SAMVERKAN MELLAN HÖGSKOLA OCH NÄRINGSLIV I INGENJÖRSUTBILDNINGAR

Transkript

1 Revisionsdatum: Bilaga 1 SAMVERKAN MELLAN HÖGSKOLA OCH NÄRINGSLIV I INGENJÖRSUTBILDNINGAR Olika former av samverkan För att bedriva en kvalitativt bra ingenjörsutbildning är vi från högskolans sida beroende av ett bra samarbete med industriföretag och andra verksamheter i regionen. Samarbetet kan ligga på många olika plan, variera i omfattning och tidsmässig placering i utbildningen. Gästföreläsningar och studiebesök är exempel på enkla, men av studenterna mycket uppskattade aktiviteter. Projektarbeten innebär att vi från högskolan ger studenterna möjlighet att bearbeta problem och frågeställningar som har en direkt industriell koppling. Frågeställningarna kan variera mycket både i svårighetsgrad och omfattning beroende på var i utbildningen projekten kommer in. Den mesta handledningen klarar högskolans lärare av men vi behöver normalt uppbackning med bakgrundsinformation och åskådningsmaterial. Studenterna uppskattar normalt att få kontakt med företagsrepresentanter under arbetets gång liksom att företaget deltar vid presentationen av arbetet. En annan form av projektarbete är att låta en grupp studenter besöka företaget för att studera och beskriva någon del av verksamheten. Det kan exempelvis handla om att beskriva en tillverkningsprocess, hur kvalitetsarbete bedrivs, hur arbetsorganisationen ser ut, hur miljöarbete bedrivs, att studera logistiken osv. Examensarbete är ett avslutande arbete som varje ingenjörsstudent gör. I examensarbetet skall studenterna visa att de självständigt förmår tillämpa förvärvade kunskaper och i viss mån även vidareutveckla och fördjupa dessa. Examensarbetet genomförs normalt enskilt eller parvis. Examensarbetets omfattning varierar med utbildningen. Högskoleingenjörsutbildningen(180 poäng, tre år) har examensarbete på 10 veckor. För civilingenjörsexamen(300 poäng, fem år) ingår ett examensarbete omfattande 20 veckor. Hur får vi uppgifter? För att få fram uppgifter för olika slag av projektarbeten söker varje lärare normalt inom sitt kontaktnät efter förslag till lämpliga uppgifter att förelägga studenterna. Då knyts också de kontakter som behövs för att kunna genomföra uppgifterna på ett tillfredsställande sätt. När projektarbeten ingår i undervisningen, vilket sker i allt större utsträckning, ansvarar normalt högskolans lärare för att uppgifter finns framme i tid. För examensarbeten lägger vi ett större ansvar på studenten att själv skaffa lämplig uppgift för sitt arbete. I detta sökande har studenten tillgång till listor med förslag som vi själva producerar. Dessa egenproducerade listor kan innehålla förslag från företag som kontaktat oss på olika vägar, men de kan också innehålla uppgifter kopplade till egna pågående forskningsprojekt. Studenterna söker vidare i olika databaser där förslag till examensarbeten publiceras. Flera företag, speciellt större, publicerar förslag på arbeten på sina hemsidor. Studenterna söker direktkontakt med företag, där de gärna vill jobba, och frågar efter förslag. De

