Dnr 2018/ /600 Id Barn- och utbildningsförvaltningen. Verksamhetsplan Vimmerby gymnasium 1 Introduktionsprogrammen.
|
|
- Robert Nyberg
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Barn- och utbildningsförvaltningen Dnr 2018/ /600 Id Verksamhetsplan 2018 Vimmerby gymnasium 1 Introduktionsprogrammen Agneta Kling
2 Kommunal styrning och nämndplan Med kommunens värdeord ANSVAR, MOD och FANTASI i tankar och arbetssätt ska alla verksamheter inom kommunen arbeta för: att ha en ekonomi i balans att leverera tjänster av hög kvalitet att kommunen ska vara en attraktiv arbetsgivare hållbar utveckling och hög livskvalitet Barn- och utbildningsnämndens prioriterade områden Skolutvecklingsdokumentet är nämndens styrning av kommunens pedagogiska verksamheter som finansieras av kommunala medel. Fokus på kunskap och ökad måluppfyllelse är viktigt för att alla barn elever och medarbetare ska lyckas. Fem områden är vägledande i skolutvecklingsdokumentet: kunskap och resultat, värdegrund och likabehandling, motivation och delaktighet, kultur och skapande samt skola och arbetsliv. Utifrån kommunens styrkort och de prioriterade områdena har barn- och utbildningsnämnden formulerat fyra verksamhetsövergripande mål. Dessa beskrivs utförligare i nämndplanen och följs upp i verksamheternas årsredovisningar. En ekonomi i balans där resurserna fördelas behovsstyrt Alla elever ska lyckas Alla förvaltningens arbetsplatser präglas av en god psykisk och fysisk arbetsmiljö. Alla förskolor och skolor har en miljö fri från kränkande behandling, diskriminering eller trakasserier. 2
3 Sammanfattande bild av verksamheten Ekonomi i balans Årets resultat för gymnasiets egen verksamhet ger ett överskott på 2,06 mkr men med interkommunal ersättning inräknad överstiger kostnaderna budget för gymnasieskolan med 5,21 mkr. Arbetet med att göra gymnasiet till ett attraktivt val fortsätter på alla nivåer. Vi har en hög andel elever som väljer att studera på Vimmerby gymnasium, drygt 60 %, jämfört med riket där andelen är cirka 51 %. Alla elever ska lyckas Resultaten på enkäten Ansvar, Mod och Fantasi visar på en positiv utveckling. Skolutvecklingsprojekt På gymnasiet har vi under en tid arbetat med ett större skolutvecklingsprojekt med följande mål: Förbättrad måluppfyllelse i termer av meritvärde, andelen elever med examensbevis Minskad andel avhopp Ökad läsförståelse hos eleverna Ökat samarbete mellan olika personalgrupper på skolan Skolutvecklingsprojektet inleddes i juni Personalen har läst ett antal kurser om 2,5 högskolepoäng i samarbete med Högskolan i Jönköping. Exempel på kurser är motivation, formativ bedömning, flippat klassrum och samtals metodik. En termin har ägnats åt att fördjupa sig inom utvalda områden i de kurser som vi läst. Parallellt med kurserna har personalen deltagit i strukturerade gruppsamtal med utbildade handledare. Elevernas resultat har varierat under perioden. Andelen elever med gymnasieexamen har sjunkit sett till helheten på skolan under I samband med skolutvecklingsprojektet förväntas fler samarbeten mellan lärare utvecklas på skolan, vilket bör ge minskad arbetsbelastning och möjliggöra ett tydligare sammanhang för eleverna. Skolutvecklingsprojektet ger ett kollegialt lärande vilket enligt forskning är en effektiv metod för att öka måluppfyllelsen. Ytterligare en effekt av skolutvecklingsprojektet är att undervisningens kvalitet höjs. En följeforskare från Linnéuniversitetet följer projektet med intervjustudier under projektets gång. De har konstaterat att skolutvecklingsprojektet har ökat lärarnas kunskap om exempelvis formativ bedömning och IKT. Kunskapsökningen varierar mellan lärarna. Lärarna anser även själva att ett gemensamt språk kring undervisning har börjat byggas upp och etableras, vilket är positivt. Elever framhåller att de nya kunskaper som lärarna fått har lett till vissa förändringar av undervisningen, främst kopplat till tydliggörande av mål och bedömning, men även gällande användning av flippat klassrum. Resultatutvecklingen behöver följas under längre tid för att kunna säga något säkert om effekterna av projektet. 3
4 Uppföljning av elevers resultat En gång per vecka träffar rektorerna elevhälsoteamet. Mentorer kan vid behov delta vid dessa möten. Dokumentation vid mötena görs digitalt på Fronter så att mentorerna får tillgång till den utan fördröjning. Åtgärdsprogram läggas in i samma rum på Fronter. Mentorer har möjlighet att dokumentera i respektive klassmapp på Fronter. Det betyder att dokumentationen kring elever nu finns samlad på en plats tillgänglig för både elevhälsa och mentorer. Minnesanteckningar efter klasskonferenser läggs också in i EHT-rummet i Fronter när det kommer fram information som kan stödja elevers utveckling. Arbetet tillsammans med skolpsykologen har fortsatt för att snabbare kartlägga elevers behov. För att få en bättre helhetsbild över elevernas resultat i avslutade kurser görs en sammanställning digitalt och görs tillgängliga för berörda. Elevernas deltagande i stöd redovisas på samma sätt. Stöd och Verkstad Eleverna erbjuds ytterligare undervisning, ämnesverkstad, utöver ordinarie schemapositioner i fler ämnen på onsdagar. Elever ges på det sättet bättre förutsättningar att utvecklas mot målen. Stöd erbjuds i ett flertal ämnen till elever som fått F i kurser. Stöd och ämnesverkstad utvärderas i samband med övrig utvärdering i slutet av vårterminen. Under hösten 2017 påbörjades ESF-projektet Motivation leder till framgång i samarbete med Astrid Lindgrenskolan. Syftet med projektet är att minska andelen elever som hoppar av sina gymnasiestudier och öka måluppfyllelsen. Systematiskt kvalitetsarbete Skolans plan för systematiskt kvalitetsarbete uppdateras årligen. Intervjuer med elever på respektive program genomförs varje termin i fokusgrupper. De behandlar undervisning, mentorskap och organisation. Intervjuer som genomförs återkopplas till personalen i samband med APT. Resultaten av intervjuerna ligger också till grund för arbetet med handlingsplanerna på programnivå. Anteckningar från fokusintervjuerna finns i Fronter så att alla kan läsa vad eleverna har fört fram i samband med intervjuerna. Digitalisering Arbetet med att utveckla användandet av digitala verktyg i undervisningen fortsätter och vi avser att prova alternativa digitala verktyg i det pedagogiska arbetet. Genom att öka flexibiliteten kan vi också använda resurser på ett effektivare sätt. Med nya verktyg öppnas nya möjligheter att minska lärares administrativa börda och därmed ge undervisande personal möjlighet att lägga mer tid på arbetet med eleverna. 4
