Beslut för grundskola

Transkript

1 en Beslut Centrina utbildning Aktiebolag Org.nr Beslut för grundskola efter tillsyn av Centrina utbildning Aktiebolag

2 Beslut 2 (7) Tillsyn av Centrina utbildning Aktiebolag har genomfört tillsyn av Centrina utbildning Aktiebolag ( ) under våren Tillsynen har avsett det samlade ansvarstagandet för utbildningen inom skolformen grundskola. Måluppfyllelse och resultat Kunskapsresultat Centrina Lindholmen Årskurs 6 Skolverkets nationella statistik visar att nästan samtliga elever uppnådde minst betyget E i samtliga ämnen läsåret 2014/15. Den genomsnittliga betygspoängen varierar mellan 14,7 i idrott och hälsa och slöjd (att jämföra med 14,1 respektive 13,6 i riket) och 13,0 i de samhällsorienterande ämnena (att jämföra med 13,3 i riket). De genomsnittliga betygspoängen i sex av nio registrerade ämnen(blockbetyg ges i natur- och samhällsorienterande ämnen) är högre än i riket, och lägre i två ämnen. Årskurs 9 Skolverkets uppföljningsstatistik visar att 93 procent av eleverna vid skolenheten uppnådde kunskapskraven som minst ska uppnås i samtliga ämnen läsåret 2014/15, att jämföra med 77 procent i riket. Av flickorna klarade 91 procent kunskapskraven som minst ska uppnås (att jämföra med 80 procent i riket) och av pojkarna klarade 95 procent kunskapskraven som minst ska uppnås(att jämföra med 74 procent i riket).det genomsnittliga meritvärdet från läsåret 2014/15 var på Centrina Lindholmen 272,7. Detta är högre än i riket där motsvarande siffra var 224,7. Flickornas genomsnittliga meritvärde var 273,8 och pojkarnas 271,7. Vidare framgår att nästan samtliga elever som avslutade utbildningen på Centrina Lindholmen var behöriga till samtliga program i gymnasieskolan. Centrina Kviberg Årskurs 6 Skolverkets nationella statistik visar att 86 procent av eleverna vid skolenheten uppnådde minst betyget E i samtliga ämnen läsåret 2014/15.1 ämnena matematik och svenska uppnådde 94 procent av eleverna minst betyget E, och i övriga ämnen nästan samtliga elever. De genomsnittliga betygspoängen i fem av nio registrerade ämnen är högre än i riket, och lägre i fyra ämnen (blockbetyg ges i natur- och samhällsorienterande ämnen). Flickorna uppnår

3 BesJut 3 (7) högre genomsnittlig betygspoäng i samtliga ämnen utom idrott och hälsa, jämfört med pojkarna. Årskurs 9 Skolverkets nationella statistik visar att 83 procent av eleverna vid skolenheten uppnådde kunskapskraven som minst ska uppnås i samtliga ämnen läsåret 2014/15, att jämföra med 77 procent i riket. Av flickorna klarade 100 procent kunskapskraven som minst ska uppnås (att jämföra med 80 procent i riket) och av pojkarna klarade 74 procent kunskapskraven som minst ska uppnås (att jämföra med 74 procent i riket). Det genomsnittliga meritvärdet från läsåret 2014/15 var på Centrina Kviberg 220,4. Detta är lägre än i riket där motsvarande siffra var 224,7. Flickornas genomsnittliga meritvärde var 240,4 (att jämföra med 238,0 i riket) och pojkarnas 210,0 (att jämföra med 212,1 i riket). Vidare framgår att 86 procent av eleverna som avslutade utbildningen på Centrina Kviberg våren 2015 var behöriga till samtliga program i gymnasieskolan. Trygghet och studiero s enkäter genomfördes hösten 2015 av elever i årskurs 9 på Centrina Lindholmen respektive Centrina Kviberg, av vårdnadshavare till elever på enheterna, samt av undervisande personal på enheterna. Resultatet av enkäterna visar att de svarande skattar de flesta frågeområden högre än genomsnittet bland samtliga medverkande skolenheter, där ett högt indexvärde indikerar en positiv uppfattning. Överlag ges frågeområdena relativt höga värden. I skolenheternas respektive Likabehandlingsplan och Plan mot diskriminering och kränkande behandling följs enheternas arbete med trygghet och studiero upp. Det framkommer av respektive enhets utvärdering att eleverna känner sig trygga och att de har studiero och att båda enheterna har dokumenterat åtgärder för att komma till rätta med de avvikelser som de har funnit i utvärderingen. Översikt över konstaterade brister i verksamheterna s ingripanden Område Typ av ingripande Senaste datum för redovisning 1. Förutsättningar för utbildningen vid skolenheterna :, gen brist konstaterad, 2. Utveckling av utbildningen vid skolenheterna - gen brist konstaterad

