Övningsprov. inför antagningsprov i komposition. Kandidatnivå. Masternivå. Komposition 180 hp. Komposition 120 hp Komposition Diplom 120 hp
|
|
- Rickard Sundberg
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Övningsrov inför antagningsrov i komosition ADMISSIONS EXERCISES IN COMPOSITION ENGLISH SUMMARY FOR EACH TASK Kandidatnivå Komosition 180 h Masternivå Komosition 10 h Komosition Dilom 10 h MUSIKER- OCH KYRKOMUSIKERUTBILDNINGARNA
2 Komosition 180 h - kandidatnivå Antagningsrovets utformning 1 Huvudrov (Komosition, Kontraunkt, Instrumentation) 1 Satslärarov 1 Musiklärarov 1 Skriftligt gehörsrov 1 Intervju med ianosel 1 Övningsrov Komosition - 7 Övningsrov Kontraunkt, imitation, 1500-talsolyfoni 8 Övningsrov Kontraunkt, fugaexosition, arock 9 Övningsrov Instrumentation av klassisk 1900-talsförlaga i klaverform 10-1 Övningsrov satslära 1-15 Övningsrov musiklära 16 Övningsrov skriftligt gehör 17 Komosition 10 h - masternivå Antagningsrovets utformning 18 Huvudrov (Komosition, Kontraunkt, Instrumentation) Muntligt gehörsrov 18 Intervju med ianosel 18 Komosition Dilom 10 h - masternivå Antagningsrovets utformning 0 Egna anteckningar 1- Övningsrov i Komosition, kandidat- och masternivå Musikhögskolan i Malmö, setemer 01
3 Övningsrov Komosition 180 h, kandidatnivå Antagningsrovets utformning För att få en god ild av dig som sökande, testar vi dina kunskaer med hjäl av nedanstående rov Resultaten av dessa rov visar också vilka moment som ehöver reeteras under utildningen De följande sidorna innehåller exemel å hur rovugifterna kan se ut och ungefär vilken svårighetsgrad och omfattning som gäller Det är vår amition att kunna erjuda alla sökande tillgång till iano vid huvudrovet, satslärarovet och musiklärarovet Dessa tre rov delas ut samtidigt vid uroet och sedan disonerar du totalt 7 timmar för dessa rov Du som söker till åde Komosition och Arr/Kom, klassisk gör komositionsrovet men med tillägg av själva huvudrovet i arrangering (motsvarande unkt 1) och dessutom tilldelas du mer rovtid än 7 timmar Huvudrov 1 Komositionsanalys (artiturförlaga från tidigt 1900-tal) a- Kontraunkt (välj mellan Palestrina- och Bachkontraunkt) Instrumentation (instrumentera en klaverförlaga från tidigt 1900-tal) Satslärarov Analys med funktionseteckningar Harmonisering med ackordeteckningar Bas-/motstämma Fyrstämmig sats Musiklärarov Notation i olika klaver Tonarter Skalor Intervall Transonering Ackord Rytmvärden Skriftligt gehörsrov (75 min) flera musikexemel selas u Exemlen skall komletteras melodiskt, harmoniskt och rytmiskt Dessutom förekommer avvikelser från notilden och dessa skall korrigeras Intervju med ianosel (0 min) du får tillfälle att erätta om dig själv, om din syn å musiken och yrkesrollen Du ges också möjlighet att diskutera huvudrovet samt erätta om dina aretsrover och ditt komonerande ianosel (fritt valt stycke) Övningsrov i Komosition, kandidat- och masternivå Musikhögskolan i Malmö, setemer 01 1
4 1 - Komosition - Kandidatnivå Analys av klassisk 1900-talsförlaga i artiturform Gör en analys av följande artituravsnitt Notera sådant som du anser viktigt och som eskriver musiken i avsnittet, tex harmonik, instrumentation, rytmik, melodik och gestik och vilken etydelse det kan ha för formen Analysen och iakttagelserna skriver du ner å följande sidor Om du anser att din skriftliga analys ehöver komletteras så kan du använda ifogat notaer för egna notexemel, tex harmonisk reducering Vid intervjutillfället kan juryn komma att ställa några frågor kring denna ugift och du har också möjlighet att å eget initiativ kommentera den vid intervjutillfället Analyse some score ages - late tentieth century Analyse the music and descrie imortant things aout harmony, instrumentation, rhythmic structures, melodic lines and form Write don your oservations on the folloing ages, in ords as in music examles You have the ossiility to discuss your analysis at the intervie Largo e tranquillo q = 5 Violin I Violin II Viola I Violoncello II Doule Bass Vln I Vln II Vla I Vc II D C C B C C C C 1 Œ R f Œ r f f Ó f Ó Ó 8 Œ R Œ r f Ó Ó Ó B - - n 9 Œ R Œ r f Ó Ó Ó ( F ) n Ó n Ó - Œ Œ Œ n n 5 Ó Œ - 10 sul sol F F F F - F - F en cantaile 11 Ÿ oco oco oco oco oco oco j n n Œ n en dehors - en cantaile 1 non div a a a a a a oco cresc oco cresc oco cresc oco cresc oco cresc oco cresc n non div Övningsrov i Komosition, kandidat- och masternivå Musikhögskolan i Malmö, setemer 01
5 Vln I Vln II Vla I Vc II D B Vln I Vln II Vla I Vc II D B 1 B n n en marc en marc cresc - cresc - cresc - cresc - cresc - cresc - 1 n - - n - - n B n n n n cen - do - cen - do - cen - do - cen - do - cen - do 15 n - semre non div n - cen - do - n n - n n - n 19 oco oco n etc simile 16 n n n n n n n n n n n Ç Ç n n 0 simile n n n n n n oco oco Ç Ç U Vln II Vla B n n n n n n n n n n U n n U I U Vc II U D B U Övningsrov i Komosition, kandidat- och masternivå Musikhögskolan i Malmö, setemer 01
6 1 - Komosition, skriftlig analys Övningsrov i Komosition, kandidat- och masternivå Musikhögskolan i Malmö, setemer 01
7 Övningsrov i Komosition, kandidat- och masternivå Musikhögskolan i Malmö, setemer 01 5
8 1 - Komosition, notexemel Övningsrov i Komosition, kandidat- och masternivå Musikhögskolan i Malmö, setemer 01 6
9 Övningsrov i Komosition, kandidat- och masternivå Musikhögskolan i Malmö, setemer 01 7
10 OBS! Gör endast a eller! a - Kontraunkt - Kandidatnivå Imitation, 1500-talsolyfoni, Palestrinakontraunkt Påörja med utgångsunkt från vidstående tema, en -stämmig imititation i 1500-talets vokalolyfona stil Du är fri att själv avgöra i vilken stämma temaresentationen skall örja Du får gärna skriva imitationen i "klaverutdrag", men då måste du markera ev stämkorsningar! Väljer du klaverversionen, så utnyttja de två översta notraderna och ersätt altklaven med en asklav Efter tredje insatsen så skall du avsluta med en kadens i exemlets modus Continue the counteroint in the style of the given examle The result must sho a musical hole Use the folloing age to motivate your solution C 1 B 5 B 9 B Övningsrov i Komosition, kandidat- och masternivå Musikhögskolan i Malmö, setemer 01 8
