Social!Impact!Report!2013! Utsiktstornet!

Transkript

1 1 SocialImpactReport2013 Utsiktstornet

2 2 SammanfattningavJohannaValentin,grunare&VDUtsiktstornet Ettår.Jagharknappthunnitblinkaochplötsligtvaretöver.Mennärjagtittar tillbakaochskriverenhärrapporten,åkännsetsomattetvariten oänlighet. Ibörjanav2013sattejagtillsammansmeReachforChangeuppmålföråret. Jagkomihågattjag,litepaniskt,tänkteförmigsjälv Hurskajagklaraethär?? IenhärrapportenkanenläsaomUtsiktstornetsresaochhureolikamålen haruppnåtts,hurjagtagitmiggenomresearch,tillatttestakonceptochsean prövatem.framföralltharetvaritettåravattutforska,taininformation, lyssnaochmötamänniskor. StatistikfrånFriensvisaratt14%avelevernaintetrivsiskolanochenligt Skolverketmenarhela15%avelevernaiåk4att anraelevervisaratteinte gillarigpånågotvis,t.ex.genomattreta,viskaellerskämtaomig eneller fleragångeriveckanochimånaen.densiffranär18%ommanharutlänsk bakgrun. Barnbehövervaratryggaochkännagemenskapförattutvecklas,båesocialt ochintellektuelltochetärvautsiktstornetsträvarefter.otryggabarn(och ävenvuxnaförenelen)reageraroftameatttryckaneanra,vilketisintur skaparflerotryggabarn.ochkonsekvensernaärstora.professorni specialpeagogik,rolfhellin,unerstrykerattgrunenförallkunskapäratt upplevasjälvkänslaochattkännatrygghet.antropologenochsocialpeagogen HelleSchjelleruphävarattensocialaimensionenärenförutsättningföratt lärasigskolansämnenochförattbarnskakunnareflektera,iakttaochbeöma sigsjälvaisamvaroochsamarbetemeanra. Densocialasamvaronochtrivselnäralltsågrunlägganeförattbarnskakunna läraiskolan,menocksåförattutvecklaspersonligen. UneråretharUtsiktstornetesignat,testat,utvecklatochgenomförttvånya koncept:chessbattleochintegrationsprojekt. Meschacketsomennaturligmötesplats,skaparUtsiktstornetpositiva upplevelsermellanbarn,förattminskaföromarnaochöppnaerassinnenför merrespekt,nyfikenhetochförståelse.närviuppskattarvaranrasmångfal blirvitryggareochutvecklas,båesocialtochintellektuelltochinteminst,vara trygganogattvälkomnaochuppskattaetnyaochannorluna. MyckethargjortsochhäntuneråretiUtsiktstornet,iarbetetförökasocial trivseliskolan.ometkanniläsaomienhärrapporten. Jagtroealrigförettårseanattjagiagskullehakommitsålångtochha genomförtsåmycket.utsiktstornetshartagitsinaförstastaplanesteg hanlaromattblistabil.Detärmegläje,förväntanochspänningjagser framemot2014,ettårfylltavnyaupplevelserochmassoravnyamöten.

3 3 Innehållsförteckning Sammanfattning..2 Utsiktstornet.. 4 Vision 4 Mål..4 Varförschack? 4 Meto 4 Vaharvigjort? 5 Aktiviteter.5 Organisation 6 Pathwayofchange..6 Effektmål 6 Koncept...7 ChessBattle.. 8 Integrationsprojekt 8 Barnmekoncentrationssvårigheter...8 Synlighet&Marknasföring 9 Peagoger.. 9 Allmänheten. 9 Opinionsbilare. 9 Samarbetspartners&Nätverk...10 Samarbetspartners...10 Nätverk...10 Meverkane...10 Affärsplan...11 Vahänernu?...11 Granskarenskommentarer...12 Bilaga: Bussinesmoelcanvas 1 ArtikelNorrasian....2 ArtikelLiljeholmen/Älvsjö...2 Balans`ochresultatrapport.X

