Elevenkät årskurs 2, HT 2015

Transkript

1 Resultatsammanställning Elevenkät årskurs 2, HT 2015 Enkätdata Inbjudna 00 Svarande 33 Svarsfrekvens 86% 90% 85% 80% Svarsfrekvens % 86% 85% 8% 8% Svarsfrekvens >90 % = hög tillförlitlighet Svarsfrekvens <70 % = tillförlitligt Svarsfrekvens <60 % låg tillförlitlighet, tolkas med försiktighet Eleverna svarar på de flesta frågor i enkäten genom en femgradig skala, där 5 är mycket positivt och 1 är mycket negativt. Ett fåtal av frågorna är ja/nej-frågor. Resultatet av enkätfrågorna redovisas i diagrammen som ett medelvärde. Kommentarerna till resultatet är baserade både på det redovisade medelvärdet, samt den procentuella fördelningen av elevernas svar, och fokuserar på trend och jämförelse med tidigare år. Elevinflytandeindex består av resultatet från samtliga frågor i avsnittet "Elevinflytande", omräknat till ett index mellan Nöjd elevindex bygger på en modell utarbetad av SKL och SCB med ett begränsat antal frågor. Resultatet är alltså jämförbart med andra verksamheter och kommuner.

2 Undervisning 1. Undervisningens kvalitet, d.v.s. att du lär dig något? 2. Dina lärares förväntningar på dig? 3. Möjligheten att få hjälp om du skulle behöva det?. Möjligheterna att använda datorn som hjälpmedel? 5. När en kurs startar - får du information om målen för kursen, vad som skall uppnås och betygskriterierna? 6. Får du tillräcklig information om hur lärarna sätter betyg? 7. Känner du dig rättvist bedömd i de betyg du får? 8. Får du reda på under kursernas gång hur du ligger till betygsmässigt? 9. Gör dina lärare en kursutvärdering tillsammans med er elever efter varje avslutad kurs? 3, 3,,1,5,3 3, 3, 3,,3,2,2,1

3 Undervisning 10. Att lära dig tänka fritt och ifrågasätta? 11. De kontakter du får med samhälle och yrkesliv (praktik, studiebesök)? 12. Den hjälp du får med studie- och yrkesvägledning? 13. Vad tycker du sammanfattningsvis om undervisningen i din skola? 3, 3, 3, 3, Elevernas sammanfattade bedömning av undervisningen i skolan är oförändrat jämfört med tidigare år. På frågeområdet i stort har resultatet försämrats eller ej förändrats jämfört med 201. Det har skett en ökning jämfört med 201 och 2013 i andel elever som uppger att kursutvärdering alltid eller oftast utförs. Det har även skett en omfördelning av elevernas svar från "oftast" till "alltid, vilket är positivt. Elevernas bedömning av de kontakter de får med samhälle och yrkesliv har också utvecklats positivt jämfört med tidigare år. När det gäller information om kursens innehåll, vad som skall uppnås och betygskriterierna, har resultatet försämrats med jämn takt i perioden Även i elevernas upplevelse av att bli rättvist bedömd i sina betyg, kan man i resultaten ana en nedåtgåande trend. 69 % av eleverna anger att lärarna har höga eller mycket höga förväntningar. Detta är en minskning jämfört med 201 (70 %), men fortfarande högre än i Andelen som anger att lärarens förväntningar är låga eller mycket låga är,1 %, vilket är högre än Medelvärdet för frågan är dock oförändrat mellan 201 och 2015, samt bätre än

4 Arbetsmiljö 1. Vad tycker du om lokalerna? 15. Äter du i skolrestaurangen? 16. Hur nöjd är du med maten som serveras i skolrestaurangen? 17. Skolans bibliotek - hur fungerar det? 18. Uppehållsutrymmen inom skolan? 19. Idrottshallen? 20. Städningen? 21. Vad tycker du sammanfattningsvis om arbetsmiljön i din skola? 2, 2,7 3,2,1,1 3, Elevernas sammanfattade bedömning av arbetsmiljön i skolan har sjunkit något jämfört med 201, men är inivå med resultatet för På övriga frågor har resultatet försämrats eller ej förändrats jämfört med 201. En positiv trend kan anas i elevernas nöjdhet med uppehållsutrymmen. När det gäller nöjdhet med maten i skolrestauranten har det skett en jämn ökning av resultatet i ,ochresultatet har bibehållits i Bedömningen av lokaler och idrottshallen har försämrats jämnt över de senaste åren.

