Kursbeskrivning Mode, konsumtion och marknadsföring, 7,5 hp

HTML
DOWNLOAD

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Kursbeskrivning Mode, konsumtion och marknadsföring, 7,5 hp"

Birgitta Margareta Samuelsson
för 8 år sedan
Visningar:

1 1 (5) MODEVETENSKAP, GN, 60 HP Delkurs 4 VT 2013 Anita Radon anita.radon@hb.se Kursansvarig: Anita Radon Kursbeskrivning Mode, konsumtion och marknadsföring, 7,5 hp Delkursen behandlar modets roll för konsumtionssamhället med fokus på produktion, konsumtion och marknadsföring. Kursen syftar till att introducera studenterna för den dynamik mellan företag och konsumenter som tillsammans skapar konsumtionskulturen. Ett första steg mot detta är att lära ut grundläggande begrepp och teorier för hur företagen ser på konsumenterna och möjligheterna att påverka konsumenterna att agera på sätt som är gynnsamma för företagen. Samtidigt syftar kursen till att lära ut hur konsumenterna ser på såväl sin egen konsumtion som företagens aktiviteter. På detta vis skapas en bred förståelse för hur dynamiken på marknaden uppstår och hur konsumtionskulturen formas av såväl konsumenternas som företagens agerande. Förväntade studieresultat Efter att ha genomgått kursen förväntas studenten kunna: Reflektera kritiskt kring relationen mellan marknadsföring, konsumtionskultur och mode; Redogöra för märkens roll som kulturella resurser; Beskriva de sätt på vilka företag försöker påverka mode och konsumtion. Undervisningsform Undervisningen ges i form av storföreläsningar och seminarier. Föreläsningarna roll är att ge en sammanhängande översikt i ämnet och en ökad förståelse för kurslitteraturen. Föreläsningarna äger rum på svenska. Seminarierna erbjuder studenterna en möjlighet att mer interaktivt jobba med kursmaterialet. Inför seminariet kommer studenterna att jobba i mindre grupper med att förbereda en skriftlig uppgift som kommer att presenteras och diskuteras under seminariet. Specifika detaljer kring gruppindelning och instruktion angående uppgiften kommer att ges vid kursstart Då seminariet är en viktig del av lärandet på kursen är det obligatoriskt. Frånvaro kommer endast att accepteras i undantagsfall och måste styrkas med läkarintyg eller dylikt. Den som varit frånvarande på seminariet kommer att få göra en kompletterande skriftlig uppgift. Även Stockholms universitet Besöksadress: Stockholm Universitetsvägen 10, D 828

2 2 (5) de som av en eller annan anledning måste vara frånvarande från seminariet måste vara med i en grupp och göra den skriftliga uppgiften. Examination och betygskriterier Examinationen består av två delar: en inlämningsuppgift i grupp och en salskrivning. Inlämningsuppgiften syftar till att ge studenterna en chans att arbeta med kurslitteraturens teoretiska delar applicerat på ett empiriskt exempel. Inlämningsuppgiften betygsätts som godkänd eller otillräcklig (Fx). Studenter som fått betyget Fx på inlämningsuppgiften har möjlighet att lämna in en reviderad version som sedermera kan bedömas som godkänd. För att få ett godkänt betyg på hela kuren ska studenten ha fått betyget godkänt på inlämningsuppgiften och ett godkänt betyg på salskrivningen. 100 % av betyget baseras på salskrivningen. A, B, C, D och E är godkända betyg och Fx och F är underkända betyg. Studenter som har fått ett godkänt betyg på salskrivningen har inte rätt att tentera kursen igen för att få ett högre betyg. Studenter som inte fått ett godkänt betyg på salskrivningen kommer att ges ytterligare en möjlighet att tentera kursen vid terminsslutet samt vid efterföljande terminer. Salskrivningen betygsätts enligt nedanstående sjugradiga skala: A = Utmärkt Studenten kan visa ett kritiskt reflekterande helhetsperspektiv till de olika teorier och begrepp som presenteras under kursen. Studenten kan argumentera mycket väl och kan försvara sina antaganden och slutsatser på ett utmärkt sätt. Utomordentlig språkförmåga. B = Mycket bra Studenten kan dra egna slutsatser som visar förståelse för hur olika teorier och begrepp relaterar till varandra, samt hur dessa påverkar vår förståelse av ett empiriskt fenomen. Studenten kan argumentera väl och kan försvara sina antaganden och slutsatser. Mycket god språkförmåga. C = Bra Studenten kan förklara de olika teorier och begrepp som presenteras under kursen. Studenten kan bitvis argumentera för sina påståenden. God språkförmåga. D = Tillfredsställande