4 4 Utsiktstornet VISION Schackbryterbarriärerochgerbarnenmöjlighetattutvecklassocialtoch intellektuellt. MÅL Attanvänaschacksomettpeagogisktverktygförintegrationochträningför barnmekoncentrationssvårigheter. VARFÖRSCHACK? Mångaassocierarschackmenågotgammalt,tråkigtochinteminstasocialt.På Utsiktstornetarbetarvistänigtförattassociationernaiställetskagåtillnågot somärnytt,kulochinteminstsocialt Faktumärattschackharegenskapersomgörettillenutmärktmötesplats.En platsärensegnaföreställningarflätassammantillengemensamverklighet.i schackfårmantänkasommanvill,etfinnsingeträttochingetfel.mankan tänkaenkelt,komplicerat,aggressivt,passivt,uppochner.schackspeletutgår alltifrånensegnakunskaperochmanutvecklaseftersinaegnaförutsättningar. Detärocksåenplatsärmanmötspålikavillkor.Kön,etniciteteller socioekonomiskbakgrunspelaringenroll.ommanintetalarsåbrasvenska, harfysiskahanikappellerharsvårtförsocialarelationerärschacken fantastiskinteraktion,överallagränser. Dessutomskaparschacketrumförattmanskakunnautvecklasitttänkane, varakreativ,lösaproblemochplanera.enläraresa: Mespelpåtelefoner, filmerpåtvochkonversationerpånätetskerallaktivitetframförögonenpåoss, ingentinghänerivårtegethuvu.meschackäretomvänt,nästaningenting hänerpåbräet,alltspelasuppihuvuet. Genomspeletssjälvanatur,övarvi påatthållafokus,koncentreraossochskapavåraegnaverkligheter. METOD Utsiktstornetutvecklarkonceptärschackfungerarsomettpeagogisktverktyg förintegrationochavkoncentrationsträning. Konceptenäresignaeförattfrämjasamarbete,kommunikationochrelationer samtkoncentration,fokusochträningiatt tänka.barnenspelarsällanklassisk schack,utanaktiviteternaäruppbyggasomövningarförattbelysasärskila områen,somkaniskuterasföreochefter. Enövningärtex.attettlagbeståeneavfyrapersonerspelarettpartischack motettannatlagochinnanochefterprataromhurmankommunicerarpåett brasätt,targemensammabeslutetc. Enannanövningärattmehjälpaveolikaschackpjäsernasväre,sättaihop olikakonstellationersomtillsammansgerenvisspoäng.

5 5 Ytterligareenövningäratttillsammansställauppschackpjäsersåfortsom möjligt,utanatttalamevaranra. Mångaavaktiviteternaärenklaattgenomföraochkräverenastattmanska vetahureolikapjäsernagårochvaeärvära.barnensamarbetar,tänker ochutvecklasmespeletsomrivkraft. Viutbilarlärarnaföratteskakunnautvecklabarnensschackkunskaperoch självakunnaanvänaschacksompeagogisktverktygochaktivteltai verksamheten. Konceptenkanvaraeneftermiagsaktivitet,ettregelbunetprojektuneren terminellerbegränsattillenspecifikprojektperio. VADHARVIGJORT? Mankanelain2013itreelar: 1.Förstaelenavåretbestoavresearch.Attförståbehovet,marknaenoch utbuetgenomattträffaskolor,lärareocheleverme,ochutan,schackpå schemat. 2.Anraelenbestoavattbörjaesignaochtestaolikaiéer,sehure fungeraeiverklighetenochseanutvecklaem.härbörjaejagocksåta kontaktmespecialpeagoger,rektorerochforskareföreventuellasamarbeten. 3.Trejeochsistaelenavåretgenomföresochutväreraeskoncepten.Även planeringförhurenspriningkuneseutsamtvilketfokus2014skulleha gjores. Löpaneuneråretharmyckettilagtsnerpåattbyggauppnätverkoch samarbetenmeolikarelevantasektorer,tex.skolochschackvärlen. Aktiviteter: Aktivitetersomgenomförtsuneråretharfokuseratpåutvecklingavkoncepten samtnätverkane. ChessBattle:Enlagtävlingmeblanaelagfrånolikaskolor.Tävlingensgrenar äresignaeförattfrämjasamarbeteochrelationerochgeeltagarnaenpositiv upplevelsetillsammans.chessbattlepågårunerenhalvag. Integrationsprojekt:Samarbetemellantvåskolorunerentermin,iethärfallet MälarhöjensskolaochKvarnbyskolaniRinkeby.Skolornabesöktevaranraen agimånaenunerhöstterminen.elevernaarbetaeiteamme schackassocieraeövningar,esignaeförattfrämjasamarbete,kommunikation ochlearskap.diskussionerkringfrågorsom Vaärsamarbete?Hurärmanen bravän? varvasmeschackövningarärelevernastimulerastillsamarbeteoch vänskap. EntiigarevariantgenomföresocksåiLunpåVårfruskolan. 1.PREJECT Research 2.TESTING Development 3.EXECUTION Evaluation

