* * * UMEÅ*UNIVERSITET

Transkript

1 SAMMANSTÄLLNINGavProgramutvärderingför Vårdadministrativaprogrammet,antagnaht %06%04enkätenbesvaradvidträffiUmeå2015%06%04) Enkätsvar:26st Sammanställdaresultatredovisasikursiv'stil' % Genomsnitt' % Totala'antal' % Kommentarer' UMEÅUNIVERSITET Utvärderingvt2015 UtvärderingavdetVårdadministrativaprogrammet Innandubörjar! Denna utvärdering är viktig att fylla i av en rad olika anledningar. Nu har du som student möjlighetattgöradinrösthördochattkunnaförändradinochandrasstudiesituation.ettsyfte med en programutvärdering är att vi som lärare/studenter skall få veta hur du som student upplevt programmet/kursen, vad som fungerat bra och vad som fungerat dåligt. Har vi tillsammans lyckats uppnå målen med programmet? Detta är också en chans för dig att kommuniceradinaåsikter,intebaratillansvariglärare,utantillstudierektorerochprefekter.så seintedettatillfällesomnågotbetydelselöstsomviprackarpådigutaniställetsometttillfälle fördigattpåverkadinutbildningochdittförvärvandeavkunskap.försökattbesvarafrågorna såutförligtsommöjligtmedmotiveringartilldinaåsikter.omutrymmetunderrespektivefråga ejärtillräckligtfårdugärnaskrivapåbaksidan. Man 2_ Kvinna 24_ 1.Hurväluppleverduattinnehålletiprogrammetharsvaratmotprogrambeskrivningenoch målenförutbildningen?ringaindittsvarnedan. Programbeskrivning:Utbildningenförberederföradministrativtarbeteinomolikavårdande ellerforskandeenheter.vårdadministratörerärdesomjournalfördeninformationläkareneller annanvårdgivaretalatinpådiktafonvidbesöketellerbehandlingenavpatienten.uppgifterna kanävenomfattaarbetemedbudget,personalrapportering,statistikinsamlingochannat relaterattillforskningochutredning.utbildningengerbehörighetförfortsattastudierpå programdärstatsvetenskapingårsomhuvudämne. Utbildningenomfattarvårddokumentation,journalhantering,sjukvårdsjuridik,sekretessochIT% användning.dessutomingåranatomiskabegreppochmedicinskengelska.ytterligareettviktigt 1

2 kompetensområdeärpåvilketsättsjukvårdenärorganiserad,styrsochfungerargenom lagstiftningochekonomiskastyrning.ävenförståelseavhurarbetsdelningoch genusarbetsdelningsett/serutochskapasmellansjukvårdensolikayrkeskategorieringåri utbildningen.utbildningengerfärdighetersomtexutredningsteknikochwebbdesign. Iprogrammetingårävenpraktikdärstudenternafårprovapåarbetetiolikaverksamheter. Programmetärnätburetmenvissacampusträffarkommerattske. Nationellamål Kunskapochförståelse Förhögskoleexamenskallstudenten visakunskapochförståelseinomdethuvudsakligaområdethuvudområdet)förutbildningen, inbegripet kännedom om områdets vetenskapliga grund och kunskap om några tillämpliga metoderinomområdet. Färdighetochförmåga Förhögskoleexamenskallstudenten visaförmågaattsöka,samlaochkritiskttolkarelevantinformationförattformulerasvarpå väldefinieradefrågeställningarinomhuvudområdetförutbildningen, visaförmågaattredogöraförochdiskuterasittkunnandemedolikagrupper,och visa sådan färdighet som fordras för att självständigt arbeta med vissa uppgifter inom det områdesomutbildningenavser. Värderingsförmågaochförhållningssätt Förhögskoleexamenskallstudenten visa kunskap om och ha förutsättningar för att hantera etiska frågeställningar inom huvudområdetförutbildningen. Lokalamålföraktuellaexamina Föratterhållaenhögskoleexamenmedinriktningmotvårdadministrationskalldenstuderande: visa kompetens avseende hälso% och sjukvårdssektorns ekonomi och struktur, interna processer och utveckling, inklusive genus och hierarkiska relationers betydelse inom sektorn, samtdejuridiskaramarsområderförverksamheten behärskavårddokumentation,journalhanteringochwebbdesign behärskagrundläggandestatistiskametoder visaförmågaattkommuniceramuntligtochskriftligt visa förmåga att kommunicera på medicinsk engelska samt behärska medicinsk terminologi bådeitalochskrift. Studentenskallockså: ha förvärvat en förmåga att utifrån ett samhällsvetenskapligt perspektiv identifiera, 2

