Citation for the original published paper (version of record):
|
|
- Elsa Eliasson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 This is the published version of a paper published in Statsvetenskaplig Tidskrift. Citation for the original published paper (version of record): Öhlén, M. (2014) Ekman, Joakim, Linde, Jonas & Sedelius, Thomas, Demokratiseringsprocesser: nya perspektiv och utmaningar. Lund: Studentlitteratur.: Anmälan av Mats Öhlén. Statsvetenskaplig Tidskrift, (4): Access to the published version may require subscription. N.B. When citing this work, cite the original published paper. Permanent link to this version:
2 Litteraturgranskningar 513 väljarsammansättning, risken för missklassificering och vilka politiska kunskapsfrågor som är relevanta i ett specifikt riksdagsval. REFERENSER Aschengrau, Ann, Seage III, George R., Epidemiology in Public Health. Third edition. Burlington, MA: Jones & Bartlett Learning. Bull, Thomas & Sterzel, Fredrik, Regeringsformen. En kommentar. Stockholm: SNS Förlag. Holmberg, Erik & Stjernquist, Nils, Vår författning. Trettonde upplagan. Reviderad av Isberg, Magnus & Regner, Göran. Stockholm: Norstedts Juridik. Oscarsson, Henrik & Holmberg, Sören, Regeringsskifte. Väljarna och valet Stockholm: Norstedts Juridik. Oscarsson, Henrik & Holmberg, Sören, Nya svenska väljare. Stockholm: Norstedts Juridik. Oskarson, Maria, Vi och dom s i Oscarsson, Henrik & Holmberg, Sören (red.), Väljarbeteende i Europaval. Göteborg: Statsvetenskapliga institutionen. Rothman, Kenneth J., Epidemiology. An Introduction. Oxford, New York: Oxford University Press. Sveriges Riksdag. EU-upplysningen vid Sveriges Riksdag, , Tingsten, Herbert, Political Behaviour. Studies in Electoral Statistics. Stockholm: P.S. King & Son. Martin Lindström är professor i Socialmedicin vid Institutionen för Kliniska vetenskaper, Lunds universitet i Malmö. E-post: martin.lindstrom@med.lu.se Ekman, Joakim, Linde, Jonas & Sedelius, Thomas, Demokratiseringsprocesser: nya perspektiv och utmaningar. Lund: Studentlitteratur. Anmälan av Mats Öhlén Åtta år efter utgivningen av boken Demokratiseringsprocesser: Teoretiska ansatser och empiriska studier (2006) har nu upplaga två kommit. Joakim Ekman (Södertörn) och Jonas Linde (Bergen) var författare även för den första upplagan. Ny medförfattare är Thomas Sedelius (Högskolan Dalarna). Den nya upplagan är välkommen. Åtskilligt har hänt sedan 2006 som exempelvis den arabiska våren och Rysslands alltmer auktoritära och expansionistiska inriktning. Samtidigt verkar det vara glest med uppdaterad svenskspråkig kurslitteratur på temat. Ett undantag är möjligtvis Att studera demokratisering av Thomas Denk och Daniel Silander ifrån 2007 men också denna är något till åren och dessutom snävt metodinriktad. Ambitionen i denna nya upplaga är detsamma som i den första: att sammanfatta och göra tillgänglig den aktuella forskningen på området för svenska studenter. Denna ambition speglar bokens innehåll bra även om den är något blygsam. Boken innehåller så mycket mer än en sammanfattning vilket jag återkommer till senare. Det övergripande syftet är att presentera de viktigaste teoretiska och empiriska bidragen inom forskningsfältet kring demokratisering. Själva grundtanken med boken är därmed deskriptiv vilket är fullt rimligt med tanke på att den tänkta läsekretsen främst är svenska studenter i statsvetenskap. Dock skiljer boken ut sig ifrån mer grundläggande kurslitteratur då den eftersträvar att kombinera en tydlig forskningsanknytning med ett studentperspektiv. Ett andra syfte med boken (om än outtalat) verkar vara att föra en kritisk diskussion kring de mer aktuella forskningsdebatterna och i vissa avsnitt göra egna självständiga analyser. Detta gäller främst de områden inom vilka författarna själva är aktiva forskare: medborgarnas syn på demokrati och forskningen om så kallade hybridregimer. Boken har ett logiskt och systematiskt upplägg. Inledningskapitlet följs upp av två kapitel av bakgrundskaraktär; kapitel 2 om centrala begrepp och kapitel 3 om demokratins historiska utbredning. Detta följs upp av fem kapitel med specifika teman: kapitel 4 om olika förklaringsmodeller, kapitel 5 om medborgarperspektivet, kapitel 6 om icke-demokratiska regimer, kapitel 7 om institutionernas Statsvetenskaplig tidskrift Årgång / 4
3 514 Litteraturgranskningar betydelse och kapitel 8 om den internationella kontexten. Boken avslutas med ett sammanfattande kapitel där författarna summerar hur forskningsfältet har utvecklats och vilka utmaningarna är. Det bör nämnas att vissa förändringar gjorts sedan den första upplagan. För det första att kapitel 4 och 5 ifrån den första upplagan har slagits ihop till ett enda kapitel: Att förklara demokratisering. Därmed samlas de äldre strukturella perspektiven med de nyare aktörsorienterade processperspektiven i ett enda kapitel i den nya upplagan. För det andra har avsnittet om politisk kultur flyttats till kapitlet om demokratins konsolidering. För det tredje har avsnittet om den tidigare regimens betydelse som tidigare låg inbäddat i kapitlet om demokratins konsolidering flyttats till ett helt nytt kapitel om auktoritära styrelseskick. Nu följer en kort presentation av bokens innehåll. Då detta är en översiktsbok finns förståeligt nog inte en specifik röd tråd eller en specifik slutsats. Därför kommer följande genomgång att fokusera på varje kapitel för sig. Detta följs av ett avsnitt där bokens starka och svaga sidor diskuteras. I kapitel 2 som behandlar definitioner och begrepp konstateras inledningsvis att demokratiseringsforskningen har dominerats av relativt smala demokratidefinitioner som t.ex. Robert Dahls polyarkimodell. Denna observation är central då detta ligger till grund för många av de index som används inom fältet för att jämföra länder, t.ex. Freedom House Freedom in the World. Därefter följer en genomgång av transitionsbegreppet och hur begreppet konsoliderad demokrati kan definieras. Kapitlet avslutas med en inte helt oviktig feministisk kritik mot frånvaron av genusperspektiv inom demokratiseringsforskningen. Författarna konstaterar att detta hänger samman med den smala demokratidefinitionen som har blivit standard inom forskningsfältet. Fokus ligger snarare på formella procedurer som val och respekt för mänskliga rättigheter än på mer substantiella värden som social jämlikhet. Denna negativa syn på demokrati och fokus på stabilitet snarare än fördjupning verkar vara ett återkommande tema i boken. Kapitel 3 är en historisk genomgång av demokrati och demokratisering i världen och är främst deskriptivt upplagd. Samuel Huntingtons tre demokrativågor (och dess motvågor) presenteras och diskuteras kritiskt. Därefter följer en sorts kartläggning över demokratins utbredning idag utifrån Freedom House index. Författarna menar att 1990-talets optimism kring demokratins framtid i världen var något naiv. De hävdar att det snarare handlar om en ryckig utveckling där framförallt Rysslands alltmer auktoritära linje noteras och hur detta kan få påverkan på hela den post-sovjetiska regionen. Med tanke på den senaste tidens utveckling mellan Ukraina och Ryssland är författarnas slutsats anmärkningsvärt träffsäker. Kapitel 4 handlar om olika förklaringsmodeller till varför eller hur demokratisering sker. Författarna går grundligt tillväga och redogör för hur forskningsfältet gradvis utvecklats ifrån strukturorienterade ansatser till mer process-orienterade perspektiv med starkare aktörsfokus. Inledningsvis presenteras Lipsets tes (1959) om att ekonomisk utveckling skapar förutsättningar för utveckling av demokrati. Författarna konstaterar att även om denna tes har fått utstå mycket relevant kritik så är det en av de mest empiriskt belagda även idag. De är dock noga med att tillägga att sambandet sannolikt snarare handlar om att stabilisera en redan etablerad demokrati snarare än att trigga en regimförändring. Kapitlet redovisar därefter hur forskningsfältet förändrades under 1970-talet när aktörsperspektivet blev alltmer framträdande. Rustows (1970) genetiska modell för demokratisering lyfts fram som skolbildande i sammanhanget. Slutligen presenteras den moderna transitionsforskningen som till stor del fortsatt Rustows aktörsfokus. Teorier kring demokratisering har sedan och 1990-talet fokuserat mycket på eliternas betydelse för om transitionen blir lyckosam eller
4 Litteraturgranskningar 515 ej. Framförallt handlar det om relationerna mellan regimen och oppositionen och om det är moderata eller mer hårdföra krafter inom respektive sida som har övertaget. Kapitel 5 handlar om hur konsolidering av demokrati kan studeras utifrån ett medborgarperspektiv. Medborgarnas attityder kring demokrati spelar en viktig roll för konsolideringsprocessen vilket författarna mycket riktigt lyfter fram. Frågan är på vilket sätt detta kan studeras och kapitlet fokuserar just på just detta. Den centrala poängen här är att det finns två olika typer av demokratistöd: stöd för demokratins principer (diffust stöd) och stöd för hur demokratin fungerar i praktiken i landet. Författarna konstaterar att en generell trend verkar vara ett starkt stöd för demokratin som princip men ett svagt stöd för hur den fungerar i praktiken. Kapitel 6 om icke-demokratiska regimer innehåller för det första en genomgång av de traditionella varianterna som totalitära regimer, auktoritära regimer, sultanistiska regimer och teokrati. Författarna konstaterar att vilken typ av icke-demokratisk regim som fanns innan har en viss betydelse för demokratiseringsprocessen. Utifrån främst Linz & Stepan (1996) dras slutsatsen att de mest gynnsamma förutsättningarna för en demokratisering finns i länder med ett auktoritärt arv. Bakgrunden till denna intressanta observation ligger i det faktum att det finns ett visst spelrum för ett självständigt civilsamhälle och en fristående marknadsekonomi i auktoritära regimer. Kapitlet fortsätter därefter med en genomgång av ett mycket intressant fenomen: länder som nyligen fjärmat sig ifrån ett auktoritärt styre men som ändå inte utvecklats till konsoliderade demokratier. Dessa länder befinner sig alltså i en sorts politisk gråzon mellan demokrati och diktatur. Författarna lyfter här en viktig fråga: är detta övergångsfenomen eller är det en helt ny regimtyp vi ser? Denna nya eventuella regimtyp benämns hybridregimer och ägnas stor uppmärksamhet i kapitlets andra hälft. Det sjunde kapitlet fokuserar främst på frågan kring vilket institutionellt ramverk som är mest gynnsamt för nya demokratier. Här fokuserar man dels på den konstitutionella strukturen och dels på valsystem. Här presenterar författarna på ett enkelt och välstrukturerat sätt argumenten för och emot olika institutionella lösningar som presidentialism vs. parlamentarism och majoritära vs. proportionella valsystem. Trots snårskogen av för- och nackdelar hävdar författarna att fördelarna överväger för ett parlamentariskt system med proportionellt valsystem i en ny demokrati. I kapitel 8, som även i denna upplaga är skrivet av Anders Uhlin, konstateras inledningsvis att den internationella kontexten länge ignorerats inom demokratiseringsforskningen. Samtidigt noteras att detta har förändrats sedan 1990-talet med demokratiseringen av östra Europa. Bakgrunden är att den internationella dimensionen anses ha spelat en anmärkningsvärd roll för demokratiseringsprocesserna i Central- och Östeuropa. Kapitlet handlar därefter om hur den internationella kontexten kan spela in på två sätt: oavsiktlig spridning (diffusion) och avsiktlig spridning. Den mer spontana diffusionen handlar främst om att aktivister inspireras av händelser i andra (ofta närliggande länder) och agerar därefter. Denna spontana spridning gynnas särskilt av den teknologiska utvecklingen av massmedier och här lyfts till exempel Facebook och Twitter fram som viktiga instrument i protester mot auktoritära regimer. Avsnittet om avsiktlig spridning av demokrati lyfter framförallt fram tre aktörer: stater, internationella organisationer och icke-statliga aktörer. Författaren gör i slutet av kapitlet en intressant reflektion: även om den internationella kontexten blivit en viktig del av demokratiseringsforskningen saknas mer generella teoretiska ramverk. Orsaken som lyfts fram är att det framförallt är fallstudier som ligger till grund för denna del. Kanske är detta naturligt då den internationella faktorn i sig är kontextspecifik utifrån landets geopolitiska läge, hur situationen ser ut i grannländerna etc. Bokens sista kapitel sammanfattar de viktigaste dragen i forskningen
5 516 Litteraturgranskningar kring demokratisering från efterkrigstiden och framåt. Detta sammanställs i en diger tabell som inkluderar de olika teman som boken lyft upp och kategoriserar dessa utifrån typ av empiri och perspektiv. Vad kan då sägas om denna boks styrkor och svagheter? För det första är det viktigt att understryka att detta är ett gediget och grundligt arbete och att författarna är väl förtrogna med forskningen på området. Samtidigt är stilen enkel och okonstlad och forskningens olika inriktningar presenteras på ett pedagogiskt sätt. Redan i bokens bakgrundskapitel slås man av den ambitiösa drivkraften hos författarna att inte endast redovisa och beskriva utan fortlöpande resonera och kritiskt diskutera. Kapitel två innehåller till exempel en detaljerad presentation och diskussion om olika definitioner av en konsoliderad demokrati, från Huntingtons (1991) enkla two-turn-over-test till mer nyanserade definitioner av Linz & Stepan (1996) och av Diamond (1999). Här framkommer bokens styrka på ett tydligt sätt: att på ett enkelt och pedagogiskt sätt presentera forskningen utan att för den skull relativisera eller ignorera de olika perspektiv som finns. En annan styrka är bredden. Även om prioriteringar givetvis gjorts även här står det klart att denna bok är den mest heltäckande som finns på svenska när det gäller att presentera den aktuella forskningen på området. Man täcker inte bara in hur forskningen utvecklats över tid utan även de olika teman som idag är en del av fältet. För det tredje måste bokens två appendix lyftas fram. Det ena är en sammanställning av olika demokratiindex och opinionsundersökningar och det andra är en översikt av de viktigaste tidsskrifterna inom fältet. Det som är anmärkningsvärt med dessa index är inte bara omfattningen utan att författarnas verkligen beskriver de olika index och tidsskrifter som tas upp. Bokens styrka kan dock på samma gång bli dess svaghet. Ambitionen att både vara en bok för studenter men att samtidigt fokusera på forskningen kan vara en svår balansgång. Det finns avsnitt där man förmodligen oavsiktligt fastnar något i begreppsliga eller metodologiska diskussioner. Kapitel 5 läggs till exempel upp som en empirisk undersökning och hamnar stundtals i en metoddiskussion som stjäl fokus ifrån fenomenet i sig. Även kapitel 6 fastnar stundtals något i begreppsdiskussionen om hybridregimer och hamnar därmed något vid sidan om temat demokratisering. Förutom detta finns det avsnitt i boken där det är något tveksamt om de verkligen hänger ihop med demokratiseringstemat. Det är till exempel något oklart vilket syfte kapitel 6 om icke-demokratiska regimer egentligen fyller i en bok om demokratisering. Visst, avsnittet om den tidigare regimens betydelse för demokratiseringsutfall är relevant men detta utgör endast en liten del av kapitlet. Detsamma kan sägas om avsnitten om global demokrati i kapitel 8. Med tanke på att författarna i bokens sista kapitel understryker att förekomsten av en stat är ett villkor för att demokratisering skall kunna äga rum överhuvudtaget (för övrigt en klok slutsats) blir det något motsägelsefullt med ett avsnitt om kosmopolitisk demokrati. Slutligen en kritisk kommentar kring politiska partier som endast ägnas två sidor i boken. Detta kunde helt klart ha utvidgats då författarna själva understryker att det krävs fungerande partisystem för att demokratiska procedurer skall fungera utan återkommande kriser. Man kan ställa sig frågan varför partierna lyser med sin frånvaro. Enligt författarna beror det på att partierna setts som givna politiska enheter inom forskningsfältet. Så kan det nog vara men en annan förklaring skulle kunna vara att politiska partier i sig är svåra att placera in i någon enskild sfär. De finns både på elitnivå och medborgarnivå och är både aktörer och en sorts institutioner. Därmed blir det komplicerat att placera in dem i traditionella förklaringsmodeller. Trots dessa anmärkningar är det klart att denna bok är det självklara valet om man håller en kurs som innefattar demokratiseringstemat. Den är unik i sin kombination
6 Litteraturgranskningar 517 av forskningsfokus och ett studentperspektiv och lyckas i de allra flesta fall med denna svåra balansgång. Boken rekommenderas varmt och med dess enkla tilltal passar den på såväl grundnivå som på avancerad nivå. Den lämpar sig också mycket väl för uppsatsskrivande studenter med dess fokus på forskningsperspektivet och med de tips på data som ingår i bokens appendix. Mats Öhlén är verksam vid Högskolan Dalarna. E-post: maoh@du.se
Statsvetenskap GR (A), 30 hp
1 (6) Kursplan för: Statsvetenskap GR (A), 30 hp Political Science Ba (A), 30 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression SK001G Statsvetenskap Grundnivå (A) Inriktning (namn)
Harisalo Risto: Organisaatioteoriat. Tampereen yliopistopaino ISBN (nid.)
STATSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN Urvalsprov i Allmän statslära Linjen för politologi Bedömningsgrunder Sommar 2014 Urvalsprovet bedömdes år 2014 utgående från nedanstående bedömningsgrunder. Inträdesboken
Statsvetenskap GR (A), Politik och entreprenörskap, 30 hp
1 (5) Kursplan för: Statsvetenskap GR (A), Politik och entreprenörskap, 30 hp Political Science Ba (A), Policy and Entrepreneurship, 30 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression
Citation for the original published paper (version of record): N.B. When citing this work, cite the original published paper.
http://www.diva-portal.org This is the published version of a paper published in. Citation for the original published paper (version of record): Bring, J., Rönnegård, L. (2018) Åldersbedömningar - en statistisk
Kursplan. Fakultetsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap Institutionen för samhällsvetenskaper
Kursplan Fakultetsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap Institutionen för samhällsvetenskaper 1SHÄ01 Samhällskunskap I inriktning mot arbete i årskurs 7 9, 30 högskolepoäng Social studies I for lower
Fakulteten för samhällsvetenskap Institutionen för statsvetenskap. 1SK101 Statsvetenskap I, 30 högskolepoäng Political Science I, 30 credits
Dnr: 2015/2965 3.1.2 Kursplan Fakulteten för samhällsvetenskap Institutionen för statsvetenskap 1SK101 Statsvetenskap I, 30 högskolepoäng Political Science I, 30 credits Huvudområde Statsvetenskap Ämnesgrupp
Politiska system i jämförande perspektiv, 6 hp
LINKÖPINGS UNIVERSITET Linköping 2009-08-21 Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling Avdelningen för Statsvetenskap Hösten 2009 Kursansvarig: Rickard Mikaelsson, FD Politiska system i jämförande
Internationell politik, 7.5 hp
LINKÖPINGS UNIVERSITET 2010-05-06 Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling Avdelningen för Statsvetenskap Våren 2010 Kursansvarig: Rickard Mikaelsson, FD Internationell politik, 7.5 hp Vecka
Kursplan. Statskunskap, grundkurs, 30 högskolepoäng Political Science, Basic Course, 30 Credits. Mål. Kursens huvudsakliga innehåll 1(5)
1(5) Denna kursplan har ersatts av en nyare version. Den nya versionen gäller fr.o.m. Vårterminen 2017 Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Statskunskap, grundkurs,
Citation for the original published paper (version of record):
http://www.diva-portal.org This is the published version of a paper published in Filosofisk Tidskrift. Citation for the original published paper (version of record): Bergström, L. (2014) Ett universum
Institutionen för ekonomi och IT Kurskod OLB300. Organisation and Leadership, Intermediate Level, 7.5 HE credits
KURSPLAN Institutionen för ekonomi och IT Kurskod OLB300 Organisation och ledarskap, 7.5 högskolepoäng Organisation and Leadership, Intermediate Level, 7.5 HE credits Fastställandedatum 2007-01-18 Utbildningsnivå
Offentlig politik och styrning i ett marknadsanpassat samhälle
LINKÖPINGS UNIVERSITET Uppdaterad: 2014-09-08 Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling Avdelningen för statsvetenskap Statsvetenskap 3 Lisa Hansson (lisa.hansson@liu.se) Offentlig politik
Kursplanen är fastställd av Sociologiska institutionens styrelse att gälla från och med , höstterminen 2019.
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOCA30, Sociologi: Socialpsykologi, Introduktion till studier av sociala interaktioner, 30 högskolepoäng Sociology: Social Psychology, Introduction to Studies of Social
Samhällskunskap GR (B), Samhällskunskap 31-60, 30 hp
1 (5) Kursplan för: Samhällskunskap GR (B), Samhällskunskap 31-60, 30 hp Civics Ba (B) Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning (namn) Högskolepoäng SH008G Samhällskunskap
Samhällskunskap GR (C), Samhällskunskap för lärare som undervisar i åk 7-9, hp. Ingår i Lärarlyftet II, 30 hp
1 (7) Kursplan för: Samhällskunskap GR (C), Samhällskunskap för lärare som undervisar i åk 7-9, 61-90 hp. Ingår i Lärarlyftet II, 30 hp Civics Ba Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression
Samhällskunskap AV, Didaktisk inriktning , 30 hp
1 (5) Kursplan för: Samhällskunskap AV, Didaktisk inriktning 91-120, 30 hp Civics MA, Didactic Approach 91-120, 30 higher education credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Inriktning
STVA22, Statsvetenskap: Fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Political Science: Level 2, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten STVA22, Statsvetenskap: Fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Political Science: Level 2, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Statsvetenskapliga
STVA22, Statsvetenskap: Fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Political Science: Level 2, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten STVA22, Statsvetenskap: Fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Political Science: Level 2, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är en historisk, äldre
Kursplan. Statskunskap, grundkurs, 30 högskolepoäng Political Science, Basic Course, 30 Credits. Mål. Kursens huvudsakliga innehåll 1(5)
1(5) Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Statskunskap, grundkurs, 30 högskolepoäng Political Science, Basic Course, 30 Credits Kurskod: SK001G Utbildningsområde: Samhällsvetenskapliga
Statsvetenskap GR (C), 30 hp
1 (5) Kursplan för: Statsvetenskap GR (C), 30 hp Political Science Ba (C), 30 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression SK026G Statsvetenskap Grundnivå (C) Inriktning (namn)
733G26: Politisk Teori Bastian Lemström Är kommunismen utilitaristisk?