11 OBS! Gör endast a eller! - Kontraunkt - Kandidatnivå Fugaexosition, arock, Bachkontraunkt Skriv med utgångsunkt från vidstående tema, en -stämmig fugaexosition Du är fri att själv avgöra i vilken stämma temaresentationen skall örja Du ehöver inte slutföra förloet efter det att tredje insatsen resenterats i sin helhet Continue the counteroint in the style of the given examle The result must sho a musical hole Use the folloing age to motivate your solution j j Övningsrov i Komosition, kandidat- och masternivå Musikhögskolan i Malmö, setemer 01 9
12 - Instrumentation - Kandidatnivå Instrumentation av klassisk 1900-talsförlaga i klaverform Ge noga akt å all information i notilden och variera instrumentationen utifrån detta du får gärna utnyttja alla instrumenten, men det är inget krav Notera de transonerande instrumenten klingande fri oktavering av alla stämmor, men utöver detta så får du inte lägga till några nya noter till notilden använd gärna alternerande instrument i trälåset Ange i så fall detta tydligt! stråkstämmorna är koriskt esatta och ildar alltså en stråkorkester Fritt val av slagverksinstrument Motivera gärna din instrumentering! Instrumentation of a ianoiece - late tentieth century Pay attention to all information in the score and vary the instrumentation accordingly you may use all the instruments ut it is no demand notate the transosed instruments as they sound free use of octaves you are free to make changes in the music, ut you have to exlain them on the folloing age there is only one layer in every art That means that there is just one violin, one cello and so on free use of ercussion instruments in the ercussion art Make clear hich instruments the ercussion layer uses and hen the changes occur motivate your solution Mässig eegt Œ n n n 1 n n accel n n j n rit Œ a temo n n R n n n n n J n n n accel e cresc n n n n n n n n n stringendo n n n J n n n n f - molto rit - n n r n n n n Övningsrov i Komosition, kandidat- och masternivå Musikhögskolan i Malmö, setemer 01 10
13 - Instrumentation Plats för ev motivering av din instrumentation Övningsrov i Komosition, kandidat- och masternivå Musikhögskolan i Malmö, setemer 01 11
14 Fl 1 Fl 1 O 1 O Kl 1 Kl (B) Fa 1 Fa Ho 1 Ho (F) Slgv Hara Vl 1 Vl Vla B Vc K Övningsrov i Komosition, kandidat- och masternivå Musikhögskolan i Malmö, setemer 01 1
15 Fl 1 Fl O 1 O Kl 1 Kl (B) Fa 1 Fa Ho 1 Ho (F) Slgv Hara Vl 1 Vl Vla B Vc K Övningsrov i Komosition, kandidat- och masternivå Musikhögskolan i Malmö, setemer 01 1
16 SATSLÄRA - Kandidatnivå 1 FUNKTIONSBETECKNINGAR Betrakta ugifterna 1-5 som delar av en musikalisk helhet, en komosition som ehöver komletteringar Det är alltså viktigt att komletteringarna görs i den stil som stycket för övrigt är komonerat i! Ange funktionseteckningar (S, D7, S8-7 osv) i rutorna under musikexemlet till höger (takt 1-) HARMONISERING Gör en harmonisering som noteras med ackordeteckningar (Dm, G7/D osv) ovanför notilden, där det förutom grundlägen gärna kan förekomma ackord i omvändningar (takt 5-1) BASSTÄMMA Skriv en melodisk asstämma med utgångsunkt från de givna ackorden eller utifrån de tillägg/förändringar av ackorden du tycker assar (takt 1-16) Förändringar och tillägg måste skrivas ut! FYRSTÄMMIGHET Komlettera (med hjäl av de givna ackorden) asstämman med tre stämmor i takt 17-0 så att satsen antingen fungerar som akgrund till en tänkt melodi, eller ildar en självständig fyrstämmig sats där översta stämman utgör melodin 5 MOTSTÄMMA Skriv en över- eller understämma (dock ej asstämma), som assar till ackord och melodi (takt 1-) Övningsrov i Komosition, kandidat- och masternivå Musikhögskolan i Malmö, setemer 01 1
17 1 c c j j j J j j J G-dur: 5 J Œ J 9 j J 1 G j C6 G j H7 Em A7 D Am H sus H7 17 Em C E7 Am D G C H7 Em A7 D sus D J 1 G Am H7 Em J C E7 J Am D7 sus D7 G Övningsrov i Komosition, kandidat- och masternivå Musikhögskolan i Malmö, setemer 01 15
18 Viola Piano 5 1a MUSIKLÄRA - Kandidatnivå TONNAMN och OKTAVLÄGE INTERVALL SKALA och OKTAVLÄGE Skriv i rutorna tonnamn och oktavläge (tex ess = tvåstrukna ess) för de två tonerna i violastämmans takt 1 Skriv i rutorna vilka intervall som förekommer mellan tonerna i violastämman i takterna - Ange med okstav och siffra (tex S, Ö etc) Vilken ty av skala har violastämman i takt 5 I vilken oktav är melodin noterad i takt 7 (tex stora oktaven) 1 B n 5 n 6 7 Œ Œ Œ n Œ D/C Gm6/B A7 5 Dm maj ACKORD ACKORD TONNAMN och OKTAVLÄGE Skriv i rutorna vilka ackord som finns i ianostämman i takterna 1 - Ange med ackordeteckningar (tex A7, E 7 5 osv) Notera de angivna ackorden i takterna 5-7 å det tomma notsystemet Ett ackord för varje aston, vilken också är en av ackordtonerna Ange tonnamn och oktavläge (tex ess = tvåstrukna ess) för de två astonerna i takt 6 a 1 TRANSPONERA Transonera violastämman i takt - till den tonart som ligger en stor sekund ner Ange fasta förtecken Övningsrov i Komosition, kandidat- och masternivå Musikhögskolan i Malmö, setemer 01 16
19 Skriftligt gehörsrov - Kandidatnivå Musik och Notild Du får höra några korta musikstycken från olika reertoarområden Vid varje stycke skall du lösa några ugifter med avseende å rytm, melodik eller harmonik Ugifterna är av följande ty: att utäcka och korrigera melodiska avvikelser från en given notild att med noter eller ackordeteckningar komlettera en given ofullständig rytm, melodi eller ackordföljd Ett exemel: Du får höra det här stycket selas å dragsel, gitarr och as: Vals j 1 F j C7 F B J 5 C7 6 j C7 7 F 8 F men notilden i din svarslankett ser ut så här: A Avvikelse/korrigering: tonhöjd B Notering: rytm 1 j F j C7 F n eqq q e q h q C7 C7 F F Notering: ackord C Ugift A: (Avsnittet selas två gånger) Markera en melodisk avvikelse genom att göra en ring kring den avvikande tonen Notera den selade tonen å notsystemet ovanför Ugift B: (Avsnittet selas fyra gånger) Notera melodistämmans rytm i takt 6 Ugift C: (Stycket selas tre gånger) Skriv i rutan det ackord som selas i takt Du kan förereda dig för det skriftliga gehörsrovet la genom att teckna ner rytm, melodi och ackord ur (and-)inselade musikavsnitt från olika reertoarområden Övningsrov i Komosition, kandidat- och masternivå Musikhögskolan i Malmö, setemer 01 17
