Ofta hör man talas om att det är hållbar utveckling som vi strävar efter. Enligt Bruntlandkommissionen 1987, definieras hållbar utveckling som:

Transkript

1 Miljöarbete Ett framgångsrikt miljöarbete börjar hemma i kåren. Ledarna är förebilder för sina scouter genom att föregå med gott exempel. Att börja fundera på och tänka igenom sina beslut är ett sätt att starta. Till grunden för allt miljöarbete i scoutkåren finns Svenska Scoutrådet miljöpolicy som antogs i februari 1996 ( Denna policy ger oss vägledning, men innebär också ett ansvar för oss som scouter att agera i miljöfrågor. När det gäller att skapa ett engagemang i miljöfrågor behöver man utgå från en insikt om miljöproblemens allvar. Till detta kopplar man sedan möjligheter för individerna att kunna påverka tillsammans med ett ansvar för miljön. Genom att inte bara förmedla hotbilder utan även möjligheter är det lättare att få scouterna engagerade. (Läs gärna mer i Individ och miljö, Studentlitteratur, 1994) Genomförande För åldersgruppen år En eller flera träffar. Välj aktiviteter bland förslagen nedan, och försök få med både huvudet och kroppen. Det finns förslag på både långa och korta, på både stillsamma och rörliga aktiviteter. För åldersgruppen 15+ (senior/rs) En eller flera träffar. Välj aktiviteter bland förslagen nedan. Säker har ni också egna idéer som ni vill arbeta med?! Hållbar utveckling Ofta hör man talas om att det är hållbar utveckling som vi strävar efter. Enligt Bruntlandkommissionen 1987, definieras hållbar utveckling som: En hållbar utveckling är en utveckling som tillgodoser våra behov idag utan att äventyra kommande generationers möjligheter att tillgodose sina. Miljön på Scout 2001 SCOUT 2001 kommer att ha en tydlig miljöprofil. Bland de fastslagna att-satserna kan bland annat nämnas följande: Att användning av resurser och framställningen av energi sker så resurssnålt som möjligt. Att den biologiska mångfalden bevaras och att växters och djurs livsutrymme inte inskränks. Att varje scout får känsla för och kunskap om naturen och människans samspel med naturen. För att intentionerna från Scout 2001 ska få genomslag krävs det att vi arbetar aktivt med miljöfrågorna även hemma i kåren. Miljön ska inte vara något tillfälligt inslag som vi träffar på när vi åker på Scout 2001, utan en del i vår vardag. Att vi börjar jobba med miljöfrågorna hemma på lokalplanet och när vi gör egna hajker och utfärder leder till att vi är bättre förberedda inför Scout På kan du ta del av de miljöbeslut som fattats inför Scout Användning av resurser och framställningen av energi sker så resurssnålt som möjligt. Detta innebär att vi i allt vi gör funderar över hur vi kan göra det så resurssnålt som möjligt. Här kan man försöka spara. Det går åt mindre energi vid återvinning än vid nytillverkning. Att sortera soporna och låta dem gå till återvinning är en del för att kunna ta tillvara på energin. Många som sparar lite blir stort resultat.