2 studenter som deltagit i COOP-utbildning har redan etablerat kontakt med ett företag. Ofta söker de också efter exjobb på detta företag. Vissa studenter kontaktar lärare inom ämnen som de tycker är intressanta och frågar efter lämpliga uppgifter. Lärarna kan gå ut med frågor i sitt kontaktnät eller kanske redan har färdiga förslag på uppgifter. Hur startar vi upp ett examensarbete? Oavsett vilken väg studenten fått fram ett förslag på examensarbetsuppgift börjar processen med att studenten ser till att han/hon har en skriven specifikation av uppgiften omfattande mellan ½ och 1 A4-sida. Beroende på uppgiftens inriktning utses en examinator, som har att godkänna förslaget till examensarbete. Examinator är den som också slutligen skall godkänna det utförda arbetet. Som stöd för examinator utses en handledare från högskolan. Handledarens roll är att ha den direkta kontakten med studenten och ge stöd under arbetets gång. Examinator eller handledare kontaktar företaget och förvissar sig om att företaget godkänner att aktuella studenter genomför examensarbetet samt att en kontaktperson finns som stöd på företaget. Efter detta får studenterna klartecken att påbörja arbetet och de registreras formellt. Den vanligaste arbetsformen när studenter gör examensarbete på ett företag är att företaget ställer iordning en arbetsplats och utrustar denna med hjälpmedel som telefon, dator osv. Studenterna vistas då på företaget under hela tiden och följer företagets arbetsrutiner. Med detta upplägg får studenterna bra kontakter på företaget och därmed lätt tillgång till den information och det stöd som behövs. Mindre företag, som kanske inte har möjlighet att ordna arbetsplats och kanske inte heller har lika goda möjligheter att ge kontinuerlig handledning kan ändå genomföra examensarbeten. Studenterna kan erbjudas arbetsplats på högskolan och högskolans handledare tar ett större handledningsansvar. Första deluppgiften som vi från högskolans sida kräver av studenterna är att de inom ca två veckor skall presentera en planeringsrapport. Den skall innehålla en precisering av uppgiften uppdelad i olika aktiviteter samt en tidsmässig planering av dessa(lämpligen i form av Ganttschema). Planeringsrapporten skall också innehålla kontrollpunkter som överenskommes med högskolans handledare och företagets kontaktperson. Studenten får tillgång till en handledning för examensarbete, där detaljerade anvisningar finns liksom tips och stöd för hur rapporten skall utformas. Hur rapporteras ett examensarbete? Ett examensarbete skall avrapporteras i en skriven rapport och dessutom redovisas muntligt på företaget och på högskolan. Företaget som uppdragsgivare äger slutrapporten men högskolan skall ha två exemplar: en i pappersform och en i pdf-format. Studenterna skall ha minst ett vardera. Ett examensarbete kan resultera i lösningar och slutsatser som är av stort tekniskt och affärsmässigt värde för företaget. Detta hanterar vi på så sätt att företaget behåller den fullständiga rapporten med alla dessa uppgifter, medan de censureras i den officiella rapporten som släpps utanför företaget. I enstaka fall kan den officiella rapporten endast bestå av en kort sammanfattning och en titelsida. 2

3 Den av högskolan utsedde examinatorn sätter betyg på examensarbetet (Godkänd; Icke godkänd). I fall med sekretessbeläggning måste handledare och examinator ges rätt att ta del av den fullständiga rapporten. 3

4 Bilaga 2 4

5 Bilaga 3 Företagshandledarens yttrande om examensarbetet Fylls i av den studerande Uppgift: Examensarbetet har genomförts av: Namn: Program:. Arbetets omfattning och nivå: Fylls i av handledaren på företaget Jag bedömer att examensarbetet har genomförts i den omfattning och är av den kvalitet som krävs för angiven omfattning och nivå. Ja Nej Jag vill att högskolans examinator kontaktar mig för överläggning. Kommentar: Företag:. Namnteckning:... Namnförtydligande:... Sändes till: Institutionen för Innovation, Design och Teknik Mälardalens Högskola att: 5