20 Övningsrov Komosition 10 h, masternivå Antagningsrovets utformning För att få en god ild av dig som sökande, testar vi dina kunskaer med hjäl av nedanstående rov Resultaten av dessa rov visar också vilka moment som ehöver reeteras under utildningen För dig som söker till Komosition masternivå, finns inga övningsrov som exakt visar hur huvudrovets ugifter är konstruerade, då dessa rovugifter är snarlika de som finns å kandidatnivå Med ledning av texten nedan så kan du lätt se vad som krävs vid antagningsroven till Komosition masternivå genom att titta å övningsrovet för kandidatutildningen å sidorna 8-9, 1-15 och 16 Det är vår amition att kunna erjuda alla sökande tillgång till iano vid huvudrovet Du disonerar totalt 7 timmar för detta rov There are no ritten master test examles as they are similar to the achelor ones, excet for the musical style hich is free-tonal (late 0th century) on master level The tests descried elo give you a good idea aout the requirements as they corresond to the achelor tests at age 8-9, 1-15 and 16 It's our amition to offer all the alicants the use of iano during the ritten tests In all, 7 hours ill e for you disosal for the ritten tests Huvudrov (7 timmar) 1 Komositionsanalys (artiturförlaga från sent 1900-tal) Fri kontraunkt (skriv utifrån ett givet tema en trestämmig imitationssats i fritonal stil) Instrumentation (instrumentera en klaverförlaga från sent 1900-tal) 1 Comosition analysis Free counteroint Instrumentation Muntligt gehörsrov (0 min) du får några kortare musikavsnitt uselade en gång Som stöd kan ev någon stämma i en del av musikavsnittet vara resenterad i notförlaga Du kan få notförlagan resenterad antingen före eller efter det uselade avsnittet Provledaren avgör detta Efter musikexemlet ställs ett antal frågor av övergriande karaktär som snarare gäller form och struktur, instrumentation, tonmaterial etc än detaljer som enskilda intervaller, ackord samt rytmiska och melodiska motiv Du får ingen föreredelsetid för detta rov utan gör det a vista Provet är ämnat att mäta vad du hör och kan urskilja sontant eartraining: short music examles ill e layed once To your hel you'll get a score ith some lines artly notated The score ill e resented either efore or after you've heard the music examle When you've heard the music examle you'll e asked different questions aout form, structure, instrumentation, musical material etc There is no time for rearation for this test Intervju med ianosel (0 min) du får tillfälle att erätta om dig själv, om din syn å musiken och yrkesrollen Du ges också möjlighet att diskutera huvudrovet samt erätta om dina aretsrover och ditt komonerande tell us aout yourself, your aroach to music and your thoughts aout eeing a rofessional comoser We'll also discuss your test results, your comositions and your comosition techniques ianosel (fritt valt stycke) iano test (erform a iano iece of free choice) Övningsrov i Komosition, kandidat- och masternivå Musikhögskolan i Malmö, setemer 01 18
21 Nedan följer detaljerade kommentarer om huvudrovets tre delrov å masternivå: 1 - Komositionsanalys Denna ugift är snarlik huvudrovet i Komosition å kandidatnivå (se sid -7) Skillnaden är att artiturförlagan nu är hämtad från sent 1900-tal vilket ställer högre krav å kunskaer om tekniker och terminologi inom vår tids musik Texten till ugiften lyder: "Gör en analys av följande artituravsnitt Notera sådant som du anser viktigt och som eskriver musiken i avsnittet, tex harmonik, instrumentation, rytmik, melodik och gestik och vilken etydelse det kan ha för formen Analysen och iakttagelserna skriver du ner å följande sidor Om du anser att din skriftliga analys ehöver komletteras så kan du använda ifogat notaer för egna notexemel, tex harmonisk reducering Vid intervjutillfället kan juryn komma att ställa några frågor kring denna ugift och du har också möjlighet att å eget initiativ kommentera den vid intervjutillfället" - Fri kontraunkt Denna ugift är snarlik huvudrovet i Komosition å kandidatnivå (se sid 8-9) Skillnaden är att den trestämmiga kontraunkten nu skall skrivas i fritonal stil/imitationssats utifrån ett givet tema Texten till ugiften lyder: "Utveckla med utgångsunkt från de givna stämmorna en fri kontraunktisk sats Resultatet skall visa å någon form av musikalisk helhet På efterföljande sida har du möjlighet att kommentera och motivera din lösning av ugiften" - Instrumentation Denna ugift är snarlik huvudrovet i Komosition å kandidatnivå (se sid 10-1) Skillnaden är att klaverförlagan nu är hämtad från sent 1900-tal vilket ställer högre krav å kunskaer om instrumentationstekniker inom vår tids musik Följande instrument ingår i den ensemle som du skall instrumentera för: 1 flöjt, 1 klarinett (B), 1 horn (F), 1 tromon, 1 virafon, 1 slagverk, 1 hara, 1 klaverstämma, 1 violin, 1 cello och 1 kontraas Texten till ugiften lyder: "Ge noga akt å all information i notilden och variera instrumentationen utifrån detta du får gärna utnyttja alla instrumenten, men det är inget krav notera de transonerande instrumenten klingande fri oktavering av alla stämmor du är fri att förändra notilden om du tycker att det är motiverat, men om du gör det måste du å följande sida motivera varför du gjort eventuella förändringar varje stämma är endast solistiskt esatt Du disonerar alltså endast en violin, en cello osv fritt val av slagverksinstrument i slagverksstämman Ange vilka slagverksinstrument som selar var motivera gärna din instrumentering" Övningsrov i Komosition, kandidat- och masternivå Musikhögskolan i Malmö, setemer 01 19
22 Övningsrov Komosition Dilom 10 h, masternivå Antagningsrovets utformning Du som kallats till antagningsrov i Komosition Dilom masternivå, anses ha så goda kunskaer att inget skriftligt rov ehöver göras om inte juryn eslutar annorlunda I så fall får du i god tid veta förutsättningarna Juryn har vid antagningstillfället redan tagit ställning till dina insända aretsrover och kommer vid rovtillfället endast att ha en intervju med dig (0 minuter) där du har tillfälle att erätta om dig själv och din syn å musiken och yrkesrollen Du ges också möjlighet att erätta om dina aretsrover och ditt komonerande No ritten tests required Only an intervie, as the jury already has taken art of your comositions and recordings You'll e asked aout your aroach to music and your thoughts aout eeing a rofessional comoser We'll also discuss your comositions and your comosition techniques Övningsrov i Komosition, kandidat- och masternivå Musikhögskolan i Malmö, setemer 01 0