2 Den biologiska mångfalden bevaras och att växters och djurs livsutrymme inte inskränks. Alla växter och djur behövs. De är en förutsättning för att kretsloppen ska fungera. Det är viktigt att vi inte inskränker på deras livsutrymmen genom t.ex. utdikning av våtmarker. Detta gäller också för sådant som sker utanför vårt lands gränser. Ett exempel kan vara att man för att producera jätteräkor hugger ner mangrove-skogar. Att varje scout får känsla för och kunskap om naturen och människans samspel med naturen. Naturkänsla kan man bara få genom att vara ute i naturen. Det är inget man kan läsa sig till i en bok. EKO-triangeln visar symboliskt hur individer utvecklar sina uppfattningar om natur och miljöfrågor. Du hittar den under gå in under resurser. Förslag på aktiviteter Här nedan följer ett antal förslag på aktiviteter som du kan göra med din avdelning. De flesta aktiviteterna kan göras oavsett åldersgrupp. Några av aktiviteterna är sådana som ni gör hemma i kåren. Med hjälp av dessa kan ni komma igång med ert eget miljöarbete. Andra aktiviteter visar på hur man kan jobba för att få sitt läger så miljövänligt som möjligt. Se aktiviteterna som ingångar till miljöfrågorna och jobba gärna vidare med något ämne som intresserar er. Ni väljer själva vilka aktiviteter som passar er, lämpligt är att hålla på under minst ett möte. Spara energi Fundera patrullvis över hur ni kan spara energi. Leta energiskurkar! Finns det lampor som inte måste vara tända? Kan man täta några fönster så att inte värmen smiter ut? Måste huset vara uppvärmt hela dagarna? Finns det andra sätt att spara energi? Ring kassören och ta reda på hur mycket el ni förbrukar och försök att hitta sätt att spara el. Förutom att ni sparar miljö så sparar ni ju pengar. Försök få kåren att teckna sig för grön el. Spara på resurserna Om alla deltagarna på Scout 2001 tar en ruta toalett papper mindre vid varje toalettbesök skulle vi under lägerveckan gemensamt kunna spara rullar papper. Den energi som går åt för att tillverka en aluminiumburk skulle kunna räcka för att raka sig under tre år med elektrisk rakapparat. Går det att ta sig till scoutlokalen med cykel eller buss istället för med bil? Hur kan du själv spara på resurserna? Leta miljömärken Gå ut i affären och leta efter miljömärkta varor. Hur många olika varor hittar ni? Ta reda på vad de olika miljömärkningarna betyder. Vilken affär har flest miljömärkta varor? Loppmarknad för begagnade scoutprylar Gör en bytesmarknad där man kan sälja och köpa scoutprylar. Man måste inte alltid köpa nytt och gamla saker behöver inte alltid slängas, någon annan kan få nytta av dem. Att vårda sitt material är också ett sätt att spara både resurser och pengar. Fläckborttagningsknep Förr i tiden klarade man sig bra utan starka fläckborttagningsmedel. Ta reda på några tips på miljövänlig fläckborttagning. Gör en affisch med tipsen och sätt upp på väl synlig plats i lokalen. Masktest Lägg jord, löv, sand, gräs, en äppleskrott och några potatisbitar i två glasburkar. Lägg lika mycket i varje. Hämta

3 några maskar och lägg i den ena burken. Ställ burkarna lagom varmt i skuggan. Det är viktigt att se till att fuktigheten är jämn. Vänta ett par veckor och studera vad som händer i de båda burkarna. Sortera soporna Genom att sortera och återvinna sopor kan vi ta tillvara på värdefulla resurser och material måste inte nyproduceras. Börja med att ta reda på vilka fraktioner som er kommun samlar in. Var kan ni lämna det sorterade avfallet? Hur ser det ut under diskbänken i scoutlokalen? Finns det möjlighet att sortera? Skaffa behållare och märk upp dem tydligt. För att träna sorteringen kan man leka Sopspionen kommer. I lokalen märks det ut en plats för varje sorteringsfraktion. Ropa eller visa upp olika sopor. Nu gäller det för alla scouter att fortast möjligt springa till rätt sorteringsställe. Om lekledaren ropar sopspionen kommer lägger sig alla i en hög mitt på golvet och liknar en sopa. Uppfinnartävling Man måste inte alltid slänga gamla saker. Kan man göra något nytt av dem? Ordna en uppfinnartävling. Vem kan hitta på den mest användbara saken av gamla prylar? Biologisk mångfald Fundera kring utrotningshotade djur. Vad kommer det sig att de är utrotningshotade? Vad kan vi göra åt det? Vad händer när vi planterar in nya djurstammar? Vad har vi för rätt att försöka utrota t.ex. myggor? Vad spelar det för roll om inte myggorna finns? Ta reda på vilka växter och djur som är fridlysta där du bor. Varför är de fridlysta? Miljöutmaning Skriv en lista på vilka saker just ni på er avdelning gör för miljön. Det kan gälla saker som ni gör i scoutlokalen, saker som var och en gör hemma eller saker inför lägret i sommar. Skicka listan till pressen, scouttidningar eller kårer i er närhet och utmana dem att också jobba för miljön. Miljöhajk Bestäm er för att göra er nästa hajk så miljövänlig som möjligt. Fundera först över på vilket sätt ni påverkar miljön för att sedan gå vidare och försöka minska miljöpåverkan. Kanske kan ni köpa KRAV-mat eller åka kommunalt till hajkplatsen. Till er hjälp kan ni använda er av Kammen som ni hittar på under resurser. Miljövänligt läger Fundera över hur ett miljövänligt läger kan se ut. Vad är viktigast för er för att lägret ska bli så miljövänligt som möjligt? Maila in era förslag på hur man kan göra lägret så miljövänligt som möjligt på miljoforslag.scout2001@folkbildning.net. På kan du, under resurser, läsa dels den miljörevision som gjordes efter SSFs läger Natura 93 och dels den utredning som gjordes av eventuella miljökonsekvenser av ett storläger. Dessa båda kan fungera som underlag för ert eget funderande. Naturlekar För att kunna få en känsla för naturen är det viktigt att man får chans att uppleva naturen med alla sinnen. Ett bra sätt är att leka naturlekar. Förslag på lekar hittar du i Naturdetektiver utelekar för scouter som kan beställas från Scotuvaror, fax: , e-post: order@scoutvaror.ssf.scout.se