4 Beslut 4 (7) s beslut Det har vid tillsynen inte framkommit annat än att huvudmannen uppfyller författningarnas krav inom de arbetsområden som granskats. avslutar härmed tillsynen av Centrina utbildning Aktiebolag. Arbetsområden Bedömning Det har vid tillsynen inte framkommit annat än att huvudmannen uppfyller författningarnas krav avseende följande: Förutsättningar för utbildningen vid skolenheterna Huvudmannen ska ge rektorn och övrig personal vid skolenheterna förutsättningar, så att utbildningen är likvärdig och av hög kvalitet. I detta arbete ingår att huvudmannen ser till att de förutsättningar för att bedriva en utbildning av hög kvalitet (i form av till exempel en stabil elevprognos och budget) som denne hade vid godkännandet som huvudman fortfarande gäller. I arbetet med att skapa nödvändiga förutsättningar ingår bland annat också att säkerställa att de rektorer som är anställda att leda verksamheten har den behörighet och kompetens skolförfattningarna kräver. I arbetet ingår också att förse skolenheterna med nödvändiga materiella och personalmässiga resurser, så att målen för utbildningen kan nås. Dessa resurser måste också organiseras på ett ändamålsenligt sätt, så att skolenheterna kan använda dem för det syfte de är avsedda för. Den enskilda huvudmannen har också ett fungerande system för att ta emot anmälningar om kränkande behandling av elever. I de fallen utreds kränkningarna och åtgärdas vid behov. Utveckling av utbildningen vid skolenheterna Huvudmannen ska arbeta kontinuerligt och långsiktigt för att utveckla och förbättra utbildningen i inom väsentliga områden, i syfte att säkerställa likvärdighet och kvalitet. I detta arbete ingår att huvudmannen skaffar sig kunskap om nuläget vid skolenheterna. Denna nuläges bild ska bland annat innefatta resultat som knyter till det syfte som utbildningen har enligt nationella styrdokumenten. I arbetet ingår också att följa upp de centrala förutsättningar som huvudmannen ger skolenheterna, för att de ska kunna ge eleverna en god utbildning. Huvudmannen analyserar sedan orsakerna till bristande måluppfyllelse, resultat och förutsättningar, vilka förbättringsåtgärder som behövs, samt vidtar dessa åtgärder. När huvudmannen formulerar nulägesbilden ska denna bygga på uppgifter som rektorerna tagit fram i sitt eget kvalitetsarbete vid skolenheterna, men också på uppgifter huvudmannen själv samlat in (exempelvis nationell statistik, tillsyns- och granskningsrapporter, anmälningar om kränkande behandling, etc). Det ska därför finnas en koppling mellan huvudmannens kvalitetsarbete, och det kvalitetsarbete som rektorn tillsammans med lärare, övrig personal och elever genomför vid skolenheterna.