23 Egna anteckningar Övningsrov i Komosition, kandidat- och masternivå Musikhögskolan i Malmö, setemer 01 1
24 Övningsrov i Komosition, kandidat- och masternivå Musikhögskolan i Malmö, setemer 01
25 Övningsrov i Komosition, kandidat- och masternivå Musikhögskolan i Malmö, setemer 01
26 Övningsrov i Komosition, kandidat- och masternivå Musikhögskolan i Malmö, setemer 01
Övningsprov. inför antagningsprov i klassisk arrangering. Kandidatnivå. Arrangering/Komposition, klassisk inriktning 180 hp
Övningsprov inför antagningsprov i klassisk arrangering Kandidatnivå Arrangering/Komposition, klassisk inriktning 180 hp MUSIKER- OCH KYRKOMUSIKERUTBILDNINGARNA Arrangering/Komposition, klassisk inriktning
Delprovets samlade resultat bedöms med godkänt eller underkänt.
Musiklärarutbildningen Antagningsprov G1 Musikteori Sång och Spel t med delprovet är att du får möjlighet att visa din förmåga att sjunga och musicera på egen hand. Förberedelser Du ska förbereda två valfria
Allmänt om bedömningen I detta delprov bedöms din förmåga att sjunga samt ackompanjera dig själv till egen sång.
Antagningsprov G1 Sång och spel G1 Sång och Spel t med delprovet är att du får möjlighet att visa din förmåga att sjunga och musicera på egen hand. Förberedelser Du ska förbereda två valfria sånger. Du
B.Tommy Andersson, december 2003
Relections (återseglingar, etraktelser) är en hyllning till två etydande rittiska tonsättare rån olika eoker, ohn Doland (156-166) och enamin ritten (191-1976) Musiken ygger å en sång av Doland, My Thoughts
Godkända antagningsprov + områdesbehörighet A 6c eller 6c (HSVFS 2011:10).
Grundläggande behörighet, grundnivå Grundläggande behörighet till utbildning som påbörjas på grundnivå och vänder sig till nybörjare har den som 1. fått slutbetyg från ett fullständigt nationellt eller
Anmälningskod KMH Masterprogram i dirigering - orkester
Behörighetskrav och provbeskrivningar för: Anmälningskod KMH-33000 Masterprogram i dirigering - orkester Grundläggande behörighet (avanc. nivå) Utdrag ur Högskoleförordningen [1993:100] 7 kap. Gr2: 28
KÄRLEKSSÅNGER FRÅN ANGARN
Utdrag / Part rom Score KÄRLEKSSÅNGER FRÅN ANGARN "De dagarna välvde sig himlen kostligt blå över Roslagen och Angarns ängar bredde sköna att skåda ut sin ägring" Flöjt 1, 2 Oboe 1, 2 Klarinett i Bb 1,
Instudering inför musikteoriprov åk 6
Instudering inför musikteoriprov åk 6 Notnamn Noterna har fått namn efter alfabetet: a b c d e f g. œ g1 ettstrukna oktaven tvåstrukna oktaven œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ a b c1 d1 e1 f1 g1 a1 b1 c2
Ansökan om tillstånd att använda andra behörighetsvillkor för konstnärlig kandidat musiker vid Karlstad universitet
Karlstads universitet 651 88 Karlstad Analys, främjande och tillträdesfrågor Frida Lundberg 010-4700637 BESLUT 2016-01-29 Reg. Nr. 411-26226-15 Postadress Box 45093 104 30 Stockholm Besöksadress Wallingatan
Om du går in på Wikipedia kan du se några av tavlorna och lyssna på dem.
HUR LÅTER BILDEN? WIKIPEDIA: Tavlor på en utställning är en berömd pianosvit av den ryske tonsättaren Modest Mussorgsky. Verket skrevs 1874 som en pianosvit i tio delar och utgör en "musikalisk illustration"
Anmälningskod KMH-72300
Grundläggande behörighet, grundnivå Grundläggande behörighet till utbildning som påbörjas på grundnivå och vänder sig till nybörjare har den som 1. fått slutbetyg från ett fullständigt nationellt eller
Förord. ra och Ackordspel (Reuter&Reuter), men andra böcker kan naturligtvis också användas (se
Förord Lär av Mästarna har vuxit fram under min tid som lärare i ämnet satslära med arrangering vid Musikhögskolan i Malmö. Materialet har under ett decennium provats både i grupp- och individuell undervisning
SML/FMF - Finlands musikläroinrättningars förbund. Piano. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005. www.musicedu.fi
SML/FMF - Finlands musikläroinrättningars förbund Piano Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005 www.musicedu.fi NIVÅPROVENS INNEHÅLL OCH BEDÖMNINGSGRUNDER I PIANOSPEL Finlands musikläroinrättningars
Information om antagningsprocessen för MUHE68, Musikproducentutbildningen
Mars 2016 Information om antagningsprocessen för MUHE68, Musikproducentutbildningen Förutsättning för att gå vidare till urval är först och främst att man kan styrka sin grundläggande behörighet. Har du
Instudering. inför. musikteoriprov åk 7
Instudering inför musikteoriprov åk 7 för Adolf Fredriks Musikklasser 2 Notnamn g1 G-klavens centrum talar om var tonen g1 ligger. Lär dig hitta tonernas namn på notsystemet och via tangenter. g a b c1
Övergripande kursplaner för Härryda Kulturskola För mer detaljerad information om vår våra kurser se specifika ämneskursplaner
Övergripande kursplaner för Härryda Kulturskola För mer detaljerad information om vår våra kurser se specifika ämneskursplaner Få grundläggande teoretiska och praktiska kunskaper inom sitt ämne Få kunskap
Grundläggande behörighet, grundnivå
Grundläggande behörighet, grundnivå Grundläggande behörighet till utbildning som påbörjas på grundnivå och vänder sig till nybörjare har den som 1. fått slutbetyg från ett fullständigt nationellt eller
Grundläggande behörighet, grundnivå
Grundläggande behörighet, grundnivå Grundläggande behörighet till utbildning som påbörjas på grundnivå och vänder sig till nybörjare har den som 1. fått slutbetyg från ett fullständigt nationellt eller
Analysera nedanstående melodier utifrån följande frågeställningar:
Kapitel 1 1 Analysera nedanstående melodier utifrån följande frågeställningar: Vilken form har melodin? Skriv ut ett formschema, t.ex. AB. Om delarna liknar varandra men avviker något, betecknas dessa
http://www.musikipedia.se/orkesterpartituret Orkesterpartituret Skrivet av Lasse Grubbe, www.musikipedia.se Ett orkesterpartitur är en uppställning av notsystemen till alla instrumenten i en orkester.
