Uppföljning av Strategi och handlingsplan för lika villkor 2014

Transkript

1 Linköpings universitet Dnr LiU Uppföljning av Strategi och handlingsplan för lika villkor 2014

2 Inledning I denna uppföljning redovisas de åtgärder som görs inom ramen för SLVs arbete samt åtgärder som bidrar till lika villkor på LiU som helhet men genomförs av andra. De senare åtgärderna följs dock inte upp här utan hänvisning görs till de som står som ansvariga. Utöver de åtgärder som beskrivs och följs upp slutfördes arbetet med 2012 års åtgärd Statistik om anställda, studenter och verksamheten på LiU i början av 2014 då foldern På tal om lika villkor på Linköpings universitet: Statistik gällande anställda och studenter 2012 publicerades på svenska och engelska på lika villkors hemsida ( Samarbetet med det sociala företaget Creador AB kring ett pilotprojekt med programmet MyDreamNow avslutades vid halvårsskiftet 2014 i samband med att samarbetsavtalet löpte ut. Det långsiktiga målet med samarbetet var att det skulle bidra till LiU:s breddade rekrytering då syftet med MyDreamNow är att motverka utanförskap och ungdomsarbetslöshet genom att ge förebilder i form av högskolestuderande och anställda i olika verksamheter som inspirerar elever i högstadie- och gymnasieklasser till vidare studier och en etablering på arbetsmarknaden. Då få aktiviteter kunnat startas vid skolor i Linköpings och Norrköpings kommuner under avtalstiden, beslöt SLV att avbryta samarbetet och istället undersöka möjligheterna att stärka det universitetsinterna arbetet med breddad rekrytering. Lika villkorsorganisationen fortsatte samarbetet med DO i deras regeringsuppdrag som syftar till att öka DO:s insatser för att främja likabehandling och förebygga diskriminering av studenter i högskolan. En webbenkät distribuerades till all undervisande personal vid LiU gällande deras kännedom om, och syn på, diskrimineringslagen och DO:s verksamhet samt vilka eventuella behov av fortbildning och stöd de har. Även en fråga rörande kännedom om lika villkorsorganisationen vid LiU och dess förebyggande arbete fanns med. Cirka 1000 av de dryga som fick enkäten svarade. Bland annat instämde 89 % i påståendet att de kände till lika villkorsorganisationen och dess förebyggande arbete till viss del, i stort sett och helt, medan 10 % inte instämde alls. Cirka 73 % instämde på något sätt i påståendet att de fått tillräcklig information om lagstiftningen kring diskriminering och trakasserier, men 21 % instämde inte alls. Nära hälften, 48 %, ansåg att de inte fått någon information om DO:s verksamhet. De förslag på stöd för att främja likabehandling och förebygga diskriminering av studenter i undervisning och handledning som flest lärare föreslog var; informationsmaterial riktat direkt till lärare (513), moment om likabehandling i de högskolepedagogiska kurserna (362), utbildningsinsatser om diskriminering och trakasserier (291) samt broschyrer riktade till studenter (238). Däremot uppgav 155 lärare att de inte kunde se något behov av stöd. DO:s arbete med att ta fram en e- plattform/utbildning fortskred också under året med stöd av en referensgrupp i vilken koordinator för lika villkor vid LiU deltog. Lanseringen är planerad till senare delen av ht Under hösten granskade DO likabehandlingsplaner vid 43 universitet och högskolor med avseende på arbetet med aktiva åtgärder enligt 3 kap diskrimineringslagen (2008:567), DL. LiUs Strategi och handlingsplaner för lika 2

3 villkor 2013 och 2014 begärdes in och DO:s bedömning är att LiU följer 3 kap DL och avslutar därmed ärendet. Den tidigare biträdande universitetsdirektören Mats Arwidson som haft ansvar för stora delar hanteringen av ärenden vid diskriminering, trakasserier och övrig kränkande särbehandling, gick i pension under våren. Ett arbete för att introducera nya ansvarspersoner, utveckla delvis nya rutiner och arbetsformer samt uppdatera dokumentation kring detta har pågått under året och pågår fortfarande. De personella resurserna för det övergripande arbetet med lika villkor som tidigare omfattat 170 %, har p.g.a. olika omständigheter fortsatt vara lägre även under detta år och fördelats på totalt fyra personer. Utbildnings-, informations- och marknadsföringsinsatserna har dock prioriterats och totalt nått lika många deltagare i de olika målgrupperna som tidigare år. 3