5 Arbetsmiljö Utvecklingsgrupp Ett arbete med målet att förbättra den psykosociala arbetsmiljön i lärarkollegiet har startats. En arbetsgrupp bestående av fackliga företrädare, skyddsombud, lärarrepresentanter och rektorer har träffas vid några tillfällen under vårterminen 2017 för att komma med förslag till förbättringsåtgärder. Syfte med arbetet är att: Förtydliga roller Förtydliga kommunikationsvägar Förbättra arbetsrelationer Öka det professionella förhållningssättet Ett viktigt område som lyftes fram av gruppen var samarbete mellan personalen på skolan. Arbetet i gruppen uppfattades som positivt av personalen. Sammansättningen av gruppen förändrades och nya träffar har genomförts under läsåret 2017/2018. Hållbar utveckling och livskvalité Introduktionsvecka I augusti läsåret 2017/2018 genomförs introduktionsveckan för femte året. Efter genomförd introduktionsvecka utvärderas den av elever och personal. Under våren 2018 planeras nästa läsårs introduktionsvecka med utgångspunkt i genomförd utvärdering. En arbetsgrupp som består av lärare, elever och personal från elevhälsan utformar ett förslag till planering av veckan för att ge både personal och elever möjlighet att påverka utformningen. En del av introduktionen för elever på gymnasiet är introduktionssamtal som förs av mentor med elev och vårdnadshavare. På det sättet stärks kontakten mellan skolan, eleven och vårdnadshavarna, där ges också möjlighet att fånga upp ytterligare information från eleven och dennes vårdnadshavare som då ges direkt till mentor. Målet är att lägga grunden för det motivationsarbete som mentor ska utföra under gymnasietiden. Dessa samtal har uppfattats som positiva. Nätverk Samarbetet med det lokala näringslivet fortsätter med studiebesök för både elever och personal. Föreläsare från företag och offentlig sektor i närområdet bjuds in till skolan för att vara en del av undervisningen. Gymnasiet fortsätter att utveckla samarbetet med organisationen Ung företagsamhet för att höja det entreprenöriella lärandet. 5
6 Internationalisering Som en del i utvecklingsarbetet är ett antal internationella utbyten med koppling till vår skolutveckling genomförda. En ny ansökan om att bredda och fördjupa lärandet genom internationella kontakter är beviljad. Introduktionsprogrammen På Introduktionsprogrammen har elever möjlighet att välja profil inom dans, fotboll eller hockey. Samarbetet med det lokala näringslivet fortsätter med studiebesök för både elever och personal. Föreläsare för organisationer och företag i närområdet inbjuds till skolan för att informera om olika yrkesområden. Studie- och yrkesvägledaren har varje vecka lektioner på Introduktionsprogrammen. Där inbjuder man också representanter från näringslivet och offentlig sektor. Eleverna på Introduktionsprogrammen erbjuds praktikplatser inom både offentlig och privat arbetsmarknad. Introduktionsprogrammen har en KAA-handläggare (Kommunalt Aktivitets Ansvar) som tillhör arbetslaget för att kunna följa upp elever som inte studerar eller praktiserar. KAA-handläggaren arbetar med samtliga elever i Vimmerby kommun som inte har någon sysselsättning. På gymnasiet arbetar KAA-handläggare tillsammans med skolans motivationscoach för att dels undvika att elever slutar skolan och dels för att få dem i sysselsättning utanför skolan. Under läsåret har Introduktionsprogrammen en praktikant från Gamleby Folkhögskola som arbetar 40% med elever som behöver vägledning både på skolan och utanför skolan. På Introduktionsprogrammen gör 1-2 elever från Vimmerby Folkhögskolans Behandlingspedagogutbildning sin LIA-utbildning i 10 veckor vilket är berikande för verksamheten. På Introduktionsprogrammen har man flera studiehandledare anställda i olika språk för att öka elevernas måluppfyllelse. 6
7 Verksamhetens utvecklingsbehov i förhållande till nationella mål och forskningsresultat Ekonomi i balans För att även fortsättningsvis få en ekonomi i balans krävs att vi får en större andel elever som väljer Vimmerby gymnasium, både från den egna kommunen men också från andra kommuner i regionen. Till läsåret 2018/2019 startas ett nytt program på Vimmerby gymnasium, Vård- och omvårdnadsprogrammet vilket vi tror kommer att locka elever. Marknadsföringen genomförs mer och mer digitalt via hemsida. Vi arbetar även med att bjuda in grundskolans elever till gymnasiet för att de ska få underlag till val av program. Dessa sker både i årskurs 8 och årskurs 9. Alla elever ska lyckas Skolutvecklingsprojekt Vi avser att fortsätta arbetet med skolutvecklingsprojektet. Vårterminen 2018 ägnas åt digitalisering. Höstterminen 2018 är sista terminen då gymnasiet har samarbete med Högskolan i Jönköping. Hur skolutvecklingsprojektet kommer att fortlöpa från 2019 utarbetas i samarbete med personalen. Idéer tas fram i olika grupper under våren 2018 för att ett förslag ska vara klart hösten Tanken är att kompetensutvecklingen ska vara långsiktig med kollegialt lärande som ett viktigt inslag. Uppföljning av elevers resultat På Vimmerby gymnasium finns flera områden i elevhälsoarbetet som behöver utvecklas och detta synliggjordes genom skolverkets senaste kvalitetsgranskning. Elevhälsoarbetet behöver utvecklas och det är viktigt att den fungerar i alla led. Vi behöver fokusera på hur vi kan underlätta för elever i behov av stöd istället för att se eleven som ett problem som vi vill ha bort. Det gäller att få elevhälsoteamet att förstå att vi behöver omstrukturera för att hjälpa eleverna på bästa sätt. För att resurserna ska användas på bästa sätt behöver det bli en tydlig styrning av elevhälsans arbete. Vilka elever ska vi prioriteras och vilka arbetsuppgifter ska utföras? Vi behöver kontinuerligt följa upp hur våra insatser främjar elevernas lärande och utveckling. Vi behöver tydliggöra de olika rollerna i elevhälsoteamet så att lärarna vet vem de ska vända sig till och när. Arbetsgången behöver tydliggöras när det gäller anmälan av särskilt stöd och vem som gör vad. Samverkan mellan lärare, elevhälsoteamet och rektorer behöver utvecklas och vi behöver hitta former för att arbeta främjande och förebyggande. Skollagen 2 kap 10 Rektorn och förskolechefen beslutar om sin enhets inre organisation och ansvarar för att fördela resurser inom enheten efter barnens och elevernas olika förutsättningar och 7