733G26: Politisk Teori Bastian Lemström 2014-03-10 19930807-1852 Är kommunismen utilitaristisk? Inledning En fråga jag ställde mig själv, när jag läste i kurslitteraturen, var ifall man kunde anse att
Anmälan av Joakim Ekman
Litteraturgranskningar 465 det önskvärda handlingssättet. Mot den bakgrunden framstår rubriken Potemkinkulisser som missvisande som beskrivning av styrdokumenten. Avslutningsvis ett par mindre kommentarer
STVK02, Statsvetenskap: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Political Science: Bachelor's Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten STVK02, Statsvetenskap: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng Political Science: Bachelor's Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av
Institutionen för ekonomi och IT Kurskod OLB300. Organisation and Leadership, Intermediate Level, 7.5 HE credits
KURSPLAN Kursens mål Kursen syftar till att ge studenten fördjupade kunskaper inom områdena organisation och ledarskap. Efter avslutad kurs skall studenten kunna: Kunskap och förståelse 1. förklara och
ANDERS FOGELKLOU 2010-11 NR 4
ANDERS FOGELKLOU Fredrik Sterzel, Författning i utveckling Tjugo studier kring Sveriges författning, Iustus Förlag, 2009, 420 s. samt Thomas Bull och Fredrik Sterzel, Regeringsformen en kommentar, SNS
Momentguide: Makt & demokrati
Momentguide: Makt & demokrati Stefan Löfvens regering har nu avverkat halva sin mandatperiod och den politiska debatten går varm när Magdalena Andersson häromdagen presenterade budgetpropositionen. Det
Kursplan specialistkurs för psykologer: HÄLSOPSYKOLOGI
WiseMind AB www.wisemind.se Kursplan specialistkurs för psykologer: HÄLSOPSYKOLOGI Kurskod AKO310 1-3 mars, 27-28 april och 19 maj, 2017 Område: klinisk psykologi och pedagogisk psykologi. Inriktning:
Regimheterogenitet som begrepp, mått och fenomen
Regimheterogenitet som begrepp, mått och fenomen Thomas Denk, Åbo Akademi Daniel Silander, Linnéuniversitetet Abstrakt I vilken utsträckning är politiska regimer enhetliga i sin institutionella uppbyggnad?
A. Utbildningsplan för Kandidatprogram i genusvetenskap
Dnr U2017/92 Samhällsvetenskapliga fakulteten A. Utbildningsplan för Kandidatprogram i genusvetenskap (Bachelor of Science Programme in Gender Studies) Omfattning: 180 högskolepoäng Nivå: Grundnivå Programkod:
Nadia Bednarek 2013-03-06 Politices Kandidat programmet 19920118-9280 LIU. Metod PM
Metod PM Problem Om man tittar historiskt sätt så kan man se att Socialdemokraterna varit väldigt stora i Sverige under 1900 talet. På senare år har partiet fått minskade antal röster och det Moderata
Kursbeskrivning, Statvetenskapliga metoder (5 poäng), Statsvetenskap 2, VT 2004
LINKÖPINGS UNIVERSITET 2004-02-04 Ekonomiska institutionen Avdelningen för statsvetenskap Bo Persson Kursbeskrivning, Statvetenskapliga metoder (5 poäng), Statsvetenskap 2, VT 2004 Schema Vecka Datum Tid
Demokrati och politik i Sverige Pedagogisk planering i samhällskunskap och historia åk 8 ht 2012
Demokrati och politik i Sverige Pedagogisk planering i samhällskunskap och historia åk 8 ht 2012 Kunskap om partier och hur riksdag och regering fungerar är exempel på saker du får lära dig om i det här
Skriva, presentera och opponera uppsats på läkarprogrammet Examensarbete termin 10
Skriva, presentera och opponera uppsats på läkarprogrammet Examensarbete termin 10 Maria Björklund (Bibliotek & IKT) & Fredrik von Wowern (Kursansvariga termin 10), reviderad 2014-06-30 Introduktion till
BUSR31 är en kurs i företagsekonomi som ges på avancerad nivå. A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
Ekonomihögskolan BUSR31, Företagsekonomi: Kvalitativa metoder, 5 högskolepoäng Business Administration: Qualitative Research Methods, 5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är
INSTUDERINGSFRÅGOR, BLOCK 2
INSTUDERINGSFRÅGOR, BLOCK 2 Kapitel 4 Det offentligas organisation 1. Vad menas med en parlamentarisk republik? Ge exempel på en sådan. 2. Vad menas med proportionella val? 3. Ge exempel på länder, förutom
SGGNV, Kandidatprogram i genusvetenskap, 180 högskolepoäng Bachelor of Science Programme in Gender Studies, 180 credits
Samhällsvetenskapliga fakulteten SGGNV, Kandidatprogram i genusvetenskap, 180 högskolepoäng Bachelor of Science Programme in Program utan akademiska förkunskapskrav och med slutlig examen på grundnivå
PM för kurs i Vetenskapsteori
PM för kurs i Vetenskapsteori Doktorandkurs, 5 poäng, HT-07 Allmän information Varje läsår ges en kurs i vetenskapsteori för LTU:s doktorander. Kursen är tänkt att motsvara 5 poäng i forskarutbildningen.
Statsvetenskapliga institutionen
Statsvetenskapliga institutionen www.valforskning.pol.gu.se Valdeltagande i Sverige Varför valdeltagande är viktigt Valdeltagande i Sverige 1921- Internationell utblick Geografiska variationer i valdeltagande
Socialt arbete AV, Socialt arbete med familjer och barn, teoretiska perspektiv på intervention och förändring, 7,5 hp
1 (5) Kursplan för: Socialt arbete AV, Socialt arbete med familjer och barn, teoretiska perspektiv på intervention och förändring, 7,5 hp Social Work Ma, Social work with families and children, theoretical
Annorlunda nu. Åtta sekel av finansiell dårskap. Carmen M. Reinhart och Kenneth S. Rogoff. Översättning Gunnar Sandin. SNS Förlag
annorlunda nu Annorlunda nu Åtta sekel av finansiell dårskap Carmen M. Reinhart och Kenneth S. Rogoff Översättning Gunnar Sandin SNS Förlag SNS Förlag Box 5629 114 86 Stockholm Telefon: 08 507 025 00 Fax:
Bedömningsprotokoll för examensarbete inom socialt arbete på grundnivå
Akademin för hälsa, vård och välfärd Socionomprogrammet Examensarbete inom socialt arbete (15 hp) Termin 6 våren 2014, Eskilstuna Fastställandedatum: 2014-01-24 Bedömningsprotokoll för examensarbete inom
INSTITUTIONEN FÖR JOURNALISTIK, MEDIER OCH KOMMUNIKATION
INSTITUTIONEN FÖR JOURNALISTIK, MEDIER OCH KOMMUNIKATION MK2202 Politisk kriskommunikation, 15 högskolepoäng The Politics of Crisis Communication, 15 credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen
28/ Introduktion CL / Föreläsning: Utvärdering av studie- och yrkesvägledning och annan pedagogisk verksamhet
1(5) Studiehandledning Styrning, utvärdering och utveckling VT 2014 Kursansvariga: Christian Lundahl Kursens huvudsakliga innehåll Kursens övergripande syfte är att studenten ska fördjupa sina kunskaper
Varför demokratiserades Tunisien men inte Egypten efter den arabiska våren år 2011?
