Beslut för gymnasieskola

Transkript

1 Beslut Framtidsgymnasiet Öst AB Org.rtr Beslut för gymnasieskola efter tillsyn av Framtidsgymnasiet Öst AB

2 Beslut 2(9) Tillsyn av Framtidsgymnasiet Öst AB har genomfört tillsyn av Framtidsgymnasiet Öst AB ( ) under våren Tillsynen har avsett det samlade ansvarstagandet för utbildningen inom skolformen gymnasieskola. Måluppfylleise och resultat Kunskapsresultat Enligt Skolverkets statistik var det 95 procent av avgångseleverna vid Framtidsgymnasiet Nyköping läsåret 2014/15 som fick gymnasieexamen. Genomsnittet i riket för detta program var 88 procent. Motsvarande andel för VVS- och fastighetsprogrammet var 100 procent (87 procent i riket). Vid Framtidsgymnasiet Linköping var det 100 procent av avgångseleverna läsåret 2014/15 på el- och energiprogrammet som fick gymnasieexamen (88 procent i riket). Då det var färre än tio avgångselever från industritekniska programmet vid Framtidsgymnasiet Linköping detta läsår redovisar inte Skolverket statistiken. Enligt Skolverkets statistik från läsåret 2014/15 var den genomsnittliga betygspoängen för Framtidsgymnasiet Nyköpings avgångselever som betygssatts i minst 2500 poäng på industritekniska programmet 11,2 (13,1 i riket) och 12,9 för eleverna på VVS- och fastighetsprogrammet (12,3 i riket). Motsvarande siffror för Framtidsgymnasiet Linköpings avgångselever på Eloch energiprogrammet var 12,5 (12,5 i riket). Resultat av arbetet med trygghet och studiero Under hösten 2015 har låtit elever i årskurs 2 besvara en enkät. Av enkätresultatet för Framtidsgymnasiet Nyköping framgår att 82 procent av eleverna upplever att skolmiljön är trygg och att 68 procent av eleverna upplever att de vuxna arbetar aktivt för att förhindra kränkningar. På samma enkätfrågor har 93 procent av eleverna vid Framtidsgymnasiet Linköping svarat att de känner sig trygga i skolan medan 90 procent av eleverna svarar att de upplever att de vuxna arbetar aktivt för att förhindra kränkningar.

3 Översikt över konstaterade brister i verksamheterna Beslut 3 (9) s ingripanden Område 1. Förutsättningar för utbildningen vid skolenheterna 2. Utveckling av utbildningen vid skolenheterna Typ av ingripande Ingen brist konstaterad Senaste datum för redovisning s bedömningar anges längre fram i detta beslut. Sammanfattande bedömning s tillsyn visar att Framtidsgymnasiet Öst AB bedriver ett aktivt och systematiskt arbete för att kontinuerligt upptäcka områden i dess verksamheter som behöver utvecklas. Vid upptäckt av utvecklingsområden vidtar huvudmannen åtgärder och följer upp, analyserar och dokumenterar effekterna av dessa. bedömer därför att huvudmannen bedriver ett systematiskt kvalitetsarbete i enlighet med författningarnas krav. Dock behöver huvudmarmen ta ett större ansvar för att samtliga skolor använder de resurser de fått tilldelade för skolbibliotek på rätt sätt. Detta innebär att huvudmannen ska säkerställa att skolorna anordnar biblioteksverksamheten på sådant sätt att varje elev får tillgång till ett skolbibliotek som utgör en gemensam och ordnad resurs av medier och information och som ingår i skolans pedagogiska verksamhet.