Workplan Food. Spring term 2016 Year 7. Name:
Workplan Food Spring term 2016 Year 7 Name: During the time we work with this workplan you will also be getting some tests in English. You cannot practice for these tests. Compulsory o Read My Canadian
Anmälningskod KMH Ämneslärarprogram med inriktning mot arbete i gymnasieskolan - musik och fördjupning med profil instrument/sång och ensemble
Antagningsomgång 201402 Behörighetskrav och provbeskrivningar för: Anmälningskod KMH-72 00 Ämneslärarprogram med inriktning mot arbete i gymnasieskolan - musik och fördjupning med profil instrument/sång
http://marvel.com/games/play/31/create_your_own_superhero http://www.heromachine.com/
Name: Year 9 w. 4-7 The leading comic book publisher, Marvel Comics, is starting a new comic, which it hopes will become as popular as its classics Spiderman, Superman and The Incredible Hulk. Your job
Make a speech. How to make the perfect speech. söndag 6 oktober 13
Make a speech How to make the perfect speech FOPPA FOPPA Finding FOPPA Finding Organizing FOPPA Finding Organizing Phrasing FOPPA Finding Organizing Phrasing Preparing FOPPA Finding Organizing Phrasing
Anmälningskod KMH-72200
Antagningsomgång 201602 Grundläggande behörighet, grundnivå Grundläggande behörighet till utbildning som påbörjas på grundnivå och vänder sig till nybörjare har den som 1. fått slutbetyg från ett fullständigt
GRUNDLÄGGANDE MUSIKTEORI
GRUNDLÄGGANDE MUSIKTEORI Puls All musik utgår från en grundpuls. När man spelar tillsammans måste alla känna samma puls om det ska funka. Puls är en serie slag som återkommer med jämna mellanrum. Det är
Provlektion Just Stuff B Textbook Just Stuff B Workbook
Provlektion Just Stuff B Textbook Just Stuff B Workbook Genomförande I provlektionen får ni arbeta med ett avsnitt ur kapitlet Hobbies - The Rehearsal. Det handlar om några elever som skall sätta upp Romeo
Anmälningskod KMH-72200
Grundläggande behörighet, grundnivå Grundläggande behörighet till utbildning som påbörjas på grundnivå och vänder sig till nybörjare har den som 1. fått slutbetyg från ett fullständigt nationellt eller
Unit course plan English class 8C
Hanna Rüngen Wallner Unit course plan English class 8C Spring term 2018-01-11 w.2-8 forgery safe robbery burglar crime scene Mål och syfte med arbetsområdet Utveckla sin förmåga att: - kommunicera i tal
VT2019. Information om antagningsprocessen för MUHE68, Musikproducentutbildningen
VT2019 Information om antagningsprocessen för MUHE68, Musikproducentutbildningen Förutsättning för att gå vidare till urval är först och främst att man kan styrka sin grundläggande behörighet. Har du redan
Writing with context. Att skriva med sammanhang
Writing with context Att skriva med sammanhang What makes a piece of writing easy and interesting to read? Discuss in pairs and write down one word (in English or Swedish) to express your opinion http://korta.nu/sust(answer
SML/FMF Finlands Musikläroinrättningars förbund rf. Cello. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005. www.musicedu.fi
SML/FMF Finlands Musikläroinrättningars förbund rf Cello Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005 www.musicedu.fi NIVÅPROVENS INNEHÅLL OCH BEDÖMNINGSGRUNDER I CELLOSPEL Finlands Musikläroinrättningars
ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Musik
ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Musik Övergripande Mål: spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och analysera
RÖDA TRÅDEN MUSIK ÅK 1 ÅK
RÖDA TRÅDEN MUSIK ÅK 1 ÅK 5 ÅK 1 Musicerande och musikskapande ÅK 2 Sång i olika former, unison sång, kanon och växelsång Spel i olika former, ensemblespel Imitation och improvisation med rörelser, rytmer
Kursplan för musik i grundskolan
Kursplan för musik i grundskolan Denna kursplan innefattar årskurserna F-1 t o m 6.I årskurs 3 en del av året har eleverna efter enskilt politiskt beslut orkesterklass (se separat kursplan). Musikundervisningen
1. A1 Scen 2, takt 7 står ett "a tempo" som inte föregås av ngn tempoförändring TAS BORT
Errata för Partituret VERSION 120822 1. A1 Scen 2, takt 7 står ett "a tempo" som inte föregås av ngn tempoförändring TAS BORT 2. A1 Fl2, scen 1b, näst sista takten -> la till en 4-del Ess (jmf ob) 3. A1
Preschool Kindergarten
Preschool Kindergarten Objectives CCSS Reading: Foundational Skills RF.K.1.D: Recognize and name all upper- and lowercase letters of the alphabet. RF.K.3.A: Demonstrate basic knowledge of one-toone letter-sound
GRUNDERNA I MUSIKTEORI Åk 7. Namn:
Namn: Syfte: Vi arbetar här med Musikens verktyg där du ska lära dig grunderna i musikteori och få förståelse för musikaliska byggstenar och musikalisk form - Du får lära dig hur och varför noter behövs
Chapter 1 : Who do you think you are?