5 Beslut 5 (7) På s vägnar Fredrik Mattsson Enhetschef 1 14 katrin Söderlind Utredare/Föredragande Bilagor Bilaga 1: Allmänt om tillsynen Bilaga 2: Fakta om Centrina utbildning Aktiebolag

6 Bilaga Bilaga 1: Allmänt om tillsynen granskar regelbundet all skolverksamhet i hela landet, för att se att den följer de lagar, regler och läroplaner som finns för verksamheten. Målet är att bidra till alla barns och elevers lika rätt till god utbildning i en trygg miljö, där alla når minst godkänt i alla ämnen. granskar alla huvudmän, vilket innebär alla kommuner, utbildningsföretag och andra organisationer som driver skolverksamhet. Tillsynen görs vart tredje år. All skolverksamhet som en viss huvudman ansvarar för ingår i tillsynen. Det handlar om förskola, förskoleklass, grundskola, gymnasieskola, grund- och gymnasiesärskola, vuxenutbildning, fritidshem och annan pedagogisk verksamhet. Alla skolenheter ingår i tillsynen. prioriterar att besöka de skolor där en hög andel elever riskerar att inte få den utbildning de har rätt till. Det innebär att vi kan stanna längre på dessa skolenheter under själva tillsynsbesöket, men också att vi bättre kan följa upp att eventuella brister åtgärdas och ge råd och vägledning. bedömer om, och i sådana fall på vilket sätt, den granskade verksamheten inte uppfyller de regler som gäller. Myndighetens granskning utgår bland annat från skollagen, förordningar och läroplaner. Bestämmelser som verksamheterna är skyldiga att följa. När har tagit in tillräcklig information gör myndigheten en bedömning av om verksamheten lever upp till de lagar och regler som finns för verksamheten. Alla huvudmän får ett tillsynsbeslut för de verksamheter som huvudmannen ansvarar för. Dessutom får de skolenheter där fördjupat tillsynen och gjort tillsynsbesök ett eget beslut, som bara handlar om den skolenheten. fattar också enskilda beslut avseende huvudmannens ansvartagande över de skolformer som huvudmannen ansvarar för. Innan ett beslut fastställs ges alltid huvudmännen möjlighet att ta del av och lämna synpunkter på de sakuppgifter som Skolinspektion grundar sina bedömningar på. I de fall funnit brister har huvudmannen ansvar för att komma tillrätta med bristerna. Huvudmannen ska också redovisa de åtgärder som har vidtagits för att åtgärda bristerna. För att följa upp huvudmännens arbete kan flera besök eller andra kontakter bli aktuella då också vill se effekter av de åtgärder som vidtas. Mera information om den regelbundna tillsynen finns på s webbplats under fliken Inspektion.

7 Bilaga 2: Fakta om Centrina utbildning Aktiebolag Bilaga Huvudmannen Centrina utbildning Aktiebolag (organisationsnummer ) bedriver grundskola vid skolenheterna Centrina Lindholmen och Centrina Kviberg i årskurserna 6-9. Totalt finns 572 elever i skolenheterna vid tiden för tillsynen. Skolverket har i beslut (Dnr : 1622) godkänt Kitas grundskola (som nu har namnet Centrina Lindholmen) med årskurserna 7-9 som en fristående grundskola i Göteborgs kommun, med Kitas utbildning AB som huvudman. Av s beslut (Dnr : 2597) den 23 oktober 2008, framgår att Centrina Lindholmen (tidigare med namnet Kitas grundskola) bytt huvudman från Kitas utbildning AB till Centrina utbildning Aktiebolag. Den 29 december 2009 beslutade att godkänna en utökning med årskurs 6 i enheten Centrina Lindholmen. beslutade den 21 december 2010 (Dnr : 1820) att ge huvudmannen Centrina utbildning Aktiebolag ett godkännande att starta enheten Centrina Kviberg (tidigare med namnet Centrina Nord) som omfattar årskurserna 6-9. Skolans namnändring från Centrina Nord, till Centrina Kviberg gjordes i samband med skolstarten höstterminen 2012.