4 Exempel på lekar Alla djuren byter bo Alla scouter ställer sig vid ett träd, en sten eller vad som finns. Markera platsen med en scouthalsduk eller något annat föremål så att man vet vilka platser som är med i leken. En scout ställer sig i mitten utan markering och ropar alla djuren byter bo! Alla måste byta plats. Roparen tar en ledig plats och den som blir utan får ställa sig i mitten. Bokstavsbygge Välj ett ord, bygg sedan detta ord med hjälp begynnelsebokstaven i saker som hittas i naturen. Till exempel scout byggs av Svamp, Citronfjäril, Ogräs, Utter, Tistel. Hämta dikter Ge scouterna i uppgift att hämta det som sägs i en dikt. Man kan också skriva egna hämta dikter. Nedan följer förslag på två dikter: 1. Hämta något stort och något som går fort. En liten pryl vass som en syl. Titta på en lort som någon nyligen gjort. 2. Hitta en moj som bara är på ploj. Något ur en grop som kan göra en loop. Kanske något sött eller rött men som inte är nött. Något som kan stå i en glänta och vänta. Trädkramare Denna lek leks i par. Den ena i paret får ögonbindel och snurras lite för att tappa orienteringen. Sedan blir den ledd till ett föremål i skogen som den får bekanta sig med (bli kompis med). Detta görs genom att använda andra sinnen än synen. Det valigaste är att man känner på föremålet tills man tycker sig ha lärt känna det, men man kan även använda sig av andra sinnen som tex. smak och lukt. När man har lärt känna sin kompis (sitt föremål) leds man tillbaka till utgångspunkten och snurras lite på vägen för att tappa orienteringen. Väl tillbaka får man ta av sig bindeln. Nu gäller det att hitta tillbaka till sin kompis. Sedan byter man så att det är den andres tur att sätta på sig ögonbindel. Oh, deer! (Ekologilek om vad hjortar behöver) De tre viktigaste sakerna för överlevnad är vatten, mat och skydd för väder och vind. Gör två linjer på en öppen plats ca 20 meter från varandra. Dela upp gruppen (minst 15 personer för att fungera bra) så att en fjärdedel står vid ena linjen och resten vid den andra. Den lilla gruppen blir hjortar och övriga blir det som hjortarna behöver, resurser (mat = händerna på magen, vatten = händerna över munnen och skydd = händerna över huvudet). Hjortarna står med ryggen vänd mot resurserna. Varje hjort väljer vad den vill ha och visar tecken för det. Personerna som är resurser väljer vad de vill vara. Var och en väljer för sig. På given signal vänder sig hjortarna om och springer för att ta det som den behöver. Alla som blir hämtade av en hjort går över till hjortsidan. Den som inte fick tag i det som den behöver dör och får bli resurs. Vid varje omgång bestämmer man vad man vill ha/vill vara. Varje rop motsvarar ett år och man kan med hjälp av leken se hur hjortstammen fluktuerar beroende på tillgång på resurser.

5 Lästips Naturdetektiver utelekar för scouter, Svenska Scoutförbundet, 1998 Rädda världen, C-A Lindsten, Antoni Publishing, 1991 Friluftslivets pedagogik, B Brügge, K Sandell, Liber, 1999 Sunes sopbok, Renova AB, 2000 Individ och miljö, B Angelöw, T Jonsson, Studentlitteratur, 1994 Miljöundervisning Naturligtvis, Håll Sverige Rent, 1993 Utebildning Naturligtvis, Håll Sverige Rent, 1993 Länkar På hittar du en samling med miljölänkar.

6 Miljömaterialet framtaget i samarbete med Svenska Scoutförbundets folkhögskola Vingåker epost:info@kjesater.fhsk.se hemsida: