Minnesanteckningar från möte i Lärande på arbetsplatsnätverket

Transkript

1 sregionens kommunalförbund LPA-nätverket 27 mars Minnesanteckningar från möte i Lärande på arbetsplatsnätverket Tid: Torsdag 2 mars Plats: Anders Personsgatan 8, Ledamöter Staffan Sjölund, Ordförande del av mötet Jenny Tydén Bengt Bohm Börje Carlsson Carina Järkendal (praktikant) Marie Ekberg Laila Gordon von Hacht Gunhild Karlsson Jens Kultje Jessica Thompson Christina Sandström Martin Frejinger Michael Hernius Tommy Johansson Bonny Wernersson Ragnar Hartelius Avichai Arbiv Lars Andersson Carl Nyström Ronny Forsgren Susanne Krook Anna Engström Pär Holmertz Margaretha Allen, Sekreterare Anita Attestål Tjörn Alingsås Härryda Härryda Härryda Kungsbacka Kungsbacka Kungälv Lerum Lerum Lilla Edet Partille Partille Stenungsund Stenungsund GR GR Ärendelista 1. Ragnar Hartelius hälsades särskilt välkommen som ny deltagare i nätverket och föregående anteckningar lades till handlingarna. 2. Ansökningsläget för gymnasieprogrammen med särskilt fokus på yrkesprogrammen Margaretha A visade bildmaterial om hur sökläget såg ut den 28 februari. Bilderna bifogas. 2. Regionalt samråd 1:a aprilprocessen Det är dags att fundera på utbudet Samtliga kommuner skickar in planerat utbud

2 sregionens kommunalförbund med eventuella nedläggningar och uppstarter senast 1 april i matris för ändamålet. Denna har skickats till respektive Utbildningschef. Det går också att ansöka om regionala garanti om en utbildare är ensam om utbildningen inom GR. Då kan kommunerna bevilja regional garanti vilket innebär att eventuella tomma platser bekostas av medlemmarna. Västra Götalandsregionens analys av framtida behov hade skickats med inbjudan som ett inspel i frågan om utbud och efterfrågan av kompetens. GR är i färd med att ta fram en rapport om det gymnasiala utbudet inom GR Denna kan också användas vid det regionala samrådet mellan kommunerna och i t ex lokala programråd. 3. Gymnasiala lärlingsanställning Några GR-kommuner provar konceptet 2017 och Kungsbacka erbjuder utbildningsvägar med beteckningen Svensk gymnasielärling som innebär att eleven är anställd med lön under utbildningen. Kungsbacka kommer att erbjuda 5 platser på IN och 5 platser på VO. har anmält att det blir en pilotverksamhet på VO. 4. College Väst ett ESF-projekt Anita Attestål och Margaretha Allen lämnade lägesrapport om aktiviteter i ESF-projektets del med bäring på Vård- och omsorgscollege. 25 handledare och 25 yrkeslärare inom vård och omsorg kom till en dag i november som handlade om bedömning av apl. Eventuellt kommer en sådan träff till, där vi bjuder in samma målgrupp. Den 14 mars erbjuds ett seminarium tillsammans med Teknikcollege och Livsmedel och gröna näringar som alla ingår i College Väst-projektet. Rubriken är Inkludering utan att markera. Fokus ligger på tillgänglighet och att en skola ska vara öppen för alla. Gymnasiesärskolans apl kommer också att tas upp. GR har en expert på inkludering som kommer att hålla i två halvdagar. Den andra ligger den 14 september. Syftet med seminarierna är att visa på olika sätt att tänka på arbetsplatserna och i skolan för att öka inkluderingen. Inspel: BYN (Byggbranschens Yrkesnämnd) har ett liknande initiativ på gång för flickor. Under våren kommer VO-College inom College Väst också att anordna träffar för regional samverkan kring validering. 5. Medel att söka inom yrkesutbildningen Vem kommer att söka om medel från Skolverket? Erfarenhetsutbyte skedde. Bräckegymnasiet ska redovisa vad som hittills genomförts kring apl-utveckling. Skolan har går över till lärling för alla elever i år två, vilket innebär hundratals elever. Man är mitt uppe i ett sådant arbete. Lärlingscentrum på Skolverket har hört av sig och vill veta mera. Forskare har varit och besökt skolan. Mimers hus i Kungälv har sökt för att utveckla lärlingsutbildning. En större utlysning inom ESF görs med ansökningsdatum i slutet av mars. Kungsbacka funderar på att söka för att utveckla svensk gymnasielärling. Lärlingscentrum kanske också ska söka. Det gäller att vi inte kolliderar. En tanke är att söka gemensamt inom GR. Det är allt för sent inför denna ansökningsomgång men kanske framöver. Vård- och omsorgscollege nationellt kommer att söka. GR VO-College kommer antagligen att vara med i den ansökan på något vis.

3 sregionens kommunalförbund 6. Regionalt yrkesvux Vilka effekter får det på gymnasieskolans utbud? Fredric Alvstrand berättade om insatsen och om utbudet. Regionalt yrkesvux är en ny satsning på yrkesutbildning som regeringen har initierat. Den nya förordningen tillkom efter att regeringen ville fördubbla antalet platser på yrkevux. Det ska bli långsiktigt. Samtidigt kom en ny förordning som ändrar spelreglerna. En är att kommunerna måste samverka. Minst tre ska det vara. Det har GR gjort tidigare. Kommunerna ska finansiera halva kostnaden. Förordningen kom i november och då var mångas budgetar redan satta. Krav på 15 % apl finns numera. Det finns också en problematik kring förarutbildningen inom transport. Enstaka kurser kan också erbjudas för behörighet även till YH. Sammanhållna utbildningar talar staten om. Kurspaket har vi använt tidigare, så det är inget nytt. Lärlingsutbildning kommer också tillbaka. Det tar tid att bygga upp, men sedan rullar det på. Yrkesråd krävs. Planering av utbildning, apl mm. Formen är inte klargjord. Det finns också krav på samordning med regionala aktörer (VGR) och AF. Tidigare har kommunerna inte lagt pengar på vård. Nu har staten gått in och sagt att det ska vara hälften vård och hälften annat. Däremot utgår man från hela arbetsmarknadens behov i förordningen. I marsstarten erbjuds en utbildning till maskinförare och en inom barn och fritid. Höstens utbud är inte riktigt klart ännu. Tidigare lämnade man in ansökan på helåret. Nu på halvåret som gäller. Sent besked om statsbidrag förväntas. Alla GR-kommuner söker ihop i regionalt yrkesvux. Inom satsningen på Trainee söker man lite olika. Det ska vara möjligt att flytta platser. Januaristarten var den största starten på länge inom GR. Totalt erbjöds 57 utbildningar till 800 elever. Det var förvånande att det var så många sökande trots att konjunkturen är så god. Generellt verkar det som om alla möjliga branscher behöver personal. Gymnasieskolan skulle kunna utbilda hur många kockar som helst, men intresset är för litet. Bussförare har tappat lite i omfattning. Lastbilsförare är ett annat område där branschen har ett gigantiskt behov nya förare behövs per år. Det är samma utbildningar som är svårrekryterade inom vuxenutbildningen. VVS är ett annat område, kylteknik ett tredje. Tillsammans kan vi skapa en tillräckligt mängd. Fråga: Hur långsiktig är satsningen? När det finns behov så gör man val om vad man ska erbjuda. GR skickar med båda analyserna om kompetensbehoven från Västra Götalandsregionen. Det är långsiktiga prognoser. Fråga: Kan det finnas förslag på ändringar om vem som ska erbjudas utbildning i första hand? Bengt B påpekar att det uppstår flaskhalsar på mindre företag, när det är konkurrens om arbetskraften. Hur ska man se på deras kompetensförsörjning? Vi konkurrerar om samma platser. Hur se till att det inte blir för många i utbildning på ett företag? 7. Aktuellt från Skolverket -Nationell konferens om vuxenutbildningslärling anordnas 30 mars i Stockholmstrakten.

4 sregionens kommunalförbund -Stödmaterial vid bedömning av apl på IMYRK Skolverket har tagit fram ett material om hur man kan dokumentera yrkeskunskaper på IM YRK. Den är väldigt hands on. I materialet finns exempel på gymnasieintyg, studieplaner mm. Stödmaterialet behandlar också hur man kan dokumentera yrkeskunskaper. Stödmaterialet nås via följande länk. Det bifogas också med anteckningarna. En hel del av innehållet går att använda för vanlig apl också. Ett avsnitt utgörs av en forskningssammanställning om hur yrkeslärande går till. Skolverkets webbaserade handledarintroduktion har fått fler moduler bland annat med tips på hur man kan arbeta med elever i behov av särskilt stöd. Även på fler språk. Arbetsmiljödelarna har också förstärkts. Tipsa gärna dem som har gått utbildningen om att gå in och ta del av dessa nya avsnitt. 8. Laget runt om vad som är aktuellt på gymnasieskolorna just nu Bräckegymnasiet : Ett arbete pågår om uppföljning av kurser i stället för attityder. Tanken är att bryta ner i kursmoment. En plattform har tagits fram för detta. s IT-verktyg Hjärntorget kommer att vara platsen. Även elever som är inne på skolan kan följas upp. Vilka moment har eleverna gjort t ex. Syftet är att åstadkomma en kvalitativ och bra utbildning. Det är inte rättssäkert för eleven om läraren för anteckningar på ett block. Tony Hall är experten som ska vara med och ta fram innehållet. Man bygger en helhet för lärlingsutbildningen så att teorin hänger samman med de praktiska delarna. Inspel: Om man samlar ihop lärlingar från flera program, hur gör man då? Svar från Kungsbacka: Idag är det nio olika program som körs ihop i Kungsbacka, så nu blir det nog lättare. Bräcke: Hur gör man med apl? Lärarna tycker att de har mycket administration redan och att det blir mera med detta verktyg. Men det kommer nog att gå för det visar vad eleven har gjort. Lärlingsappen, som har tagits fram via Nationellt lärlingscentrum, erbjuds nu till skolorna. Den är billig men juristen i tyckte inte att den var rättsäker. Det får inte finnas rutor där man kan skriva. Nu tar Bräcke fram en egen variant. IDÉ om tema inför hösten: KANSKE SKA VI HA EN DIGITAL DISKUSSION? Katrinelundsgymnasiet, : Skolan kommer att erbjuda svensk gymnasielärling. s stad vill ha elever som är förändringsagenter under sin apl. De ska synas och märkas och göra skillnad. De vill hjälpa till med att rekrytera elever. Lerums gymnasium, Lerum: De nya svenskarna som finns i grundskolan har integrerats väl men saknar svenska. De har inte de formella behörighetskraven. Skolan vill ha ut dem på programmen. En offensiv organisation finns t ex på byggprogrammet. Det finns 6-7 elever på grundskolan som ska ut på byggprogrammet. Ett söktryck som indikerar