Arbetslag: Gamma Klass: 9A Veckor: 34-39 År: 2019 Chapter 1 : Who do you think you are?. Syfte Förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter. Formulera sig och kommunicera i tal
MÅL ATT UPPNÅ (FRÅN SKOLVERKET)
ENGELSKA B MÅL ATT UPPNÅ (FRÅN SKOLVERKET) Du skall förstå vad som sägs i längre sekvenser av sammanhängande tydligt tal som förmedlas direkt eller via medier och där innehållet kan vara obekant för dig
Lösenordsportalen Hosted by UNIT4 For instructions in English, see further down in this document
Lösenordsportalen Hosted by UNIT4 For instructions in English, see further down in this document Användarhandledning inloggning Logga in Gå till denna webbsida för att logga in: http://csportal.u4a.se/
Materialplanering och styrning på grundnivå. 7,5 högskolepoäng
Materialplanering och styrning på grundnivå Provmoment: Ladokkod: Tentamen ges för: Skriftlig tentamen TI6612 Af3-Ma, Al3, Log3,IBE3 7,5 högskolepoäng Namn: (Ifylles av student) Personnummer: (Ifylles
Technique and expression 3: weave. 3.5 hp. Ladokcode: AX1 TE1 The exam is given to: Exchange Textile Design and Textile design 2.
Technique and expression 3: weave 3.5 hp Ladokcode: AX1 TE1 The exam is given to: Exchange Textile Design and Textile design 2 ExamCode: February 15 th 9-13 Means of assistance: Calculator, colorpencils,
Information technology Open Document Format for Office Applications (OpenDocument) v1.0 (ISO/IEC 26300:2006, IDT) SWEDISH STANDARDS INSTITUTE
SVENSK STANDARD SS-ISO/IEC 26300:2008 Fastställd/Approved: 2008-06-17 Publicerad/Published: 2008-08-04 Utgåva/Edition: 1 Språk/Language: engelska/english ICS: 35.240.30 Information technology Open Document
Finlands musikläroinrättningars förbund rf. Fagott. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005. www.musicedu.fi
Finlands musikläroinrättningars förbund rf Fagott Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005 www.musicedu.fi NIVÅPROVENS INNEHÅLL OCH BEDÖMNINGSGRUNDER I FAGOTTSPEL Nivåproven för grund- och musikinstitutnivåerna
Anmälningskod KMH-72400
Grundläggande behörighet, grundnivå Grundläggande behörighet till utbildning som påbörjas på grundnivå och vänder sig till nybörjare har den som 1. fått slutbetyg från ett fullständigt nationellt eller
Varför musikteori? Toner - grunden inom musikteori
Varför musikteori? Musikteori kan ibland kännas som ett onödigt ont, men när man väl gör framsteg öppnar sig många möjligheter. Här presenteras en sammanfattning utav det som vi har arbetat med på lektionstid.
Instudering. inför. musikteoriprov åk 8-9
Instudering inför musikteoriprov åk 8-9 för Adolf Fredriks Musikklasser 2 Notnamn g1 G-klavens centrum talar om var tonen g1 ligger. Lär dig hitta tonernas namn på notsystemet och via tangenter. g a b
Finlands musikläroinrättningars förbund rf. Trombon. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder
Finlands musikläroinrättningars förbund rf Trombon Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005 www.musicedu.fi NIVÅPROVENS INNEHÅLL OCH BEDÖMNINGSGRUNDER I TROMBONSPEL Nivåproven för grund- och musikinstitutnivåerna
Blueprint Den här planeringen skapades med Blueprints gratisversion - vänligen uppgradera nu. Engelska, La06 - Kursöversikt, 2015/2016.
Blueprint Den här planeringen skapades med Blueprints gratisversion - vänligen uppgradera nu Engelska, La06 - Kursöversikt, 2015/2016 v.6-12 Book Project During this project you will be reading English
denna del en poäng. 1. (Dugga 1.1) och v = (a) Beräkna u (2u 2u v) om u = . (1p) och som är parallell
Kursen bedöms med betyg, 4, 5 eller underänd, där 5 är högsta betyg. För godänt betyg rävs minst 4 poäng från uppgifterna -7. Var och en av dessa sju uppgifter an ge maximalt poäng. För var och en av uppgifterna
Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet musik
Betyg i årskurs 6 Betyg i årskurs 6, respektive årskurs 7 för specialskolan, träder i kraft hösten 2012. Under läsåret 2011/2012 ska kunskapskraven för betyget E i slutet av årskurs 6 respektive årskurs
Tentamen i Matematik 2: M0030M.
Tentamen i Matematik 2: M0030M. Datum: 203-0-5 Skrivtid: 09:00 4:00 Antal uppgifter: 2 ( 30 poäng ). Examinator: Norbert Euler Tel: 0920-492878 Tillåtna hjälpmedel: Inga Betygsgränser: 4p 9p = 3; 20p 24p
Kvalitetsarbete I Landstinget i Kalmar län. 24 oktober 2007 Eva Arvidsson
Kvalitetsarbete I Landstinget i Kalmar län 24 oktober 2007 Eva Arvidsson Bakgrund Sammanhållen primärvård 2005 Nytt ekonomiskt system Olika tradition och förutsättningar Olika pågående projekt Get the
Musik. årskurs 6 2013
Musik årskurs 6 2013 Instrumentkunskap Årskurs 6 2013 När du lärt dig detta kommer du att kunna: Vilka instrumentgrupper det finns. Vilka instrument som hör till vilka grupper. Ur Musik Falköpings bedömningsmatris
3.8 MUSIK. Syfte. Centralt innehåll
3.8 SIK Musik finns i alla kulturer och berör människor såväl kroppsligt som tanke och känslomässigt. Musik som estetisk uttrycksform används i en mängd sammanhang, har olika funktioner och betyder olika
Atta Unsar. Our Father / Fader Vår mixed choir and soprano solo. Stefan Klaverdal
Atta Unsar Our ather / ader år mixed choir and sorano solo Stean Klaverdal 1995 Gothic language Atta unsar þu in himinam einai namo qimai þiudinassus þeins. aírþai iila þeins se in himina ah ana aírþai.