4 Övergripande mål och åtgärder för lika villkor 1-3 Information, Utbildning samt Marknadsföring och nätverk Åtgärder: Information Anställda och studenter ska vara medvetna om LiUs vision för lika villkor och ärendehanteringen vid diskriminering, trakasserier och övrig kränkande särbehandling. Genomföra informationsinsatser vid bland annat introduktionsutbildningar, Hälsa-Etik-Lärande-kursen (Hälsouniversitetet), information days med mera Nyhetsbrev Nyhetsbrev om lika villkor utkommer varje månad och innehåller lokala, nationella och internationella nyheter. Nyhetsbrevet riktas särskilt till ombud för lika villkor, studentkårer, webbansvariga och andra intressenter. Portalen för lika villkor På portalen finns nyheter, information rörande samtliga diskrimineringsgrunder och övrig kränkande särbehandling, lagstiftning, ärendehantering, statistik, organisation och informations- och utbildningsinsatser. Tillhandahålla informationsmaterial på svenska och engelska, bland annat Informationsvykort om lika villkor LiUs strategi och handlingsplan för lika villkor Ärendehantering vid diskriminering, trakasserier och övrig kränkande särbehandling Statistik för Lika villkor på Linköpings universitet Bokmärke med information om stöd vid funktionsnedsättning SLV verkar för att material om lika villkor ska ingå i välkomstmaterialet till nya studenter. Åtgärd: Utbildning Anställda och studenter ska vara medvetna om och ges tillfälle att reflektera över de konsekvenser som LiUs vision för lika villkor och ärendehanteringen vid diskriminering, trakasserier och övrig kränkande särbehandling innebär i det dagliga arbetet. Erbjuda utbildningsinsatser för anställda och studenter. Utbildningar kan skräddarsys efter behov. Exempel på innehåll: lagstiftning, förebyggande arbete, ärendehantering, rekrytering, arbetsmiljö, kommunikation och värderingar, situationsanpassat ledarskap, medarbetarskap. Extern expertis kan komma att köpas in utifrån uppkomna behov. Exempel på utbildningar under 2014 LiUs chefsprogram Lika villkor för en chef LiUs chefsprogram Situationsanpassat ledarskap II Två grundläggande kurser i högskolepedagogik på CUL Lärande och Kunskap samt Kursdesign, examination och utvärdering - Lika villkor för en lärare på LiU Arbetsterapeutprogrammet Lika villkor för en blivande arbetsterapeut Sjuksköterskeprogrammet Lika villkor för en blivande sjuksköterska 4

