Fakultetsnämnd Lärande Fysik. Kursplan

Transkript

1 Dnr: FL 2007/44 Fakultetsnämnd Lärande Fysik Kursplan Beslut om inrättande av kursen Kursplanen är fastställd av Fakultetsnämnd Lärande, och gäller från höstterminen 2007 vid Karlstads universitet. Den ersätter tidigare kursplan NVD40A. Kurskod: LPGAD1 Naturkunskap i vardagen för förskolan/förskoleklass, 60 hp (Science in Everyday Life for Pre-school, 60 ECTS Credits) Utbildningsnivå: grundnivå Successiv fördjupning: G1N (Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav) Undervisningsspråk Undervisningen sker i huvudsak på svenska Behörighetskrav Grundläggande behörighet samt Svenska B / Svenska som andra språk B, Engelska A, Samhällskunskap A, Matematik A, Naturkunskap A Huvudområde FYA (Fysik) Lärandemål Kursen syftar till att skapa ett såväl lustfyllt som reflekterande förhållningssätt till naturvetenskap och teknik. Studenten skall utveckla färdigheter, kunskaper och insikter i naturvetenskapernas och teknikens didaktik för att kunna bedriva, utveckla och utvärdera verksamhet i naturvetenskap och teknik. Studenten skall öva sig i att uppmärksamma och stimulera den nyfikenhet som barn har gällande naturvetenskapliga fenomen och skapa förutsättningar för barns lärande. Delkurs 1: Livet och dess förutsättningar, 15 hp, varav en vecka VFU Efter genomgången kurs skall studenten kunna: - redogöra för materiens indelning och uppbyggnad - behärska innebörden i begreppet atom, jon och molekyl samt förstå den generella uppbyggnaden av en atom, jon och molekyl - förstå materiens egenskaper utifrån uppbyggnaden - redogöra för materiens olika aggregationsformer och dess övergångar - redogöra för olika former av energi och dess omvandlingar - förklara skillnaden mellan materia och energi - redogöra för begreppen densitet och tryck - redogöra för vattenmolekylens uppbyggnad och hur uppbyggnaden kan förklara vattnets speciella egenskaper samt vad detta får för betydelse för livet på jorden - redogöra för de vanligaste kretsloppen i naturen - beskriva hur organismer utvecklats genom evolution

2 - förklara hur land- och vattenekosystem i princip fungerar och är uppbyggda - förstå hur arbetet med artbestämning av växter, svampar och djur kan genomföras med hjälp av bestämningsnycklar - identifiera och kunna de vanligast förekommande arterna i närmiljön samt beskriva deras krav på livsmiljö - beskriva de vanligaste växtfamiljerna inom fanerogamerna, kryptogamerna och lavarna - beskriva huvuddragen i fotosyntes och förbränning - visa förmåga att upptäcka den naturvetenskap som finns i vardagen och utifrån detta utveckla aktiviteter för barn i förskola och förskoleklass - förstå hur kemikalier är märkta och hur dessa kemikalier hanteras på ett säkert sätt - riskbedöma aktiviteter och försök av naturvetenskaplig art utifrån gällande lagstiftning - kunna uppmärksamma och förebygga tillbud i den kommande yrkesverksamheten samt ha kunskap om hur olika olyckstillbyd hanteras - inventera och reflektera kring förutsättningarna för att bedriva verksamhet i naturvetenskap och teknik på partnerområdet under den verksamhetsförlagda utbildningen - inhämta kunskap om lokala mål på partnerområdet och kopplingen till de centrala styrdokumenten Delkurs 2: Vår omgivning, 15 hp, varav två veckor VFU Efter geomgången kurs skall studenten kunna: - definiera vad som menas med begreppet material och beskriva olika materialgrupper, deras generella uppbyggnad, egenskaper, framställning, användningsområden och miljöpåverkan - beskriva hur material påverkas av omgivningen - beskriva den generella uppbyggnaden av organiska ämnen och ge exempel på vanliga kolväten och alkoholer samt visa på deras användning i samhället - redogöra för begreppen ph, neutralisation, syra / bas samt kunna relatera dessa till vardagslivet och aktuella miljöfrågor - beskriva och förklara de vanligaste begreppen inom ellära och magnetism, hur de praktiskt används i samhället, samt vilka faror som är förknippade med elektricitet och hur dessa kan motverkas - beskriva solsystemet och universums utveckling - beskriva orsaker till årstidsväxlingar och hur detta påverkar klimatet - förklara hur olika organismer i närmiljön klarar vintern - beskriva teknikens särart som mänsklig aktivitet och kunskapsområde - visa förmåga att planera, genomföra och utvärdera enstaka moment med naturvetenskapligt / tekniskt innehåll i förskolan under den verksamhetsförlagda utbildningen Delkurs 3: Den egna kroppen, 15 hp, varav en vecka VFU, som kan förläggas som enskilda dagar under delkursen Efter avslutad kurs skall studenten kunna - generellt beskriva hur växtceller, djurceller och bakterier är uppbyggda -förklara cellens funktion och huvuddragen för vanlig celldelning och könlig celldelning genom mitos och meios - beskriva huvuddragen i människans evolution - beskriva människans olika organ och organsystem samt förstå hur de fungerar och samverkar med varandra och den yttre miljön - förklara energiformerna ljud och ljus och deras betydelse för örats och ögats funktioner - beskriva vilka näringsämnen en människa behöver och vad de används till, deras generella uppbyggnad, var de olika ämnena omvandlas i kroppen och vilka slutprodukter som lämnar kroppen - huvddragen i människans energiförsörjning både på makro- och mikronivå - diskutera och värdera födans roll för överlevnad och välbefinnande ur olika aspekter - beskriva de vanligaste infektionssjukdomarna som kan drabba barn och vilka åtgärder som bör vidtas för att minimera spridning - belysa frågor kring mångkulturella möten och genusperspektiv och dessa frågors betydelse för attityder och förståelse av naturvetenskap och teknik - utföra och analysera resultatet av en mindre undersökning under den verksamhetsförlagda utbildningen om barns uppfattningar inom ett naturvetenskapligt ämnesområde och redovisa undersökningen i en vetenskaplig

3 rapport utifrån examensarbetets anvisningar Delkurs 4: Naturkunskap i praktiken, 15 hp, varav fyra veckor VFU Efter genomgången kurs skall studenten kunna: - på naturvetenskaplig grund ta ställning till och motivera en samhällsförändring i riktning mot det hållbara samhället - förklara vad som händer vid förbränning av fossila och förnyelsebara bränslen och vilken miljöpåverkan detta medför - beskriva joniserande strålning, användning och säkerhetsaspekter - kunna motivera valet av energikällor i samhället - konkret visa hur verksamhet kan bedrivas i förskolan / förskoleklassen för att nå en hållbar utveckling - identifiera vårtecken samt vårens vanligaste växter och djur och från detta föreslå relevanta läraktiviteter för barn i förskola / förskoleklass - planera, genomföra och utvärdera en verksamhet i förskolan / förskoleklassen under en längre tid, där naturvetenskap och teknik vävs in i den dagliga verksamheten - utifrån olika teorier för lärande reflektera kring sin egen ämnesdidaktiska kompetens - visa hur vetenskapliga begrepp kan vävas samman med spontana i kommunikationen med barn på förskolan / i förskoleklass under den verksamhetsförlagda utbildningen - inhämta kunskap om och reflektera över olika former av pedagogisk dokumentation under den verksamhetsförlagda utbildningen - ta del av kvalitetsarbetet på partnerområdet och hur det dokumenteras i kvalitetsredovisningar Kursens huvudsakliga innehåll Kursen ges på distans och baseras på telebildföreläsningar, arbete på lärcentrum och i tvärgrupp. Ett aktivt deltagande förutsätts. Närträffar vid karlstads universitet är återkommande moment cirka en gång per delkurs. Vidare baseras även undervisningen på seminarier, laborationer, gruppuppgifter, samt exkursioner som varvas med varandra. Ett introduktionsläger och ett avslutande läger ingår. Kursen är uppdelad i fyra delkurser om vardera 15 högskolepoäng: Livet och dess förutsättningar, vår omgivning, den egna kroppen och naturkunskap i praktiken. Ett genomgående tema under kursen kommer att vara frågor kring mångkulturella möten, genusperspektiv, ämnesdidaktik och hållbar utveckling. Delkurs 1. Livet och dess förutsättningar Från ett ekologiskt perspektiv kommer den yttre närmiljöna att undersökas. Kretslopp, flöden och omvandlingar av materia, material och energi studeras med ett tematiskt ämnesintegrerat förhållningssätt där fysikaliska, biologiska och kemiska aspekter är viktiga. Vidare kommer organismer att studeras liksom dera beroende av varandra och hur människan är beroende av ett fungerande ekosystem för sin överlevnad. Delkurs 2. Vår omgivning Under delkursen kommer den fysiska närmilöjn att studeras. med utgångspunkt i vad vi möter i vardagen, alltså i hemmet, på förskolan eller i förskoleklassen eller på vägen däremellan, kommer naturvetenskapliga och tekniska fenomen och begrepp att studeras. Olika material i vår vardag studeras utifrån olika synpunkter såsom exempelvis framställning, användning, återanvändning, återvinning samt miljöpåverkan ur flera perspektiv. Praktiskt arbete och reflektion kring att bygga, skapa och konstruera med material som omger oss. Till detta kopplas utvecklingen och användningen av teknik samt teknikens roll i ett historiskt perspektiv. Delkurs 3. Den egna kroppen Under delkursen kommer utgångspunkten att vara den egna kroppen. Uppbyggnad och funktion är viktiga delar som kommer att studeras ämnesintegrerat med aspekter från biologi, kemi och fysik. Vidare kommer vikten av att värna om sin egen hälsa och välbefinnande ur ett naturvetenskapligt perspektiv att studeras. Delkurs 4. Naturkunskap i praktiken

