J slägten, ty både min farfar och morfar jämte deras förfäder voro
|
|
- Göran Lindqvist
- för 9 år sedan
- Visningar:
Transkript
1
2 JACOB NICLAS AHLSTROM Biografisk skiss av E. SUNDSTRÖM (Stockholm) ag är afkomling af den i Sverige och i alla länder ryktbara Bonde- J slägten, ty både min farfar och morfar jämte deras förfäder voro samt och synnerligen bönder)), skriver Ahlström, när han i Återblick vid 50 år redogör för sin härkomst och levnadsöden.1 Bandet mellan jorden och bonden hade emellertid redan brutits, när Ahlström kom till världen, ty fadern var hantverkare i Visby och förtjänade sitt uppehälle som svarvare och blockmakare. Här, i en lägenhet mitt emot den s.k. Hospitalskyrkan, föddes Ahlström den 5 juni Själv erinrade han sig ännu i mannaåldern ryssarnas ockupation av Visby 1808, och att han av en hos föräldrarna inlogerad officer som gåva mottagit en violin med halsen skuren i form av ett lejonhuvud, en gåva, som kom honom väl till pass, då han vid tio års ålder började ta lektioner för en gammal försupen musiker, vid namn Romin. Musiken hade sålunda tidigt gjort sitt inträde i hans liv, och den dominerade också hans intressen under uppväxtåldern. Som tolvåring deltog han i psalmsången vid en begravning och tycks då ha uppmärksammats av domkyrkoadjunkten Karl Enequist, som i Uppsala studerat för Haeffner och var en skicklig organist. Allt nog, Ahlström blev hans elev i sång och snart nog även i piano och orgelspelning, och bedrev sina studier med sådan framgång, att han 1819 fick vikariera som organist i domkyrkan. I skolan hade han några år senare hunnit så långt, att han kunde dimitteras till Uppsala, där han i oktober 1824 med betyget approbatur avlade studentexamen. 1 Ahlströms Återblick vid 50 år ger i korta drag en översikt av hans levnad fram till 1847 och har utnyttjats särskilt för redogörelsen av hans ungdom. I övrigt bygger uppsatsen bl.a. på Blanches nekrolog Över A. i Illustr. tidning den 23 maj 1857 (omtryckt i B:s Minnesbilder) och den troligen av P. C. Boman skrivna dödsrunan i Tidning för musik den 25 maj s. å. Vidare ha kommit till användning Ahhtröms kassaboksanteckningar, meritförteckning m.m., partitur och klaverutdrag till flera av hans kompositioner, som jämte hans ovan anförda Återblick ingå i den samling av A:s musikaliska kvarlåtenskap, som i år överlämnats till Kungl. biblioteket.
3 144 En ny värld öppnade sig för Ahlström. Han var akademisk medborgare och icke längre bunden av de trånga förhållandena i Visby. Han hade kommit till Uppsala för a t t studera teologi, men musiken lockade honom mera än tankarna på prästkappan, och många voro vägarna, som ledde bort från de akademiska auditorierna. Haeffner var i staden sedan 1808, studentsången florerade, och i kretsarna kring E. G. Geijer och latinprofessorn Törneros odlade man romansen och kammarmusiken. Ahlström hann med a t t dela sina intressen å t bägge hållen. Egentlig qvartettsång (mansröster) fanns den tiden, så vidt jag vet, i Uppsala ej representerad utom hos gotländingarne, skriver den med Ahlström nästan jämnårige J. M. Rosén, och det behöver knappast tilläggas i detta sammanhang, a t t han som aktiv deltagare i dessa kvartettövningar just nämner vår unge student.' Namnen för dagen hos dessa amatörer voro Spohr, och Weber det kan vara skäl a t t ihågkomma, t y Ahlström tyckes i sin musikaliska utveckling mot romantiken nästan ha hoppat över de äldre klassikerna. Under sitt första studentår åtnjöt Ahlström logi och kosthåll hos apotekare Görges mot skyldighet för honom a t t undervisa apotekarens döttrar i pianospel. Över apoteket bodde den musikaliske provisor Hernholm, och i dennes kammare etablerades nu en musikalisk akademi med Ahlström som ledare och främste exekutör. Här musicerades både för- och eftermiddag, och det var också här, som Ahlström fann tillfälle a t t ägna sig å t komposition. Redan under visbytiden hade han skrivit en pianokvartett i Ess-dur, introduktion med variationer i A-moll för piano över melodien till Fredmans epistel 34 (Ack, vad för en usel koja) och en capriccio för piano och violoncell över temat Jag fattige lappman. I Uppsala tillkommo en trio för piano, violin och violoncell och en stor polonäs i E-dur för piano och orkester, som han själv utförde vid en konsert på Gustavianum. Emellertid blev icke uppsalavistelsen långvarig. I oktober 1825 erhöll Ahlström en kondition hos fältkamrerare Larsson på säteriet Rud i Värmland som lärare för dennes söner i skolämnen och musik, och han fann sig såväl till rätta i de nya förhållandena, a t t han först i början av 1828 återvände till Uppsala, där han på våren samma å r avlade lilla teologiska examen och specimen stili för kameralexamen. 1 Rosén, tonsättare och känd journalist, har meddelat sina ungdomsintryck av Ahlström i Några minnesblad, D. 1 (1877), s Roséns uppgift att kvartettsång i egentlig bemärkelse bara fanns hos gotländingarna motsäger icke det kända, och f. ö. även av Rosén vitsordade, faktum, att manskörsången var allmänt på modet i Uppsala. J. N. Ahlström. Efter oljemålning av okänd konstnär. Vid midsommartiden var han tillbaka i Visby, de akademiska studieåren voro till ända, ödet eller slumpen förde honom mot händelser, som han icke drömt om. I Visby gasterade sommaren 1828 den Djurströmska teatertruppen, och som repertoaren också omfattade sångspel med bl.a. favoritstyckena Slottet Montenero, Målaren och modellerna av Méhul, Kronofogdarna m.fl. men sällskapet icke medförde eget kapell, var man hänvisad till de lokala förmågorna. Det mötte icke heller några svårigheter a t t bland stadens musikaliska amatörer rekrytera en orkester, och kapellmästare blev Ahlström, som samtidigt måste instudera
4 146 sångpartierna med sujetterna. När truppen på hösten bröt upp från Visby blev han engagerad som orkesterledare och medföljde teatersällskapet ända till sommaren Ehuru Djurströmska truppen tillhörde de bättre bland de resande sällskapen och visst icke laborerade med de konstanta ekonomiska svårigheter, som i allmänhet gjorde livet surt för en ambulerande skådespelare, ställdes man ibland inför tilldragelser, som kastade alla beräkningar över ända. Så var fallet, då man på föråret 1829 spelade i Göteborg och på grund av prinsessan Sofia Albertinas död i mars måste inställa föreställningarna. Samtidigt upphörde krediten för de stackars skådespelarna på alla näringsställen, och de försattes snart i ett ekonomiskt nödläge, som för tanken på den Sjövallska truppen i Blanches komiska stycke Ett resande teatersällskap)). Ahlströms egen ställning vid truppen påminner också om en episod i detta stycke. Liksom garvar Gråströms son Teodor, trots faderns invändningar, sluter sig till teatersällskapet av kärlek till direktörens dotter, så hade Ahlström, utan att lyssna på sin fars förmaningar, tagit engagement hos Djurström för att få vara i närheten av mamsell Brita Kristina Tullström, en fosterdotter till skådespelaren J. J. Askenbom och jämte fosterfadern tillhörande teatertruppen. I bägge fallen slutade eskapaderna med giftermål, och Ahlström gav sitt namn åt mamsell Tullström i november Ett halvt år därefter skildes han från sällskapet och slog sig ned i Karlskrona. Liksom på flera andra ställen hade Ahlström där blivit invald i ortens musikaliska sällskap, och han blev snart stadens musikaliska faktotum, medverkande vid alla upptänkliga tillfällen, än som sångare, kontrabasist, violonist och valthornist. Dessemellan gav han lektioner i sång, piano, guitarr och violin. Inför denna mångsidiga och från flera håll vitsordade kunnighet förstår man, att Musikaliska akademien prutade av på hans personliga inställelse i Stockholm och 1831 förklarade honom för musikdirektör utan avlagda prov. Den nye musikdirektören fick snart annat att tänka på än att roa sjömanssocieteten i Karlskrona. Han hade nämligen i juni 1832 blivit utnämnd till musiklärare (director musices) vid läroverket i Västerås och organist vid domkyrkan. Och nu vidtog en period av tio år, då man kan tycka, att Ahlström bort som fast avlönad tjänsteman ha kunnat samla sig för en skapande konstnärlig verksamhet av större mått. Men det förefaller som den rastlösa ungdomstiden hos honom kvarlämnat en sinnets oro, som numera icke medgav en längre tid av konstnärlig koncentration. Kanske tillhörde han f. ö. dessa i svensk musikhistoria visst icke sällsynta, rikt utrustade naturbegåvningar, för vilka allt det tekniska är en lek, men som i grund och botten sakna gestaltande konstnärlig fantasi. I ett pessimistiskt uttalande på äldre dagar till vännen August Blanche ger han en försynt vink, att även han, om han varit mindre jäktad i livet, kanske skulle ha kunnat efterlämna något konstnärligt bestående. Men det är mycket möjligt, att vi här ha att göra med en tröttkörd man, som för ögonblicket såg tillvaron i mörkt och därför drömde sig tillbaka till en ungdomstid med dess hägringar om konstnärliga framgångar, som aldrig kunde blivit hans. Säkert är under alla förhållanden, att han under västeråsaren som musiker alltjämt framträdde som en klockarfar, som skulle allting bestyra. Förutom organisttjänsten och undervisningen i skolan, satte han en ära i att stimulera musikintresset hos den stora publiken. Vid konserter uppförde han Skapelsen och Stabat mater av Haydn och för att icke i längden tråka ut sina åhörare med för seriösa saker grep han också till den populäre Dalayrac. Gubben i bergsbygden eller Det enstaka huset, C. G. Nordforss i hela Sverige ända fram till 1870-talet spelade försvenskning av La maison isolée ou Le vieillard des Vosges, fick i Västerås tjäna som förberedelse till Weber, av vilken uppfördes första akten av Friskytten. Själv uppträdde Ahlström också som konsertspelare på piano, men fick i Västerås långt mindre uppmuntran än han tidigare varit van vid. Kanske var det den vid några tillfällen från publikens sida alltför tydligt demonstrerade likgiltigheten för den högre konstmusiken, som nu avkylde hans intresse som utövande musiker och drev honom in på de musikaliska uppfinningarnas område. Allt nog, sedan han 1838 närmare lärt känna ett s.k. accordion eller handklaver, beslöt han försöka bygga ett sådant instrument i större skala, i form af pianoforte)). Efter åtskilligt besvär och efter att ha instämts för rådsturätten för att obehörigen ha tagit i sin tjänst en utbildad snickargesäll, var instrumentet äntligen färdigt, och Alilström kalkylerade redan med att ekonomiskt utnyttja sin uppfinning, då han vid ett tillfälligt besök i Västerås av den kände orgelspelaren, presidenten Gabriel Rosén underrättades om, att hans förmodade uppfinning redan under namn av Physharmonika fabricerades både i Wien och Paris. Icke större tur hade han med att i pianot ersätta strängarna med stämgaflar för diskanten och spiralfjedrar för de djupaste basarne. Även här hade han förekommits av andra. Vi lämna emellertid för ett tag den praktiske musikern och uppfinnaren för att i stället dröja något vid kompositören. Ahlström var visserligen, det har redan sagts, under västeråstiden främst en utåt 147
5 148 riktad konstnär. Men även han smög sig ibland i skymundan och unnade sig då nöjet att sätta sina egna tankar på papperet. J. M. Rosén har i sin anförda uppsats understrukit, att Ahlström som producerande konstnär endast under ungdomsåren åstadkom något av högre värde. Det föreföll som han då var en lyckans gullgosse, som obehindrat kunde ösa ur ett källflöde av tonande musik. Det var den ungdomliga entusiasmen och beröringen med romantikerna Weber och Spohr, synes det, som kom skaparlusten att forma den instrumentalmusik, hos vilken Rosén tror sig ha funnit något verkligt originellt och ursprungligt. Senare visade det sig - det är Roséns mening - att de melodiska källsprången icke gingo på djupet, eller att Ahlström förlorat den slagruta, som åter skulle kunna bragt dem att kvälla fram. De kompositioner, på vilka Rosén bygger sin uppfattning om Ahlströms begåvning, förefalla ha gått förlorade. Men från västeråstiden finnas några stycken, som verkligen tyckas bestyrka Roséns omdöme om halten av Ahlströms tidigare instrumentalkompositioner. I en volym med påteckning Kompositioner af J. N. Ahlström. Concepter finnas inskrivna en konsert för piano med orkester i A-dur, daterad den 10 oktober 1834, och en odaterad pianotrio i B-dur (månne en omarbetning av den trio, som omnämnes av Rosén?).1 Man märker i alla händelser här, att Ahlström både var driven kompositör och boren melodiker. Men materialet är å andra sidan alldeles för litet, för att man skall kunna bilda sig en rätt uppfattning om honom som instrumentalmusiker, och jag nöjer mig därför med att anföra som prov på hans musikaliska uppfinning det inledande temat ur pianotrions andantesats. En annan komposition från västeråstiden påkallar däremot en något utförligare redogörelse. Ahlströms intresse som musiker var alltifrån anställningen hos Djurström i främsta rummet inriktat på - 1 Ahlströms konceptbok innehåller också en påbörjad, men icke ens till första satsen avslutad pianokvartett i E-moll. 149 teatern, och det är förklarligt, om han på detta område småningom önskade göra sig gällande med en originalkomposition. Efter misslyckandet som uppfinnare, alltså omkr. 1839, kretsade också hans tankar kring en opera. En icke namngiven författare gav honom anvisning på en operatext av Th. Körner, Alfred der grosse, som ännu icke blivit tonsatt, och sedan libretten översatts och något modifierats efter svenska förhållanden, grep sig Ahlström med vanlig raskhet och beslutsamhet an med att sätta texten i musik. Redan i april 1840 var kompositionen färdig och inlämnades till Kungl, teatern i Stockholm. Nen innan vi berätta om dess vidare öden, kräves en beskrivning av text och musik. De råa nordmännen med Harald i spetsen ha trängt in i England och lyckats besegra Alfred. Alvina, Alfreds trolovade brud, har råkat i Haralds våld och förelägges brutalt valet mellan att ta honom till äkta eller försmäkta i ett fångtorn. Hon föredrar naturligtvis fängelset framför friheten vid Haralds sida och förpassas därför strax ned i tornvalvet. Emellertid har Alfred icke varit overksam; han lyckas med en förtrogen smyga sig in i tornet, där hans trolovade hålles instängd, och befriar henne. Till slut står han som segrare i det avgörande slaget mellan danskar och engelsmän och kan med sin Alvina stamma in i sången: Hur hastigt lyckans hjul sig vända. O, vilken säll och lycklig dag. Väl oss, vart lidande har ända, och vem är lycklig, om ej jag. Till denna text, som kanske är varken bättre eller sämre än flertalet andra libretter från samma tid, skrev alltså Ahlström sin musik och betecknade det färdiga verket som operett. Men därmed avses bara ett tillkännagivande, att han hållit sig inom sångspelets ram och sålunda begagnat sig av en talad dialog, som han f. ö. använt rätt sparsamt. I själva verket är det fråga om en stor opera i två akter med körer och soli i dramats stil. Man behöver icke grubbla länge på, varifrån Ahlström hämtat sina förebilder. Romantiker var han till sin läggning som musiker och det musikaliskt-romantiska skådespelet kände han väl till från sina resor med Djurström. Dalayrac kunde han troligen t.o.m. på sina fem fingrar, det kom honom väl till pass vid scenerna i tornet, ty i sådana scener excellerade Dalayrac som ingen annan. Weber var honom bekant genom Preciosa, Friskytten och kanske Euryanthe, och av Spohr hade han möjligen hört Jessonda och Zemir och Azor. Och dock är det knappast på någon av de nu nämnda kompositörerna man kommer att tänka, då det gäller själva planläggningen och uppbygg-
6 150 naden av de enskilda scenerna. Här erinras man givet om Bellini och dennes I1 pirata eller Sömngångerskan. Det gäller främst det stora körkomplexet i första akten av Alfred den store, som nästan tyckes förutsätta en kännedom just om Bellini. Även melodiken, som, frånsett en skotsk visa och Rule Britannia i slutscenen, för det mesta nog kan stämplas som italiensk, pekar i vissa fall åt detta håll, även om man kan tänka på influens även från andra. Visserligen hade Bellini, när Ahlström skrev sin opera, ännu icke spelats på Kungl. teatern, men hans musik var känd i Sverige bl.a. genom Sällskapet för sångövningar, redan innan hans operor gått över scenen i Stockholm.1 Emellertid tjänar det icke mycket till att fördjupa sig i detaljer då det är fråga om Alfred den store, ty operan blev aldrig uppförd. Det kan räcka med att fastslå, att Ahlström visserligen visar sig utmärkt behärska musikdramats teknik, men att han knappast däremot i sin opera framstår som en originell tonsättare. Antagligen hade man också detta på känn vid vår opera, även om man klädde sina avböjande ord till tonsättaren i annan form. Man hade haft tråkig erfarenhet av Lindblads Frondörerna fem år tidigare, och kapellmästare J. F. Berwald var säkerligen tillräcklig god musiker för att inse, att Ahlström, även om han var en betydligt mera rutinerad dramatiker än Lindblad, dock saknade dennes musikaliska egenton. Alltnog det gällde för Berwald att på teaterdirektionens vägnar avkomplimentera Ahlström och det skedde bl.a. under hänvisning till att stycket skulle draga för stor kostnad att sätta upp, att man förberedde Bellinis La straniera (Den okända) och Halévys Judinnan m.m. Ahlström hade sin egen uppfattning om skälen, att man icke ville spela hans opera och skrev på partiturets titelsida med sårad stolthet: Musiken gillades af capellmästaren Berwald, men som varande svenskt arbete kunde det icke antagas, för principens skuld. I viss mån hade han rätt. Man visade sig ogen mot de svenska tonsättarna, och utländska verk av betydligt lägre konstnärlig valör hade spelats i mängd på Kungl. teatern. Men man befann sig nu å andra sidan i en period av uppryckning och jämförd med Meyerbeers Robert av Normandie, som haft sin premiär i Stockholm 1839, och de verk av Bellini, som inom de närmaste åren kommo till utfö- 1 Påfallande och erinrande om Bellini är Ahlströms flitiga användning av melodier i 6/8 eller 12/8. Någon gång möter man också melodiska uppslag, som mycket erinra om Weher. På det hela kan nog hans opera betecknas som god kapellmästarmusik, d.v.s. som ett duktigt rutinarbete av icke alltför originell karaktär. Allt detta föll naturligtvis mera i ögonen då än nu och bidrog väl till teaterns beslut. rande, tedde sig Ahlströms opera ganska menlös. På Ahlström verkade naturligtvis teaterns avvisande hållning deprimerande. Alfred den store blev också hans enda helt fullbordade opera: ett annat stycke, Abu Hassan, med ämne ur Tusen och en natt, var vid hans död icke avslutat (3:e akten ofullbordad). Ahlström hade emellertid nu börjat att vantrivas i Västerås, där musiken, enligt hans mening, icke stod i högt värde)), och att döma av att han 1839 undergick examen i wexelundervisning och skyddskoppning)) tänkte han ett tag på att söka plats i en landsförsamling. Men innan han ännu beslutat sig för att lämna Västerås, nåddes han i juni 1842 av Anders Lindebergs erbjudande att bli orkesteranförare vid den s.k. Nya eller senare Mindre teatern, som på hösten samma år öppnades under Lindebergs direktion. Ahlström hade icke svårt att bestämma sig och från 1842 till sin död blev han stockholmsbo. Några data från dessa de sista femton åren av hans levnad ge en föreställning om den arbetsbörda, han tog på sig för att kunna livnära sig själv och sin talrika familj - i hans äktenskap föddes tretton barn. Förutom sin tjänst vid Mindre teatern fram till 1854 samt därefter vid sommarteatern i Humlegården och vid Ladugårdslandsteatern 1856, var han sålunda lärare i pianospel för eleverna vid Kungl. teatern och undervisade där åtta timmar i veckan mot en årlig lön av 200 Rdr banko. Vidare uppehöll han under åren musikdirektörbefattningen vid andra gardet, var orkesteranförare vid franska teatersällskapet och året därpå kormästare vid ett italienskt operasällskap samt slutligen från 1854 organist vid Hedvig Eleonora kyrka. Men till alla dessa befattningar kommo åtskilliga andra uppdrag och icke minst åliggandet att komponera och arrangera musiken till de stycken, som uppfördes på de teatrar, där han var anställd. Just hans kompositörsverksamhet kan motivera, att man något dröjer vid denna sista period av hans levnad, som sannerligen för honom själv icke erbjöd så många ljuspunkter. Lindeberg började sin teater i stor stil med P. H. Lings sorgespel Agne, till vilken Ahlström skrev uvertyr, körer m.m. Men innan han själv två år senare kulbytterat och teatern övergått på andra händer, hade repertoaren fått en delvis annan karaktär. August Blanche betecknar i sin nekrolog över Ahlström sitt eget stycke Positivhataren, som uppfördes i mars 1843, som i viss mån bildande epok därigenom, att det var det första originalarbete för scenen af en svensk författare och en svensk tonsättare gemensamt)). Men innebar sammanställningen av författare och tonsättare en nyhet, så var däremot 151
7 152 genren, sådan den av Blanche och Ahlström utformades i Positivhataren och många andra stycken icke så alldeles ny. Det är helt enkelt den gamla vådevillen från Envallssons dagar, som står upp på nytt, ibland kanske i litet seriösare gestalt, men på det hela, åtminstone till musiken, föga förändrad. Ahlström har, just då det gällde samarbetet med Blanche, till och med ganska troget följt traditionerna från äldre tid. Det gäller redan melodivalet. Precis som hos Envallsson och hans samtida möta oss nu igen mycket ofta Bellmansmelodierna och den svenska folkvisan. När han lånar från annat håll är det den dåtida operarepertoaren, som utnyttjas, framför allt Auber, som han aldrig tröttnar att citera. Hans egna inlägg växla mycket både till omfånget och den konstnärliga valören. Till de bäst lyckade arrangemangen kan nog räknas Herr Dardanell med första aktens kör och den komiska villervallan kring mjölnaren i tredje akten, en buffafinal i minsta fickformat.1 Till en början tycks Ahlström ha nöjt sig med en ganska liten orkester, som för Blanches pjäser ursprungligen var begränsad till stråkar och piano. Men fram på 1850-talet sväller formatet för de musikaliska inläggen, och orkestern blir ibland operamässig. Så exempelvis i feeriskådespelet Urdur efter Overskou och Arnesen, där han för uvertyren jämte stråkarna mobiliserat timpani, trumpeter, horn, basun, flöjter, oboer, klarinetter och fagotter. Som originaltonsättare framträder han i detta och otaliga mer eller mindre likartade stycken kanske främst i melodramer eller annan beledsagande musik, under det att han i förspelen ofta nöjer sig med att bearbeta en eller flera svenska folkmelodier (Djupt i havet, Om dagen vid mitt arbete, Stora Dalvisan m.fl.). Att han ganska ofta upprepar sig är förklarligt, då han i allt beräknas ha satt eller arrangerat musik till 98 pjäser samt dessutom skrivit omkr. 300 entreakter, d.v.s. orkestermellanspel.2 Som helhet kan sägas, att Ahlström i regel synes ha nedlagt icke liten möda på att utforma musiken även till stycken, som redan på förhand tycktes dömda att efter ett fåtal-föreställningar avföras från spellistan. Musiken onödigtvis komponerad af J. N. Ahlström har han skrivit 1 Lån förekommer också hos Ahlström från Mozart (champagnearian ur Don Juan), Donizetti m.fl. samt troligen icke heller så sällan från det aldre franska sångspelet. 2 Anrep-Nordin uppger i Svenskt biogr. lexikon, att Ahlström skrivit musik till 200 pjäser och arrangerat musiken till ytterligare 250 stycken. Jag har hållit mig till uppgifterna i Tidning för musik, som f. Ö. befunnits riktiga. Det bör ihågkommas, att Ahlström också skrev en mängd potpurrier ur operor m.m. för musikhandeln, andra gardets musikkår o.s.v., och att dessa mycket väl kunna ha inräknats i den av Anrep-Nordin lämnade uppgiften. Jfr f. ö. förteckning på Ahlströms verk i Sv. biogr. lexikon n. f., bd 1 ( ). 153 på partituret till ett skådespel, som blott gick några gånger. A andra sidan hade han tillfredsställelsen, att kunna notera, att hans musik många gånger stod sig bättre, än de skådespel, för vilka den anpassats, och den tillsammans med J. W. Söderman utgivna samlingen Kupletter sjungna å Stockholms teatrar)) vittnar om hans popularitet, även om musiken icke just hedrar hans minne som konstnär. Beståndande av all denna tillfällighetsmusik, som icke bör eller kan bedömas efter för stränga normer, har endast blivit den s.k. Engelbrektsmarschen ur August Blanches historiska folkskådespel Engelbrekt och hans dalkarlar. Uppgiften att Blanche själv skulle funnit på melodien är nämligen sannolikt felaktig. Med undantag för allmänt kända melodier ur operor samt folkvisor m.m. anger Ahlström som regel mycket samvetsgrant, när det är fråga om ett lån, och varför skulle han just ha gjort ett undantag för sin gode vän Blanche. Ahlströms arbetsdag var, som man märker, under stockholmsåren fullt belagd, och ändå hann han med mycket vid sidan av det genom kontrakt reglerade arbetet. Lektionsgivningen, som han aldrig upphörde med, ordnades på bredare basis och fick smått karaktären av konservatorieundervisning med elever i piano, sång, guitarr, violin, flöjt, altviolin, violoncell, harmonilära, orgel och instrumentation. Till ledning för studiet av musikens teori utgav han en översättning av Logiers harmonilära (1853) samt som hjälpreda för lekmannen och de musikstuderande Musikalisk fickordbok (1843, 3:e uppl. 1858), upptagande de musikaliska konsttermerna, kortfattade biografier över musiker m.m. Vidare utgav han 300 nordiska folkvisor för en röst och piano samt med P. C. Bohman Valda svenska folksånger, folkdanser och folklekar. En resa till Berlin kring årsskiftet 1845/46, där han under medverkan av Jenny Lind gav en konsert, hade kanske kunnat få betydelse för hans fortsatta verksamhet som musiker, om han stannat ute längre och ägt större språkkunskaper. Nu gav resan honom dock en välbehövlig vila.1 Själv förstod han småningom, att han icke i längden kunde hålla ut med det jäktade arbetstempot i Stockholm, och det var därför han sökte och också utnämndes till organist i Stora Skedvi, utan att dock hinna tillträda befattningen. Han dog i Stockholm den 14 maj Att diskutera frågan, huruvida Ahlström skulle nått längre som tonsättare, om han levat under gynnsammare ekonomiska förhållanden, har numera icke någon mening. Det bör räcka med att konstatera, att han dock som musiker och lärare har gjort en kulturinsats, som ar värd att ihågkommas. 1 b er sin resa i Tyskland har Ahlström nedskrivit dagboksanteckningar, ur vilka ett utdrag återgivits i Svensk musiktidning för den 1 maj 1889.
1.1. Numeriskt ordnade listor Numerically ordered lists 1.1.1. Enheter med F3= 10 efter fallande F Units with 10 by descending F
1.1. Numeriskt ordnade listor Numerically ordered lists 1.1.1. Enheter med F3= 10 efter fallande F Units with 10 by descending F 1 DET ÄR 2652 282 71 HAR EN 350 140 141 KAN INTE 228 59 2 FÖR ATT 2276 369
Konstnärlig kandidatexamen
Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Handledare: Mats Nilsson Fredrik Wadman Konstnärlig kandidatexamen
Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010
Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010 Innehållsförteckning Innehållsförteckning 1 Bakrund.2 Syfte,frågeställning,metod...3 Min frågeställning..3 Avhandling.4,
Exempel på observation
Exempel på observation 1 Jag gjorde en ostrukturerad, icke deltagande observation (Bell, 2005, s. 188). Bell beskriver i sin bok ostrukturerad observation som något man tillämpar när man har en klar uppfattning
Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik. Handledare: Peter Berlind Carlson. Andreas Lyeteg.
Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik Handledare: Peter Berlind Carlson Andreas Lyeteg Examensarbete Andreas Examenskonsert 24 Maj kl 19 Stora salen Andreas
GSOPULS HIMMEL OCH JORD MED FULL ORKESTER RAKT IN I LIVETS STORA FRÅGOR
GSOPULS HIMMEL OCH JORD MED FULL ORKESTER RAKT IN I LIVETS STORA FRÅGOR LÄRARHANDLEDNING Välkommen till kreativt samspel med Göteborgs Symfoniker och GSOPULS. Detta är en lärarhandledning som är indelad
MANUS: HUSAN ANNAS HISTORIA
MANUS: HUSAN ANNAS HISTORIA Bild 1: Annas bakgrund Anna växte upp i en fattig familj. Många syskon, trångt och lite mat. Föräldrarna arbetade båda två, och även Annas äldre syskon. Anna fick börja arbeta
Kapitlet OM DÖDEN BOKEN OM DEN LEVANDE GUDEN. Bô Yin Râ
Kapitlet OM DÖDEN i BOKEN OM DEN LEVANDE GUDEN av Bô Yin Râ Mer information om boken finns på: http://www.boyinra-stiftelsen.se Om döden Vi står här framför den dunkla port som människorna måste passera
FÖRSTADSFRÖKNARNAS DUETT
FÖRSTADSFRÖKNARNAS DUETT HAVER NI SETT KARLSSON TEXT och MUSIK: Emil Norlander (1865 1935). svensk revyförfattare, journalist och kåsör (pseud. Don Basuno). Som barn blev Emil klar över konsten när han
Vem är Jesus enligt Jesus?
2002-03-06 WWW.ISLAMISKA.ORG _ Vem är Jesus enligt Jesus? Vem som helst kan kalla Gud Fader enligt Bibeln Jesus sade: Rör inte vid mig, jag har ännu inte stigit upp till min fader. Gå till mina bröder
Examination Måndagen den 3 juni kl. 11 Stora Salen, KMH
!"# $% &'' Examination Måndagen den 3 juni kl. 11 Stora Salen, KMH Christian Ericsson, Violin Katarina Ström-Harg, Piano Program J.S. Bach (1675 1850) ur Partita för soloviolin nr. 2 i d-moll, BWV 1004
Hamlet funderingsfrågor, diskussion och högläsningstips
en lektion från Lärarrummet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum Hamlet funderingsfrågor, diskussion och högläsningstips Ämne: Svenska, SVA, SFI Årskurs: 7-9, Gym, Vux Lektionstyp: reflektion och diskussion
Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?
sidan 1 Böckerna om Sara och Anna Författare: Catrin Ankh Vilka handlar böckerna om? Böckerna handlar om två tjejer i 15-årsåldern som heter Sara och Anna. De är bästa vänner och går i samma klass. Tjejerna
Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik. Handledare: Peter Berlind Carlson. Oskar Olofson.
Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik Handledare: Peter Berlind Carlson Oskar Olofson Examensarbete Examination 25/5-2012/19:00/Stora Salen Oskar Olofson,
ESTETISKA LÄROPROCESSER & SKAPANDE SKOLA 2015 KULTURSKOLAN
ESTETISKA LÄROPROCESSER & SKAPANDE SKOLA 2015 KULTURSKOLAN DANDERYDS KULTURSKOLA Noragårdsvägen 27, 182 34 DANDERYD 08-568 910 96 kulturskolan@danderyd.se www.danderyd.se/kulturskolan 1 Äntligen! Musik
Vittnesbörd om Jesus
Vittnesbörd om Jesus Göteborg, 2009 David Svärd Vittnesbörd i Gamla testamentet I det israelitiska samhället följde man det var Guds vilja att man skulle göra det i varje fall de lagar som finns nedtecknade
Förord. ra och Ackordspel (Reuter&Reuter), men andra böcker kan naturligtvis också användas (se
Förord Lär av Mästarna har vuxit fram under min tid som lärare i ämnet satslära med arrangering vid Musikhögskolan i Malmö. Materialet har under ett decennium provats både i grupp- och individuell undervisning
RAPPORT. Vad har du fått för reaktioner på din konsert? Leader Bergslagen Box 101 739 22 Skinnskatteberg Besöksadress: Kyrkvägen 7
RAPPORT Projektets namn Genomförare Mitt sommarprojekt/ Pianot i fokus Daniel Larsson Hur fick du idén till att göra pianokonserten och varför ville du göra den? Jag har spelat piano sedan jag var runt
VARFÖR ÄR DU SOM DU ÄR?
Karl-Magnus Spiik Ky Självtroendet / sidan 1 VARFÖR ÄR DU SOM DU ÄR? Självförtroendet är människans inre bild av sig själv. Man är sådan som man tror sig vara. Självförtroendet är alltså ingen fysisk storhet
AHLSTRÖM, Jakob Niklas Sh 8
AHLSTRÖM, Jakob Niklas Sh 8 MUSIKALIER Sh 8:1. Notbok märkt E.M.S., insidan Eric Magnus Schulzberg 22.11.1833. Innehåller sånger av olika tonsättare: "Polsk national-sång", "Tyroler-sång" (Pixis), "Flyttfåglarne"
Kunskapskrav årskurs 6
Kunskapskrav årskurs 6 Kunskapskrav för betyget E i slutet av årskurs 6 Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd. Eleven kan även spela delar av en enkel anpassad melodi-,
Finlands musikläroinrättningars förbund rf. Fagott. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005. www.musicedu.fi
Finlands musikläroinrättningars förbund rf Fagott Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005 www.musicedu.fi NIVÅPROVENS INNEHÅLL OCH BEDÖMNINGSGRUNDER I FAGOTTSPEL Nivåproven för grund- och musikinstitutnivåerna
SML/FMF - Finlands musikläroinrättningars förbund. Piano. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005. www.musicedu.fi
SML/FMF - Finlands musikläroinrättningars förbund Piano Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005 www.musicedu.fi NIVÅPROVENS INNEHÅLL OCH BEDÖMNINGSGRUNDER I PIANOSPEL Finlands musikläroinrättningars
Typiskt för barocken var terrassdynamik, dvs plötsliga växlingar mellan starkt och svagt. Man började använda sig av affektläran för att återskapa
Musikens utveckling 1600-talet blev genombrottet för monodin (solosång med instrumentalt ackompanjemang) och operan. Man improviserade fram melodierna kring en given basstämma, så kallad generalbas, men
En samordnare tillsattes på MCC. Under åren har det varit fyra (4) olika samordnare.
1 Rapport MCC:s fadderprogram hösten 2012 Bakgrund Rapporten gjordes av Linda Hårsta-Löfgren under hennes praktik vid MCC under hösten 2012. Innan Linda for till Sri Lanka fick hon ett underlag med frågeställningar
Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm
Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Handledare: Eva Maria Thür Jenny Lierud Examenskonsert
Handskrift 40D. Fredrica Christina Linders arkiv (1787 1840)
Forskningsarkivet, Umeå universitetsbibliotek (http://www.foark.umu.se) Handskrift 40D. Fredrica Christina Linders arkiv (1787 1840) Fredrika Christina (Fanny) Linder var komminister J.A. Linders andra
BAROCK (när Bach dog)
BAROCK 1600-1750 (när Bach dog) Barock=överdriven, absurd Moll och durskalor Många nya stilar Långa dekorerade melodier Orkestermusik!! Generalbas, matematiskt beräknad SAKRAL MUSIK Passion. Ett sorts
Välkommen till Kulturskolan Korpen den avgiftsfria Kulturskolan! Musikundervisningen inom Kulturskolan
2015-2016 Välkommen till Kulturskolan Korpen den avgiftsfria Kulturskolan! Vi hoppas du förstår vilken förmån du som är ung och bor i Skinnskatteberg har. Du har chansen att utan avgift få lära dig att:
Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm
Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Handledare: Annamia Larsson Karl Hedbom Examenskonsert
gymnasiediplomet i musik 2006-07
gymnasiediplomet i musik 2006-07 Innehåll Allmänt 3 Gymnasiediplomets form 3 A Provportfölj med arbeten från gymnasietiden 3 B Provportfölj med ett projektarbete 3 Portföljens innehåll 4 1 Musikalisk biografi
Lärarhandledning. Folke och Frida Fridas nya värld Frida Åslund
Lärarhandledning Folke och Frida Fridas nya värld Frida Åslund www.atriumforlag.se info@atriumforlag.se Innehåll Om boken 2 Om författaren 2 Ingångar till läsningen 3 Analys Berättare Karaktärer Läsdagbok
KONSTEN OCH SJÄLVFÖRVERK LIGANDET Au fil. lic. BJöRN SJöVALL
KONSTEN OCH SJÄLVFÖRVERK LIGANDET Au fil. lic. BJöRN SJöVALL V AD är det som sker när konstnären skapar sitt verk? Såsom vid allt mänskligt handlande har vi att först fråga efter vilka drivkrafter som
Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm
Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Handledare: Elemer Lavotha Leo van Debré Examensarbete
Någon fortsätter att skjuta. Tom tänker sig in i framtiden. Början Mitten Slut
ovellens uppbyggnad I Svenska Direkt 7 fick du lära dig hur en berättelse är uppbyggd med handling, karaktärer och miljöer: Något händer, ett problem uppstår som måste lösas och på vägen mot lösningen
Musikens historia. Var kommer musiken ifrån? Musikens språk. Vad är klassisk musik?
Musikens historia Var kommer musiken ifrån? Har den kanske alltid funnits? Det är många under tiderna lopp som har försökt på svar på den frågan. Kanske uppstod den genom att vi härmade djuren, särskilt
Besök på Arvid Backlundgården
V Besök på Arvid Backlundgården i har i vår kommun två berömda konstnärshem öppna för besökare. Ett av dem är Arvid Backlundgården i Kyrkbyn i Svärdsjö. De flesta kulturintresserade SPF-are har troligen
Hej alla elever på K u l t u r s k o l a n!
Hej alla elever på K u l t u r s k o l a n! Som ni vet har musikskolan utvecklats och blivit en kulturskola. För att vi ska få kalla oss kulturskola måsta vi ha minst tre olika konstformer på skolan. Tidigare
Typiskt för Medeltiden
Typiskt för Medeltiden Homofoni en tydlig melodi Bordun en eller ett par toner som ligger still i bakgrunden Rytm på trumma eller entonigt stränginstrument Om musiken låter som om den kunde vara med i
3.8 MUSIK. Syfte. Centralt innehåll
3.8 SIK Musik finns i alla kulturer och berör människor såväl kroppsligt som tanke och känslomässigt. Musik som estetisk uttrycksform används i en mängd sammanhang, har olika funktioner och betyder olika
Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet musik
Betyg i årskurs 6 Betyg i årskurs 6, respektive årskurs 7 för specialskolan, träder i kraft hösten 2012. Under läsåret 2011/2012 ska kunskapskraven för betyget E i slutet av årskurs 6 respektive årskurs
Ingeborg Axner-Franzén, flöjt Jan-Åke Jönsson, gitarr Olov Franzén, cello
Olov Franzén, cello är en dynamisk och spännande konstellation mellan tre sinsemellan mycket olika musikpersonligheter. Flöjt, gitarr, cello och ibland sång figurerar i sällsamma möten och kombinationer.
Huset på gränsen. Roller. Linda Hanna Petra. Dinkanish. Pan Näcken Skogsrå Troll Älva Häxa Vätte Hydra
Huset på gränsen Roller Linda Hanna Petra Dinkanish Pan Näcken Skogsrå Troll Älva Häxa Vätte Hydra Scen 1 Linda, Hanna och Petra kommer in och plockar svamp som dom lägger i sina korgar - Kolla! Minst
VT11 PLANERING I MUSIK 8A, 8C och 8E
VT11 PLANERING I MUSIK 8A, 8C och 8E Årskurs År 8 Tidsperiod v 2-5 Rytm/Trummor/Noter Afrikansk/Världsmusik v. 5 UPPSPEL Afrikansk musik v. 6-8 Harmonilära/Ackord Teori i praktiken v.9 SPORTLOV v. 10-11
Katten i Ediths trädgård
Katten i Ediths trädgård Detta arbetsmaterial syftar till att ge läraren idéer och förslag på hur man i undervisningen kan jobba med den lättlästa boken Katten i Ediths trädgård. Materialet är utarbetat
Jes 6: 1-2a, 3-8, 1 Kor 15: 1-11, (kortare: 1 Kor 15:3-8,11)
5. Söndagen under året (år C) (10 februari 2013) Fiskfångsten: Följ mig! Tidsram: 20-25 minuter. Luk 5:1-11 Fiskfångsten. De första lärjungarna En gång när han stod vid Gennesaretsjön och folket trängde
BAROCKEN ca 1600-1750
BAROCKEN ca 1600-1750 Ordet barock betyder ungefär befängt eller konstigt. Namnet började användas när barocken var slut som en reaktion på epokens prålighet. * Musiken under barocken hade en tydlig puls
Årsberättelse 2013-2014
Årsberättelse 2013-2014 Optima Paul Hallvar gata madebyloveuf@hotmail.com Affärsidé/ Verksamhetsidé Vårt företag virkar mattor och korgar. Vi har gjort en produktionsplan där vi har delat upp uppgifterna
Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik. Handledare: Peter Berlind Carlson. Eric Ander.
Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik Handledare: Peter Berlind Carlson Eric Ander Examensarbete Examination Tisdagen 29 maj/ kl. 12.30/Stora Salen, KMH Eric
sid 34 Kamera & Bild
sid 34 Kamera & Bild Kornig galleri markus jenemark kärlek och landsbygdsångest Familjen och lilla Hjo är Markus Jenemarks motivvärld. Här hittar han den stämning som hans bilder bygger på. Och här har
Vart försvann tanken om att lära sig något, att fördjupa sitt tänkande och komma
Prat om produktivitet Vart försvann tanken om att lära sig något, att fördjupa sitt tänkande och komma till insikt? Försvann den mellan kunskapsmaskineriets kugghjul? Camilla Kronqvist synar produktivitetspratet.
Jag heter Johan Lindblad och jag lever med fru och 5 söner födda mellan 1999-2012.
Namn: Johan Lindblad Födelsedatum: 1974-02-23 Adress: Värnhemsgatan 25, 621 49 Visby E-post: johan@saljhjalpen.se Mobiltelefon 072-501 89 00 Personligt brev Hej, Jag heter Johan Lindblad och jag lever
SML/FMF Finlands Musikläroinrättningars förbund rf. Cello. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005. www.musicedu.fi
SML/FMF Finlands Musikläroinrättningars förbund rf Cello Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005 www.musicedu.fi NIVÅPROVENS INNEHÅLL OCH BEDÖMNINGSGRUNDER I CELLOSPEL Finlands Musikläroinrättningars
Aurore Bunge analysera och inspireras av Anne Charlotte Lefflers novell
Aurore Bunge analysera och inspireras av Anne Charlotte Lefflers novell Anne Charlotte Leffler var en av 1880-talets mest framgångsrika författare. Hennes pjäser drog stor publik och hennes böcker såldes
Kurs: C G1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm
Kurs: C G1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Handledare: Tobias Carron Tove Edqvist Kandidatexamination
Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik. Handledare: Peter Berlind Carlson. Hanna Edqvist.
Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik Handledare: Peter Berlind Carlson Hanna Edqvist Examensarbete Examenskonsert 28 maj/19.00/reaktorhallen Hanna Edqvist,
Skolprogram på hembygdsmuseum
Skolprogram på hembygdsmuseum Maria Ekqvist Efter att ha jobbat två säsonger som sommarguide vid Pargas Hembygdsmuseum blev jag erbjuden att jobba kvar några timmar per vecka under hösten och hålla skolprogram
>>HANDLEDNINGSMATERIAL DET DÄR MAN INTE PRATAR OM HELA HAVET STORMAR
>>HANDLEDNINGSMATERIAL DET DÄR MAN INTE PRATAR OM HELA HAVET STORMAR Den här föreställningen är skapad av vår ungdomsensemble. Gruppen består av ungdomar i åldern 15-20 år varav en del aldrig spelat teater
EXEMPELTEXTER SKRIVA D
EXEMPELTEXTER SKRIVA D Beskriv Må bra (s. 13) En god hälsa är viktig. Om man vill ha ett långt och bra liv, måste man ta hand om både kropp och själ. Jag försöker äta rätt för att må bra. Jag väljer ofta
DOPBEKRÄFTELSE Vid Leitourgias årskonferens på Island på Martin Luthers dopdag 2015-11-11
DOPBEKRÄFTELSE Vid Leitourgias årskonferens på Island på Martin Luthers dopdag 2015-11-11 P. I Faderns och (+) Sonens och den heliga Andens namn. Amen. F. Välsignad vare den heliga Treenigheten, kärlekens
När hon trodde att allt var för sent Predikotext: Apg 9:1-19
Predikan, Korskyrkan Borås den 15 oktober 2006, av Micael Nilsson När hon trodde att allt var för sent Predikotext: Apg 9:1-19 SARA Den är veckan har jag stämt möte med Sara. Det har inte varit så enkelt
Guide till att skriva en dödsannons
Guide till att skriva en dödsannons Westlings Begravningsbyrå kan göra döds- och tackannonser i alla större dagstidningar i Sverige. Vi gör annonsen medan ni väntar så att ni får ett korrektur direkt.
KULTIS. Andraklassisterna i Borgå lär känna symfoniorkestern
KULTIS Andraklassisterna i Borgå lär känna symfoniorkestern Våren 2018 bjuder Borgånejdens musikinstitut in alla Borgåskolors andraklassister till att lära känna symfoniorkestern. Målet är att presentera
Bikt och bot Anvisningar
Bikt och bot Anvisningar Som kyrka, församling och kristna har vi fått Guds uppdrag att leva i, och leva ut Guds vilja till frälsning för hela världen. Vår Skapare, Befriare och Livgivare återupprättar.
Handboken, för familjehem och alla andra som möter människor i
Handboken, för familjehem och alla andra som möter människor i beroendeställning Det är så att närhet, socialt stöd och sociala nätverk har betydelse, inte bara för människans överlevnad utan också för
Jesus: förödmjukad och upphöjd
Lektion 9 Jesus: förödmjukad och upphöjd Vi undersöker Kristi liv i två faser Vilken underbar plan Gud förberedde för att rädda mänskligheten efter syndafallet! Denna plan som är given åt syndare världen
Kursplan för musik i grundskolan
Kursplan för musik i grundskolan Denna kursplan innefattar årskurserna F-1 t o m 6.I årskurs 3 en del av året har eleverna efter enskilt politiskt beslut orkesterklass (se separat kursplan). Musikundervisningen
Nu gör jag något nytt
Nu gör jag något nytt Linda Alexandersson fredag 15 maj Det började med att två tjejer i min församling i Arvika, åkte ner hit till Göteborgsområdet för att träffa en präst. De hade bekymmer på ett område
Lektion 2. Att göra en stretch. eller fördelen med att se sig själv som en amöba
Lektion 2 Att göra en stretch eller fördelen med att se sig själv som en amöba Utdrag ur Utrustad Johan Reftel, Kristina Reftel och Argument Förlag 2005 15 Att göra en stretch är att göra något som man
MUSIKALEN: JAKTEN PÅ DEN FÖRSVUNNA SKATTEN
MUSIKALEN: JAKTEN PÅ DEN FÖRSVUNNA SKATTEN Text Karl-Gunnar Svensson, 1992 Musik: Karl-Gunnar Svensson och Diana Stigsson (Kärlek) 1991-1992 Arrangemang: Karl-Gunnar Svensson, 2013 1 En m usikal om att
Elevernas uppfattningar om alltmer digitaliserad undervisning
Resultat Elevernas uppfattningar om alltmer digitaliserad undervisning Fråga 1 Mycket inspirerande (6) till mycket tråkigt (1) att arbeta med etologisidan Uppfattas som mycket inspirerande eller inspirerande
1 av 2 2009-08-04 12:27
Musikern som harpan valde - Kultur - www.st.nu http://st.nu/kultur/1.1229012?m=print 1 av 2 2009-08-04 12:27 Publicerad 29 juli 2009 Textstorlek Park Stickney är turnerande världsartist på harpa, främst
År 1-3 År 4-6 År 7-9
MUSIK LGR 11 Musik finns i alla kulturer och berör människor såväl kroppsligt som tanke- och känslomässigt. Musik som estetisk uttrycksform används i en mängd sammanhang, har olika funktioner och betyder
Definition av svarsalternativ i Barn-ULF
STATISTISKA CENTRALBYRÅN 2011-06-09 1(29) Definition av svarsalternativ i Barn-ULF I nedanstående tabeller visas hur svaren på de olika frågorna i undersökningen av barns levnadsförhållanden har grupperats
Kom och tita! Världens enda indiska miniko. 50 cent titen.
En ko i garderoben j! är jag här igen, Malin från Rukubacka. Det har hänt He Det en hel del sedan sist och isynnerhet den här sommaren då vi lärde känna en pianotant. Ingenting av det här skulle ha hänt
Kurs: C G1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm
Kurs: C G1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Handledare: Elemér Lavotha, Kati Raitinen Oda Lundin
BERÄTTARFESTIVALEN SKELLEFTEÅ 2013 22-28 APRIL. Skellefteå skriver. 6 Hålet. En berättelse från Skellefteå
BERÄTTARFESTIVALEN SKELLEFTEÅ 2013 22-28 APRIL Skellefteå skriver # 6 Hålet En berättelse från Skellefteå Författaren & Skellefteå berättarförening 2013 Tryck: Skellefteå Tryckeri, april 2013 Jag var ute
UUNDER SIN LEVNAD var Franz Schubert knappast känd utanför Wien och
SCHUBERT & GIULIANI NÄR DEN ITALIENSKE GITARRISTEN, cellisten och tonsättaren Mauro Giuliani år 1806 bosatte sig i Wien var han säkert mycket medveten om det vitala musikliv som han snart skulle bli en
FÖRDJUPNINGS- OCH INSPIRATIONMATERIAL TILL FÖRETSTÄLLNINGEN ÄGGET. illustration: Fibben Hald
FÖRDJUPNINGS- OCH INSPIRATIONMATERIAL TILL FÖRETSTÄLLNINGEN ÄGGET illustration: Fibben Hald Detta är ett material till dig som lärare att använda före eller efter ni sett föreställningen Ägget på Unga
En 34 veckors onlinereträtt i det dagliga livet. Vägledning vecka 7
Vägledning vecka 7 Syndens oordning Ett personligt mönster Vägledning: Vi avslöjar vår synds mysterium Förra veckan granskade vi vårt syndaregister i ljuset av Guds kärlek till oss. Den här veckan ger
Kan man veta om Bibeln är sann? Eller HUR kan man veta om Bibeln är sann?