6 6 Föreläsningar:Utsiktstornetharvaritinbjuenattföreläsaomschacksom peagogisktverktygpåkonferenseriungernochlononförforskare, peagogerochanrasomärintresseraeavschacksomverktyg. Utåtriktaeaktiviteter:UtsiktstornethareltagitpåRixFmfestivalen,Tele2 ArenasinvigningsamtAlmealen.Besökarefickgåenschacktipsrunaochelta ienminivariantavchessbattlesamtiigtsomvispreinformationom Utsiktstornet. Organisation UtsiktstornetärettAktiebolagmevinstbegränsning,vilketbetyerattallvinst återinvesterasiverksamheten. JohannaValentinärensamanställ.Konsulterhargjortpunktinsatseroch volontärersamtpeagogerharvaritknutnatillspecifikaprojekt.utsiktstornet harocksåarbetattättihopmesamarbetspartnerssomt.ex.schackiskolanoch Stockholmsschackförbun. PathwayofChange2013 EFFEKTMÅL Öka%koncentrationsförmåga%och%förbättrae%sociala%relationer%blan%eltagane% barn.%% Deltagane%barn%känner%öka%respekt%och%förståelse%för%barn%från%olika% socioekonomiska%bakgruner% Jagharinsettattviärlika,baraförattomärmörkaochintepratarren svenskabetyerinteetattviärolika.vigårpåsammaaktiviteterpåfritien

7 7 ochvilärosssammagrejor.vileverfortfaranepåsammasätt Evelina10år, eltagareiintegrationsprojektet. Genomenkätunersökningarochintervjuermelärareocheleverharvimätt effektenaveolikaschackkoncepten.resultatenvisartyligtpåhur schackkonceptenpånaturligtsättharskapatrelationerochförståelsemellan barnen,utanförschacket.hela83%aveltagarnaiintegrationsprojektetmenar attefåttvännerfrånenskolaesamarbetatme. Flerabarnharspontantnämntattevelathamerrasterförattlekamesina nyavännersamtönskatattgöraflersamarbetenmeanraskolor,ävenhär ocksåutanförschacket.kvarnbyskolanochmälarhöjensskolastartaeett gemensamteckarprojektisvenskan,efterattintegrationsprojektetvar genomfört.ävenieolikachessbattlearrangemangenumgickselevernai pauserna: Det%fungerae%utmärkt,%många%av%lagen%småpratae%om%allt%möjligt% mellan%uppgifterna %De%vill%gärna%vara%me%igen,%skriverAnetteSöerberg, lärarepåhevigeleonorasomeltogichessbattleimajistockholm. Innanintegrationsprojektetbörjaeuttrycktebarnfrånbåaskolorenoroöver attbesökavaranrasskolorochområen.efterförstamötetskrev Kvarnbyskolansläraresåhärienutvärering: Vi%lärare%på%Kvarnbyskolan%tackar% för%en%trevlig%ag.%många%av%våra%elever%tyckte%att%et%är%en%bästa%agen%hittills.% De%längtar%rean%efter%nästa%tillfälle. ÄvenMälarhöjensskolasaiutväreringen attoronochräslanförattåkatillrinkebyintelängrefanns. Mångaavlärarnavimöterprataromattschacketskaparettrumavlugnoch koncentration,somannarsärovanligtattuppnåiskolan.någramenarocksåatt eharenallmänpåverkanpåfokusetiklasrummet. Analys:Etttyligtresultatärattkonceptenskaparettnaturligtmötemellan eleverna,somleertillrelationerochvänskapersomintenövänigtvisär kopplaetillschacket,vilketstämmervälöverensmevårtmål. Detharelvisvaritsvårtattgöraenkätunersökningarmeelevernaå tolkningarnaavfrågornaharvaritolika.merkvalitativaintervjuermeeleverna kommeratttillämpas2014föratttyligareförståvaefåttutavatteltai koncepten. Måletmeenökakoncentrationsförmågaärsärskiltkopplattillbarnme koncentrationssvårigheter.dåkonceptetänraesigunervägenäretförst 2014somvikommerattbörjagöramätningaravetta. KONCEPT Detharvaritroligareänmeloifestivalen. (elevfrånvårfruskolanilun) Uner2013harUtsiktstornetarbetatmesåkallaprototypinggenomatt esignakonceptochaktiviteter,testaemiskolor,utväreraem,utvecklaem, testaemigenochsåviare. Detfinnsnutvåheltfärigakonceptsomkananpassasefterskolansbehovoch resurser.