4 Under delkursen kommer de tidigare delkursernas innehåll att omsättas i praktisk handling. Barns tankar kring och förståelse av naturvetenskapliga fenomen studeras i praktiken och i den vetenskapliga litteraturen. Tillämpningar av dessa kunskaper på lärandesituationer tränas och analyseras. Vidare kommer processen för kvalitetsarbetet i förkolan att studeras som t ex utvärdering av verksamheten och bedömning av förbättringsåtgärder. Den verksamhetsförlagda delen av kursen omfattar åtta veckor. under delkurs tre arbetar den studerande med det vetenskapliga arbetet under totalt en vecka som kan förläggas på olika sätt under perioden. Samtliga perioder genomförs på partnerområdet. Kurslitteratur och övriga läromedel Se separat dokument. Examination Kursen examineras både ur praktisk och teoretisk utgångspunkt inom naturvetenskapernas didaktik och teknikens didaktik samt inom de ämnesteoretiska kunskaperna och färdigheterna. Kursen kräver ett aktivt deltagande. Inom kursen förekommer examinsationsmoment som är obligatoriska för ett betyg på kursen såsom laborationer, seminarier och inlämningsuppgifter, muntliga redovisningar, fältstudier samt tentamen. Den verksamhetsförlagda delen av kursen examineras i samråd mellan lärarutbildare på VFU-platsen och vid universitetet utifrån de mål som uttrycks i dokumentet 'Lärarkompetens - din egen utveckling till lärare'. Examination anordnas under kursen samt ytterligare två gånger per år. Studier enligt denna kursplan kan fullföljas inom ett år efter det att den ersatts av annan kursplan. En student som underkänts två gånger på ett examinationsmoment för betyg på hel kurs eller på respektive hel delkurs om 15 högskolepoäng har rätt till en annan examinator om inte starka skäl föreligger som talar emot detta. Betyg Kursen examineras med något av betygen U (Underkänt), G (Godkänt) samt VG (Väl godkänt). Rektorsbeslut reglerar att internationella studenter ges betyg enligt ECTS-skalan. Kvalitetsuppföljning Under och efter kursen sker en uppföljning av måluppfyllelse och förutsättningar för lärande i kursen. Dess främsta syfte är att bidra till förbättringar. Studenternas erfarenheter och synpunkter är ett av underlagen för granskningen och inhämtas med hjälp av skriftlig kursvärdering och/eller kursvärderingsdiskussioner. Studenterna informeras om resultaten och eventuella beslut om åtgärder. Kursbevis Kursbevis erhålls på begäran av studenten. Övrigt Studenter som påbörjat en utbildning enligt den studieordning som började gälla skall fullfölja sina studier enligt den utbildningsplan de är antagna till. Om de vid studiernas slut vill få ut ett kursbevis eller examensbevis enligt den nya studieordningen, som trädde i kraft , skall de prövas mot de kriterier som karaktäriserar denna studieordning. Kursen LPGAC1 får ej samtidigt med LPGAD1 ingå i examen.

5 Regler för utbildning på grundnivå och avancerad nivå vid Karlstads universitet reglerar studenters och anställdas skyldigheter och rättigheter. Kursen utgör en inriktning inom lärarprogrammet mot förskola och förskoleklass. Karlstads universitet Karlstad Tfn Fax