5 Kårutbildning för nya kårstyrelser Lika villkor Om Medarbetarskap på avdelningar/institutioner Åtgärder: Uppföljning: Marknadsföring och nätverk Anställda, studenter och övriga externa samarbetskontakter ska känna till LiUs arbete med lika villkor Marknadsföringsartiklar att dela ut vid Kalasmottagningen Studiebesök Konferenser Utbildnings- och informationsinsatser Nätverksaktiviteter bland annat inom Include nationellt nätverk för samverkan kring breddad rekrytering Diskrimineringsombudsmannens nätverk Jämställdhet och likabehandling i högskolan Regionalt nätverk för Myndigheter i Östergötland European Consortium of Innovative Universities, ECIU Utbildnings- och informationsinsatser har nått ca 3000 studenter och 500 anställda. Utöver det har lika villkor lyfts fram via studiebesök från andra universitet, deltagande i DO-referensgrupp, nätverksaktiviteter samt vid en nationell konferens arrangerad av LiU (Jämställdhetskonferens för universitet och högskolor) och en extern internationell konferens (Nordiskt Forum). Dessa aktiviteter har tillsammans med marknadsföringsaktiviteter som genomförts vid bl.a. Kalasmottagningen, Kärleksparaden och de underhållande föreläsningarna med Marika Carlsson respektive Charlotte Signahl (den senare i samarbete med Myndighetsnätverket i Östergötland) nått ytterligare cirka 300 externa intressenter. LiU/lika villkor har representerats av medarbetare vid sex externa konferenser: Värdegrundsforum den statliga värdegrundens roll och betydelse för universitet och högskolor den 7 maj i Göteborg, Includes nätverkskonferens Utbildning för alla? den 8-9 maj i Uppsala, The 8th European Conference on Gender Equality in Higher Education den 3-5 september i Wien, Mobbning i arbetslivet hur ska det hanteras och hur genomförs en tillförlitlig utredning? den 18 september i Norrköping samt Universitets- och högskolerådets konferenser Kvalitetsdrivet 2014 (om breddad rekrytering) respektive Jämställdhetskonferens den 4-5 november i Stockholm. Under året kommer åtta nyhetsbrev ha skickats ut och omstrukturering av lika villkorsportalen för att göra den tydligare och mer lättnavigerad har pågått men ej slutförts. Handlingsplanen 2014 har tryckts upp och översatts till engelska och distribuerats på LiU. Vykortet om lika villkor som togs fram på svenska och engelska förra året har delats ut vid flera tillfällen, bland annat på mottagningar för internationella studenter och Kalasmottagningen. Nya marknadsföringsartiklar har köpts in efter anpassning till rekommendationer från Kommunikations- och marknadsavdelningen. 5

6 4. Medel att söka för integrering av lika villkor i LiUs verksamhet Lika villkor ska vara en integrerad del av all verksamhet vid LiU. Åtgärd: Utlysa medel för institutioner/avdelningar och utbildningar för att integrera lika villkor i verksamheten och uppnå ett långsiktigt resultat. Medlen kan t.ex. användas till granskning av kurslitteratur och innehåll i en utbildning, öka integrationen av utländska medarbetare och studenter, insatser för ett skapa ett öppet arbetsklimat. Arbetet kan löpa över flera år och ska redovisas för SLV. Uppföljning: SLV beslutade att bevilja den centrala studievägledningen på enheten för Studentinformation och vägledning kr för projektet Nya vägar för breddad rekrytering. 5. Medel att söka för enstaka arrangemang Att uppmuntra studenter och anställda till kreativa och innovativa idéer samt enstaka arrangemang eller andra begränsade insatser inom lika villkorsområdet. Åtgärd: Tillkännage att medel finns att söka för studenter och anställda. Studenter uppmanas att inkomma med ansökan i samverkan med lämplig studentorganisation, exempelvis kårer eller sektioner. Beslut om beviljade medel sker löpande under året. Strategigruppen för lika villkor förväntar sig en skriftlig eller muntlig redogörelse av resultatet från de som får medel. Kriterier : koppling till visionen för lika villkor en tydlig tidsram och budget det är en fördel - om både studenter och anställda involveras - om fler än en diskrimineringsgrund uppmärksammas - om mer än en fakultet omfattas eller påverkas. Uppföljning: Lika villkorsombuden vid samtliga fakultetskanslier beviljades kr för att arrangera en lika villkorsdag (halvdag) med inbjudna föredragshållare och efterföljande middag för alla fakulteter. Forum för genusvetenskap och jämställdhet beviljades kr för ett seminarium kring HBTQ-frågor som syftade till att starta upp studentföreningen Regnbågen igen. 6. Breddad annonsering för rekrytering av studenter Marknadsföra LiU i ett breddat urval av media. Åtgärd: Att aktivt verka för att bredda det urval av media som används för att rekrytera nya studenter, t.ex. genom att annonsera i Handikappidrott, RFSLs KomUt samt synas i olika sociala medier. Uppföljning: Inga annonser publicerades under året. Åtgärden kvarstår dock nästa år. 7. Breddad rekrytering av studenter Öka LiUs ambassadörers kunskap om lika villkor vid LiU. Åtgärd: Utbilda LiUs ambassadörer i lika villkor. Uppföljning: Lika villkor ingår i den utbildning för LiUs ambassadörer som ansvariga för studentrekrytering inom Marknadsenheten genomför. 6

7 8. Samverkan med studenter Minska antalet/andelen studenter som upplever sig utsatta för diskriminering, trakasserier eller kränkande särbehandling av andra studenter. Åtgärd: SLV ska i samverkan med t.ex. kårer, sektioner och andra studentorganisationer verka för att relevanta åtgärder vidtas utifrån NSI-resultaten. Uppföljning: Dialogen med kårerna är god och levande. Koordinator för lika villkor har varit med på utbildning för kårerna (samtliga styrelser och ett fullmäktige) och studenternas Arbetsmiljöombud. Lika villkor är med i fadderutbildningen som Studenthälsan ansvarar för. I år genomförde även representanter för lika villkor, genuslektorerna och Forum för genusvetenskap och jämställdhet ett utbildningspaket för en grupp studenter som arbetar med jämställdhetsprojektet, iqual, inom Sektionen för industriell ekonomi. 9. Etiska dilemman och pedagogiska diskussioner Främja diskussioner mellan lärarkollegor för att balansera olika studenters behov. Åtgärd: Genomföra pedagogiska diskussioner i seminarieform med fokus på sociala och kommunikativa utmaningar i undervisningen. Uppföljning: Kvarstår att genomföra. Etnicitet, religion och livsåskådning 1. Språkcafé för internationella och nationella studenter och medarbetare Ökad interkulturell kommunikation och förbättrade språkkunskaper Åtgärd: Stimulera till möten och dialoger på svenska, engelska, franska, tyska och spanska över en fika. Uppföljning: Språkcaféet Language Lounge upphörde fr.o.m. VT 14 p.g.a. för få besökare. Ett liknande arrangemang, Swedish Language Corner, annonserades i november 2014 av LiUPhD och IEI PhD network och SLV kommer att stötta den verksamheten. 2. Multireligiös almanacka Öka medvetenheten om olika religiösa högtider. Åtgärd: Distribuera almanackan till alla kårer, institutioner och enheter. Uppföljning: Har distribuerats. 3. Religiösa högtider i Time Edit Att de större religiösa högtiderna finns markerade i schemaläggningssystemet Time Edit. Åtgärd: Undersöka möjligheterna att lägga in högtiderna i dialog med systemansvarig. Uppföljning: Har ej genomförts och kommer att tas bort p.g.a. svårigheter med avgränsningar av högtider och tydlighet beträffande förväntningar på hur lärare/kursansvariga ska hantera uppgifterna. 7

8 4. Ökad integrering av internationella studenter Att göra de internationella studenternas tid i Sverige till den bästa möjliga och underlätta deras integrering i det svenska universitetssystemet. Målet är också att öka de nationella studenternas utbyte med internationella studenter. Åtgärd: Aktiviteter inom Erasmus Student Network (ESN), International Office (IO), International Students Association (ISA), Association for International Visitors (AIV) och Karriärcentrum samt övriga internationella studentföreningar. Till exempel Sverigestrimma, Fadderverksamhet, Welcome activities, Värdfamiljer, Language and Culture Exchange, Careerlunch for international students. Ansvar: ESN, IO, ISA, AIV, Karriärcentrum samt övriga internationella studentföreningar Uppföljning: Ombesörjes av ansvariga 5. Ökad integrering av internationellt rekryterade medarbetare Att underlätta integreringen av internationella medarbetare i LiUs verksamhet och i det svenska samhället samt ta tillvara de erfarenheter och kompetenser som de tillför LiU. Åtgärd: Praktiskt rekryteringsstöd av koordinator vid Personalavdelningen samt aktiviteter inom Association for International Visitors (AIV). Till exempel Introduction Day, Welcome reception, Värdfamiljer och Social activities. Ansvar: HR-enheten och AIV Uppföljning: Ombesörjes av ansvariga 6. iday Öka multikulturell medvetenhet. Åtgärd: Stötta studentföreningen International Students Association och deras arbete med iday. Uppföljning: iday har genomförts och avrapporterats till SLV. Arrangemanget lockade i år fler utställare vilket föranlett SLV att öka det finansiella bidraget. 7. Seminarier med tema Etnicitet Öka kunskapen kring migration, etnicitet och integration. Åtgärd: Inbjudan till föreläsningar, möten och semiarier inom ramen för samverkan mellan Avdelningen för forskning om migration, etnicitet och samhälle (Remeso), Centrum för kommunstrategisk forskning (CKS) och Norrköpings kommun. Ansvar: Remeso, CKS och Norrköpings kommun Uppföljning: Inga seminarier har genomförts och samarbetet i denna form har upphört. Åtgärden kommer att tas bort. Funktionsnedsättning 1. Pedagogiskt stöd till studenter med funktionsnedsättning Alla studenter med funktionsnedsättning ska få det pedagogiska stöd de är berättigade till. Åtgärd: Erbjuda pedagogiskt stöd till studenter med funktionsnedsättning. Se rutan ovan. Ansvar: Koordinatorer för studenter med funktionsnedsättning, Bibliotekets service till studenter med läshinder Uppföljning: Ombesörjes av ansvariga 8