Lunds Universitet Statsvetenskapliga institutionen STVA22 VT17 Handledare: Maria Strömvik Varför demokratiserades Tunisien men inte Egypten efter den arabiska våren år 2011? En komparativ fallstudie om
Stockholms Universitet Institutionen för pedagogik och didaktik Avancerad nivå Ht 14. Studiehandledning. Vårdpedagogik, AN.
Stockholms Universitet Institutionen för pedagogik och didaktik Avancerad nivå Ht 14 Studiehandledning Vårdpedagogik, AN 7,5 högskolepoäng Ht 2014 1 Kursens innehåll I kursen behandlas samhällsvetenskapliga
Datum Kursens benämning: Grundkurs i statsvetenskap med inriktning mot krishantering och säkerhet
1 (5) Kursplan Kursens benämning: Grundkurs i statsvetenskap med inriktning mot krishantering och säkerhet Engelsk benämning: Basic Course in Political Science with a Focus on Crisis Management and Security
Kursplan. Statskunskap, grundkurs, 30 högskolepoäng Political Science, Basic Course, 30 Credits. Mål. Kursens huvudsakliga innehåll 1(5)
1(5) Denna kursplan har ersatts av en nyare version. Den nya versionen gäller fr.o.m. Vårterminen 2019 Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Statskunskap, grundkurs,
Preprint.
http://www.diva-portal.org Preprint This is the submitted version of a chapter published in Journalistik i förändring: Om Mediestudiers innehållsanalys 2007 och 2014. Citation for the original published
Studiehandledning Pedagogisk forskning III
Stockholms universitet Institutionen för pedagogik och didaktik Studiehandledning Pedagogisk forskning III Vårterminen 2014 Inledning Vetenskapsteori kan definieras som ett ämne inom filosofin: läran om
Undervisningen i ämnet psykologi ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
PSYKOLOGI Ämnet psykologi behandlar olika sätt att förstå och förklara mänskliga beteenden, känslor och tankar utifrån olika psykologiska perspektiv. Ämnets syfte Undervisningen i ämnet psykologi ska syfta
Kognitionsvetenskaplig avslutningskurs 729 G41 www.ida.liu.se/~729g41
Disposition Kognitionsvetenskaplig avslutningskurs 729 G41 www.ida.liu.se/~729g41 Annika Silvervarg IDA (Baserat på Nils Dahlbäck) Varför en avslutningskurs? Kursens struktur och uppläggning Förslag på
Kursplan specialistkurs för psykologer HÄLSOPSYKOLOGI
WiseMind AB Specialistkurser för psykologer www.wisemind.se Kursplan specialistkurs för psykologer HÄLSOPSYKOLOGI Stockholm 28/2-2/3, 12-13/4 och 25/5 2018 Kurskod: RA2310 Kursen är ackrediterad som 1
Postprint.
http://www.diva-portal.org Postprint This is the accepted version of a paper published in Filosofisk Tidskrift. This paper has been peerreviewed but does not include the final publisher proof-corrections
Skrivträning som fördjupar den naturvetenskapliga förståelsen Pelger, Susanne
Skrivträning som fördjupar den naturvetenskapliga förståelsen Pelger, Susanne Published in: Presentationer från konferensen den 3 maj 2012 Publicerad: 2012-01-01 Link to publication Citation for published
Socialt arbete AV, Ungdom, identitet, sociala problem och möjligheter till förändring, 7,5 hp
1 (5) Kursplan för: Socialt arbete AV, Ungdom, identitet, sociala problem och möjligheter till förändring, 7,5 hp Social Work MA, Youth, Identity, Social Problems and Possibilities for Change, 7,5 Credits
SOCA20, Sociologi: Grundkurs, 30 högskolepoäng Sociology: First Level, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten Fastställande SOCA20, Sociologi: Grundkurs, 30 högskolepoäng Sociology: First Level, 30 credits Grundnivå / First Cycle Kursplanen är fastställd av Sociologiska institutionens
STATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN
STATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN LGSH20 Samhällskunskap 2 för gymnasielärare: Jämförande politik och ekonomi, 15 högskolepoäng Civics Fastställande Kursplanen är fastställd av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden
Det svenska politiska systemet: Introduktion
Det svenska politiska systemet: Introduktion Föreläsningens uppläggning Genomgång av kursens uppläggning Genomgång av grupp-uppgift Analys av svensk politik och förvaltning: centrala begrepp och perspektiv
Statsvetenskap GR (C), 30 hp
1 (5) Kursplan för: Statsvetenskap GR (C), 30 hp Political Science Ba (C), 30 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression SK026G Statsvetenskap Grundnivå (C) Inriktning (namn)
KURSPLAN. Ledarskap och organisation, fortsättningskurs. Leadership and Organization. Institutionen för samhällsvetenskap Dnr: SVI 2008/29-514
Institutionen för samhällsvetenskap Dnr: SVI 2008/29-514 KURSPLAN Ledarskap och organisation, fortsättningskurs Leadership and Organization Kurskod LO 5322 Beslutsdatum 2008-05-19 Beslutande organ Styrelsen
Citation for the original published paper (version of record):
http://www.diva-portal.org This is the published version of a paper published in Socialmedicinsk Tidskrift. Citation for the original published paper (version of record): Akhavan, S., Aytar, O., Bogg,
Ekonomi för en hållbar utveckling
Inlägg seminarium vid Ekocentrum, Göteborg, den 5 november 2014 Ekonomi för en hållbar utveckling Peter Söderbaum Professor emeritus, ekologisk ekonomi Mälardalens högskola, Västerås http://www.mdh.se/est
Social struktur och mänskligt handlande: en introduktion till kritisk realistisk samhällsanalys.