8 behov. Rektorn och förskolechefen fattar i övrigt de beslut och har det ansvar som framgår av särskilda föreskrifter i denna lag eller andra författningar. Följande mål i verksamheten behöver utvecklas: Rektor behöver leda och fördela arbetsuppgifterna mellan de olika professionerna i elevhälsoteamet. Arbeta så att resurserna fördelas där behoven är som störst. Jag som rektor måste våga utmana den rådande kulturen på skolan. Vi behöver utveckla samverkansformer mellan elevhälsoteamet och övrig personalgrupper på skolan så att ett aktivt förebyggande och hälsofrämjande elevhälsoarbete blir en integrerad del av verksamheten. I nuläget finns det möjlighet att förbättra kommunikationen mellan olika personalgrupper på skolan. Elevhälsans olika roller behöver tydliggöras och vilka förväntningar vi har på varandra. Vi behöver gå ifrån fastlåsta till mer flexibla lösningar i elevhälsoarbetet och se över hur vi arbetar med uppföljning av elevhälsans arbete. Genom att kartlägga elevhälsoteamets arbete och ta hjälp av en teoretisk modell kan vi synliggöra förbättringsområden och därmed utveckla elevhälsoarbetet. Vi har valt att använda fokusgruppsintervjuer med lärare från olika program för att få en bred bild av nuläget. Alla som ingår i elevhälsoteamet kommer att intervjuas enskilt för att vi ska få en fördjupad bild av elevhälsans arbete. Stöd och Verkstad Utvärdering av verksamheten kommer att ske under våren. Tillsammans med personalen kommer diskussioner att föras om förändringar för att bättre utnyttja resurserna i form av lärarnas tid kopplat till stöd och ämnesverkstad. ESF-projektet Motivation leder till framgång började under hösten Projektet har inletts med en kartläggningsfas där vi letar former för hur arbetet ska läggas upp. Detta tillsammans med ett personalbyte i början av 2018 gör att projektet fortfarande är i ett inledningsskede. Förhoppningen är att motivationscoachen, som arbetar i projektet, ska tillsammans med annan personal bidra till att öka elevernas motivation. Systematiskt kvalitetsarbete De elevintervjuer som genomförs är en värdefull del av det systematiska kvalitetsarbetet då de ger information om elevernas syn på verksamheten. Elevintervjuerna kommer att fortsätta att genomföras varje termin. 8
9 Digitalisering Under vårens kompetensutvecklingstid ägnas i stor utsträckning åt digitalisering som ett led i att uppfylla de förändringar som skett i styrdokumenten. Arbete sker genom att personalen fördjupar sig i styrdokumenten och hur de ska tillämpas. Nya pedagogiska verktyg förmedlas via ett kollegialt lärande och via andra aktörer. Arbetsmiljö Utvecklingsgrupp Träffarna i utvecklingsgrupper fortsätter under våren En del av tiden kommer att ägnas åt att diskutera fortsättningen av skolutvecklingsprojektet. I slutet av vårterminen utvärderas gruppens arbete och beslut tas om fortsättning. Hållbar utveckling och livskvalité Introduktionsvecka Vi ser många positiva effekter av introduktionsveckan. Mentorer lär snabbare känna de nya eleverna. De negativa delarna av nollning minskar. Vi fortsätter att utveckla upplägget av veckan utifrån de utvärderingar som genomförs. Elever deltar i möten kring nästa läsårs introduktionsvecka för att deras åsikter ska komma fram och få påverka upplägget. Vår motivationscoach kommer att vara delaktig under introduktionsveckan och bygga relationer med de nya eleverna. Internationalisering Som en del i utvecklingsarbetet är ett antal internationella utbyten med koppling till vår skolutveckling genomförda. En ny ansökan om att bredda och fördjupa lärandet genom internationella kontakter är beviljad. Introduktionsprogrammen Introduktionsprogrammen har haft många studiehandledare anställda under tre år men med tiden som eleverna studerar minskar behovet av studiehandledare. För att öka elevernas progression ska minskar vi tiden för studiehandledare på programmen. Elever på IMIND har goda resultat och är väldigt motiverade, då vi lyckas med motionsarbetet på programmet. Elever på IMSPRÅK behöver ofta ca 2 år för att komma in på IMIND eller nationella program. Introduktionsprogrammens studie- och yrkesvägledare arbetar tillsammans med personalen mycket med att hitta individuella lösningar till varje elev. Man reviderar 9
10 kontinuerligt de individuella studieplanerna för eleverna efter elevernas utveckling under läsåret. Ett flertal elever har praktikplats samtidigt som de studerar på IM. Elever som studerar på programmen IMPRE, IMPRO och IMYRK får studera sitt grundskoleämne på IMIND. Elever på IMPRE och IMPRO har även stöd i sin gymnasiekurs i engelska och matematik. Det kan också innebära att hela klassen på de program där dessa elever studerar får stöd i gymnasiekurserna i engelska och matematik. Stöder i engelska och matematik ges av lärare från Introduktionsprogrammen vilket innebär att det finns två lärare i klassrummet i dessa ämnen. På detta sätt blir det kontinuitet och stabilitet i elevernas undervisning. Det blir också ett bättre samarbete mellan lärare på Introduktionsprogrammen och lärare på nationella program. 10
Dnr 2018/ /600 Id Barn- och utbildningsförvaltningen. Verksamhetsplan Vimmerby gymnasium 3 IN, FT, EE, TE, LÄ.
Barn- och utbildningsförvaltningen Dnr 2018/0000120/600 Id 23375 Verksamhetsplan 2018 IN, FT, EE, TE, LÄ Louise Andersson Kommunal styrning och nämndplan Med kommunens värdeord ANSVAR, MOD och FANTASI
Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016
Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016 Innehållsförteckning INNEHÅLLSFÖRTECKNING... 2 STYRKORT... 3 INLEDNING... 4 EKONOMI I BALANS... 5 UTVECKLINGSBEHOV... 5 TJÄNSTER AV HÖG KVALITET...
Dnr 2019/000076/600 Id Barn- och utbildningsförvaltningen. Verksamhetsplan Djursdala och Södra Vi
Dnr 2019/000076/600 Id 25567 Barn- och utbildningsförvaltningen Djursdala och Södra Vi Dnr 2019/000076/600 Id 25567 Kommunal styrning och nämndplan Med kommunens värdeord ANSVAR, MOD och FANTASI i tankar
Dnr 2018/120/600 Id Barn- och utbildningsförvaltningen. Verksamhetsplan Brännebro skola
Dnr 2018/120/600 Id 23373 Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2018 Innehåll KOMMUNAL STYRNING OCH NÄMNDPLAN... 3 BARN- OCH UTBILDNINGSNÄMNDENS PRIORITERADE OMRÅDEN... 3 SAMMANFATTANDE BILD
Verksamhetsplan
Datum: 2018-02-28 Dnr: 2018/120.600 Id: 23332 Barn- och utbildningsförvaltningen EJ Verksamhetsplan 2018-2019 Förskolorna Backsippan, Katthult och Björkkullen Datum: 2018-02-28 Dnr: 2018/120.600 Id: 23332
Verksamhetsplan 2018
Barn- och utbildningsförvaltningen LC Datum: 2018-02-21 Dnr: 2018/120.600 Id: 23328 1 (9) Verksamhetsplan 2018 Norrängens förskola och Stenshults förskola Kommunal styrning och nämndplan Med kommunens
Dnr: 2018/000120/600 id: Barn- och utbildningsförvaltningen. Verksamhetsplan Storebro skola
Dnr: 2018/000120/600 id: 23333 Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2018 Innehåll KOMMUNAL STYRNING OCH NÄMNDPLAN... 3 BARN- OCH UTBILDNINGSNÄMNDENS PRIORITERADE OMRÅDEN... 3 SAMMANFATTANDE
Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2018
Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2018 Kommunal styrning och nämndplan Med kommunens värdeord ANSVAR, MOD och FANTASI i tankar och arbetssätt ska alla verksamheter inom kommunen arbeta
Verksamhetsplan 2018/2019
Diarienummer 2018/120.600 id.nr.23526 Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2018/2019 Kommunal styrning och nämndplan Med kommunens värdeord ANSVAR, MOD och FANTASI i tankar och arbetssätt
Dnr: 2018/000120/600 Id: Barn- och utbildningsförvaltningen. Verksamhetsplan Frödinge och Tuna skolor med fritidshem
Dnr: 2018/000120/600 Id: 23334 Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2018 med fritidshem Innehållsförteckning INNEHÅLLSFÖRTECKNING.2 KOMMUNAL STYRNING OCH NÄMNDPLAN...3 BARN- OCH UTBILDNINGSNÄMNDENS
Verksamhetsplan
Barn- och utbildningsförvaltningen LC Datum 2019-04-01 Dnr 2019/000076/600 Id 25936 1 (9) Verksamhetsplan 2019-2020 Norrängens förskola och Stenshults förskola Kommunal styrning och nämndplan Med kommunens
Dnr 2018/39/043 Id Barn- och utbildningsförvaltningen. Årsredovisning Vimmerby gymnasium 1 Introduktionsprogrammen.
Dnr 2018/39/043 Id 23157 Barn- och utbildningsförvaltningen Årsredovisning 2017 Introduktionsprogrammen Agneta Kling Innehållsförteckning INNEHÅLLSFÖRTECKNING... 2 INLEDNING... 4 VOLYMER... 4 BESKRIVNING
Verksamhetsplan
Barn- och utbildningsförvaltningen AO Datum 2019-04-30 Dnr 2019/000076 Id 26399 1 (8) -2020 Kommunal styrning och nämndplan Med kommunens värdeord ANSVAR, MOD och FANTASI i tankar och arbetssätt ska alla
Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016
Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016 Vimarskolan grundsärskolan Innehållsförteckning INNEHÅLLSFÖRTECKNING... 2 STYRKORT... 3 INLEDNING... 4 EKONOMI I BALANS... 5 UTVECKLINGSBEHOV...
Verksamhetsplan
Barn- och utbildningsförvaltningen MS Datum 2019-04-25 Dnr 2019/000076/600 Id 26248 1 (9) Verksamhetsplan 2019-2020 Kommunal styrning och nämndplan Med kommunens värdeord ANSVAR, MOD och FANTASI i tankar
Verksamhetsplan
Dnr: 2019/076.600 Id: 26001 Barn- och utbildningsförvaltningen JV Verksamhetsplan 2019-2020 s förskola Dnr: 2019/076.600 Id: 26001 Kommunal styrning och nämndplan Med kommunens värdeord ANSVAR, MOD och
Verksamhetsplan
Barn- och utbildningsförvaltningen AO Datum 2019-05-08 Dnr 2019/000076/600 Id 26234 1 (8) -2020 Kommunal styrning och nämndplan Med kommunens värdeord ANSVAR, MOD och FANTASI i tankar och arbetssätt ska
Verksamhetsplan 2014 Vimmerby gymnasium
Vimmerby gymnasium Skolan har en kompetent och engagerad personal som arbetar i lag med gemensamt fokus på elevernas studier. Målet är att eleven tillsammans med skolans lärare och övrig personal skall
Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016
Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016 Frödinge, Storebro, Tuna skolor och fritidshem Innehållsförteckning INLEDNING... 3 EKONOMI I BALANS... 4 TJÄNSTER AV HÖG KVALITET... 5 VERKSAMHETENS
Verksamhetsplan för Norrtullskolan 2013/2014
BARN OCH UTBILDNING Verksamhetsplan för Norrtullskolan 2013/2014 Verksamhetsidé På vår skola ges alla elever möjlighet att utvecklas utifrån sina förutsättningar! Det viktiga för alla på skolan är att
Årsredovisning Vimmerby gymnasium 3 EE, IN, FT, TE, LÄ. Barn- och utbildningsförvaltningen. Dnr 2018/39/043, id 23158
Vimmerby gymnasium 3 Barn- och utbildningsförvaltningen Dnr 2018/39/043, id 23158 Årsredovisning 2017 Vimmerby gymnasium 3 EE, IN, FT, TE, LÄ Innehållsförteckning INNEHÅLLSFÖRTECKNING... 2 INLEDNING...
Verksamhetsplan Astrid Lindgrens skola F-6 samt Astrid Lindgrens skolas och Gullvivans fritidshem. Barn- och utbildningsförvaltningen
Diarienummer:2018/000120.600 Id.nr.23330 Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2018 Astrid Lindgrens skola F-6 samt Astrid Lindgrens skolas och Gullvivans fritidshem Kommunal styrning och
Verksamhetsplan 2016. Vimmerby lärcenter. Kommunal vuxenutbildning på gymnasial och grundläggande nivå samt i svenska för invandrare
Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016 Kommunal vuxenutbildning på gymnasial och grundläggande nivå samt i svenska för invandrare Särskild utbildning för vuxna Innehållsförteckning INNEHÅLLSFÖRTECKNING...
Dnr Id. Barn- och utbildningsförvaltningen Vimmerby gymnasium
Dnr Id Barn- och utbildningsförvaltningen Vimmerby gymnasium Plan för systematiskt kvalitetsarbete vid Vimmerby gymnasium 2016-2017 PLAN FÖR SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE VID VIMMERBY GYMNASIUM PLANENS
Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016
Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016 7-9 Innehållsförteckning INNEHÅLLSFÖRTECKNING... 2 INLEDNING... 3 EKONOMI I BALANS... 4 TJÄNSTER AV HÖG KVALITET... 4 VERKSAMHETENS PRIORITERADE
Elevhälsoplan Uvengymnasiet Läsåret 2014-2015
Elevhälsoplan Uvengymnasiet Läsåret 2014-2015 1 Innehåll Lokal elevhälsoplan för Uvengymnasiet läsåret 2014-2015... 3 Bakgrund... 3 Elevhälsans uppdrag enligt skollagen... 3 Syfte... 3 Styrdokument...
Dnr: 2018/ Id: Barn- och utbildningsförvaltningen. Verksamhetsplan Vimarskolan. Grundskola F-9, fritidshem samt grundsärskola
Dnr: 2018/000120 Id: 23327 Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2018 Grundskola F-9, fritidshem samt grundsärskola Innehåll KOMMUNAL STYRNING OCH NÄMNDPLAN... 3 BARN- OCH UTBILDNINGSNÄMNDENS
Rapport med fokus på. normer och värden elevhälsa undervisning styrning och ledning. Engelbrektsskolan våren stockholm.se
Rapport med fokus på normer och värden elevhälsa undervisning styrning och ledning Engelbrektsskolan våren 2018 stockholm.se Anita Fagervall Bodil Torelm Utbildningsförvaltningen Stockholms Stad 1 Innehåll
Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016
Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016 Norrängens förskola, Rumskulla förskola, Stenshults förskola. Innehållsförteckning INNEHÅLLSFÖRTECKNING... 2 STYRKORT... 3 INLEDNING 4-5 EKONOMI
Barn- och utbildningsnämnden Nämndplan 2016
Dnr 2015/45 Id 19447 Nämndplan 2016 Nämndplan för styrning av barn- och utbildningsförvaltningen 2016-2017 Innehållsförteckning INNEHÅLLSFÖRTECKNING... 2 INLEDNING... 3 BARN- OCH UTBILDNINGSNÄMNDENS VERKSAMHETER...
Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016
Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016 Innehållsförteckning INNEHÅLLSFÖRTECKNING... 2 STYRKORT... 3 INLEDNING... 4 EKONOMI I BALANS... 5 UTVECKLINGSBEHOV... 5 TJÄNSTER AV HÖG KVALITET...
Utvecklingsplan. Tingbergsskolan Förskoleklass, grundskola 1 6, fritidshem Läsåret 2017/2018. Upprättat:
Upprättat: 170904 Utvecklingsplan Tingbergsskolan Förskoleklass, grundskola 1 6, fritidshem Läsåret 2017/2018 Det Systematiska Kvalitéts Arbetet (SKA) på Tingbergsskolan Ett systematiskt kvalitetsarbete
Beslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 44-2014:7613 Backeboskolan Ek. För. Org.nr. 716422-1470 för förskoleklass och grundskola efter bastillsyn i Backeboskolan belägen i Nacka kommun 2(11) Tillsyn i Backeboskolan har genomfört tillsyn
Dnr. 2019/ id Barn- och utbildningsförvaltningen. Verksamhetsplan Vimarskolan. Grundskola F-9, fritidshem samt grundsärskola
Dnr. 2019/000076 id. 25706 Barn- och utbildningsförvaltningen Grundskola F-9, fritidshem samt grundsärskola Innehåll KOMMUNAL STYRNING OCH NÄMNDPLAN... 3 BARN- OCH UTBILDNINGSNÄMNDENS PRIORITERADE OMRÅDEN...
Beslut för förskoleklass och grundskola
Skolinspektionen Dnr 44-2016:5103 Öringe montessoriförening ekonomisk förening Org.nr. 716442-2300 Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Öringe Skola belägen i Laholms kommun Skolinspektionen,
Beslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 44-2014:8517 Södertälje Friskola AB Org.nr. 556557-0149 Beslut för förskoleklass och grundskola efter bastillsyn i Södertälje Friskola belägen i Södertälje kommun 2(8) Tillsyn i Södertälje friskola
Beslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 44-2015:9598 Stockholms montessoriskola aktiebolag Org.nr. 556460-9666 Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Stockholms Montessoriskola Anne Frank belägen i Stockholms kommun 2 (9)
Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016
Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016 Södra Vi skola och Tallbackens fritidshem Djursdala skola och fritidshem Innehållsförteckning INNEHÅLLSFÖRTECKNING... 2 STYRKORT... 3 INLEDNING...
Systematiskt kvalitetsarbete
BUN 2013-08-27 57 Systematiskt kvalitetsarbete Barn- och utbildningsförvaltningen Systematiskt kvalitetsarbete i Svenljunga kommun Skollagens krav innebär att huvudmän, förskole- och skolenheter systematiskt
Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016
Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2016 Lunden, Kotten och Junibackens förskolor Innehållsförteckning INNEHÅLLSFÖRTECKNING... 2 STYRKORT... 3 INLEDNING... 4 EKONOMI I BALANS... 6 UTVECKLINGSBEHOV...
Beslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 44-2016:5076 Ösbyskolan AB Org.nr. 556699-4009 Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Ösbyskolan belägen i Danderyds kommun 2 (9) Tillsyn i Ösbyskolan har genomfört tillsyn av Ösbyskolan
Kvalitetsrapport för Lorensberga skolområde läsåret
Kvalitetsrapport för Lorensberga skolområde läsåret 2015-16 GÄLLANDE FÖR VERKSAMHETEN I Lorensberga skola grundskola åk 4-6 Ansvarig rektor åk 4-6 Ann-Katrin Bohman Innehåll Styrkort 2015-2016... 1 KVALITETSARBETE...
ein Beslut för förskoleklass och grundskola Skolinspektion efter tillsyn i Vibyskolan belägen i Sollentuna kommun Beslut Vibyskolan ekonomisk förening
ein Skolinspektion Beslut Dnr 44-2016:5127 Vibyskolan ekonomisk förening Org.nr. 769603-4201 Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Vibyskolan belägen i Sollentuna kommun 2 (9) Tillsyn
Beslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola
Nyckelknippan Förskole AB Org.nr. 556478-7397 Beslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Nyckelskolan belägen i Södertälje kommun , Beslut 2(8) Uppföljning av tillsyn i Nyckelskolan
Beslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 44-2015:3856 Fredrikshovs Utbildning AB Org.nr. 556883-4765 Beslut för förskoleklass och grundskola efter bastillsyn i Campus Manilla belägen i Stockholms kommun 2 (7) Tillsyn i Campus Manilla har
Skolornas SKA ligger till grund för Grundskolans SKA som sedan ligger till grund för Utbildnings SKA.
Skola Rektor SKA-samtal 18/19 Svedala kommun ska vara en utbildningskommun som varaktigt räknas bland landets tio bästa utifrån SKL:s Öppna jämförelser. Svedala kommun ska ha en utbildningsverksamhet där
Verksamhetsidé och handlingsplan för ökad måluppfyllelse Norrtullskolan 7-9, läsåret 2017/18
Verksamhetsidé och handlingsplan för ökad måluppfyllelse Norrtullskolan 7-9, läsåret 2017/18 Verksamhetsidé och handlingsplan för ökad måluppfyllelse Norrtullskolan 7-9, läsåret 2017/18 På Norrtullskolan
Elevhälsoplan Ådalsskolan
Elevhälsoplan Ådalsskolan 2014-09-08 Sida 1 av 5 Innehåll Syfte... 3 Styrdokument... 3 Elevhälsans ansvar och organisation... 3 Arbetsgång och elevhälsomöten... 3 Dokumentation... 4 Utvärdering och uppföljning...
Handlingsplan för Ormbergsskolans elevhälsoarbete. (uppdaterad maj 2018 av Elevhälsoteamet)
Handlingsplan för Ormbergsskolans elevhälsoarbete (uppdaterad maj 2018 av Elevhälsoteamet) Innehåll Elevhälsan i skolan ska:... 2 Mål för elevhälsoarbetet på Ormbergsskolan 2018/2019... 2 Utvärdering...
Beslut för gymnasieskola med yrkesprogram
Mälardalens Tekniska Gymnasium AB Beslut för gymnasieskola med yrkesprogram efter bastillsyn i Mälardalens Tekniska Gymnasium belägen i Södertälje kommun 2(6) Tillsyn i Mälardalens Tekniska Gymnasium har
ELEVHÄLSA FÖR RINKEBYSKOLAN
Utbildningsförvaltningen Sida 1 (8) Rinkebyskolan ELEVHÄLSA FÖR RINKEBYSKOLAN Beslutad 2013-04-12 Reviderad 2014-11-11 Reviderad 2015-08-21 Reviderad 2016-08-02 SID 2 (8) Innehåll Inledning... 3 Ansvarsfördelning...
Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014. Introduktionsprogrammen
Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 Introduktionsprogrammen Innehållsförteckning 1 Inledning... 3 2 Uppföljning av prioriterade... 3 2.1 Utveckling och lärande / Kunskaper/Kunskaper... 3 2.1.1 Inget
BeskJit för. 'örsko e [ass och grundsko a
Beskut Dnr 44-2015:4210 Backatorps skolkooperativ ekonomisk förening Org.nr. 716445-1366 BeskJit för. 'örsko e [ass och grundsko a efter bastillsyn Bauatorpsskolan belägen i Göteborgs ko mun. 'iåbx 2320,
, Mikael Johansson, Annie-Frid Johansson, Läsåret Arbetsplan åk F-6
Arbetsplan åk F-6 Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport har rektor valt följande förbättringsområden, som tillsammans med pedagogernas förbättringsområden, finns dokumenterade i arbetsplanen för läsåret
Elevhälsoteamets representanter har en tydlig roll-, ansvars- och arbetsuppgiftsfördelning. Bilaga 1.
Utbildningsförvaltningen Elevhälsoteamets uppdrag och organisation Verksamhetsplan år 2017 Elevhälsoteam BECKOMBERGASKOLAN Skolans elevhälsa Elevhälsoteamet (EHT) består av: (befattningar som ingår inklusive
Beslut för förskoleklass och grundskola
Skolinspektionen 1 (8) Gluntens Montessoriskola Ekonomisk förening Organisationsnummer 716422-5521 för förskoleklass och grundskola efter tillsyn av Gluntens Montessoriskola i Uppsala kommun Skolinspektionen
ein Beslut efter uppföljning av förskoleklass och grundskola Skolinspektionen efter tillsyn i Boda skola belägen i Rättviks kommun Beslut
ein Beslut Rättviks kommun Beslut efter uppföljning av förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Boda skola belägen i Rättviks kommun 2 (8) Uppföljning av tillsyn i Boda skola genomförde tillsyn av
Handlingsplan för Elevhälsan på Brandthovdaskolan Läsåret 2017/2018
Handlingsplan för Elevhälsan på Brandthovdaskolan Läsåret 2017/2018 Innehållsförteckning Elevhälsans organisation. 3 Elevhälsans gemensamma arbetsuppgifter..3 Elevhälsans specifika arbetsuppgifter...4
Beslut för förskoleklass och grundskola
Skolinspektionen Segrande Liv Grundskola Org.nr. 843001-7593 Beslut för förskoleklass och grundskola efter bastillsyn i Segrande Liv Grundskola belägen i Höörs kommun Skolinspektionen. Postadress: Box
Elevhälsoarbete i Laxå kommun 2016/2017
Elevhälsoarbete i Laxå kommun 2016/2017 Åtgärdande: Klassarbete, utvecklingsbedömning, särskild undervisningsgrupp Förebyggande: Workshops, Drop in, tidsbokning, salutogent, föra in begrepp såsom mentalisering,
Resursskola. - En del av särskilt stöd. Beskrivning av Resursskolans uppdrag och ansvar
Resursskola - En del av särskilt stöd Beskrivning av Resursskolans uppdrag och ansvar Karlskrona kommun Barn- och ungdomsförvaltningen - 2013 1 Resursskola en del av särskilt stöd Enligt Allmänna råden
Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling
Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Likabehandlingsplan lå 15/16 Elevhälsoplanen för Eklidens skola revideras varje år Nästa revidering: juni 2016 Ansvarig: Bitr. rektor Maria Kiesel
Arbetsplan för Sollebrunns skola åk F-9 Läsåret 2016/2017
160921 Arbetsplan för Sollebrunns skola åk F-9 Läsåret 2016/2017, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Barn- och
Plan för introduktionsprogram i
i Robertsfors kommun Hilda Vidmark Robertsfors kommun Läsåret 2018/2019 Innehållsförteckning 1. Inledning... 2 1.2 Allmänt om utbildning på introduktionsprogram i Robertsfors kommun... 2 2. Plan för Språkintroduktion...
