Arkitektur för ett åldrande samhälle (Architecture for an Ageing Society)

Transkript

1 Kursnr: AD222V Arkitektur för ett åldrande samhälle (Architecture for an Ageing Society) alternativa boendeformer för äldre delmoment förlagda till Vigs Ängar, Ystad kommun Kursbeskrivning, HT09, : 1.0 Översikt: Fort- och vidareutbildningskursen Arkitektur för ett åldrande samhälle är ett kursblock, som omfattar 10 högskolepoängen. Kursen fokuserar på designuppgiften att skapa goda boendemiljöer för äldre med eller utan behov av omsorg och assistans i tredje och fjärde livsåldern. Utgångspunkten är ett betraktelsesätt, där arkitektur är den fysiska ramen för en upplevelse av igenkänning och trygghet i vardagen. Genom föreläsningar och praktiska övningar uppmärksammas hur arkitektur och rummets gestaltning kan användas som terapeutiska mål i en omsorgs- och omvårdnadssituation. Kursen kan läsas som vidareutbildningskurs på Arkitekturskolan, eller som distansutbildning genom nedladdningsbara videofilmer via kursens hemsida. Höstterminen 2009 kommer kursen innehålla kursmoment som genomförs i Ystad kommun, kring tema alternativa boendeformer för äldre Syfte: Kursen lyfter fram aspekter i arkitekturen, som kan vara viktiga för att skapa positiva upplevelser en byggd miljö. Fokus ligger på hur arkitektur kan utformas som en stödjande miljö för äldre med demens eller somatiska problem. Genom arkitekturbegreppet diskuteras aspekter i den byggda miljön som berör kvarboende, samt specifika frågeställningar för den särskilda boendeformen enligt Socialtjänstlagen, SoL. Kursen syftar till en allmän förståelse av utformning av arkitektur anpassad för äldre i tredje och fjärde livsåldern, med eller utan omsorgsbehov. 3.0 Målgrupp: Vem kan söka? Kursen vänder sig till alla som genom studier på universitets- eller högskolenivå kommit i kontakt med planeringen och utformningen av arkitektur eller omsorgsverksamhet för äldre. Professioner som arkitekter, inredningsarkitekter, ingenjörer, kommunala eller privata planerare av omsorg för äldre, sjuksköterskor och omsorgspersonal är välkomna 1/ 5

2 att söka. Sökanden kan vara praktiserande yrkesutövare och/eller doktorander inom näraliggande ämnesområden. 4.0 Behörighet: Grundläggande högskolebehörighet samt studier inom arkitektur eller omsorgs- och omvårdnadsyrken. 5.0 Deltagarantal: Maximalt 25 st antas till kursen. 6.0 Kursledning och kursinformation: 6.1 Plats: Arkitekturskolan, KTH, Stockholm, samt delmoment på Vigs Ängar, Ystad kommun. 6.2 Tidplan: Kursen löper under HT 2009 med avslutning i januari 2010, se preliminärt schema. 6.3 Introduktion och kursmaterial: Exakt kursstart meddelas senare, i övrigt se preliminärt schema. Litteraturlista delas ut i samband med kursstart. 6.4 Lärare: Magnus Rönn, docent, Arkitekturskolan, KTH, tfn , e-post magnusr@arch.kth.se, Jonas E Andersson, arkitekt, tekn lic, Arkitekturskolan, KTH, tfn / , e-post jonasa@arch.kth.se. Lillemor Husberg, arkitekt, sakkunnig äldreomsorg, Vigs Ängars Äldreboende, tfn , lillemor@husberg-arkab.se 6.5 Kontaktperson för frågor: Magnus Rönn, docent, Arkitekturskolan, KTH, tfn , e-post magnusr@arch.kth.se, Jonas E Andersson, arkitekt, tekn lic, Arkitekturskolan, KTH, tfn , e-post jonasa@arch.kth.se. Lillemor Husberg, arkitekt, sakkunnig äldreomsorg, Vigs Ängars Äldreboende, tfn , lillemor@husberg-arkab.se 6.6 Examinator: Magnus Rönn, Arkitekturskolan, KTH tfn , e-post magnusr@arch.kth.se. 7.0 Översikt: Fort- och vidareutbildningskursen vid KTH omfattar 9 st föreläsningar, 1st studiebesök för genomförande av övningsuppgift, 4 st arbetsseminarier, 1 st övningsuppgift/ eget arbete, samt en avslutande genomgång av eget arbete. Övningsuppgiften innebär att inventera några avdleningar inom särskild boendeform enligt ett amerikanskt mätinstrument. 2/ 5