94 GILLBERG, GUNNAR, PERSSON, SOFIA, SELDÉN, DANIEL & WENNERSTRÖM, ULLA-BRITT (2017). Social struktur och mänskligt handlande: en introduktion till kritisk realistisk samhällsanalys. Malmö: Gleerups Gunnar
STATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN
STATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN LGSH10 Samhällskunskap 1 för gymnasielärare: Grundläggande samhällsvetenskapliga perspektiv, 15 högskolepoäng Civics 1 for Teachers in Upper Secondary School, 15 credits
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN HPE301, Breddad lärarkompetens: Engelska som undervisningsspråk i högre utbildning, 7,5 högskolepoäng Professional Teaching Skills: English as the Medium of Instruction
Institutionen för individ och samhälle Kurskod SCB300. Fastställandedatum Utbildningsnivå Grundnivå Reviderad senast
KURSPLAN Kursens mål Efter kursen förväntas studenten kunna redogöra för och diskutera olika teoretiska perspektiv på makt och maktutövning känna till och kunna redogöra för några aktuella perspektiv på
Statsvetenskap GR (B), 30 hp
1 (6) Kursplan för: Statsvetenskap GR (B), 30 hp Political Science Ba (B), 30 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression SK025G Statsvetenskap Grundnivå (B) Inriktning (namn)
Studiehandledning Pedagogisk forskning II, 7,5 hp Vårterminen 2015
Sida 1 av (5) Studiehandledning Pedagogisk forskning II, 7,5 hp Vårterminen 2015 Kursens syfte Kursen syftar till att vidareutveckla kunskaper i vetenskapliga och metodologiska förhållningssätt. I kursen
Socialt arbete GR (A), Centrala begrepp och teorier i socialt arbete, 12 hp
1 (5) Kursplan för: Socialt arbete GR (A), Centrala begrepp och teorier i socialt arbete, 12 hp Social Work BA (A), Fundamental theories and concepts in social work, 12 Credits Allmänna data om kursen
Föreläsning 2: Om Akademiskt Skrivsätt
Självst lvständigt statistiskt arbete, ht2011 (Jan Wretman/Gösta Hägglund/Gebrenegus H Ghilagaber) Föreläsning 2: Om Akademiskt Skrivsätt 1 Akademiskt Arbete Ett akademiskt arbete är ett skrivet arbete,
Datum Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till kursen Sh A samt Eng B
1 (5) Kursplan Kursens benämning: Internationella relationer Engelsk benämning: International Relations Kurskod: 1FK001 Gäller från: HT 2013 Fastställd: Kursplanen är fastställd av det gemensamma ämnesrådet
EXAMENSARBETE CIVILEKONOM
EXAMENSARBETE CIVILEKONOM Sven-Olof Collin E-mail: masterdissertation@yahoo.se Hemsida: http://www.svencollin.se/method.htm Kris: sms till 0708 204 777 VARFÖR SKRIVA EN UPPSATS? För den formella utbildningen:
Linköpings Universitet 2014/03/10. Hemtenta PM Transparens i samhället
Transparens i samhället Inledning Dagens samhälle är väldigt transparent, ett samhälle som har utvecklats till ett teknologisamhälle där teknologin styr. Teknologin har utvecklats såpass att alla människor
Kurs-PM. Mediernas utveckling och förändring VT 2008. Tobias Olsson och Lowe Hedman
Kurs-PM Mediernas utveckling och förändring VT 2008 Tobias Olsson och Lowe Hedman Innehåll Sida Detaljschema 3 Föreläsningarna 4 Seminarieer 4 Examination 5 Kursplan 6 Litteraturlista 7 2 Detaljschema
Statsvetenskap GR (B), 30 hp
1 (6) Kursplan för: Statsvetenskap GR (B), 30 hp Political Science Ba (B), 30 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression SK025G Statsvetenskap Grundnivå (B) Inriktning (namn)
Statsvetenskapliga metoder, Statsvetenskap 2 Metoduppgift 4
Problemformulering Högerpopulistiska partier får mer och mer inflytande och makt i Europa. I Sverige är det sverigedemokraterna som enligt opinionsundersökningar har fått ett ökat stöd bland folket. En
Utbildningsplan. Masterprogram i statsvetenskap. Dnr HS 2019/45 SASTV. Programkod:
Dnr HS 2019/45 Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap Utbildningsplan Masterprogram i statsvetenskap Programkod: SASTV Programmets benämning: Högskolepoäng/ECTS: 120 Beslut om inrättande: Undervisningsspråk:
SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte och roll i utbildningen
SAMHÄLLSKUNSKAP Ämnets syfte och roll i utbildningen Utbildningen i samhällskunskap skall ge grundläggande kunskaper om olika samhällen, förmedla demokratiska värden och stimulera till delaktighet i den
Svenska folkets bedömning av skol- och utbildningsfrågor som viktiga frågor för partival i riksdagsvalen Per Hedberg
12 12-- Svenska folkets bedömning av skol- och utbildningsfrågor som viktiga frågor för partival i riksdagsvalen - Per Hedberg Report 12:2 Swedish National Election Studies Program Department of Political
Välkommen till kursen Flerspråkig utveckling, litteracitet och lärande
Välkommen till kursen Flerspråkig utveckling, litteracitet och lärande 24.11-08 Kursen startar 17 november 2008 i sal F 331, Stockholms universitet (Se schema) Forskarskolekursen Flerspråkig utveckling,
Citation for the original published paper (version of record):
http://www.diva-portal.org This is the published version of a paper published in Kurage. Citation for the original published paper (version of record): Weinryb, N. (2015) Flyktingkrisen omdefinierar civilsamhällets
