Studeranderepresentanter Niclas Fuglesang Geuken. Helena Lundquist Petra Rosenquist Kia Vejdegren, protokollförare

Transkript

1 15/ (6) Beslutsorgan Anställningsutskottet Anställningsutskottet Datum för mötet: Närvarande (beslutande): Lärarrepresentanter Johan Håstad, ordförande Sören Östlund, vice ordförande Anna Delin Monica Lindgren Tommy Ohlsson Studeranderepresentanter Niclas Fuglesang Geuken Närvarande (övriga): Frånvarande: Dilek Gür Helena Lundquist Petra Rosenquist Kia Vejdegren, protokollförare Åsa Emmer Erik Fransén Katja Grillner, vice ordförande Anna Jensen Håkan Olsson Bo Wahlberg 1 Sammanträdet öppnas Ordföranden hälsar samtliga välkomna och förklarar sammanträdet öppnat. 2 Val av justeringsperson Monica Lindgren har utsetts att jämte ordförande justera protokollet. 3 Godkännande av föredragningslista Föredragningslistan godkänns. 4 Meddelanden och beslut Ordförande går igenom de meddelanden och beslut som sänts ut, bilaga 1. 5 Föregående protokoll Föregående protokoll är justerat. 6 Anställningsprofil för biträdande lektor i medieteknik med inriktning mot teknikförstärkt lärande Dnr: D Föredragande: Dilek Gür Handlingar i ärendet har sänts ut. Skolchefen vid skolan för datavetenskap och kommunikation (CSC) har lämnat in ett förslag på

2 15/ (6) anställningsprofil för biträdande lektor i medieteknik med inriktning mot teknikförstärkt lärande. Ärendet bordlades vid anställningsutskottets sammanträde 20 september och handläggaren och ordförande gavs i uppdrag att begära in reviderad anställningsprofil. Skolan har därefter inkommit med reviderad anställningsprofil. Anställningsutskottet beslutar att fastslå anställningsprofilen, bilaga 2. 7 Sakkunniga vid anställning av biträdande lektor i kemiteknik med inriktning mot kemiska reaktioner vid gränsskikt Dnr: VL Föredragande: Petra Rosenquist Handlingar i ärendet har sänts ut. Det finns 36 sökande varav 10 kvinnor och 26 män till anställningen. Av de potentiella sökande som skolan listat i sitt förslag på inrättande av anställning har fyra sökt anställningen. Professor Mats Jonsson vid skolan för kemivetenskap (CHE) föreslår att Professor Hilde Johnsen Venvik (k) vid NTNU i Norge och Professor Tapio Olavi Salmi (m) vid Åbo Akademi University utses till sakkunniga. Anställningsutskottet beslutar enligt förslag. 8 Sakkunniga vid anställning av biträdande lektor i förnybara energikällor Dnr: M Föredragande: Helena Lundquist Handlingar i ärendet har sänts ut. Förslag på sakkunniga vid anställning av biträdande lektorat i förnybara energikällor. Det finns 111 sökande varav 13 kvinnor och 98 män till anställningen. Av de potentiella sökande som skolan listat i sitt "förslag på inrättande av anställning" har 3 sökt anställningen. Professor Andrew Martin vid skolan for industriell teknik och management (ITM) föreslår att Professor Laurence Le Coq (k) vid Ecole des Mines de Nantes och Professor Emeritus Carl-Johan Fogelholm (m) vid Aalto University utses till sakkunniga. Anställningsutskottet diskuterar användandet av emeritus som sakkunniga och enas om vikten av att sakkunnig kan uppvisa aktuell aktivitet inom såväl forskning, undervisning som ledarskap. Anställningsutskottet beslutar enligt förslag. 9 Övriga frågor Inga övriga frågor har anmälts. 10 Sammanträdet avslutas Ordföranden förklarar sammanträdet avslutat. Vid protokollet Kia Vejdegren Protokollförare

3 15/ (6) Johan Håstad Ordförande Justeringsdatum: Monica Lindgren Justeringsperson Justeringsdatum:

4 15/ (6) Bilaga 1 4 Meddelanden (lista) (Bifall om ej annat anges) a. Antagning som docent i människa-datorinteraktion (Alex Olwal) b. Beslut om avslag av docent i arkitektonisk gestaltning (Jonas Andersson)

5 15/ (6) Bilaga 2 Anställningsprofil för biträdande lektor i medieteknik med inriktning mot teknikförstärkt lärande Ämnesområde Medieteknik med inriktning mot teknikförstärkt lärande Ämnesbeskrivning Ämnet medieteknik är mångvetenskapligt och innefattar tekniker och metoder för att stödja mänsklig kommunikation över avstånd i tid och rum samt förutsättningar för och effekter av användningen av sådana tekniker, inklusive interaktion mellan olika modaliteter. Teknikförstärkt lärande (TEL) är forskningsområdet där teknik med syfte att förbättra inlärningssituationer studeras. TEL är nära besläktad med människa-datorinteraktion och pedagogik och omfattar till exempel e-lärande. Arbetsuppgifter Denna anställning består av 30 % undervisning, huvudsakligen i TEL-gruppens kurser på masternivå inklusive handledning av examensarbeten. Forskning utgör den andra delen av anställningen. Den biträdande lektorn ska aktivt medverka i utbildning på grund-, avancerad-, samt forskarnivå inom skolans program samt handleda forskarstuderande som biträdande handledare. Den biträdande lektorn ska bedriva forskning som medlem i TEL-gruppen samt söka externa forskningsmedel. Den biträdande lektorn kommer att ges möjlighet att utveckla sin självständighet som forskare och få meriter som kan ge behörighet för en annan läraranställning som det ställs högre krav på behörighet för (se 4 kap. 12 a högskoleförordningen). Den biträdande lektorn ska efter ansökan prövas för en befordran till lektor. Behörighet Behörig att anställas är den som har avlagt doktorsexamen eller har uppnått motsvarande vetenskaplig kompetens. Främst bör den komma i fråga som har avlagt doktorsexamen eller har nått motsvarande kompetens högst sju år före ansökningstidens utgång. Bedömningsgrunder 1. Av högsta betydelse är att den sökande har: förmåga att bedriva kvalitativt god forskning inom medieteknik och teknikförstärkt lärande inom högre utbildning, gärna ingenjörsutbildning, visad till exempel genom internationell publicering. dokumenterad högkvalitativ tvärvetenskaplig pedagogisk förmåga att undervisa inom ämnesområdet och erfarenheter av utbildningsaktiviteter såsom utveckling av kurs eller moment i kurs, samt teoretiska och praktiska ämneskunskaper särskilt med avseende på teknikförstärkt lärande. potential till utveckling på lång sikt. förmåga att etablera och utveckla samarbeten inom forskning och utbildning. 2. Av näst högsta betydelse är att den sökande har dokumenterad erfarenhet av att söka externa medel för forskning. 3. Det är även av betydelse att den sökande har dokumenterad förmåga att samverka med det omgivande samhället samt att informera om forskning och utvecklingsarbete och utbildning. Det är även av betydelse att en person som anställs som biträdande lektor på KTH har erfarenhet från andra forskningsmiljöer än KTH, motsvarande en postdoktorsperiod eller doktorsexamen från annat lärosäte. I tillämpningsnära områden kan erfarenhet från industrin

6 15/ (6) vara lika värdefull som en traditionell postdoktorsvistelse vid ett annat universitet. Förmågan att utveckla och leda verksamhet och personal är också av betydelse, däri ingår att ha kunskap om mångfalds- och likabehandlingsfrågor med särskild fokus på jämställdhet. Särskilda bedömningsgrunder för befordran till lektor Vid prövning av ansökan om befordran till lektor kommer den sökandes förmåga att självständigt initiera och driva forskning av hög vetenskaplig kvalitet, publicerad i internationella tidskrifter och konferensvolymer samt sökandes förmåga att erhålla finansiering av forskningsverksamhet att bedömas. Av högsta betydelse är den sökandes förmåga att självständigt etablera nya samarbeten och forskningsinriktningar. Av högsta betydelse är även att den sökande har visat skicklighet i undervisning samt handledning.