Summan av delarna är större än helheten

HTML
DOWNLOAD

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Summan av delarna är större än helheten"

Karl Hermansson
för 8 år sedan
Visningar:

1 Summan av delarna är större än helheten 1

2 Dels teoretiskt kunna känna till vad som är viktigt, dels i praktisk handling veta hur du gör 2

3 3

4 4

5 Varje individ måste.. -kunna se helheten. Det är lätt att bara fokusera på det man är intresserad av och kan mycket om. veta hur man bäst bidrar till problemlösningen för att hela gruppen ska känna sig involverad. kunna lyssna på andra och försöka förstå. sätta sig i andras situation. 5

6 Kommunikation är viktigast. Andra faktorer såsom personlighetstyper etc. är underordnade. Det viktiga är att alla känner att de kan kommunicera i gruppen. 6

7 Det finns olika funktioner eller roller i grupper som kan skifta från deltagare till deltagare. Man kan handla på olika sätt som stärker de olika funktionerna Uppgiftsfunktioner är när man koncentrerar sig på måluppgiften för gruppen. Gruppfunktioner är när fokus ligger på gruppen vad gruppen gör och hur den mår Självfunktioner är när man handlar primärt efter egna individuella behov Ofta diskuterar vi de två första och de är viktigast men värt att nämna att det finns handlingar som vi gör av baserat på personliga behov. Alla tre funktionerna finns i grupper och behövs för att grupper ska fungera 7

8 Två perspektiv på grupparbete: Innehåll och process (uppgiftsfunktion gruppfunktion). Viktigt för processen att det finns överenskommelser. När diskuterar vi i riktning mot målet, när diskuterar vi grupprocessen (hut vi arbetar i gruppen etc.) överenskommelser, uppsatta på whiteboard eller bäldderblock. Inte allmänna som att visa respekt, vara ödmjuk etc. utan konkreta. Vad innebär det i fysisk handling att visa respekt? Kontrollera ofta att alla är med på överenskommelserna, ändra vid behov. 8

9 9

10 Orpheus Chamber Orchestra är en orkester i new York som arbetar utan dirigent, ledare. De har utarbetat ett sätt att arbeta som lockar många företagsledare att studera hur man kan jobba i en organisation utan ledare. Man kan även kalla en ledare för facilitator en som underlättar. Ledare behövs ofta, ffa i början av ett arbete i grupp, om gruppen fungerar bra kan ledaren vara mer i bakgrunden efter ett tag. Viktigt att den interna ledare ser ett ansvar att hålla upp ångan. Hur gör ni med ledarskapet i gruppen? Fast ledare? Roterande? Man behöver ha ett yttre ledarskap som skapar strukturerna 10

11 och de yttre målen för gruppens existens. I ert fall är det kursledningen och handledarna. 10

12 The Asch experiment visar på att grupptrycket har stor betydelse vid hur man beter sig vid arbete i grupp. 11

13 Minoriteter kan leda till mer kreativt klimat. Viktigt att behålla heterogenitet för kreativiteten skull, fram för allt när vi diskuterar innehålls frågor. Det kan vara negativt för gruppklimatet om man är oense hur grupprocessen ska ske. Man kan landa i groupthink om man inte låter olika åsikter komma fram. Groupthink är en process där gruppen blir så tight och man inte riktigt ser alla möjligheter när man diskuterar olika problem. Man kan lite grann jämföra det med ett framgångsrikt idrottslag vilket börjar prestera sämre som för sent märker att man måste ändra sitt spelsätt för att nå framgång. Ett typexempel på detta är Challengerolyckan 1986 som fick fatala följder. Ett sätt att motverka groupthink är att utse en person till att vara djävulens advokat som har till uppgift att ifrågasätta gruppen beslut. Ett annat sätt kan vara att ofta jobba i tvrägrupper. 12

14 Konflikter i arbete mot uppgiften, alltså inte grupprocesser, kan bidra till mer kreativitet. Det är dock viktigt att ta upp att konflikterna finns och att de kan vara positiva för kreativiteten. Det är viktigt att tidigt ta upp konflikter som påverkar grupprocessen. Ledaren bör ha ett extra ansvar att initiera diskussioner runt konflikter. 12

15 Generering Värdering. Generering är viktigt för en grupp, ofta är man för lite i den fasen, spec. i otränade grupper. Man glider ofta för snabbt in i en värderingsfas. 13

16 Resultatets av gruppen arbete är större än summan av de enskilda delarna. Brainstorm: Tanken är att få fram så många idéer som möjligt utan kritiskt tänkande o socialt tryck. Det är en vitt spridd teknik som trots kritik används fortfarande för generering. men det finns negativa aspekter. Produktionsblockering, snålskjuts, utvärderingsångest. Ger en illusion av produktivitet. Individuell: man sitter själv ett slag o funderar och skriver ner idéer som man sedan tar upp till diskussion. Har visat sig vara ett minst lika bra sätt att generera idéer som brainstorm. Synectic: Sedan 60-talet. Mer komplex metod än brainstorm, kan kräva mer och ta mer tid men kan ge ett bättre resultat. Vidga ens tänkande. Ta hand om det som verkar till synes irrelevant, låt även känslor vara med i processen. Försök att se problemet från så många sidor som möjlig, även de mer bisarra. Man använder mycket omskrivningar, metaforer och liknelser för att komma igång i processen. Ingen motsättning mot brainstorm, kan vara en del av processen. "Trust things that are alien, and alienate things that are trusted. Man kan sammantvinga till synes vitt skilda idéer för att genera nyskapande. Omvänd brainstorm: negativ idégenerering. Om man kör fast kan man försöka omformulera problemet/uppdraget för att hitta 14

17 nya vinklar. 14

18 15

19 16

20 17

21 18

22 19

23 20

Relevanta dokument

Scouternas gemensamma program

Scouternas gemensamma program Scouternas mål Ledarskap Aktiv i gruppen Relationer Förståelse för omvärlden Känsla för naturen Aktiv i samhället Existens Självinsikt och självkänsla Egna värderingar Fysiska utmaningar Ta hand om sin