8 8 ChessBattle: ChessBattlehartestatsochutförtsfemgångeruner2013mesammanlagtca 160barnfrån4skolori3kommuner.Fokusärpåatteltagarnasamarbetar,lär kännavaranraochfårenpositivupplevelsetillsammans. Övningarnamekluringaroch svosh övningenvarspännaneförelevernaoch gjoreettyligtattetvarenlagkamp. (lärareihevigeleonoraskolapå Östermalm) Integrationsprojekt: 77%svaraeattetbästameprojektetvarattlärakännanyakompisar. Integrationsprojektetärettlängreochmerjupgåeneprojekt.Fokusliggerpå atteltagarnaskasamarbetaochlärakännavaranragenom schackaktiviteterna.mellanaktiviteternaförankrasupplevelsernagenom iskussionerochsamtalkringtemansomt.ex.kommunikation,samarbeteoch vänskap. Integrationsprojektethartestatsientiigversionengångochutförtssom färigtkonceptengång.sammanlagtharca180barneltagitfråntreskoloroch tvåolikakommuner.härärnågrakommentarerfråneltagareiprojektet: Jagtyckteattetvarjätteroligtochjagfickjättejättemångavänner (elevfrån Mälarhöjensskola) Detvarroligtattlärakännaom.Domärsåsnällaochvarmoiga.Irastenvar etjätteroligtallasattiensakochblevsnurra. (elevfrånkvarnbyskolan) Barnmekoncentrationssvårigheter: Ytterligareettkoncept,riktattillbarnmekoncentrationssvårigheter,äruner utveckling.olikavariantertestaesietttiigtstaiumochutväreringarna gjoreattviänraeriktningochnuarbetarmeettnyttkonceptsomtränar arbetsminnet.uner2013vartresärskolorinvolveraemesammanlagt27 elever. Totaltharrygt500barneltagitiUtsiktstornetsaktiviteteruner2013, meräknatkoncept,testaktiviteter,eltaganepåtele2arenansinvigningsamt RixFMfestivalen. Analys:Attanvänaprototypingvarbraförattsnabbttareapåvasom fungeraeochinte,samtomkonceptenvarpårättspår.därföränraesockså enelriktlinjeriförhållanetillpathwayofchange,somsattesuppmereach forchangeibörjanav2013.blanannatänraesiginriktningenförbarnme koncentrationssvårigheter.detnyakonceptetärunerutvecklingochräknas meatttestasuner2014.ävenmåletomatt positivskolgång skulleuppnås genomschacketharänrats.visserligenharfleralärarenämntiintervjuernaatt barnenserframmotschackaktiviteterna,menfokusärintelängrepåatt schacketisigskafåbarnenattvaramerpositivainställatillskolansomhelhet. IénkomfrånettschackkonceptiUSA,menåskolsystemetserväligt annorlunautisverigepassaretintepåsammasätt.iställetblirfokusuner 2014attbarnmekoncentrationssvårigheterskafåöka koncentrationsförmåga,vilketkangöraetlättareföremattföljameiskolan ochpåsåsättblimerpositivtinställaeftersometgårbättreförem.