Beslut för gymnasieskola med yrkesoch introduktionsprogram
Dnr 43-2017:7915 Kungsbacka kommun info@kungsbacka.se för gymnasieskola med yrkesoch introduktionsprogram efter tillsyn i Elof Lindälvs gymnasium Enhet 1 i Kungsbacka kommun Skolinspektionen Box 2320,
Beslut för gymnasieskola
%dr Skolinspektionen Dnr 43-2015:10058 Stockholms kommun för gymnasieskola efter tillsyn i Thorildsplans gymnasium i Stockholms kommun Skolinspektionen Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen
Den kommunala grundsärskolans lokala elevhälsoplan
Den kommunala grundsärskolans lokala elevhälsoplan 2017/2018 Bakgrund Elevhälsan ska medverka till att stärka skolans förebyggande och hälsofrämjande arbete och därigenom stödja elevens utveckling mot
Beslut för gymnasieskola med yrkesoch introduktionsprogram
Dnr 43-2016:10996 Uppsala kommun för gymnasieskola med yrkesoch introduktionsprogram efter tillsyn av Ekebygymnasiet i Uppsala kommun Skolinspektionen Box 3177, 903 04 Umeå, Besöksadress Nygatan 18-20
Plan för samtliga introduktionsprogram(im)
Plan för samtliga introduktionsprogram(im) Huvudmannens plan för utbildningen Introduktionsprogrammen har ingen nationell fastställd struktur och längd. Informationen i gymnasieförordningen om vad utbildningarna
Beslut för förskoleklass och grundskola
en jp Beslut Idunstiftelsen för waldorfpedagogik Org.nr: 802478-2230 Beslut för förskoleklass och grundskola efter bastillsyn i Idunskolan östra Stockholms waldorfskola belägen i Nacka kommun 2 (9) Tillsyn
Elevhälsan Skolenhet Ask och skolenhet Bok, Alléskolan
Elevhälsan Skolenhet Ask och skolenhet Bok, Alléskolan Uppdaterad 2016-04-04 Elevhälsan Sida 1 Innehåll Inledning 3 Elevhälsoarbete 4 Elevhälsoteam (EHT) 5 Elevhälsoteam (EHT) syfte och organisation...
Sida 1(8) Elevhälsoplan Knutsbo/Junibackens skolområde
1(8) 2(8) Elevhälsoplan 2018/2019 Elevhälsans uppdrag enligt Skollagen kap 2 25 För eleverna i förskoleklassen, grundskolan, grundsärskolan, sameskolan, specialskolan, gymnasieskolan och gymnasiesärskolan
r'n Beslut för förskoleklass och grundskola Skolinspektionen efter bastillsyn i Assaredsskolan belägen i Göteborgs kommun
r'n Beslut Dnr 44-2015:4209 Assareds skolkooperativ Ek för. Org.nr. 716445-1390 jan.andersson@assaredsskolan.se styrelsen@assaredsskolan.se Beslut för förskoleklass och grundskola efter bastillsyn i Assaredsskolan
fin Beslut för gymnasieskola med introduktionsprogram Skolinspektionen efter tillsyn i Sofiaängens gymnasieskola belägen i Stockholms kommun Beslut
fin Beslut Dnr 44-2015:4005 Sofiaängen AB Org.nr. 556598-0942 Beslut för gymnasieskola med introduktionsprogram efter tillsyn i Sofiaängens gymnasieskola belägen i Stockholms kommun 2(10) Dnr 44-2015:4005
Beslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 43-2017:7697 Västerås kommun för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Norra Vallbyskolan i Västerås kommun Skolinspektionen Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 2 (9) Skolinspektionens
Beslut för förskoleklass och grundskola
r% Beslut Dnr 44-2014:7787 Freinetskolan Mimer Ekonomisk Förening Org.nr. 769602-1117 Beslut för förskoleklass och grundskola efter bastillsyn i Freinetskolan Mimer belägen i Norrtälje kommun 2(10) Tillsyn
Storvretaskolan i Uppsala kommun
STYRELSEN FÖR VÅRD OCH BILDNING Handläggare Datum Diarienummer Lars Romanus 2014-02-12 SVB-2013-0573 Skolinspektionen Avdelningen för tillsyn och kvalitetsgranskning i Stockholm, enhet Norr Box 23069 10435
Kvalitetsplan
Dnr KS/555/2015 Kvalitetsplan 2016 2018 Förskola, obligatoriska skolformer, gymnasie- och gymnasiesärskola samt fritidshem Kommunstyrelsen 2016-01-12, 20 Inledning Varje huvudman inom skolväsendet ska,
Utvecklings-/Arbetsplan läsåret 2017/2018. Skola: Sandarne skola
Utvecklings-/Arbetsplan läsåret 2017/2018 Skola: Sandarne skola Utvecklings-/Arbetsplan läsåret 2017/2018 Skola: Sandarne skola I er Utvecklings-/Arbetsplan beskriver ni hur ni kommer att arbeta med BUN/förvaltningens
Beslut för gymnasieskola
rn i Skolinspektionen Dnr 44-2016:11196 Kitas utbildning AB Org.nr. 556709-7117 info@kitas.se för gymnasieskola efter tillsyn i Kitas Natur i Göteborgs kommun Skolinspektionen Box 2320, 403 15 Göteborg,
Kvalitetsdokument 2018 Grundskola. Re 334 Ekeby/Svalnäs
Kvalitetsdokument 2018 Grundskola Re 334 Ekeby/Svalnäs 1 Innehållsförteckning 1 Skolans utvecklingsarbete 5 1.1 Hur har ni lyckats med era utvecklingsområden för innevarande läsår? 5 1.2 Vilka är skolans
Beslut för gymnasieskola med yrkesprogram
Dnr 44-2015:9724 IT Gymnasiet Sverige AB Org.nr. 556597-0471 Beslut för gymnasieskola med yrkesprogram efter tillsyn j T gymnasiet Västerås belägen i Västerås kommun 2 (7) Dnr 44-2015:9724 Tillsyn i IT
