Motstånd som drivkraft i förändringsarbetet
|
|
- Roger Björn Håkansson
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Motstånd som drivkraft i förändringsarbetet Josefine Carnolf På ett fullbokat forskarsymposium under två halvdagar träffades genusforskare och jämställdhetsarbetare, för att under den något motsägelsefulla titeln Motstånd som drivkraft för förändringsarbetet, tillsammans diskutera hur motstånd mot jämställdhetsfrågor kan uttryckas och bemötas i teori och praktik. Dagarna präglades av intensiva meningsutbyten, en hel del skratt och flera stunders allvar. Seminariet arrangerades av Länsstyrelserna, Europeiska Socialfonden samt ESF Jämt, och moderator var Malin Rönnblom. Olika sorters motstånd och lösningar Dagarna inleddes av Anders Granat, länsråd i Gotlands län och ordförande i referensgruppen för ESF Jämt, processtöd för jämställdhetsintegrering. Granat var den första att uttrycka ståndpunkten att man bör göra sig vän med sitt motstånd, ett spörsmål som sedan kom att vända och vridas ett flertal varv innan konferensen var till ända. Hur gör man det? Och vad är motstånd egentligen? Dagens första föreläsare Anna Wahl, professor från KTH, berättade om sitt deltagande i ett flerårigt forskningsprojekt, som slutligen resulterat i boken Motstånd och fantasi. Historien om F En av bokens medförfattare var moderatorn Malin Rönnblom, statsvetare och lektor på Umeå universitet. Under föreläsningens gång definierades ett antal olika motståndsuttryck. Wahl visade i ett par punkter hur motstånd bland annat aktualiserar frågor om vad som sägs, vilket kroppsspråk människor använder och hur kvinnor och män i grupp samspelar på olika sätt. Den teoretiska ramen är bland annat förståelsen för den rådande könsordningen och hur kön görs inom organisationer, betonade Wahl. Några i publiken höjde rösten för att sätta fokus på att motståndet kan ta väldigt olika former beroende på vilken verksamhet man håller på med. Flera nämnde att de inom den offentliga sektorn oftast drabbas av ett tyst och närmast osynligt motstånd, som passiviserar och gör att förändringsarbetet aldrig kan gå från ord till handling. Hur kommer man åt det?
2 På den frågan fanns inget entydigt svar. Wahl poängterade att de olika motståndsformerna alltid är beroende av sitt sammanhang, vilket gör att det heller inte finns en ensam lösning till hur motstånd kan bemötas. Men genom att använda motståndsuttryck som analysverktyg för att bena ut de olika situationerna där motstånd skapas, menar Wahl och bokens medförfattare att man kan hitta mönster och skillnader som kan hjälpa en att komma vidare i jämställdhetsarbetet. Praktiska exempel Föreläsaren som var näst i tur bidrog med arbetsnära och praktiska exempel på hur motståndet kan hanteras. Christina Franzén, VD för Näringslivets Ledarskapsakademi, underströk bland annat vikten av ledningsstyrt förändringsarbete. Franzén menade att organisationers jämställdhetsuppdrag oftast behandlas som en sidovagn till den ordinarie verksamheten, vilket går helt stick i stäv bland annat med den jämställdhetspolitiska strategin jämställdhetsintegrering, som i alla fall de statliga myndigheterna måste efterfölja. Franzén framhöll att det följer en logik i att verksamhetsutveckling och förändringar inom organisationer fodrar allas deltagande. Det betyder att medarbetare, med tydligt stöd i ledning och bland chefer, tillsammans utifrån avsatta resurser måste samarbeta för att omsätta direktiven om jämställdhet i praktiken. Under föreläsningen påpekades även något man återgick till under konferensen; ett visst motstånd inför en stundande förändring kan visserligen vara naturligt och sunt, men ett motstånd mot jämställdhetsarbete eller genusforskning ska aldrig behöva accepteras, och bör alltid bemötas. Kön spelar roll Föreläsningarna varvades med fika och fortsatta diskussioner bland deltagarna. Det tycktes som att de flesta på något sätt hade upplevt någon form av motstånd genom sitt arbete. Vid ett tillfälle lyftes frågan om att seminariet visserligen var fullbokat, men hade lockat en tydlig majoritet av kvinnor. Det frammanade ett samtal om vad faktumet berodde på och kunde få för konsekvenser. Vad har det för innebörd att kvinnor och män är bärare av olika roller i könsordningen? Hur påverkar det de män som arbetar med jämställdhet, möter de ett annorlunda motstånd än vad majoriteten kvinnor gör? Föreläsaren Hans Robertsson, fil. dr i psykologi och arbetslivsforskare, argumenterade för att det finns en kluvenhet i att vara man och bryta mot traditionella könsmönster. När man jobbar med jämställdhet som man, kan man få frågan om man är ute efter att ragga brudar. Eller så förutsätts det att alla män som jobbar med det är homosexuella, exemplifierade Robertsson. Han betonade vikten av att flera socialt konstruerade kategorier som klass, kön och sexualitet kan gå in i varandra vilket gör att frågan blir än mer komplex. En parallell och något mer övergripande diskussion som fördes bland deltagarna, var mannens roll inom den feministiska diskursen. En synpunkt var att män ibland exkluderas, då kvinnor oftast får stå som norm och forskningssubjekt. Samtidigt var det flera deltagare som kunde vittna om att i praktiken kan motsatta förhållanden gälla, dvs. att mäns närvaro inom jämställdhetsfältet accepteras och legitimeras enklare än kvinnors, och att genusforskande eller jämställdhetsarbetande kvinnor ibland antas vara homosexuella. Första dagen präglades således av ett flertal kunskapspass, varvat med utbyte av tankar och erfarenheter. Behovet hos deltagarna att diskutera ämnet var stort, och förväntningarna inför sista dagens interaktiva workshop var höga. Moderatorn Malin Rönnblom var hoppfull inför workshopen. Man måste våga söka motståndet, kommenterade hon avslutningsvis, innan alla gick till en gemensam middag.