9 2. Dyslexipedagog Erbjuda studenter möjlighet att få eventuell dyslexi kartlagd. Åtgärd: Anställd dyslexipedagog på Studenthälsan. Ansvar: Studenthälsan. Uppföljning: Ombesörjes av ansvariga 3. Driftskostnad för dataprogram avseende läs- och skrivsvårigheter Alla anställda och studenter ska kunna ladda ner upphandlade stödprogram. Åtgärd: SLV bekostar kostnad för programsupport. Uppföljning: Programsupport ingår i licensen. Åtgärden kommer att tas bort. 4. Lokalbeskrivning För byggnader som LiU löpande använder ska det finnas beskrivningar så att synskadade kan hitta till lärosalar och övriga lokaler. Åtgärd: Fortsätta påbörjat arbete. Uppföljning: Resursgrupp Funktionsnedsättning konstaterar att åtgärden inte är rimlig att genomföra för LiUs alla byggnader, istället undersöks nu förekomst av appar med någon form inomhusnavigering. 5. Information om stöd Alla nyantagna studenter ska ha fått information om det stöd som finns att få vid funktionsnedsättning. Åtgärd: Sprida material om det stöd som finns att få vid funktionsnedsättning, gärna i välkomstpaketet till nya studenter. Uppföljning: Informationen har distribuerats till kontaktpersoner inom alla de fakulteter som ansvarar för utskick av välkomstmappar till nya studenter. De som inte fick informationen via välkomstpaketet ska ha fått det vid upprop eller tidigt vid kursstart. 6. Bärbar hörslinga Det ska vara möjligt att boka bärbar hörslinga på varje Campus. Åtgärd: Utvärdera användandet av inköpt hörslinga vid Campus Valla samt kvalitén av fasta hörslingor i hörsalar. Uppföljning: Ingen har ännu hyrt den bärbara hörslingan, orsaken ska utredas. Utvärderingen av kvalitén på fasta hörslingor har påbörjats. 7. Stöd till anställda med funktionsnedsättningar Erbjuda anställda med funktionsnedsättningar visst stöd vid behov. Åtgärd: Undersöka vilka behov anställda med funktionsnedsättningar har av en samordnande resurs. Uppföljning: Pågår. Jämställdhet och genus 1. Genuslektorernas uppdrag Genusintegrera LiUs utbildningar, framför allt grund- och avancerad utbildning samt viss forskarutbildning. 9