4 eshat 4 (9) s beslut Föreläggande förelägger med stöd av 26 kap. 10 skollagen (2010:800) Framtidsgymnasiet Öst AB att senast den 16 september 2016 vidta åtgärder för att avhjälpa påtalade brister. De vidtagna åtgärderna ska senast samma dag skriftligen redovisas till. Förutsättningar för utbildningen vid skolenheterna Huvudmannen ska ge rektorn och övrig personal vid skolenheterna förutsättningar, så att utbildningen är likvärdig och av hög kvalitet. I detta arbete ingår att huvudmannen ser till att de förutsättningar för att bedriva en utbildning av hög kvalitet (i form av till exempel en stabil elevprognos och budget) som denne hade vid godkännandet som huvudman fortfarande gäller. I arbetet med att skapa nödvändiga förutsättningar ingår bland annat också att säkerställa att de rektorer som är anställda att leda verksamheten har den behörighet och kompetens skolförfattningarna kräver. I arbetet ingår också att förse skolenheterna med nödvändiga materiella och personalmässiga resurser, så att målen för utbildningen kan nås. Dessa resurser måste också organiseras på ett ändamålsenligt sätt, så att skolenheterna kan använda dem för det syfte de är avsedda för. Den enskilda huvudmannen har också ett fungerande system för att ta emot anmälningar om kränkande behandling av elever. I de fallen utreds kränkningarna och åtgärdas vid behov. Bedömning av brist konstaterar att Framtidsgymnasiet Öst AB inte uppfyller författningskraven avseende att: Huvudmannen ser till att det på gymnasieskolenheterna finns tillgång till skolbibliotek, som kan användas för att stödja elevernas lärande och utveckling. (2 kap. 36 skollagen; Lgy 11,2. Övergripande mål och riktlinjer, 2.6 Rektorns ansvar) Åtgärder bedömer att följande åtgärder behöver vidtas för att avhjälpa bristen. Bristen kan dock avhjälpas även på annat sätt. - Huvudmannen ska se till att det på alla gymnasieskoleenheter finns tillgång till skolbibliotek, som kan användas för att stödja elevernas lärande och utveckling. Motivering till bedömning av brist Enligt skollagen ska eleverna i gymnasieskolan ha tillgång till skolbibliotek. Av förarbetena till skollagen (prop.2009/10:165 s. 284) framgår att det med skolbibliotek avses en gemensam och ordnad resurs av medier och information

5 BesLgt 5 (9) som ställs till elevernas och lärarnas förfogande och som ingår i skolans pedagogiska verksamhet med uppgift att stödja elevernas lärande. Regeringen ansåg att skolbiblioteken spelar en så viktig roll för att stimulera elevernas intresse för läsning och litteratur samt för att tillgodose deras behov av material för utbildningen att det är motiverat med en egen bestämmelse i skollagen. I intervju med huvudmannens representanter uppger de att det finns skolbibliotek på de två skolor huvudmannen ansvarar för. De berättar vidare att huvudmannen har avsatt medel till skolorna så att de ska kunna bygga upp välfungerande bibliotek. Samtidigt menar de att det till viss del är svårt att få alla verksamma inom skolorna att inse nyttan med ett skolbibliotek för elevernas utbildning. Detta då lärarna många gånger menar att det räcker att använda de digitala verktyg som finns tillgängliga. Under tillsynsbesöket vid Framtidsgymnasiet Linköping framkommer det att skolan har ett bibliotek bestående av ett varierande utbud fack- och skönlitteratur samt digital media. Det framkommer även att biblioteket används aktivt som en del i undervisningen. Under tillsynsbesöket vid Framtidsgymnasiet Nyköping framkommer det att skolan har ett mindre rum som benämns bibliotek och att detta endast består av ett begränsat antal skönlitterära böcker. Rektorn berättar under tillsynsbesöket att hon och lärarna istället placerat ut manualer och facklitteratur i flera av klassrummen. s tillsyn visar att huvudmannen inte ser till att det på samtliga gymnasieskolenheter finns tillgång till skolbibliotek som kan användas för att stödja elevernas lärande och utveckling. Detta då Framtidsgymnasiet Nyköping har facklitteratur placerad i olika klassrum och endast har en begränsad samling skönlitterära böcker i biblioteket. bedömer därmed att huvudmannen inte sett till att författningarnas krav om att skolbiblioteket ska vara en gemensam och ordnad resurs av medier och information uppfyllts. Motivering till föreläggande som ingripande Framtidsgymnasiet Öst AB:s verksamheter uppfyller inte de krav som följer av gällande föreskrifter. Framtidsgymnasiet Öst AB föreläggs därför att fullgöra sina skyldigheter och vidta åtgärder för att avhjälpa bristerna.

6 Beslut 6 (9) Övriga arbetsområden Bedömning Det har vid tillsynen inte framkommit annat än att huvudmannen uppfyller författningarnas krav avseende följande: Utveckling av utbildningen vid skolenheterna Huvudmannen ska arbeta kontinuerligt och långsiktigt för att utveckla och förbättra utbildningen i inom väsentliga områden, i syfte att säkerställa likvärdighet och kvalitet. I detta arbete ingår att huvudmannen skaffar sig kunskap om nuläget vid skolenheterna. Denna nulägesbild ska bland annat innefatta resultat som lcnyter till det syfte som utbildningen har enligt nationella styrdokumenten. I arbetet ingår också att följa upp de centrala förutsättningar som huvudmannen ger skolenheterna, för att de ska kunna ge eleverna en god utbildning. Huvudmannen analyserar sedan orsakerna till bristande måluppfyllelse, resultat och förutsättningar, vilka förbättringsåtgärder som behövs, samt vidtar dessa åtgärder. När huvudmannen formulerar nulägesbilden ska denna bygga på uppgifter som rektorerna tagit fram i sitt eget kvalitetsarbete vid skolenheterna, men också på uppgifter huvudmannen själv samlat in (exempelvis nationell statistik, tillsyns- och g-ranskningsrapporter, anmälningar om kränkande behandling, etc). Det ska därför finnas en koppling mellan huvudmannens kvalitetsarbete, och det kvalitetsarbete som rektorn tillsammans med lärare, övrig personal och elever genomför vid skolenheterna.