3 Det egna arbetet innebär att skriva en artikel (paper) som behandlar en frågeställning som berör planering och utformning av arkitektur avsedd för boendemiljöer för personer i behov av omsorgsinsatser från samhället. Det egna arbetet planeras i samråd med kursansvariga lärare. Kursens huvudsakliga fokus är omsorgsboende för äldre med demens eller somatiska sjukdom. 8.0 Inriktning: Med en tilltagande andel av äldre i samhället är det väsentligt att diskutera vad som utmärker kvalitet, god arkitektur och väl fungerande omsorgsverksamhet riktad till äldre med demens eller somatiska problem. Utformningen av omsorgsboende har vanligen sin utgångspunkt i omsorgs- och omvårdnadsbehov. Mindre uppmärksammas de byggnadsrelaterade problemen. Kursen vill skapa en tvärprofessionell diskussion för förståelse av boende i tredje och fjärde livsåldern ett möjligt behov att samtidigt vara bostad och arbetsplats. Kursen har tre syften: att ge en introduktion till att planera för ett boende i tredje och fjärde livsåldern; att visa exempel på hur arkitektur och omsorgsverksamhet samverkar i en byggnad, hur miljön påverkar personalens och de boendes upplevelse av omsorgsboendet; samt att inbjuda till ett eget ställningstagande genom ett arbete kring begreppet god arkitektur för ett åldrande samhälle. Kursen lyfter fram planeringsprocessen för byggnad, inredning och omsorgsverksamhet. Processen involverar olika yrkesgrupper och skapar utgångspunkter för den kommande byggda miljön och omsorgsverksamheten. Kursen utgår från ett designteoretiskt perspektiv och betraktar omsorgsboendet som en designprodukt, ett resultat av de föreställningar, avsikter och bärande idéer kring ansvar för personer med åldersrelaterade problem. Anslaget skapar grund för en djupare diskussion om samverkan mellan arkitektur och omsorgsverksamhet. Syfte är att ringa in kvalitetsbegrepp viktiga för utformningen av nya omsorgsboenden 9.0 Kursuppläggning: Kursen består av två delar. Den första delen av kursen innehåller en introduktion till ämnesområdet och en föreläsningsserie kring arkitektur och omsorgsverksamhet. I denna del ingår studiebesök på omsorgsboende med en övningsuppgift som syftar till att utvärdera arkitektur och omsorgsverksamhet som en miljöupplevelse. Den andra delen innehåller arbetsseminarium och kritikgenomgång av artikeln (paper) som skall skrivas inom kursen Föreläsningar/ seminarier Föreläsnings-/ seminarieserien innehåller en introduktion till ämnesområdet från en designteoretisk utgångspunkt. Följande teman för föreläsningar planeras: Introduktion/förseminarium till kursen Äldreboendet som byggnad och verksamhet, Äldreboendet som byggnadstyp Att bedöma arkitektonisk kvalitet Den akademiska uppsatsen och forskningsmetodik Arkitekturtävlingar som socialpolitiskt instrument Utvärderingsinstrument och övningsuppgift Om Vigs Ängar, alternativt boende för äldre Teknik, åldrande och boende Äldreomsorg, personal och organisation 3/ 5

4 Byggd miljö som terapeutiskt verktyg Tillgänglighet och användbarhet i byggd miljö Slutseminarium 11.0 Distansutbildning Kursen AD222V kommer att ges på distans. Föreläsnings-/ och seminarietillfällen kommer att videodokumenteras för att vara tillgängliga för självstudier via Internet. Vid varje föreläsnings-/ seminarietillfälle skall följande frågor besvaras: A Om du tänker tillbaka på dagens seminarium och föreläsning, vilken är den viktigaste kunskapen eller insikten du tar med dig från dagen (beskriv kortfattat med dina egna ord)? B Försök att utvärdera dagens seminarium och föreläsning, genom att betygssätta dagen enligt en femgradig skala (1=sämst, 5=bäst). C Enligt din mening, vilken är den främsta anledningen till att i dagens seminarium och föreläsning bara kan ges betyget enligt punkt B. Frågorna fungerar som instuderingsfrågor och återföring för kursutvärdering Studiebesök och övning: Genom besök på omsorgsboenden i drift, tillsammans med ett utvärderingsinstrument för goda miljöer för äldre med omsorgsbehov, utvärderas arkitektur och omsorgsverksamhet. Övningen innebär att deltagarna skall bedöma gestaltningen av äldreboendet som miljö i sin helhet. Övningen är underlag för övningsuppgiften (eget arbete) Eget arbete Uppläggningen av kursen syftar till att kursdeltagarna utför ett eget arbete genom att avfatta en artikel inom ämnesområdet. Artikel skall vara på sidor och behandla någon aspekt av de frågeställningar om arkitektur för äldre med omsorgsbehov som presenterats under kursen. Utformningen av artikeln sker i samråd med kursansvariga lärare Kritikgenomgång Kritik av eget arbete (artiklar/paper) sker i seminarieform med utgångspunkt från en akademisk diskussion med en ordförande, 2 opponenter och en öppen diskussion kring varje deltagares alster. Kritikgenomgången blir en avstämning och kvalitetskontroll av arbetets utförande. Genomgången skapar tillfälle för kursdeltagaren att reflektera över egna texter och analysera kurskollegors uppsatser Godkännande och kurspoäng: Kursen omfattar 10 hp. För godkännande krävs: 4/ 5

5 80 % närvaro på samtliga kursmoment deltagande i studiebesök redovisning av övningsuppgift redovisning av eget arbete och medverkan i kritikgenomgång. En slutjusterad version av artikeln inlämning av kursutvärdering I det fall kursen läses på distans tillkommer kompletterande examinationskrav. 5/ 5