9 9 FlerochenklaremetoerförutväreringbehöverutvecklasförChessBattleoch Integrationskoncepten,särskiltkvalitativaintervjuerärvärefullanärbarnen gårilågochmellanstaiet. SYNLIGHET&MARKNADSFÖRING Mångaharvisatintresseochtycktattschacksompeagogisktverktygiskolan harlåtitspännane,särskiltsomettreskapförinkluering. Peagoger Uner2013harUtsiktstornetnåttuttillflerän1400peagogeriSverigegenom atteltaisettmässansomriktarsigtilllärareochpeagoger,genomschacki skolansnyhetsbrevsomgåruttillpeagogersomarbetarmeschackochimöte melunsresursskolor. Allmänheten PåTele2arenasinvigningochRixFM festivaleneltogöver200barni UtsiktstornetsaktiviteterochiGöteborgstoJohannaValentininför 10000människorochberättaeomUtsiktstornetsverksamhet. PåRixFMfestivalentogUtsiktstornetinitiativtillattartistersomYohio, RobinStjärnbergochUlrikMuntherspelaeschackmotenfestival eltagare.fleraavemtwittraeomhänelsensomspresochelaes påtwitteraverasfans. UtsiktstornetharmeverkatiraioreklampåRixFMgenomReachfor Change,meverkatitvåartiklarilokaltiningar(sebilaga)samtolika schacktiningarochcommunities.sverigesraio Stuioettgjoreett reportageomprojektetmekvarnbyskolanochmälarhöjensskola.(hör här: ) JohannaValentinharutsettstillMångfalsförebilavpostkoslotteriets projekt HelaSverige förmångfalochtolerans. Opinionsbilare UneråretharUtsiktstornetträffatolikaopinionsbilareförattetableraschack somettpeagogisktverktyg,äriblangarrykasparovochjuithpolgar tvåav värlensbästaschackspelareochleaneinomarbetetmeattetableraschacki skolanieuropaochusa.utsiktstornetharävenvaritiialogmeolle Johnselius,staselsirektöriKista,meSöertäljekommunochme kommunpolitikeriblanannatalmealen. Analys:Detharvaritstortintresseochmångaärnyfikna,menetharockså varitsvårtatthittaframtillemsomharmaktattpåverka.förattnåuttill skolornaäretiförstahanrektorerochläraresommåsteövertygas,eftersom eharmanatattbestämma.detärärförpåemfokusskaläggasuner2014 förattsäljainkonceptenochkommainiskolvärlensamtvisaförematt konceptenärtrovärigaochfungerar.unervåren2014kommerutsiktstornet

10 10 meverkasomföreläsarepåmalmöhögskolaskursischackpeagogikme32 lärareochpeagogerfrånhelasverige. Detfinnsenrörelseivärlenkringskolschacksomväxerocharbetarföratt etableraschacksomettpeagogisktverktyg.utsiktstornetharbyggtuppbra kontaktochstortnätverktillleareiolikaläner,blanannatenglan,inien, Canaa,UngernochArmenienochhoppaspåkonkretasamarbetenuner2014. SAMARBETSPARTNERS&NÄTVERK Ettstortarbeteharlagtsnerpåattnavigeraiskolochschackvärlenföratt hittasamarbetspartners,nätverkochpersonersomkanvaraenelav Utsiktstornetsutveckling. Samarbeten Sverigesschackförbunharbiståttmekontakter,nätverksamtsparring unerhela2013.inför2014kommerytterligaresamarbetengenomföras, blanannatettmestockholmsschackförbunföratttillsammans genomförachessbattleme1000barnifebruari.samarbetetgällerbåe ekonomiochpraktisktutförane. Konceptetförbarnmekoncentrationssvårigheterstösavtvåskolor, somkommeratttestaet,samtavforskare,professorerochpsykologer somkommeratthjälpatillmeattvalierakonceptet. Nätverk Uner2013harUtsiktstornetvaritinbjuenochförelästiLononpå konferensen Chess&Eucation samttillungernsschackfestivalför skolschack.vibåatillfälleneltogvärlensleane skolschackorganisationerochforskaresomstuerarvilkapositiva effekterschacketkanha.deltaganelänervaralltfråninienoch ArmenientillUSAochDanmark. UtsiktstorneteltogiLononiettinternationelltforskningsmöteom schacksompeagogisktverktyg.forskarefrånblanannatenglan, Frankrike,Italien,USAochUngerneltogförattelaerfarenheteroch knytakontakterförgemensamforskning. IseptemberträffaeUtsiktstornetorganisationenChessintheschoolsi USAsomhararbetatmemerän400000ungomariNewYorkföratt meschacksomverktygfåemattstueraviare.mötetvartillföratt såvälknytakontaktersomattelaerfarenheterochgeinspirationtill Utsiktstornetsverksamhet. Meverkane UtöverJohannaValentin,somärfulltianställ,hartvåpersonervarit projektanställaunersammanlagttvåmånaer. Allakonceptbyggerpåattskolansinvolveraepeagogerharenaktiv roll.sammanlagthar28peagogereltagituneråretsamtnågraextra fritispeagogerochförälrarvienstakatillfällen.