RÖDA TRÅDEN MUSIK ÅK 1 ÅK
RÖDA TRÅDEN MUSIK ÅK 1 ÅK 5 ÅK 1 Musicerande och musikskapande ÅK 2 Sång i olika former, unison sång, kanon och växelsång Spel i olika former, ensemblespel Imitation och improvisation med rörelser, rytmer
ÖPPNA VÅRA ÖGON PARTITUR PIANO VIOLIN I VIOLIN II VIOLA CELLO BAS
ÖPPNA VÅRA ÖGON PARTITR PIANO VIOLIN I VIOLIN II VIOLA CELLO AS Partitur Partitur ÖPPNA Öppna VÅRA våra ögon ÖGON -Liv att dela- LIV ATT DELA Musik: Musik: Camilla Voigt Arr: Arr: Sven Sven ridolfsson
År 1-3 År 4-6 År 7-9
MUSIK LGR 11 Musik finns i alla kulturer och berör människor såväl kroppsligt som tanke- och känslomässigt. Musik som estetisk uttrycksform används i en mängd sammanhang, har olika funktioner och betyder
instrument och Genrer Ett utdrag Stråkinstrument: Klassisk Musik / Västerländsk konstmusik
instrument och Genrer Ett utdrag Klassisk Musik / Västerländsk konstmusik Klassisk musik är ett mer vanligt namn för det som egentligen heter västerländsk konstmusik. Det är sådan musik som vi i Europa
Finlands musikläroinrättningars förbund rf. Flöjt. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005. www.musicedu.fi
Finlands musikläroinrättningars förbund rf Flöjt Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005 www.musicedu.fi NIVÅPROVENS INNEHÅLL OCH BEDÖMNINGSGRUNDER I FLÖJTSPEL Nivåproven för grund- och musikinstitutnivåerna
Ludwig van Beethoven symf 9 Tema "An die Freude" Konsertmaterial för elevorkester arr. Jan Alm
Ludwig van Beethoven sym 9 Tema "An die Freude" Konsertmaterial ör elevorkester arr. an Alm De a är e arbetsmaterial som kan användas å olika sä, allte er behov och möjligheter. A Melodi utan legato ör
G- provet Gemensamma bedömningskriterier för ämneslärar- utbildning i musik vid musikhögskolorna i Sverige.
G- provet 2017 Gemensamma bedömningskriterier för ämneslärar- utbildning i musik vid musikhögskolorna i Sverige. Musikaliska, kommunikativa och musikteoretiska färdigheter för ämnet musik inom ämneslärarutbildning
Att fastställa krav. Annakarin Nyberg
Att fastställa krav Annakarin Nyberg Disposition Del 1 Varför samla in krav? Typer av krav Interaktionsdesign och krav Del 2 Analys, tolkning och presentation Scenarios Use cases Task analysis Avslutning
English. Things to remember
English Things to remember Essay Kolla instruktionerna noggrant! Gå tillbaka och läs igenom igen och kolla att allt är med. + Håll dig till ämnet! Vem riktar ni er till? Var ska den publiceras? Vad är
8 < x 1 + x 2 x 3 = 1, x 1 +2x 2 + x 4 = 0, x 1 +2x 3 + x 4 = 2. x 1 2x 12 1A är inverterbar, och bestäm i så fall dess invers.
MÄLARDALENS HÖGSKOLA Akademin för utbildning, kultur och kommunikation Avdelningen för tillämpad matematik Examinator: Erik Darpö TENTAMEN I MATEMATIK MAA150 Vektoralgebra TEN1 Datum: 9januari2015 Skrivtid:
RÖDA TRÅDEN MUSIK ÅK 1 ÅK
RÖDA TRÅDEN MUSIK ÅK 1 ÅK 5 ÅK 1 Musicerande och musikskapande ÅK 2 Sång i olika former, unison sång, kanon och växelsång Spel i olika former, ensemblespel Imitation och improvisation med rörelser, rytmer
1. Varje bevissteg ska motiveras formellt (informella bevis ger 0 poang)
Tentamen i Programmeringsteori Institutionen for datorteknik Uppsala universitet 1996{08{14 Larare: Parosh A. A., M. Kindahl Plats: Polacksbacken Skrivtid: 9 15 Hjalpmedel: Inga Anvisningar: 1. Varje bevissteg
Företagets slogan eller motto MUSIK
Företagets slogan eller motto MUSIK GITARREN HUVUD STÄMSKRUVAR HALS KROPP BAND 1 E 2 A STRÄNGARNAS TONNAMN STALL 3 D 4 G 5 B 6 E ÖPPNA ACKORD PIANO/KEYBOARD Tonernas namn kommer från alfabetets a b c d
Centrala begrepp och musikteori
Centrala begrepp och musikteori Puls All musik utgår från en grundpuls. När man spelar tillsammans måste alla känna samma puls om det ska funka. Puls är en serie slag som återkommer med jämna mellanrum.
K U R S P L A N. Institutionen för pedagogik. Musikalisk specialisering. Music Major 156/2007-514 47/2008-514. Kurskod MU2101 Dnr Dnr
1 Institutionen för pedagogik K U R S P L A N Musikalisk specialisering Music Major Kurskod MU2101 Dnr Dnr 156/2007-514 47/2008-514 Beslutsdatum 2008 03 11 Beslutande organ Institutionsstyrelsen för Institutionen
Börja skriva noter med Dorico
Börja skriva noter med Dorico Öppna ett nytt projekt För att öppna ett nytt projekt, klicka Ctrl + N (Windows) Cmd + N (Mac) eller klicka på Create New Project. Lägg tlll en notrad med sång Klicka på symbolen
NOTKATALOG. Daniel Berg
NOTKATALOG Daniel Berg NOTKATALOG Daniel Berg Marimba solo BLUE MEMORIES 4 ½ oktaver (alt för 4 1/3) Durata: 3 minuter Svårighetsgrad: 4 (av 6) CATTELIN 4 1/ Durata: 2,5 minuter Svårighetsgrad: 5 (av 6)
Kurser termin 1 och 2, gällande. Kandidatprogram musiker, jazz, KKJZ 180 hp. Bachelor Programme in Jazz, KKJZ
Page 8 of 39 Kurser termin 1 och 2, gällande Kandidatprogram musiker, jazz, KKJZ 180 hp Bachelor Programme in Jazz, KKJZ 180 credits BG1002 BG1003 BG1004 BG1005 BG1006 BG1007 BG1008 Huvudinstrument 1,
STORSEMINARIET 3. Amplitud. frekvens. frekvens uppgift 9.4 (cylindriskt rör)
STORSEMINARIET 1 uppgift SS1.1 A 320 g block oscillates with an amplitude of 15 cm at the end of a spring, k =6Nm -1.Attimet = 0, the displacement x = 7.5 cm and the velocity is positive, v > 0. Write
Gr2: 28 Grundläggande behörighet till ett utbildningsprogram som leder till en generell eller konstnärlig examen på avancerad nivå har den som
Antagningsomgång 2016-01 Behörighetskrav och provbeskrivningar för: Anmälningskod KMH-33000 Masterprogram i dirigering - orkester Grundläggande behörighet (avanc. nivå) Utdrag ur Högskoleförordningen [1993:100]
FÖRBERED UNDERLAG FÖR BEDÖMNING SÅ HÄR
FÖRBERED UNDERLAG FÖR BEDÖMNING SÅ HÄR Kontrollera vilka kurser du vill söka under utbytet. Fyll i Basis for nomination for exchange studies i samråd med din lärare. För att läraren ska kunna göra en korrekt
Musicerande och musikskapande