3 Personliga erfarenheter och gemensam kunskap Nästa dag träffades deltagarna igen för en gemensam samling, för att därefter dela upp sig i grupper. Metoden för workshopen var en slags mikromodell av den metod som även användes i Anna Wahl och Malin Rönnbloms forskningsprojekt. Som en förberedelse skulle samtliga deltagare utifrån några frågor formulera en kort text om en situation då man mött motstånd, vilken sedan gruppvis skulle redovisas och analyseras. Syftet var att på så sätt i varje grupp skapa en kollektiv erfarenhet av motstånd, för att deltagarna skulle ges chans att detaljerat men ändå distanserat kunna bearbeta frågan. Med utgångspunkt i det skulle sedan alternativa strategier sovras fram, bland annat genom fantasin som metod. Timmarna som följde var intensiva och resulterade i livliga diskussioner. Uppgiften, som i någras ögon till en början verkat svår, förlöste allteftersom en hel del insikter och slutledningar. Flera deltagare upplevde en lättnad i att dela sina erfarenheter med andra, och genom att beskriva situationer av motstånd i tredje person, göra erfarenheten till gruppens allmängods. En viktig poäng var också att deltagarna upplevde att de kunde känna igen sig i varandra och på så sätt ge varandra bekräftelse. Gruppernas olika analyser och förslag till strategier redovisades därefter i en gemensam slutdiskussion. Malin Rönnblom uppmuntrade också deltagarna att skicka in sin nedskrivna empiri till henne, för vidare uppföljning i kommande forskningsprojekt. Det kunde konstateras att timmarna i grupparbete resulterade i att en stor variation av motståndsuttryck behandlades. De mest återkommande tycktes vara osynliggörande och tystnad. En annan punkt hade varit att låta deltagarna fundera kring hur de själva uppfattas och konstrueras i relation till deras jämställdhetsarbete och kön. Efter en kort genomgång, drog moderatorn slutsatsen att dessa konstruktioner inte var lika spretiga som motståndsut- trycken. Istället återkom ord som polis, kvinna och tråkig hos flera av grupperna. Det anslöt även till en av konferensens mest ihållande diskussioner, nämligen om vilket handlingsutrymme man som individ har, och dilemmat med att försöka vara självkritisk till sitt eget beteende utan att lägga över allt ansvar för motståndet på individen som drabbas. Det känns tungt när man har så höga krav på att man ska vara oklanderlig hela tiden, sa en av deltagarna. Strategier inför framtiden? Samtalet tog vid i deltagarnas gemensamma diskussion om vilka alternativa strategier till motstånd de hade fantiserat och analyserat fram. Flera nämnde att formulerandet av strategier kan resultera i en svårhanterlig känsla av otillräcklighet, istället för att verka frigörande. Två strategier som i vilket fall återkom, var att lägga tillbaka ansvaret på den som står för motståndet, samt att försöka ta hjälp av kollegor som medhjälpare eller vittnen när motståndssituationer uppstår. Meningsutbytena gav även uttryck för att deltagarna, precis som den något motsägelsefulla titeln på forskarsymposiet, rymde en mängd blandade, och ibland t.o.m. kontrastlika, erfarenheter och ståndpunkter. Vid en sista frågerunda bland deltagarna, syntes mångfalden i uttalanden som tankeväckande, mer mod, tvetydigt, kullerbyttor och fantasier för utveckling. Även om deltagarna inte gick hem med regelrätta och ensidiga svar på hur man kan lösa alla olika situationer där motstånd uppstår, tycktes många uppleva att de hade fått ett flertal verktyg för att fortsättningsvis kunna hantera och analysera motståndet. Som en av kommentarerna under konferensen löd: Ingen blir bättre på att utsätta sig för motstånd, om man inte får bearbeta det. Men på så sätt kan man få energi av det.