A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOAN31, Socialt arbete som forskningsområde och kunskapsfält, 15 högskolepoäng Perspectives on Social Work Research and Field of Knowledge, 15 credits Avancerad nivå /
Kursplan. Statskunskap, grundkurs, 30 högskolepoäng Political Science, Basic Course, 30 Credits. Mål. Kursens huvudsakliga innehåll 1(5)
1(5) Denna kursplan har ersatts av en nyare version. Den nya versionen gäller fr.o.m. Vårterminen 2017 Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Statskunskap, grundkurs,
Kursbeskrivning och schema: Statsvetenskapliga metoder, statsvetenskap 2, 5 poäng (VT 2007)
LINKÖPINGS UNIVERSITET 2007-01-19 Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling Avdelningen för statsvetenskap Marie Jansson marie.jansson@ihs.liu.se Kursbeskrivning och schema: Statsvetenskapliga
Det svenska politiska systemet: Introduktion
Det svenska politiska systemet: Introduktion Föreläsningens uppläggning Genomgång av kursens uppläggning Genomgång av grupp-uppgift Analys av svensk politik och förvaltning: centrala begrepp och perspektiv
Sveriges styrelseskick - demokrati, makt och politik Åk 7
Sveriges styrelseskick - demokrati, makt och politik Åk 7! " # $ % & ' ( ' ) '!*!*! + '! + ( " ) + " %!,! -' *! ' ! '! *!)!!!. / )+' 01 $ 2 Syfte Genom undervisningen i ämnet samhällskunskap ska eleverna
Studiehandledning. VPG10F Hälsopedagogik III (30 hp) Institutionen för pedagogik och didaktik. Delkurs 1: Pedagogikens forskningsfält
Studiehandledning VPG10F Hälsopedagogik III (30 hp) Delkurs 1: Pedagogikens forskningsfält Delkurs 2: Vetenskaplig teori och metod III Hösttermin 2018 Kursansvarig: Marianne Teräs Institutionen för pedagogik
Utbildningsplan för masterprogrammet i folkhälsovetenskap
Utbildningsplan för masterprogrammet i folkhälsovet 4FH17 Inrättad av Styrelsen för utbildning 2006-11-22 Fastställd av Styrelsen för utbildning 2016-05-10 Sid 2 (6) 1. Basdata 1.1. Programkod 4FH17 1.2.
G2F, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
Ekonomihögskolan FEKH46, Företagsekonomi: Ledarskap och change management, 7,5 högskolepoäng Business Administration: Leadership and Change Management, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande
SANA24, Socialantropologi: Fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Social Anthropology: Level 2, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Samhällsvetenskapliga fakulteten Fastställande SANA24, Socialantropologi: Fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Social Anthropology: Level 2, 30 credits Grundnivå / First Cycle Kursplanen är fastställd av
Idrottsvetenskap AV, Magisterkurs i idrottsvetenskap, 30 hp
1 (5) Kursplan för: Idrottsvetenskap AV, Magisterkurs i idrottsvetenskap, 30 hp Sports Sciences MA, Master Degree Project, 30 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Inriktning (namn)
Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå
Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå En rapport i psykologi är det enklaste formatet för att rapportera en vetenskaplig undersökning inom psykologins forskningsfält. Något som kännetecknar
Svar på frågor med anledning av Vetenskapsrådets forskningsöversikt
1 Lund 16/5 2014 Svar på frågor med anledning av Vetenskapsrådets forskningsöversikt Varför är humanistisk och samhällsvetenskaplig forskning viktig? För det första har humanistisk och samhällsvetenskaplig
KURSPLAN Medie- och kommunikationsvetenskap B, 31-60 hp, 30 högskolepoäng
1(5) KURSPLAN Medie- och kommunikationsvetenskap B, 31-60 hp, 30 högskolepoäng Media and Communication Science, 31-60 credits, 30 credits Kurskod: Fastställd av: LKPB17 Nämnd för Medie- och kommunikationsvetenskapliga
Pedagogik GR (C), Pedagogik, 30 hp
1 (5) Kursplan för: Pedagogik GR (C), Pedagogik, 30 hp Education BA (C) Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning (namn) Högskolepoäng PE014G Pedagogik Grundnivå (C)
Undervisningsspråk: Svenska moment på andra skandinaviska språk och engelska kan förekomma. G1N, Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav
Samhällsvetenskapliga fakulteten SOCA63, Sociologi: Organisationer och sociologisk omvärldsanalys, 30 högskolepoäng Sociology: Organisations and Sociological Analysis, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Pedagogik AV, Mål- och resultatstyrning i Rektorsprogrammet, Uppdragsutbildning, 10 hp
1 (6) Kursplan för: Pedagogik AV, Mål- och resultatstyrning i Rektorsprogrammet, Uppdragsutbildning, 10 hp Educational Sciences, MA, Steering towards Goals and Results, 10 Credits Allmänna data om kursen
Institutionen för ekonomi och IT Kurskod LED100. Fastställandedatum Utbildningsnivå Grundnivå Reviderad senast
KURSPLAN Kursens mål Kursen syftar till att studenten ska uppnå grundläggande kunskaper inom området ledarskap. Efter avslutad kurs ska studenten kunna: Kunskap och förståelse 1.förklara och illustrera
Skriv! Hur du enkelt skriver din uppsats
Skriv! Hur du enkelt skriver din uppsats Josefine Möller och Meta Bergman 2014 Nu på gymnasiet ställs högra krav på dig när du ska skriva en rapport eller uppsats. För att du bättre ska vara förberedd