10 Åtgärd: Uppföljning: På varje fakultet finns en genuslektor, som bland annat genomför utbildnings- och informationsinsatser och samordning. Genuslektorerna samverkar även över fakultetsgränserna och skapar nätverk med kollegor på andra universitet. Hälsouniversitetet anställde ny genuslektor, Gerd Röndahl, som tillträdde den 1 juli Till nästa år planeras bl.a. ett öppet halvdagsseminarium för personal och studenter i både Linköping och Norrköping. Seminariet ska beröra vård för papperslösa och fattiga eu-immigranter vilket är högaktuellt oavsett profession. Kontakter finns som kan föreläsa om juridiska aspekter, vården i dagsläget och frivilligorganisationers arbete. Tekniska fakultetens genuslektor är med i två pilotprojekt som syftar till att stärka kursassistenters kunskap avseende lika villkor i undervisningssituationer och minska särbehandlingen i samband med laborationer och lektioner. I projekten testas och utvärderas fakultetens webbaserade kurs som togs fram för ett par år sedan för att öka medvetenheten om särbehandling främst på grund av kön. Genuslektorn har också varit delaktig i ett seminarium med tema Kvinnliga gymnasieelevers attityder och åsikter om fortsatta studier i teknik och naturvetenskap. Den kunskap som har samlats kan tas tillvara i framtida marknadsförings- och rekryteringsarbete för utbildningar med låg andel kvinnor. Filosofisk fakultetens genuslektor genomförde under våren 2014 en utbildningsdag med PA-programmet och mastersprogrammet HRM under rubriken Genus, jämställdhet och HR - Hänger det ihop? Inbjudna föreläsare var Tommy Iseskog och Renita Sörensdotter. Denna utbildningsdag vände sig såväl till programmets studenter som lärare och mentorer. Sammanlagt var det ca 100 deltagare. Fortsatt engagemang vid PA-programmet kring intersektionalitet har planerats liksom liknande insatser vid fler program. Den enkät som togs fram HT 13 för att inventera genusinslagen i samtliga kurser inom ramen för programutbildningarna har skickats ut till programansvariga även HT 14. Utbildningsvetenskaps genuslektor har fortsatt arbeta med inkludering och uppföljning av genus som innehåll och form i de nya lärarprogrammen och påbörjat samma arbete mot ämnena. Det regelbundna samarbetet med en referensgrupp där universitetslärare, studentrepresentanter och andra representanter från KfU, ISV, IBL och Tema ingår har fortsatt. Bildmaterial på LiU:s hemsida har granskats och resultaten presenterats i olika sammanhang. Som ett led i ett internationaliseringsarbete har genuslektor träffat representanter från Ochanomizu Universitety i Tokyo och bjudits in att presentera sitt arbete och sin forskning på konferensen Intersektionalitet, Geschlecht und Bildung i Salzburg (nov 14). En workshop om genuslektorernas arbete har genomförts tillsammans med övriga genuslektorer under den nationella Jämställdhetskonferensen som LiU arrangerade nov 2014 i Norrköping och i övrigt har genuslektor informerat om genuslektoraten vid olika evenemang. 2. Rekryteringsmål Främja jämn könsfördelning inom de akademiska anställningarna. Åtgärd: Fakulteterna tar själva beslut om rekryteringsmål för Uppföljning: Följande rekryteringsmål beslutades: 10