3 3 (5) Studenten kan tillämpa de olika teorier och begrepp som presenteras under kursen. Studenten argumenterar för sina påståenden på ett acceptabelt sätt. Språket är tillfredsställande men det kan förekomma brister. E = Acceptabelt Studenten kan återge de teorier och begrepp som presenteras under kursen. Studentens insats är nätt och jämnt tillräcklig för att gli godkänd. Språket visar på brister. Fx = Otillräcklig Studenten har viss kunskap om de teorier och begrepp som presenteras under kursen, men använder dem på felaktigt sätt. Studentens insats är otillräcklig och visar sig genom en mycket svag ansats till argumentation. Språket är undermåligt. Komplettering till godkänt betyg (E) är möjlig. F = Helt otillräckligt Studenten saknar relevant kunskap och har lämnat in bristfälligt underlag som ej kan bedömas. Det finns ingen ansats till argumentation eller förståelse för ämnet. Komplettering till godkänt betyg är ej möjlig. Fusk och plagiat Som student kommer du att ställas inför diverse skriftliga uppgifter. Det är därför centralt att du känner till att alla typer av fusk och plagiat är strikt förbjudna. Fusk och plagiat består av: Att studenter kopierar från varandra; Att studenter kopierar från internet, böcker, artiklar eller andra källor utan att ange en tydlig referens; Att studenter presenterar en text eller ett textavsnitt som sitt eget när det egentligen producerats av någon annan; Alla varianter av skrivstrategier som består av att klippa och klistra från andra texter. Alla incidenter av detta slag kommer att rapporteras till disciplinnämnden på Stockholms universitet. Om den som anmälts till disciplinnämnden finnes skyldig är straffet en tidsbegränsad avstängning från universitetsstudierna. För att undvika fusk och plagiat bör du:

4 4 (5) Precisera dina källor genom att alltid hänvisa till författaren, den specifika texten och sidnumret; Vara tydlig när du använder någon annans ord genom att markera med citationstecken eller dylikt; Precisera vems tankar det är du presenterar i de fall det inte är dina egna; Inte dela med dig av dina texter till andra. Kurslitteratur Kurslitteratur Böcker Bengtsson, Anders & Jacob Östberg (2011) Märken och Människor: Om marknadssymboler som kulturella resurser, (2:a reviderade utgåvan) Lund: Studentlitteratur Parment, Anders (2008) Marknadsföring - kort och gott, Malmö: Liber Förlag Östberg, Jacob & Lars Kaijser (2010) Konsumtion, Malmö: Liber Artiklar och kapitel Kursen kan komma att kompletteras med ytterligare litteratur under kursens gång. Auty, S. & Elliott, R. 1998, "Fashion involvement, self-monitoring and the meaning of brands", Journal of Product and Brand Management, vol. 7, no. 2, s (tillgänglig som e-text). Dall Olmo Riley, F., and Lacroix, C. (2003) Luxury branding on the Internet: lost opportunity or impossibility, Journal of Marketing Intelligence and Planning, 2 (2), (tillgänglig som e-text). Fionda, A.M., and Moore, C.M. (2009), The anatomy of the luxury fashion brand, Journal of Brand Management, 16, (tillgänglig som e-text).

5 5 (5) Freitas, A., Kaiser, S.B., Chandler, J., Hall, C., Kim, J. & Hammidi, T. 1997, "Appearance Management as Border Construction: Least Favorite Clothing, Group Distancing, and Identity Not!, Sociological Inquiry, vol. 67, no. 3, s (tillgänglig som e-text). Marion, G. & Nairn, A. (2011), We make the shoes, you make the story Teenage girls experiences of fashion: Bricolage, tactics and narrative identity, Consumption, Markets & Culture, vol. 14, no. 1, pp (tillgänglig som e-text). Ostberg, J. (2011), The Mythological Aspects of Country-of-Origin: The Case of the Swedishness of Swedish Fashion, Journal of Global Fashion Marketing, Vol. 2, No. 4, (tillgänglig som e-text). Schiermer, Bjørn (2010), Fashion Victims: On the Individualizing and De-individualizing Powers of Fashion, Fashion Theory, 14 (1), (tillgänglig som e-text).

Relevanta dokument

Modevetenskap II. Vetenskapligt skrivande, 7,5 hp, VT-16 Kursbeskrivning och Litteraturlista. Kursansvarig: Louise Wallenberg

Modevetenskap II. Vetenskapligt skrivande, 7,5 hp, VT-16 Kursbeskrivning och Litteraturlista. Kursansvarig: Louise Wallenberg 1 (5) Modevetenskap II Vetenskapligt skrivande, 7,5 hp, VT-16 Kursbeskrivning och Litteraturlista Kursansvarig: Louise Wallenberg Kursens innehåll och syften Kursen i vetenskapligt skrivande ger dig övning