En attraktiv skola i framkant som ger mening och berikar alla varje dag
En attraktiv skola i framkant som ger mening och berikar alla varje dag Ledningsdeklaration för Östra skolan 2015-2017 Vision Östra skolan kännetecknas av en strävan att utveckla samverkan mellan skola
Beslut för gymnasieskola
ein, Skolinspektionen Beslut Dnr 44-2016:9439 Bryggeriets bildnings byrå (bbb) Org.nr. 846501-7070 Beslut för gymnasieskola efter tillsyn i Bryggeriets Gymnasium belägen i Malmö kommun Skolinspektionen,
Beslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 43-2016:4768 Torsby kommun ulf.blomquist@torsby.se Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Östmarks skola i Torsby kommun 2(13) Tillsyn i Östmarks skol har genomfört tillsyn av Torsby
Beslut för förskoleklass och grundskola
Beslut Fritidshemmet Hästens AB Org.nr. 556585-8536 Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Friskolan Hästens belägen i Stockholms kommun Tillsyn i Friskolan Hästens Beslut 2 (4) har genomfört
Beslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola
rn I Beslut Umeå montessoriskola AB Org.nr. 556623-1501 Beslut efter uppföljning för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Umeå Montessoriskola belägen i Umeå kommun ' Beslut 2(9) Uppföljning av
Verksamhetsplan förskola 18/19
Verksamhetsplan förskola 18/19 IGELBÄCKEN 1 Innehållsförteckning Inledning... 3 Solna stads vision och övergripande mål... 3 Nämndmål... 3 Strategi för ökad kvalitet i förskolan... 4 i syfte att uppnå
Beslut för förskoleklass och grundskola
Bollnäs kommun för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Kilafors skola F 9 i Bollnäs kommun Skolinspektionen Box 23069, 104 35 Stockholm, Besöksadress: Sveavägen 159 2 (8) Skolinspektionens beslut
Beslut för förskoleklass och grundskola
Skolinspektionen Dnr 44-2016:5038 Hyllie Park Aktiebolag Org.nr. 556491-8356 Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Hyllie Park Grundskola belägen i Malmö kommun Skolinspektionen, Postadress:
Beslut för gymnasieskola
Dnr 44-2014:8552 ThorenGruppen AB Beslut för gymnasieskola efter bastillsyn i Thoren Business School Stockholm belägen i Stockholm kommun 2(9) Tillsyn i Thoren Business School Stockholm har genomfört tillsyn
Dnr 2018/39/043 Id Barn- och utbildningsförvaltningen. Årsredovisning Frödinge skola och Tuna skola
Dnr 2018/39/043 Id 23156 Barn- och utbildningsförvaltningen Innehållsförteckning INNEHÅLLSFÖRTECKNING... 2 INLEDNING... 3 VOLYMER... 4 BESKRIVNING AV NÄMNDPLANENS INDIKATORER... 4 EKONOMI I BALANS... 5
Kvalitetsrapport för Knutsbo/Junibacken skolområde läsåret
0 Kvalitetsrapport för Knutsbo/Junibacken skolområde läsåret 2015-2016 GÄLLANDE FÖR VERKSAMHETEN I Junibackens skola förskoleklass grundskola åk 1-6 fritidshem Ansvarig rektor Åsa Strömberg 1 Innehåll
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan. Åsaka skola F
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskoleklass / Grundskolan / Grundsärskolan Åsaka skola F-6 2015 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 Redovisning av aktuella kunskapsresultat... 4 REDOVISNING
Prioriterade utvecklingsområden för Rebbelberga rektorsområde verksamhetsåret 2014/2015 samt kompetensutvecklingsplan
2014-06-30 Prioriterade utvecklingsområden för Rebbelberga rektorsområde verksamhetsåret 2014/2015 samt kompetensutvecklingsplan I Kunskapsstaden Ängelholm möter du en förskola och skola som vilar på vetenskaplig
Beslut för grundskola och fritidshem
Skolinspektionen Beslut 2014-04-30 Bilingual Montessori School of Lund Rektorn vid Bilingual Montessori School of Lund Beslut för grundskola och fritidshem efter tillsyn i Bilingual Montessori School of
En attraktiv skola i framkant som ger mening och berikar alla varje dag
En attraktiv skola i framkant som ger mening och berikar alla varje dag Ledningsdeklaration för Östra skolan 2018-2019 Vision Östra skolan skall inrikta sin utveckling mot nästa generations behov av kunskap
Elevhälsans arbete under läsår 15/16 har utvärderats genom sammanställning av synpunkter som inhämtats via digital
Elevhälsoplan för Itgymnasiet Skola: IT-Gymnasiet Uppsala Rektor: Mathias Laveno Version: 2016-05-11 16:44:30 Resultat av föregående års utvärdering Utvärdering av läsåret 2015/2016 Sammanfattning Elevhälsans
Elevhälsoplan och arbetsgång vid elevärenden
Elevhälsoplan och arbetsgång vid elevärenden Vallhamra skola år 7-9 2013-2014 ELEVHÄLSOPLAN FÖR VALLHAMRA SKOLA Dokumentet är konkret utformat efter vårt områdes organisation och kompetenser samt beskriver
Beslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 44-2015:9910 Önums friskola Org.nr. 868401-0559 styrelse@onumsf-riskola.se Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Önums friskola belägen i Vara kommun 2(10) Tillsyn i Önums friskola