11 Lärarkategori Filfak Medfak Tekfak UV LiU Bitr. prof. 40 % 40 % 20 % 40 % 35 % Univ.lekt. 40 % 40 % 30 % 40 % 38 % Junior univlekt 40 % 40 % 30 % 40 % 38 % Bitr. univlekt 40 % 40 % 30 % 40 % 38 % 3. Jämställda löner Lika lön för lika eller likvärdigt arbete. Åtgärd: Genomföra lönekartläggning, analys och handlingsplan för LiU. Uppföljning: I samband med 2013 års lönekartläggning identifierades osakliga löneskillnader för åtta befattningar vilka omfattas i en handlingsplan. De osakliga löneskillnaderna ska åtgärdas inom ramen för lönerevisionerna 2013, 2014 och Inför 8 mars Uppmärksamma internationella kvinnodagen. Åtgärd: Arrangera en dag som uppmärksammar kvinnodagen. Uppföljning: Samarrangemang med Länsstyrelsen i Östergötland inför 8 mars på Nationernas hus. Jämställdhetsminister Maria Arnholm och f.d. jämställdhetsminister Margareta Winberg samtalade om jämställdhetspolitikens utveckling under 20 år. Arrangemanget inleddes av professor Eva Blomberg, institutionen för historia och samtidsstudier, Södertörns högskola. Ett hundratal åhörare kom till arrangemanget. 5. En gränslös akademiker 8 april Sprida kunskap om betydelsen av internationella erfarenheter för en akademisk karriär. Statistik tyder på att fler män än kvinnor har internationella erfarenheter, vilket verkar gynna männens akademiska karriär. Åtgärd: Genomföra en dag för att belysa vikten av internationella erfarenheter under Uppföljning: Den 8 april arrangerades konferensen En gränslös akademiker på Linköpings universitet. Följande ämnen behandlades: Mobilitet, genus och nätverk, Forskarmobilitet i intersektionen av biståndspolitik och forskningspolitik, Karriärvägar, krav och konkurrens, Mobilitet och internationell erfarenhet hos lärare och forskare vid Linköpings universitet, Internationella studenter i Sverige och Att undervisa i samma ämne men in olika länder. Ca 50 personer deltog i konferensen. 6. Nordiskt Forum Marknadsföra LiUs arbete med jämställdhet och lika villkor. Åtgärd: Medverkan på Nordiskt Forum juni i Malmö med monter tillsammans med Forum för genusvetenskap och jämställdhet och Tema Genus. Uppföljning: Konferensen besöktes totalt sett av ca personer. Programmet innehöll flera parallella aktiviteter som ägde rum i Malmö Arena och i MalmöMässan. I mässhallen var också drygt 100 verksamheter representerade vid montrar. LiU var tillsammans med Malmö högskola och Nationella sekretariatet för genusforskning vid Göteborgs universitet, de enda som stod som representanter för universitet- och högskoleområdet. LiU-montern bemannades under hela konferensen av representanter för lika villkor, Forum för genusvetenskap och jämställdhet, Tema Genus samt genuslektorerna. Fem av dessa personer; Stina Backman, Åsa-Karin Engstrand, Jenny Gleisner, Kristina Karlsson 11

12 och Anna Lundberg gav också presentationer vid några av konferensens sessioner. 7. Nationell konferens om jämställdhet och likabehandling Sprida kunskap om jämställdhet och likabehandling. Åtgärd: Genomföra en nationell konferens november Uppföljning: Konferensen äger rum årligen och vandrar runt bland Sveriges högskolor och universitet. Årets konferens arrangerades på Campus Norrköping, lockade ca 75 deltagare, inkl. föredragshållare, och hade temat erfarenheter. Det var färre deltagare än tidigare år vilket till stor del antas bero på det stora antal jämställdhetskonferenser som ägt rum denna höst. I övrigt föreföll deltagarna nöjda med programmet. Programpunkterna i plenum präglades av normkritik och i sessionerna stod representanter från såväl högskolevärlden som externa organisationer för inslag som syftade till att ge deltagarna verktyg för fortsatt arbete med jämställdhet och mångfald. 8. Förbättra NSI-resultat Minska antalet kvinnliga studenter som känner sig diskriminerade. Åtgärd: Ta del av erfarenheter från organisationer som arbetar med unga kvinnor för att omsätta det i LiUs arbete med lika villkor. Målgruppen är såväl studenter som anställda på LiU som möter studenter i diskrimineringsärenden. Uppföljning: Enkätundersökningen som genomfördes vid Tekniska högskolan med syfte att få veta hur ofta kvinnliga studenter upplever sig negativt särbehandlade på grund av kön, vilka typer av särbehandling som förekommer samt i vilka situationer särbehandlingen uppstår, visade bl.a. att av totalt 754 svarande har en av fem, eller 148 svarande, uppgett att de någon gång under studietiden upplevt sig negativt särbehandlade, trakasserade eller diskriminerade. Åtgärden som föreslås ovan har inte genomförts men däremot har resultaten diskuterats i Tekniska högskolans styrelse och ledningsråd samt med berörda institutionsledningar. Med stöd i Tekniska högskolans lika villkorsplan för 2014 har ett arbete med tre huvudinriktningar påbörjats, se Resultaten har också presenterats för SLV som uppmanat samtliga fakultetsstyrelser att ta del av resultaten i syfte att reflektera kring/undersöka förhållandena vid de egna fakulteterna. Åtgärden kommer att tas bort från detta avsnitt i 2015 års plan och inkluderas i åtgärd 8 i avsnittet Övergripande mål och åtgärder för lika villkor. 9. Kartläggning av tjänstekonstruktion Få en bild av hur den kvalitativa jämställdheten ser ut. Hur ser förutsättningarna ut för att göra en karriär? Åtgärd: Samla in underlag som visar fördelningen mellan undervisning respektive forskning för kvinnliga och manliga lektorer. Uppföljning: Kvarstår att genomföra. 12