6 Box ESKILSTUNA 6

7 Bilaga 4 Checklista för rapport (examensarbete) STRUKTUR INLEDANDE DEL Anm. O Titelsida (titel, författare, kurs, termin, år, program, rapportkod, ev. logo)... O Försättsblad med sammanfattning... O Titel, författare, uppdragsgivare, sammanfattning... O Vad har du gjort?.. O Resultat och slutsatser - Abstract?.. Ο Förord (tack).. O Innehållsförteckning (med sidhänvisningar!).. O Kapitelrubriker (beskrivande och numrerade)... O Underrubriker (beskrivande)... O Referenser... O Bilagor... HUVUDDEL O Bakgrund.. O Syfte.. O Direktiv.. O Referensram. O Precisering av uppgiften och avgränsningar.. O Ansats och metod; antaganden, förutsättningar och metodval.. O Idéframtagning, beräkningar, experiment och fältarbete.. O Redovisning av resultat.. O Analys; tolkning av resultat, rimlighetskontroll, noggrannhet.. O Slutsatser och rekommendationer.. REFERENSDEL O Referenser; korrekt angivna i lista och hänvisade till i text.. BILAGOR O Numrerade på tydligt och logiskt sätt.. O Sidnumrerade #(##).. O Korrekt hänvisning i text.. ÖVRIGT O Begrepp och symboler definierade, enheter korrekt angivna.. O Illustrationer/figurer används, figurtexter självförklarande.. O Sidnumrering.. O Inbjudande (design, layout, disposition).. O Lätt att läsa (bra språk, layout, röd tråd).. O Tydlighet (förutsättningar, resonemang, slutsatser, figurer).. 7

8 Bilaga 5 Checklista för Muntlig Presentation (examensarbete) ALLMÄNT Din presentation blir bra om - den har ett klart syfte - du vet för vilka den skall hållas - den anpassas till den tid du tilldelats. Du måste planera och öva presentation i förväg. Testa även med projektor inkopplad. Ofta blir inte färgåtergivningen densamma som på datorskärmen. Använd hellre korta beskrivningar eller nyckelord för varje bild, än långa textstycken. Ska en särskild presentation hållas på företaget är det lämpligt att anpassa presentationen för det sammanhanget. Disponera innehållet så att du tar det viktigaste först. Tiden du har till förfogande är oftast inte längre än 20 minuter. STRUKTUR Hur börjar man? (Du måste ha en disposition och hålla dig till denna) - börja med att presentera dig själv och ditt program Disposition (exempel nedan) - Förslag till lösning - Bakgrund, problem - Mål, funktionskrav, ramar - Tid för frågor Framförande - Presentera vad du tänker säga (tala om) - Visa digital presentation med nyckelord - Håll kontakt med åhörarna (ge akt på åhörarna medan du talar) - Tala lugnt och övertygande - Gör klart vilka idéer som är dina och vilka du lånat från andra - Använd fakta, statistik och officiella uppgifter. Hur slutar man? - Gör en kort sammanfattning av det väsentliga i din framställning. Frågor - Gör en egen frågelista - Ställ frågor själv (om det blir helt tyst i salen när du ber om frågor) - Bli inte arg 8

9 Bilaga 6 Opponeringsrapport för examensarbete/projektrapporter inom IDT / PR Titel: Författare: Presentationdatum: Sammanfattande bedömningstabell (kommentarer för delbedömningar se punkterna 1-11 nedan) Struktur Innehåll 1 Sammanfattning 2 Innehållsförteckning, Ref., Bilagor 3 Syfte och Mål 4 Problemformulering, projektavgränsningar 5 Teori och Metodval 6 Genomförande 7 Resultatredovisning 9 Analys av resultat 9 Slutsatser & Rekommendationer Läsbarhet Språkbruk 10 Visuellt intryck 11 Övergripande bedömning OBS Minimikrav är att åtminstone -kolumnen ifylls! Bedömningstal: Delbedömning grov skala: 1 Helt undermåligt + Bra 2 Otillräckligt OK Godkänt /Nöjaktigt 3 Godkänt - Otillräckligt / Ej nöjaktigt 4 God insats 5 Mycket bra arbete 6 Exemplariskt Struktur avser logiskt upplägg Innehåll avser vetenskapligt innehåll 9