5 Elevinflytande 22. Hur fungerar din grupp med,1,1 klassföreståndare/mentor?,2 23. Hur fungerar klassrådet eller klassforum i din klass? 2. Hur fungerar elevråd, elevkår, 3, elevforum eller motsvarande funktion i skolan? 3, 25. Hur är dina möjligheter att påverka arbetssättet i de olika kurserna? 26. Hur upplever du ditt inflytande på undervisningens utformning? Vad tycker du sammanfattningsvis om elevinflytandet i skolan? Elevinflytande - utvecklingssamtal 81% 83% 85% 83% 91% 89% 90% 91% 91% 90% 27. Har du haft två utvecklingssamtal i årskurs 1? (andel "ja") 28. Har dina föräldrar/vårdnadshavare bjudits in till utvecklingssamtalen? (andel "ja") Elevernas sammanfattade bedömning av elevinflytandet i skolan är oförändrat jämfört med resultatet På de flesta frågorna i frågeområdet har resultatet försämrats något jämrfört med 201. Undantaget är andelen elever som uppger att de har haft två utvecklingssamtal i årskurs 1, som har ökat rejält.

6 Trivsel 30. Hur är stämningen mellan eleverna i skolan?,1,1 31. Hur tycker du att din kontakt med dina lärare är? 32. Förekommer uttryck för rasism och främlingsfientlighet på din skola?,1,1 35. Vad tycker du sammanfattningsvis om trivseln i skolan?,1 Elevernas sammanfattade bedömning av trivseln i skolan har skjunkit jämfört med 201. På de övriga frågorna i frågeområdet har resultatet försämrats eller ej förändrats. Det är svårt att se någon tydlig trend i resultaten. Generellt kan man utifrån resultaten för säga att resultaten var på sitt bästa i 2012.

7 Känner du till skolans ordningsregler? Total WGN WGS 30% 36% 27% 58% 56% 60% 12% 9% 13% Ja, både att de finns och vad de innehåller Ja, men bara att de finns Nej Endast 30 % vet att ordningsreglerna finns och vad de innehåller. Detta är en minskning med 6 procentenheter jämfört med 201, samt lägre än i % känner inte till reglerna alls, en ökning med procentenheter sedan 201, samt en högre andel än Känner du till skolans likabehandlingsplan? Total WGN WGS % % % 7% 6% 8% 9% 10% 8% Ja, både att den finns och vad den innehåller Ja, men bara att den finns Nej % vet att planen finns och vad den innehåller, en minskning med 1 procentenhet jämfört med 201. Andelen som endast vet att planen finns är oförandrad jämfört med 201.

8 Index Nöjd elevindex (NEI) Elevinflytandeindex (EII) Nöjd elev-index har sjunkit något sedan 201, och är lägre än 2012 och Resultatet sjönk även mellan 2013 och 201. Elevinflytandeindex har sjunkit sedan 201, men är fortfarande högre än indexet för Index per skolenhet Total WGN WGS Nöjd elevindex (NEI) Elevinflytandeindex (EII)

9 Nöjd elevindex per program

10 Elevernas bedömning av skolmaten - utveckling Äter du i skolrestaurangen? 67% 72% 77% 78% 65% 17% 18% 13% 10% 10% Medel Alltid eller oftast Sällan eller aldrig 100% 80% 60% 0% 20% 0% Hur nöjd är du med maten i skolrestaurangen? 100% 3 80% 2,7 2, 60% 50% 52% 52% 0% 8% 0% % 5% 37% 20% 27% 16% 0% Medel Mycket nöjd eller nöjd Missnöjd eller mycket missnöjd Större andel elever än tidigare anger att de alltid eller oftast äter i skolrestaurangen. Det har också skett en ökning jämfört med tidigare år i elevernas nöjdhet med maten som serveras i restaurangen Christina Højland Nielsen, Kvalitetscontroller Kvalitet- och utvecklingsavdelningen, UAF