ÄMNESLÄRARPROGRAMMET MED INRIKTNING MOT ARBETE I GYMNASIESKOLAN

Transkript

1 Institutionen för bild- och slöjdpedagogik (IBIS) ÄMNESLÄRARPROGRAMMET MED INRIKTNING MOT ARBETE I GYMNASIESKOLAN KURSBESKRIVNING för kursen BILD Narration (BIB002) Ht / 2016 V 40 44: Uppdaterad

2 INNEHÅLLSFÖRTECKNING ALLMÄNT... 3 KURSUTVÄRDERINGAR... 3 KURSENS GENOMFÖRANDE... 3 KURS- OCH GRUPPSAJTER... 4 LÄRARE... 4 KURSADMINISTRATION... 5 SCHEMA... 5 FÖRVÄNTADE STUDIERESULTAT OCH BETYGSKRITERIER... 5 KURSLITTERATUR... 7 BILAGOR Bilaga 1: Kursplan Bilaga 2: Detaljschema Bilaga 3: litteraturlista 2

3 ALLMÄNT Välkommen till kursen Narration (7,5 hp). Du läser din tredje termin på ämneslärarprogrammet med inriktning mot gymnasiet. Kursen består av 7,5 hp. I denna studiehandledning finns information om kursens upplägg och genomförande. Du hittar också information om undervisande lärare, förväntade studieresultat, betygskriterier, examinationsformer samt kurslitteratur. Utförligare anvisningar till seminarierna etc. får du av undervisande lärare. Som bilagor till denna studiehandledning får du även detaljschema och kursplan. KURSUTVÄRDERINGAR I slutet av kursen genomförs en kursutvärdering där studenterna har möjlighet att anonymt besvara frågor om den kurs de har läst. Det primära syftet med kursvärderingar är att de skall ligga till grund för utveckling av utbildningen på Konstfack. De åsikter som kommer in (kritik/ positiv feedback) via kursutvärderingar gås igenom av lärarlaget inför varje kursstart för att förbättra och utveckla kursinnehållet samt genomförandet. Förra gången kursen gavs visade utvärderingen att studenterna överlag var mycket nöjda med kursen. Vi är angelägna att alla svarar på enkäten, därför läggs en stund på utvärderingen sista kursdagen innan den gemensamma filmvisningen tar vid. KURSENS GENOMFÖRANDE Narration och narrativitet diskuteras idag inom många kunskapsområden världen över. Det gäller såväl inom traditionella områden som litteratur, film osv som inom filosofi och marknadsstrategier. Samma gäller inom pedagogiken. Vad är det narrativa och vad gör det? Två frågor att ställa inför kursstarten. Att berätta är att lägga till rätta! Vi gör det oftast oreflekterat i vardagens ständigt narrativa flöden. Men vi gör det också allt oftare i medieringsformer som kräver tillrättalägganden : det kan vara i mobilen eller i annan digital teknologi. Traditionellt skrivande är självfallet också berättande om än inte alltid i berättelsens form. Vi har med andra ord anledning att förstå relationen berättande vs berättelse. Förståelse för och kunskap om det visuella berättandet är mycket viktigt i samtida läromiljöer, och vi har därför all anledning att fördjupa kunskapen om det visuella i alla berättarformer. Under denna kurs kommer övningar i rörlig bild (animation och film) spela den centrala rollen som utgångspunkter för vidgade diskussioner om narration. Välkomna till kursen! Kursen består av tre delar: en del (praktiskt moment) som handlar om berättande med rörliga bilder mera traditionellt - vad som i vardagen intuitivt kan uppfattas som klassiskt filmberättande. Men också om motsatsen en undersökning av olika genrers narrativa mönster. Vi jobbar med videokamera och stativ. 3

4 En andra del (praktiskt moment) handlar om och undersöker serier och olika typer av animation. Här ser vi på hur vi effektivt kan förmedla det vi vill berätta med egna bilder. I seriemomentet arbetar vi både tillsammans och individuellt och i animation arbetar vi gruppvis med olika former av stop motion-teknik. Uppdelade i halvklass delas dessa båda delar lika på kurstiden. En teoridel utgör det tredje kursinslaget. Denna är tänkt att hålla samman de båda andra delarna med generella frågeställningar kring berättelse, berättande, narration, narrativitet och lärande. Kursupplägget med flera uppgifter, delredovisningar och seminarier förutsätter din närvaro och delaktighet för att de individuella studieresultaten ska kunna bedömas. Det praktiska arbetet (gestaltningar) sker i mindre grupper, vilket också förutsätter din närvaro och delaktighet för att den kollektiva arbetsprocessen ska bli bra. Schemalagd tid är obligatorisk. Vid ev. frånvaro förväntas du kontakta undervisande lärare för att informera dig om hur du kan komplettera/ ta del av det du missat. Vi avslutar kursen med en gemensam filmvisning av samtliga animationer och filmer. Även kursutvärdering ingår i denna gemensamma avslutning. Kursens indelning innebär sålunda ett arbetssätt där ni delas in i två halvklasser med mindre grupper i produktionsmomenten animation och rörlig bild, samt hela klassen tillsammans under teoripassen på fredagar. Halvklassindelningen ligger uppe på PBworks under fliken studenter och grupper. KURS- OCH GRUPPSAJTER Under kursen används PBworks som digital anlagstavla för information och upplägg av kompendier m m ( gy2ht16vt17 ). Det är viktigt att du lämnar din (konstfacks)mail samt mobilnummer till kursansvarig, så vi lärare kan kommunicera med er vid ev frånvaro. Av kursdeltagare krävs att man regelbundet loggar in och tar del av den information som läggs ut på kurssajten. Användarnamnet är din mailadress och du väljer själv lösenord. Får du problem med inloggning, ta kontakt med kursansvarig lärare. LÄRARE Kursansvarig lärare Namn: Maria Hammar Turos (Mia) Telefon: 08/ ,

