Lärarhandledning för arbetet med avlopp, för elever i år 4 6. Avloppsvatten

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Lärarhandledning för arbetet med avlopp, för elever i år 4 6. Avloppsvatten"

David Gunnarsson
för 7 år sedan
Visningar:

1 Lärarhandledning för arbetet med avlopp, för elever i år 4 6 Avloppsvatten

2 Varför gör vi ett material om vatten? Vatten- och avloppsavdelningen i Enköpings kommun arbetar för att vattnet som vi använder även i fortsättningen ska vara rent och finnas i den mängd som vi behöver. Därför vill vi vara med och utbilda kommande generationer i hur vi kan vara rädda om vårt gemensamma vatten. Vi ser att det också stämmer överens med läroplanens mål i olika naturvetenskapliga ämnen. Varför ska vi arbeta med det här? Syftet med det här arbetsområdet är att eleven ska lära sig mer om: Vad avloppsvatten är. Hur avloppsvattnet renas. Vart det renade avloppsvattnet tar vägen. Hur påverkar vårt agerande vattnets rening. Hur påverkar avloppsreningen miljön i sjöar och vattendrag. hur vi kan vara rädda om vårt vatten. Hur man kan dela upp lösningar och blandningar i deras olika beståndsdelar. Mekanisk rening Kemisk rening Biologisk rening Skräp Gas Slam Mälaren

3 Berörda delar ur kursplanernas centrala innehåll Biologi: Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft. Geografi: Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling. Jordens naturresurser, ex vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp. Kemi: Vanliga kemikalier i hemmet och i samhället. Deras användning och påverkan på hälsan och miljön samt hur de är märkta och bör hanteras. Teknik: Vanliga tekniska system i hemmet och samhället, ex trafiksystem, vatten- och avloppssystem samt system för återvinning. Några delar i systemen och hur de fungerar. Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta. Särskilda begrepp att arbeta med: Organiskt material - Material som ingår eller har ingått i levande organismer Slam det material av tex bajs och smuts som rensas bort under reningen av avloppsvatten Sedimentering Ett led i reningen där material sjunker till botten för att sedan kunna samlas ihop och tas bort. Deponi en särskild förvaringsplats för avfall Hur kan jag som lärare använda materialet? Under avsnittet om avlopp kan eleverna arbeta både i klassrummet och genom att besöka reningsverket. Det brukar bli en aha-uppleve för eleverna att höra oss berätta hur det fungerar på reningsverket. Besöken på reningsverket bokas genom personalen på VA. Kontaktuppgifter finns på enkoping.se. På samma sida finns också material för att förbereda besöket. Vi har märkt att klasser som förberett sig har lättare att hänga med i guidningen. Lektionsmaterialet kan användas i både som för- och efterbeaarbetning av studiebesöket. Det kan också användas enbart i klassrummet för de klasser som inte har möjlighet att komma på studiebesök. Vi har delat upp lektionsmaterialet på tre olika nivåer. Det finns uppgifter som är intresseväckande och som handlar om att kunna begreppen i sammanhanget. Det finns också olika nivåer på fördjupande uppgifter. Till varje uppgift finns också ett facit.

4 Uppgifter som intresseväckare Avdelningen med kommer du ihåg kan användas som en intresseväckare och för att arbeta med baskunskaper, begrepp och enkla förklaringar. Till hjälp och faktaunderlag kan materialet på Enköpings kommuns webbplats vara till hjälp. Där finns både en film och en powerpoint som är tänkt att användas inför ett studiebesök på reningsverket. Vad får du slänga i toaletten? Ordflätan HÅR DROPPE KRAN TOPS VAL GLAS TOALETT TOAPAPPER PÅSTER TAND Rätt svar: RENT VATTEN Kommer du ihåg? Vattnet som du spolar ner i toaletten kallas för avloppsvatten. Det tar sig via rör iväg till reningsverket. Där renas det i tre olika steg. Det är mekanisk, kemisk och biologisk rening. Ibland fungerar inte reningen som det ska. Det kan bland annat bero på att folk slänger skräp och kemikalier i toaletten. I toaletten får man ju bara slänga kiss, bajs och toapapper. Det rena vattnet släpps ut i Enköpingsån.