3 struktureraochanalyseraproblem,förstågrundläggandesammanhangsamtkunnaväxlamellan olikasamhällsvetenskapligaperspektiv, varavälorienteradinomminstettsamhällsvetenskapligtämne, haförvärvatenförmågatillkritiskgranskningavvetenskapligatexter,tillsjälvständighållning till skilda vetenskapliga traditioner inom de samhällsvetenskapliga ämnesområdena samt förvärvatkvalificeradekunskaperiskriftligochmuntligframställning. Imyckethöggrad11 Ihöggrad 14 Ilitengrad 1 Intealls Kommentarer: % Programmet'har'gett'mig'en'bred'kunskapsbas'och'framförallt'väckt'min'nyfikenhet' % Mer'journalhantering'och'dokumentation'2)' % Behov'av'att'flytta'vissa'kurser,'exempelvis'eGHälsa'till'ett'mer' eget 'tillfälle' 2.Hurvälanserduattprogrammetsuppläggharfungerat? Mktbra Ihuvudsakbra Ihuvudsakdåligt Mktdåligt Kursupplägg/praktik 4 22 Föreläsningar Tidförinläsning Kommentarer: % Videoföreläsningar % Svag'handledare'på'praktik % Tydligare'upplägg'på'vissa'kurser'2) % Bra,'varierande'2) 3

4 % Dåligt'ljud'på'flera'föreläsningar'3) % Bra'flexibilitet % Chattar'bra'2) % Bra'föreläsningar % Frågestund % Mer'information'till'praktikplats % EGHälsa'flyttas'från'sista'kursen'2) % Kanon'med'distans % Ibland'lite'mycket 3.Hurpassaktivtyckerdusjälvattduvaritidittegetlärande?Vadhardugjortbra?Vadhade dukunnatgörabättre? % Aktiv'20)' % Varierande'3)' % Ibland'högre'krav'för'G' % Lärt'mig'mycket' 4. Hur tycker du generellt att kurserna varit? Har de varit intressanta? Har det gått bra att hängamed? % Intressanta'kurser'11)' 4

5 % Juridik'bra' % Administration'och'politik'givande' % Vill'läsa'vidare' % Blandat'5)' % Dåligt'bemötande'på'engelskaGkursen' % Hängt'med' % Geografikursen'oklar'3)' % EGHälsa'något'oklar' % Bra'kurser'5)' % Generellt'bra'lärare'2)' % Gott'om'tid' % Lite'mer'struktur'2)' % Takten'har'varit'lagom' % Bra,'över'förväntan' 6.Vadanserduomexaminationsformerna? Mktbra Ihuvudsakbra Ihuvudsakdåligt Mktdåligt Individuelluppgift Argumentations% övning Tentamen Seminarium Gruppuppgifter Kommentarer: 5

6 % Argumentationsövningar?' % Mer'argumenterande' % Grupp'fler'än'tre'='utmaning'4)' % Gruppuppgifter'tar'mycket'tid'och'kraft' % Bra'kombination'av'examinationsformer' % Veckoprov'bra!' 7. Vadanser du progressionen under programmets gång? Detta med avseende på hur olika områdenharfördjupatsoch/ellerbreddatsunderdetvååren: Mktbra Ihuvudsakbra Ihuvudsakdåligt Mktdåligt Ämneskunskaper Yrkesförberedelse/ yrkesförståelse Vetenskapligt/ metodologiskt förhållningssätt Genus Kommentarer: % Otroligt'mycket'kunskap'att'ta'med'sig'till'mitt'nya'drämjobb' % Givande'och'bred'kunskap' % Mer'DRG'och'journaldokumentation' % Varierande'kvalitet'på'kurser' % Mer'genus'år'2' 6