Musik åk 4-6 - Centralt innehåll Sång, melodispel och ackompanjemang Gehörsmusicerande Imitation och improvisation Musikskapande Musikframföranden Musicerande och musikskapande Musikens verktyg Musik åk
Centralt innehåll år 4-6 Kunskapskrav E:
SE NEDAN! Musik Ämnets syfte 1-9: spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och analysera och samtala om musikens
Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011. Lgr 11 kursplan musik
Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 Lgr 11 kursplan musik Förmågor: - spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, - skapa musik samt gestalta och kommunicera egna
Boiler with heatpump / Värmepumpsberedare
Boiler with heatpump / Värmepumpsberedare QUICK START GUIDE / SNABBSTART GUIDE More information and instruction videos on our homepage www.indol.se Mer information och instruktionsvideos på vår hemsida
Consumer attitudes regarding durability and labelling
Consumer attitudes regarding durability and labelling 27 april 2017 Gardemoen Louise Ungerth Konsumentföreningen Stockholm/ The Stockholm Consumer Cooperative Society louise.u@konsumentforeningenstockholm.se
Adding active and blended learning to an introductory mechanics course
Adding active and blended learning to an introductory mechanics course Ulf Gran Chalmers, Physics Background Mechanics 1 for Engineering Physics and Engineering Mathematics (SP2/3, 7.5 hp) 200+ students
Isometries of the plane
Isometries of the plane Mikael Forsberg August 23, 2011 Abstract Här följer del av ett dokument om Tesselering som jag skrivit för en annan kurs. Denna del handlar om isometrier och innehåller bevis för
Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011. Lgr 11 kursplan musik
Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 Lgr 11 kursplan musik Förmågor: - spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, - skapa musik samt gestalta och kommunicera egna
KURSPLAN I MUSIK OM SKOLAN STYRDOKUMENT
VIKTORIASKOLAN KURSPLAN I MUSIK OM SKOLAN STYRDOKUMENT Strävandemål i förskoleklassen Känna till vanliga barnvisor som används vid våra vanliga högtider Deltaga i gemensam sång, sånglekar Deltaga i olika
Miklós Maros, String quartet no.1 (1977)
Miklós Maros, String quartet no.1 (1977) Av Jan Olof Rudén Version 5 oktober 2013 Bland Miklós Maros generationskamrater hörde det till undantagen att kalla ett verk stråkkvartett (på olika språk) även
Finlands musikläroinrättningars förbund rf. Trumpet. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder
Finlands musikläroinrättningars förbund rf Trumpet Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005 www.musicedu.fi NIVÅPROVENS INNEHÅLL OCH BEDÖMNINGSGRUNDER I TRUMPETSPEL Nivåproven för grund- och musikinstitutnivåerna
KONTRAPUNKT TAL Syftet med denna uppsats är att belysa hur disciplinen kontrapunkt kan förekomma i musik från 1800 och1900-talet.
Martin Willert Påbyggnadsutb. Komposition 160 p. KONTRAPUNKT 1800-1900-TAL Inledning och metod 0.0.1 Syftet med denna uppsats är att belysa hur disciplinen kontrapunkt kan förekomma i musik från 1800 och1900-talet.
Grammar exercises in workbook (grammatikövningar i workbook): WB p 121 ex 1-3 WB p 122 ex 1 WB p 123 ex 2
Chapter: SPORTS Kunskapskrav: Texts to work with in your textbook (texter vi jobbar med i textboken): Nr 1. Let s talk Sports p 18-19 Nr 2. The race of my life p 20-23 Workbook exercises (övningar i workbook):
Join the Quest 3. Fortsätt glänsa i engelska. Be a Star Reader!
Join the Quest 3 Fortsätt glänsa i engelska. Be a Star Reader! PROVLEKTION: A Book Review, Charlie and the Chocolate Factor by Roald Dahl Följande provlektioner är ett utdrag ur Join the Quest åk 3 Textbook
Module 6: Integrals and applications
Department of Mathematics SF65 Calculus Year 5/6 Module 6: Integrals and applications Sections 6. and 6.5 and Chapter 7 in Calculus by Adams and Essex. Three lectures, two tutorials and one seminar. Important
1. Eleverna hämtar på skolans hemsida formuläret som ska fyllas i.
IUP år 7 1. Eleverna hämtar på skolans hemsida formuläret som ska fyllas i. 2. Elever besvarar frågeställningar kring sin utveckling inom ämnet. Ett formulär gemensamt för alla ämnen används av eleven.
Undervisningen i ämnet musikteori ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
MUSIKTEORI Ämnet musikteori behandlar gehör, musikaliska former och musikens begrepp. Kunskaper i musikteori bidrar till en musikalisk helhetssyn samt förstärker och utvecklar musikutövandet, musikskapandet
Självkörande bilar. Alvin Karlsson TE14A 9/3-2015
Självkörande bilar Alvin Karlsson TE14A 9/3-2015 Abstract This report is about driverless cars and if they would make the traffic safer in the future. Google is currently working on their driverless car
SML/FMF-Finlands Musikläroinrättningars förbund rf. Violin. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005. www.musicedu.fi
SML/FMF-Finlands Musikläroinrättningars förbund rf Violin Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005 www.musicedu.fi NIVÅPROVENS INNEHÅLL OCH BEDÖMNINGSGRUNDER I VIOLINSPEL Finlands musikläroinrättningars
Webbregistrering pa kurs och termin
Webbregistrering pa kurs och termin 1. Du loggar in på www.kth.se via den personliga menyn Under fliken Kurser och under fliken Program finns på höger sida en länk till Studieöversiktssidan. På den sidan
Musiklära Läraranvisning punktskrift. Verksnummer: 40203
Musiklära Läraranvisning punktskrift Verksnummer: 40203 Läraranvisningens innehåll Läraranvisningen är till för att du som undervisande lärare ska få information om hur den pedagogiskt anpassade boken
Rastercell. Digital Rastrering. AM & FM Raster. Rastercell. AM & FM Raster. Sasan Gooran (VT 2007) Rastrering. Rastercell. Konventionellt, AM
Rastercell Digital Rastrering Hybridraster, Rastervinkel, Rotation av digitala bilder, AM/FM rastrering Sasan Gooran (VT 2007) Önskat mått * 2* rastertätheten = inläsningsupplösning originalets mått 2