13 Sexuell läggning och könsöverskridande identitet/uttryck 1. Fikarumsdiskussion om HBTQ Öka kunskapen om hur man som medarbetare kan bidra till ett öppet arbetsklimat. Åtgärd: Erbjuda fikarumsdiskussioner med tema HBTQ som inkluderar forskningsresultat via Tema Genus till såväl arbetsgrupper som studentgrupper/organisationer. Uppföljning: Två fikarumsdiskussioner har genomförts hos APS/IBL och PeDi/IBL och tog sin utgångspunkt i SFQ Göteborgs rapport Avslöja heteronormen. 2. Gå med i RFSLs kärleksparad/stödja Linköping Pride Stötta arbetet för ett öppet samhälle. Åtgärd: Informera om RFSLs kärleksparad. Delta i kärleksparaden och bidra till eventuella seminarier. Uppföljning: Under Linköpings Regnbågsvecka arrangerade LiU en underhållande föreläsning med Marika Carlsson tillsammans med Forum för Genusvetenskap och jämställdhet och Kyrkan på universitetet. Cirka 175 studenter och anställda deltog. På lördagens Kärleksparad kom ca 30 studenter och anställda från LiU. SLV och Kommunikations- och marknadsavdelningen bidrog också med en LiU-annons i Östgöta Correspondentens bilaga om Regnbågsveckan. 3. Medverka i Norrköping Pride Stötta arbetet för ett öppet samhälle. Åtgärd: Bidra till seminarier under Norrköping Pride. Uppföljning: Två programpunkter genomfördes med representanter för RFSL ungdom respektive ÖFA-kollektivet. 4. Uppmuntra insatser för en öppen studie- och arbetsmiljö Skapa mötesplatser där HBTQ-frågor kan belysas. Åtgärd: Avsätta medel som kan äskas av studenter och anställda för detta ändamål. Uppföljning: Forum för genusvetenskap förberedde tillsammans med SLV ett seminarium med representanter från SFQ och RFSL som syftade till att starta upp Studentföreningen Regnbågen. Seminariet kunde aldrig genomföras p.g.a. för få anmälningar. Nya aktiviteter planeras för 2015 som ska lyfta HBTQ-frågorna allmänt vid LiU och förhoppningsvis också skapa intresse för uppstart av Regnbågen. Resursgrupp Sexuell läggning och könsidentitet/-uttryck ska återigen bli en självständig grupp och inte längre vara integrerad i Resursgrupp Jämställdhet och genus. Ålder 1. Statistik över anställda God personalplanering. Åtgärd: Föra statistik över kommande pensionsavgångar. Ansvar: HR enheten Uppföljning: Ombesörjes av ansvariga 2. Mottagning av nya studenter Alla studenter, oavsett ålder, ska känna sig välkomna. Åtgärd: Anordna aktiviteter för äldre studenter under mottagningen. 13

14 Ansvar: Uppföljning: Fakulteterna genom Kårerna Ombesörjes av ansvariga 3. Anställningsvillkor LiU ska uppfattas som en attraktiv arbetsplats oavsett ålder. Åtgärd: Se över LiUs anställningsvillkor ur ett åldersperspektiv. Uppföljning: Kvarstår att genomföra. 4. Samarbete med Nationella institutet för forskning om äldre och åldrande, Nisal Öka kunskapen om hur LiU kan arbeta med diskrimineringsgrunden ålder. Åtgärd: Inleda samarbete med Nisal. Uppföljning: Kvarstår att genomföra. 14