Kan man veta om Bibeln är sann? Eller HUR kan man veta om Bibeln är sann? För det första så måste det givetvis till en ärlig vilja att själv ta del av det som sägs om Bibelns olika böcker. Att vilja läsa
Fokus på förmågorna! Koll på kunskapskraven.
Fokus på förmågorna! Koll på kunskapskraven. Vad ska du få lära dig på musiken? Förmåga som bedöms för E för C för A Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd Eleven
Häxskolan Lärarmaterial
Lärarmaterial sidan 1 Författare: Mårten Melin Vad handlar boken om? Boken är en fortsättning på Jag är en häxa. Vera åker till vaxmuseet för att vara med på sin första lektion på häxskolan. Lektionen
Samarbetsförmåga och ansvarstagande för arbete i grupp är viktigt i musiken. Därför ska eleverna ges möjlighet att musicera tillsammans med andra.
Ämne - Musik Musik finns i alla kulturer och den berör oss såväl kroppsligt som tankemässigt och känslomässigt. Musik är en estetisk uttrycksform som används i en mängd sammanhang, som har olika funktioner
Medioteket Utbildningsförvaltningen stockholm.se/medioteket
Filmen startar med hur vi får se en flicka uppe i ett klocktorn, på taket av en stor stenbyggnad. Nedanför står barn uppradade och en arg man frågar gormande var Felicia är någonstans. En pojke blir ivägskickad
4:e söndagen i advent 2014 Herrens moder
4:e söndagen i advent 2014 Herrens moder Tänk om man kunde ha en sådan stark tro som Maria! Hon har fått besök av ängeln Gabriel, som sagt henne att hon ska bli gravid och föda ett barn, och inte vilket
Dialoger i övningsboken Möde i Petersborg. av B. Hertz, H. Leervad, H. Lärkes, H. Möller, P. Schousboe
1 Uppsala universitet Slaviska institutionen Ryska A Muntlig språkfärdighet/jn Dialoger i övningsboken Möde i Petersborg.av B. Hertz, H. Leervad, H. Lärkes, H. Möller, P. Schousboe Översättning från danska
1. TITTAR Jag tittar på personen som talar. 2. TÄNKER Jag tänker på vad som sägs. 3. VÄNTAR Jag väntar på min tur att tala. 4.
Färdighet 1: Att lyssna 1. TITTAR Jag tittar på personen som talar. 2. TÄNKER Jag tänker på vad som sägs. 3. VÄNTAR Jag väntar på min tur att tala. 4. SÄGER Jag säger det jag vill säga. Färdighet 2: Att
Lärjungaskap / Följ mig
Lärjungaskap / Följ mig Dela in gruppen i par och bind för ögonen på en av de två i paret. Låt den andra personen leda den med förbundna ögon runt i huset och utomhus, genom trädgården, till exempel, och
1. Psalm. T.ex. psalm 131, 180, 243, 244, 360 eller 399. Inledande välsignelse och växelhälsning
D. I sorgehuset Andakten leds av en präst, en församlingsanställd eller en församlingsmedlem. På ett bord som är täckt med en vit duk kan man placera en bibel, ett kors eller ett krucifix och ett tänt
Nacka kultur- och musikskola
Nacka kultur- och musikskola Kundundersökning 0 Le Fou Cirkusskola Genomförd av CMA Research AB December 0 Kön Är du 6 6 79 7 8 7 Kille Tjej Ej svar Nacka kultur- och musikskola, Kundundersökning 0, sid
ATT ANVÄNDA SPRÅK FÖR ATT LÄRA SIG OCH ATT LÄRA SIG ANVÄNDA SPRÅK
ATT ANVÄNDA SPRÅK FÖR ATT LÄRA SIG OCH ATT LÄRA SIG ANVÄNDA SPRÅK Liisa Suopanki Carin Söderberg Margaretha Biddle Framtiden är inte något som bara händer till en del danas och formges den genom våra handlingar
BEDÖMNING AV SKAPANDE VERKSAMHET
BEDÖMNING AV SKAPANDE VERKSAMHET -PROCESS & PRODUKTKRITERIER - tillämpade på kunskapskravens kriterier Från novis till expert Processkriterier i skapande verksamhet (förståelse/förtrogenhet) Undersökande
Santos hade precis avslutat träningen med ungdomslaget när tränaren kom och kallade på honom.
1. Santos hade nu spelat för klubben ungdomslag i två år och trivdes oerhört bra med sitt nya liv. Han fick i princip hålla på med det han älskade från morgon till kväll. Ja, de hade ju lite skola också
Att alla är så snälla och att man får vara med mycket i föreställningarna.
Våga Visa kultur- och musikskolor Sida 1 (8) Värmdö Scenskola Vad är bäst? Alla andra elever. Allt. Allt, jag tycker jätte mycket om teater. Allting. Att alla bryr sig om mig. Att alla är med på en stor
LISAS DAGBOK när autismen tar över. Thomas Filipsson
LISAS DAGBOK när autismen tar över Thomas Filipsson Barnläkaren var tydlig och korrekt Det är något som inte stämmer. Orden är hämtade från den 8 maj 1995. På avdelning 15 på Vrinnevisjukhuset i Norrköping.
Caroline. af Ugglas. vad var det jag sa
Caroline af Ugglas vad var det jag sa Caroline af Ugglas vad var det jag sa VILL KUNNA SÄGA FÖRLÅT Text: Caroline af Ugglas Vill kunna säga Att jag behöver dig, att jag behöver dig Alla gånger vi bråkat,
en lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum
en lektion från Lärarrumet för lättläst - www.lattlast.se/lararrum August Strindberg hans liv funderingsfrågor och skrivuppgift Ämne: Svenska, SVA, SFI, historia År: 6-9, gymn, vux Lektionstyp: reflektion
Kulturförening i Rasbo Rasbo pastorat. arrangerad av:
UPPLANDS RASBO-RASBOKIL ORGELDAGAR 2012 under Kulturveckan 3-12 augusti 2012 mästarklasser och konserter på XVIII-talets Strand-orgel i Rasbokils Kyrka & symfoniska Allénorgel i Rasbo Kyrka mästarklass
STUDIER & INTRÄDESPROV
ÅLANDS MUSIKINSTITUT STUDIER & INTRÄDESPROV 2018 Ålands musikinstitut är en skola för dig som vill lära dig att spela ett instrument, sjunga eller dansa. Ålands musikinstitut För de yngsta finns danslekskolan