7 Beslut 7 (9) På s vägnar Hans Larson Enhetschef Daniel Talje Utredare/Föredragande Bilagor Bilaga 1: Allmänt om tillsynen Bilaga 2: Fakta om Framtidsgymnasiet Öst AB

8 Bilaga 1: Allmänt om tillsynen Bilaga granskar regelbundet all skolverksamhet i hela landet, för att se att den följer de lagar, regler och läroplaner som finns för verksamheten. Målet är att bidra till alla barns och elevers lika rätt till god utbildning i en trygg miljö, där alla når minst godkänt i alla ämnen. granskar alla huvudmän, vilket innebär alla kommuner, utbildningsföretag och andra organisationer som driver skolverksamhet. Tillsynen görs vart tredje år. All skolverksamhet som en viss huvudman ansvarar för ingår i tillsynen. Det handlar om förskola, förskoleklass, grundskola, gymnasieskola, grund- och gymnasiesärskola, vuxenutbildning, fritidshem och annan pedagogisk verksamhet. Alla skolenheter ingår i tillsynen. prioriterar att besöka de skolor där en hög andel elever riskerar att inte få den utbildning de har rätt till. Det innebär att vi kan stanna längre på dessa skolenheter under själva tillsynsbesöket, men också att vi bättre kan följa upp att eventuella brister åtgärdas och ge råd och vägledning. bedömer om, och i sådana fall på vilket sätt, den granskade verksamheten inte uppfyller de regler som gäller. Myndighetens granskning utgår bland annat från skollagen, förordningar och läroplaner. Bestämmelser som verksamheterna är skyldiga att följa. När har tagit in tillräcklig information gör myndigheten en bedömning av om verksamheten lever upp till de lagar och regler som finns för verksamheten. Alla huvudmän får ett tillsynsbeslut för de verksamheter som huvudmannen ansvarar för. Dessutom får de skolenheter där fördjupat tillsynen och gjort tillsynsbesök ett eget beslut, som bara handlar om den skolenheten. fattar också enskilda beslut avseende huvudmannens ansvarstagande över de skolformer som huvudmannen ansvarar för. Innan ett beslut fastställs ges alltid huvudmännen möjlighet att ta del av och lämna synpunkter på de sakuppgifter som Skolinspektion grundar sina bedömningar på. I de fall funnit brister har huvudmannen ansvar för att komma tillrätta med bristerna. Huvudmannen ska också redovisa de åtgärder som har vidtagits i för att åtgärda bristerna. För att följa upp huvudmännens arbete kan flera besök eller andra kontakter bli aktuella då också vill se effekter av de åtgärder som vidtas. Mera information om den regelbundna tillsynen finns på s webbplats under fliken Inspektion.

9 Siiaga 2: Fakta om Framtidsgymnasiet Öst AB Bilaga Framtidsgymnasiet Öst AB (organisationsnummer ) är huvudman för skolorna Framtidsgymnasiet Linköping och Framtidsgymnasiet Nyköping. Framtidsgymnasiet Öst AB är en av tre huvudmän med namnet Framtidsgymnasiet. Övriga huvudmän är Framtidsgymnasiet i Sverige AB och Framtidsgymnasiet i Göteborg aktiebolag. De ingår i utbildningskoncernen Academedia som har ett av sina kontor i Göteborg. Där finns bland annat verksamhetschef och kvalitetsansvarig för Framtidsgymnasiet Öst AB. På kontoret finns också utbildningschef, kvalitetschef, jurist och andra stödfunktioner för de olika utbildningsbolag som är samlade på kontoret. På Framtidsgymnasiet Linköping går det under innevarande läsår 72 elever medan det är 88 elever på Framtidsgymnasiet Nyköping. I Linköping går eleverna på el- och energiprogrammet, industritekniska programmet och introduktionsprogram. I Nyköping går eleverna på VVS- och fastighetsprogrammet, industritekniska programmet och introduktionsprogram. Tillstånd för de utbildningar som huvudmannen bedriver beskrivs i respektive skolenhets beslut (dnr 2015:9639 och dnr 2015:9640).