsamordnaren 2015 Komvuxlärare SYV Komvuxsamordnaren Komvuxlärare Komvuxsamordnaren Komvuxlärare Följa upp utförande Följa upp utförande December 2014, maj 2015 December 2014, maj 2015 Antal avhopp på Komvux Hösttermin 2013 Vårtermin 2014 Höstterminen 2012 Vårterminen Statistiken ovan avser antalet studerande som avbröt sina studier vid skolenheten och lämnade Nyströmska för annan sysselsättning under den aktuella terminen. Studerande som avbröt en viss kurs men samtidigt fortsatte att studera på Nyströmska redovisas inte här.

16 Mål B5 Entreprenöriellt förhållningssätt - Eleverna ska utveckla ett entreprenöriellt förhållningssätt Enkät, betyg Juni 2015 Eleverna ska utmanas av varierade och kreativa arbetssätt och examinationsuppgifter. Eleven ska ha inflytande över val av arbetsuppgifter och examinationsuppgifter. Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt vilja att pröva nya idéer och lösa problem. Enkät, betyg Juni 2015 Enkät, betyg Juni 2015 Eleven behandlas som en ung vuxen med rättigheter och skyldigheter Eleven ska mötas av skilda metoder att nå målen, enskilt och i grupp. Dennes eget inflytande ska vara grund för arbetssättet. Eleverna ska i skolan få utveckla sin förmåga att ta initiativ och ansvar och att arbeta både självständigt och tillsammans med andra. Adm.personal Enkät, betyg Juni 2015

17 Bibehållandet av entreprenörskapstjänst Införandet av den pedagogiska metoden Ung Företagsamhet (UF) på yrkesprogrammen. Rektor Mål B6 Integrering/Inkludering Alla gymnasieelever på Nyströmska ska känna sig inkluderade i skolans arbete Enkät Juni 2015 Stärka arbetet med integration inom ungdomsgymnasiet. Genomföra programöverskridande aktiviteter. Elevkår- och Skol IF:s sammansättning av ledamöter. Medvetenhet i schemaläggning av salar. Program- och ämnesgrupperna Elevkåren Skol IF Rektorerna Rektorerna