11 11 Frivilligaharhjälpttillmeblanannatgrafiskesign,textokument, sparring,processlening,lettelaravintegrationsprojekten,utvecklat hemsianocharbetatmesocialameier. Analys:DetfinnsenstornyfikenhetochintresseförUtsiktstornetsverksamhet, menförmångakrävsinteraktivamötenförattförklarautsiktstornetskoncept. Detfinnsstorpotentialinternationellt,båeförsamarbete,forskningmenäven spriningavutsiktstornetskoncept.flerekonomiskasamarbetenbehövergöras somtex.rekryteringavsponsorerochsamarbetsprojektmeprbyråer. AFFÄRSPLAN Businessmoelcanvasärenvariantavenaffärsplanförattfåentyligöversikt. Dokumentetfinnsbifogat#1.Orinomparantesärplaneraeför2014. Analys:Mångainriktningarochprototypinghargjortenaffärsplansvåratt tyliggöra.2014kommerfokusattliggapåattgöraenaffärsoch kommunikationsplansomutsiktstornetkanvilapå. Ansökningarhargjortsuner2014mevarieraesvar.Viharfåttstöpå sammanlagt sekförchessbattle,menåvårsamarbetspartnerär ansvarigförekonominsynsetinteibalansochresultatrapporten.viväntar ävenpåsvarfrånansökningargjorauner2013. Vahänernu 2014kommeratthanlaomattfåUtsiktstornettillattblienstabilverksamhet somkanbörjaväxa.fokuskommerattliggapåattutvecklaaffärsmoellen, organisationenochenplanföruppskalning. ChessBattleme1000barnkommergenomförasifebruarisomettleiattnåut tillflerbarnochskolor.konceptenskabörjasäljasintillskolorochetska byggasenstrukturförattflerskolorskallkunnaanvänasigavschacksom inklueraneverktyg. Ettstortfokuskommerattliggapåattutvecklakonceptetkringbarnme koncentrationssvårigheter.enmarknasföringsochkommunikationsplanska utformasmemåletattkonceptetskavaraklartförförsäljning,spriningoch uppskalningtill2015.förattvalierakonceptetkommerforskninggenomföras löpaneuner2014samtfortsättaefterattkonceptetärklart. Liksom2013kommer2014bliettspännaneårmeutmaningar, överraskningar,succéerochinteminstmötenmeochmellanmassoravbarn. 2013togUtsiktstornetsinaförstastaplanesteg,2014bliråretåUtsiktstornet tarsigframmebestämakliv.

12

13 Sveriges schackförbun och Schack i skolan: För kontakter, kunskap och samarbeten kring utveckling av schack i skolan Samarbetsskolor: För eltagane, utvärering och feeback av integrationsprojekt och Chess Battle. Reach for Change: För ekonomiskt stö, kontakter och rå Team bakom schack som specialpeagogiskt verktyg: Forskare, psykologer, specialpeagoger och rektorer för rå och feeback. Möte mellan barn - Chess Battle - Integrationsprojekt - (Samarbetskoncept) Intellektuell utveckling & självförtroene - Schack i resursskolor - (Utveckling av program för barn me koncentrationssvårigheter) - (Forskning på arbetsminne och schack) Koncept - Chess Battle - Integration, samarbete och inkluering (Kurser) (Program) Schack bryter barriärer och ger alla barn en möjlighet att utvecklas socialt och intellektuellt Inkluering och framgångar leer till bättre självförtroene och större trygghet i sig själv. Trygghet leer till förståelse, respekt och personlig utveckling. Personliga Flexibla Optimistiska Kunniga (Service) (Rå) (Utbilane) Sveriges schackförbun: Schack i skolan Offentliga tillställningar Mässor Meia: Raio, Tiningar (Rektorsträffar) Primära: Elever me arbetsminnesproblem i grunskolan Låg- och mellanstaieelever från olika socioekonomiska områen Sekunära: Peagoger Rektorer Offentliga tjänstemän och politiker Privatpersoner som vill stötta Förälrar Ieella organisationer Företag Forskare Mynigheter Lön Aministration Material Resor (Programutveckling) (Kommunikation & marknasföring) Reach for Change Foner (Koncept) (Program) (Kurser) (Teambuiling/Kick off)

14

15

16