7 8. Hur tycker du att kommunikationen mellan lärare och studenter fungerat? Har informationen varit god kring exv. Gruppindelning, läsanvisningar, inlämningsdatum för examinationeretc? % Blandat'2)' % Snabba'svar' % Bra'10)' % Spretig'information'13)' % Mycket'bra' % Bra'dialog'2)' % Ok' % Bra'bemötande'av'lärare'2)' % Fel'datum' % Otrevlig'ton'i'privata'meddelanden'från'vissa'lärare'3)'' 9.Hurtyckerduattolikapraktiskadetaljerfungerat?Cambro,inloggningar,informationoch utskickm.m. % För'det'mesta'bra'6)' % Cambro'lite'rörigt'8)' % Information'på'ett'ställe'mall'efterfrågas)'6)' % Ok' % Nöjd' 7

8 % Över'förväntan' % Information'kunde'ha'varit'tydligare'på'vissa'kurser'' 10)Dinpsykosocialaarbetsmiljö:Hurtyckerduattdetvaritattarbetaistudentgruppen?Har du fått möjlighet till utrymme i diskussioner? Har du vågat säga vad du tycker? Kan något förändrasförattfrämjadettainförframtidakurser? % Underbar'klass'3)' % Jättebra'med'facebookGgrupp'4)' % Skitsnack 'och'gnäll'på'facebook' % ganska'bra'3)' % JA' % Jag'har'gjort'min'röst'hörd'3)' % Blivit'bättre'på'att'diskutera'och'argumentera' % Mycket'bra'6)' % Rädd'att'framföra'kritik'till'vissa'lärare' % Grupper'har'fungerat'bra' 11a)Hurbedömerdudinegeninsatspåprogrammet?Ringaindittsvar! Mktbra14 Ihuvudsakbra12 Ihuvudsakdåligt Mktdålig Kommentarer: % Stolt'och'nöjd'3)' 8

9 % Gjort'det'som'förväntades'2)' % Har'kombinerat'familj'och'jobb'='uppoffring' % Hade'alltid'kunnat'pluggat'mer' % Kämpigt'ibland' % Ibland'lat' % Arbetat'vid'sidan'om' 11b) Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt ägnat åt studierna i utöver undervisningengenomsnitt)?ringaindittsvar! Mindreän1010%14 15%19 20%2425%29 Merän c)Vilkastudieformeringåridetimmarperveckasomduovanangivit?Ringaindittsvar! Litteraturstudier23 GemensammaDiskussioner15Övrigt1 Påegenhand litteraturstudier Kommentarer: 12.Påvilketsätttrorduattdukommeratthanyttaavdenkunskapduskapatunderdetta programirelationtilldinafortsattastudierochyrkesliv? % Utvecklats'2)' % Får'jobb'3)' % Lärt'mig'mycket'3)' % Användningsbarhet'4)' % Bred'bild'av'vårdadministration'9)' 9

10 % Trygghet' % Kritiskt'tänkande'och'analysförmåga'9)' % Hierarkier'och'genusproblem' % Grund'till'fortsatta'studier.'Kommer'aldrig'att'sluta' 13.Hardunågraövrigasynpunkterpåprogrammet? % Nej' % Kartografin'irrelevant' % Trivts'jättebar'under'de'två'åren' % Praktikplatser'utanför'VLL'stressigt)' % Tacksam'för'att'det'finns'sådana'här'distansutbildningar' 14.Omdufickfriahänder,vadskulleduförändratillnästagångprogrammetges?Motivera ävenvarförförändringenbörske! % DRG,'men'det'ju'inne'nu'3)' % Fler'diktatövningar' % Mer'praktik'4)' % Tydligare'information'4)' % Inte'eGHälsa'på'sista'kursen'3)' % Studentkontakten'under'den'engelska'kursen'behöver'förbättras'8)' 10

11 % Kontakt'med'lärare' % Kanske'mer'svenska'terminologi'3)' % Ta'bort'kartografi'och'mer'terminologi' % Ta'kritik'på'allvar' % Olika'journalsystem' ' 15.Omduuppleverattnågonfrågasaknasidettaformulärsåkanduställaochbesvaraden här. % Juridiken'var'toppen' % Inte'acceptabelt'att'missa/glömma'bort'studenters'resultat' % Två'väldigt'roliga,'lärorika'och'stimulerande'år' De utvärderingar som inlämnas kommer att sammanställas i ett dokument som lämnas till studierektorernaförrespektiveinstitution.densammanställningenkommerävenattbifogasi ettutskicktiller. Tackfördinmedverkan! 11