5 sregionens kommunalförbund två klasser om 16 elever. Gymnasieskolorna i Kungsbacka: En hel del elever vill gå högskoleförberedande program i kommunen. Frågan ställdes då om det fanns intresse för att rikta in sig mot yrkesprogrammet BA. Och vad kan man göra för dem som inte är behöriga till IMPRO och IMYRK med språk? Initiativet har lett till att två av tre elever har blivit behöriga till programmen. Blandningen av elever med svensk och utländsk bakgrund har blivit lyckad. Gymnasieskolan är inbjuden till Mölndals kommuns så kallade Framtidsmässa. De ska vara med i två dagar och ser fram emot ett väldigt givande utbyte. SSA(Samverkan Skola Arbetsliv)-konferensen anordnas i Kungsbacka i april. Länken till information om konferensen: Just nu är det svårt att fylla vissa program och till och med katastrofalt på Restaurang och livsmedel och Fordon och transport. Däremot ser det bra ut på Bygg och anläggningsprogrammet. Stora sparkrav har lagts på skolan och framförallt administrationen. Partille gymnasium, Partille: Kommunen har samma modell och det fungerar bra. Skolan börjar med lärling på Fordon och transport till hösten. Dokumentation; branschen har tagit fram en digital app i form av en digital loggbok. Utbildning startar upp tillsammans med vux i form av en språkstödsutbildning på BA och VO. Intervjuer har genomförts med eleverna för att se om de har rätt attityd. De har byggutbildning två dagar i veckan och två dagar sfi. Det är roligt att jobba ihop mellan skolformerna. Det har också lett till attitydförändringar och ett frånvaroprojekt. Branschnära samverkan har också ökat. En lokal jobbmässa genomförs idag. Treorna ska ha en workshop med bankfrågor. Man får inte glömma att Partille gymnasium just nu är en-parallelligt och måste samordna för att få ihop det hela. BA-programmet har fått väldigt mycket hjälp av BYN. Apl-arbetsplatserna är mycket mera granskade. Det finns fortfarande brister på apl på elsidan. Skolan har skärpt kraven och bland annat tagit bort en del arbetsplatser, där ren rasism rapporterades förekomma. Ester Mosessons gymnasium, : Aktuella aktiviteter är t ex planer på en jobbmässa på Lindholmsområdet. En person har anställts för att planera detta till i höst. SM för nya bagare går av stapeln i vecka 13. Tolv ungdomar ska tävla. I SM deltar 10 gymnasier från hela Sverige. Årets bagare arrangeras samtidigt med vuxna tävlande. Utvecklingsprojekt med programrådet pågår också. Hulebäcksgymnasiet, Härryda: Några exempel är Arbetslivsdag som näringslivskontoret håller i för år tvåeleverna. Innehållet fokuserar på privatekonomi. APL-samordningen har bland annat tagit upp frågor som: Hur bedöms apl, var ska vi lägga kartläggningarna? En annan fråga handlar om FT-programmets framtid. Ska skolan byta till annan

6 sregionens kommunalförbund inriktning? Det är en stor skola, som kanske inte har så mycket samverkan med IM-programmen. Lindholmens gymnasium, : Det mest aktuella just nu är att det planeras för att bygga nytt hus! Meningen är att gå från sex hus till en byggnad. Satsningen hamnar på 360 miljoner kronor. Elever på kylinriktningen på Vvs och fastighetsprogrammet ska försvara sitt svenska mästerskap i skolmästerskapet. Det går i vågor med programråden. Ska vi jobba ännu mera per inriktning i stället? Teknikcollege är en mera övergripande samverkan. Organisationen EIO har gått samman med flera andra och bildat Installationsbolagen. Diskussionen om kvalitet och motivation hos eleverna är ständigt levande. Behov finns av stöd och specialpedagogik. Är något fel i systemet? Ska trenden fortsätta? Hur mycket individuell anpassning kan vi klara av? Föräldrar kräver oftare dessa anpassningar än tidigare. Hur samverkar vi i praktiken inom GR när det gäller gymnasieutbudet? Lindholmens gymnasium kanske inte ska ha process när Nösnäs har det t ex. IDÉ om tema inför hösten: STÖD/ATTITYDER/HANDLEDNING 9. Info om Samverkan Skola-Arbetslivskonferensen i Kungsbacka i april Se punkt Reviderad policy för Gymnasiedagarna Riktlinjerna för Gymnasiedagarna har reviderats i samverkan med Gymnasienätverket och kommer att fastställas av Utbildningscheferna. Förslaget presenterades. 10. Mötestider för hösten / / med jullunch Tema inför mötet 3 maj Handledarrollen respektive yrkeslärarrollen Erfarenhetsutbyte mellan skolledare och yrkeslärare i nätverket. Undersök hur olika program på skolan arbetar med handledarrollen innan mötet. Tag med egna exempel. Inbjudan, anteckningar och övrigt material från LPA-nätverkets möten återfinns på GR Utbildnings webbsida Vid anteckningarna /Margaretha Allen Sekreterare