5 Begrepp och deras förklaringar Avloppsvatten Slam Rensgaller Arkimedes skruv Tops Sedimentering Material i avloppsvattnet, som till exempel mat, och bajs som rensas bort i reningsverket Galler i den mekaniska reningen som fångar upp det mesta skräpet. Använt vatten från till exempel toalett, disk, dusch och tvätt. Ett sätt att rensa bort material genom att låta det sjunka till botten. En plastpinne som bomull för att kunna peta bort smuts i öronen. En skruv som skruvar vattnet uppåt. Uppgifter med förklaringar Avdelningen med förklaringar ska kunna visa att eleven har fått något djupare förståelse för hur avloppsreningen fungerar. Här ska man kunna utläsa kunskapsmålen om att kunna förklara och resonera om frågor som rör reningen av avloppsvatten. Vad händer med vattnet i toaletten när du spolar? Vattnet leds iväg i rör under marken till reningsverket. Rören lutar för att vattnet ska kunna rinna bra. Oftast behövs det också pumpar för att vattnet ska kunna ledas vidare. Förklara vad som händer i de tre olika reningsstegen. Avloppsvattnet renas i tre steg. 1. I det mekaniska steget fångar rensgallret upp större skräp som pappershanddukar, kondomer, tops och liknande. I detta steg rensas också rätt stora mängder med sand bort. 2. I det kemiska steget tillsätts en kemikalie (Järnklorid) för att materialet i vattnet ska kunna klumpa ihop sig och sjunka ner till botten. Det kallas slam och skrapas sedan bort från botten av bassängen. 3. I det biologiska steget tillsätts bakterier som ska äta upp smutsen. För att bakterierna ska växa till sig och må bra tillsätts syre. I den här bassängen ser det ut som att det bubblar. Var tar vattnet vägen när det är renat? Det renade vattnet släpps ut i Enköpingsån. Varför behöver vi rena vattnet? Om vi inte renade avloppsvattnet skulle det släppas ut i Mälaren med all avföring och skräp. Då skulle vi inte kunna bada utan att bli sjuka och miljön i vattnet skulle bli dålig. Avloppsvattnet innehåller många näringsämnen som gör att alger och liknande grödor skulle växa igen. Ibland fungerar inte reningen så bra. Vad kan det bero på? När det är mycket skräp i avloppsvattnet fastnar det i rören och i pumparna. Det kan bli stopp i rören och pumparna kan gå sönder. Dessutom påverkas reningen av alla kemikalier som hälls ut i avloppet. Det kan vara nagellacksborttagningsmedel, rengöringsmedel, färg och liknande som förstör miljön för de bakterier som arbetar i det biologiska reningssteget.

6 Uppgifter som utmanar Här kan elever visa mycket goda kunskaper, miljöetiska val och välutvecklade resonemang. 1. Du går in i badrummet som hastigast och ser att din mamma håller på att ta bort nagellacket. Helt plötsligt slänger hon papperstussen med det gamla nagellacket i toaletten. Vad gör du? Här ska eleven självständigt och utvecklat resonera om vilka konsekvenser det får att slänga skräp och kemikalier i toaletten. Tanken är att eleven både ska reflektera över problemet med att kasta skräp i toaletten och att slänga rengöringsmedel i avloppsvattnet. Och vad säger man egentligen till sin mamma för att hon ska lyssna!? 2. På reningsverket använder man olika metoder för att rena vattnet. Kan du förklara hur det kemiska steget fungerar? Använd begrepp som slam, sedimentering och separation. Koppla gärna dina förklaringar till en bild. I det kemiska steget renas avloppsvattnet genom separation. Då tillsätts en kemikalie till materialet. Det gör att materialet klumpas ihop sig och sjunker till botten. Det kallas för sedimentering och kan jämföras med ett glas oboy när pulvret sjunker. På botten av bassängen finns skrapor som skrapar upp det slam som bildats på botten. 3. Det som kvar när vattnet renats i reningsverket kallas slam. Slammet kan användas om det inte har för mycket gifter i sig. Resonera om varför slammet kan vara giftigt och hur det då måste hanteras. Varför vore det bra för miljön att kunna använda detta slam? Slammet ska helst tas tillvara för att kunna spridas som gödsel på åkrarna. Då skapas ett bra och naturligt kretslopp utan extra tillsatta kemikalier som kan skada miljön. Tyvärr är slammet i Enköping just nu inte tillräckligt rent för att användas som gödsel. Det innehåller gifter och tungmetaller som inte få föras tillbaka till jorden. Istället måste detta slam skickas iväg till deponi, som är en särskild förvaringsplats för farligt avfall.

8 Vatten och avloppsavdelningen, Enköpings kommun 2016

Relevanta dokument

Och vad händer sedan?

Och vad händer sedan? I STORT SETT ALLA MÄNNISKOR I SVERIGE SOM BOR i en tätort är anslutna till ett vatten- och avloppsledningsnät. Men så har det inte alltid varit. Visserligen fanns vattenledningar