5 Epost: Undervisande lärare: Maria Hammar Turos (rörlig bild) Johan Forslind (animation och serier) Telefon: Epost: Annika Wik (teori / seminarier) Epost: annikawik.se@gmail.com, annika.wik@konstfack.se KURSADMINISTRATION Behöver du hjälp på kursen med frågor av administrativt slag, vänd dig till kursansvarig alternativt till utbildningsadministratör/studievägledare Gabriella Rizzo, gabriella.rizzo@konstfack.se, SCHEMA Detaljschema finns som bilaga till denna studiehandledning. FÖRVÄNTADE STUDIERESULTAT OCH BETYGSKRITERIER De förväntade studieresultaten (lärandemål) hittar du i kursplanen (se bilaga 1). I nedanstående tabell finns en översikt över de förväntade studieresultaten och de betygskriterier som är kopplade därtill. För godkänt resultat på kursen ska studenten kunna: Godkänt betyg erhåller student som: Väl godkänt betyg erhåller student som: Lärandemål 1: berätta med rörlig bild, animation och serier (gestaltningar) Kriterium 1: visar prov på grundläggande tekniska färdigheter i ett genretroget berättande Kriterium 1: förutom kriterier för G visar engagemang i gestaltningsuppgifterna och samarbetsförmåga i den kollektiva arbetsprocessen 5

6 Lärandemål 2: reflektera kring multimodalt berättande som meningsskapande (diskussioner, skriftliga inlämningar och redovisningar) Kriterium 2: visar prov på tänkande om och reflektion kring berättande och meningsskapande i gemensamma diskussioner och redovisningar Kriterium 2: förutom kriterier för G visar förankrat prov på tänkande om och reflektion kring berättande och meningsskapande med en tydlig koppling till kursens litteratur. Lärandemål 3: diskutera metoder för undervisning om och med bildberättande Kriterium 3: visar prov på förståelse för olika sätt att arbeta metodiskt med bildberättande i skolan Kriterium 3: förutom kriterier för G kan redogöra för metoder och förhållningssätt kopplade till rörlig bild, multimodalitet och undervisning samt motiverar dessa med en tydlig teoretisk koppling. Lärandemål 4: didaktiskt bearbeta kursens innehåll Kriterium 4: diskuterar hur kursens innehåll skulle kunna genomföras med andra förutsättningar än kursens egna Kriterium 4: förutom kriterier för G pekar med konkreta exempel (t ex lektionsupplägg) på den didaktiska diskussionen av kursens innehåll Dessutom förväntas du delta i samtliga gemensamma diskussioner och redovisningar samt genomföra samtliga såväl individuella inlämningar som kollektiva gestaltningsarbeten ta handledning på ett för den egna kunskapsutvecklingen progressivt och ansvarsfullt sätt komplettera med individuell skriftlig och/eller gestaltande redovisning av ev missat redovisningstillfälle senast 1,5 vecka efter kursavslut, d v s onsdag 16/11. 6

7 Kursbetyget ges enligt betygsskalan U-VG och examineras utifrån följande underlag: Kursen examineras och bedöms löpande under kursens gång vilket betyder att närvaro och egen arbetsinsats krävs vid kursens olika moment såsom teknikgenomgångar, handledningar, föreläsningar, seminarier och workshops. Kursens gestaltande delar sker främst i studentaktiva grupparbeten, vilket därför kräver ett ansvarsfullt deltagande under det praktiska arbetet samt även under redovisning. Betyg anslås på årskursens anslagstavla senast tre veckor efter avslutad kurs. För ett samlat kursbetyg krävs att du har fått betyg i samtliga delmoment (rörlig bild, animation och teori). För ett VG i kursen krävs att du fått VG i minst två av tre delmoment. Skulle en student få betyget U meddelas studenten om detta på en särskild blankett där motiveringen för underkännandet framgår. KURSLITTERATUR Kurslitteraturen framgår av separat litteraturlista. Bordwell & Thompson finns som.pdf på PBworks Tillkommande kompendier (rörlig bild): Filmkompendium 1-3 i dramaturgi och filmspråk (35 s): 3 st kompendier riktade till gymnasieelever i kursen Film- och TV produktion 100 p, FILFIL01. Samtliga kompendier finns tillgängliga på PBworks, under fliken länkar och dokument rörlig bild. Välkomna! Maria Hammar Turos (Mia) Kursansvarig 7