4 Föreläsarna svarar på frågor om motstånd Anna Wahl Christina Franzén Anders Granat Hans Robertsson Vad är dina tankar om konferensens ämne? Jag tycker att den vinklingen är intressant. Sedan får vi se vad det ger, att göra motståndet till sin vän. Det är klart att det mot alla förändringar finns ett motstånd, även hos en själv finns det ju barriärer att överbrygga. Vad är motstånd?, 0 -. Har du några egna erfarenheter av motstånd? Ja, jag har ju varit länsråd nu i ett antal år och mot alla förändringar som görs i organisationen, finns det naturligtvis ett motstånd. Men det finns ju kvaliteter i det också. Om det är alltför lätt kanske man missar en del saker, det kanske inte blir så genomtänkt. Motståndet gör att man får vässa sina argument. Vad är det svåraste med att möta motstånd? Det svåraste är att handlingsutrymmet är så litet. Den här självcensuren som finns, vilken också beror på att man har den här kunskapen. Och att det gör ju att det aldrig finns någon enkel lösning på motståndet, för det kommer ju alltid hända saker efter man har reagerat. Hur kan motstånd bli en drivkraft? Om du en gång har sett vad normen gör med dig, då blir du förbannad, och då blir det också en drivkraft att göra någonting åt det. Om det handlar om saker som berör människors liv, då kan man verkligen känna att man är på rätt väg. Och då kan man använda det motståndet för att komma i kontakt med andra människor. Det är också utvecklande att få möta en annan persons tankar och funderingar. * Det handlar egentligen om en intressekonflikt, där den ena vill någonting och den andra inte har något behov av det. Jag brukar säga att motstånd är något jag upplever i relation till en annan människa, som signalerar att det du vill, vill inte jag. Det ligger i alla de här osynliga normerna som finns i samhället. Det finns massa normer som styr hur man ska vara, om man är man eller kvinna, om man är svensk eller har en annan etnisk bakgrund, om man är gammal eller ung osv. Att ändra på ordningen som normerna ger, det är motstånd för mig. * 0, -. Tror du att det finns vissa sorters förändringsarbete som skapar mer motstånd? Vad gäller det som det här handlar om, jämställdhetsområdet, är det ju så att vi har uppnått vissa utvecklingar på jämställdhetsområdet. Men det är klart att det finns mycket kvar. Det finns väldigt djupt liggande strukturer som ska förflyttas och förändras. Jag tror att man kan säga att vad gäller jämställdhetsområdet, så är det speciellt. Det är ett område som är förknippat med väldigt mycket motstånd.
5 Hur hanterar man motståndet i jämställdhetsarbetet? *, -. Bland det viktigaste är att erkänna att det finns, och att också respektera det. Om man vill ha förändring måste man ha dialog. Sedan vad gäller jämställdhetsfrågor, har det varit problematiskt flera gånger att man ger människor en frihet att välja, och inte kopplar det till att man faktiskt har ett jobb att sköta, en större uppgift än ens enskilda behov. Frågan blir privatiserad. Upplever du att det uppstår mer motstånd idag än när du började arbeta med frågorna? 0 Nej, när jag började för tjugo år sedan var det ett massivt motstånd. Inte från kvinnorna, men från andra män, om man som man gick in och jobbade med jämställdhetsfrågor. Där har det blivit mycket mindre motstånd, men det handlar också om att genusvetenskapen har vuxit fram. Är du hoppfull inför framtiden? Ja, det är klart att man måste vara. Det är klart att det hela tiden måste erövras på nytt, men om man tittar över tiden, ser man att vi har förflyttat positionen. Vi har utvecklats och förändrat varandra, men det är mycket kvar än. *, -. Ja, absolut. Det har hänt så otroligt mycket under de här åren jag har jobbat med frågorna. Men vi måste jobba, och då går det inte att ducka för att det är en maktordning vi håller på med. 0 Ja, verkligen. Jag ser ljusningar. Jag tror att jämställdhetsprojektet har varit ett slags kvinnligt medelklassprojekt, men nu tycker jag att man i och med att man börjar prata om intersektionalitet, lyfter fram andra grupperingar som också är undertryckta i samhället. Motståndet mot jämställdhet kan vara så oerhört deprimerande Motstånd är en slags kvalitetssäkring. Motstånd är kul Jag har inte varit i ett enda rum som inte har innehållit motstånd. När alla är rörande överens om att vi ska sträva efter jämställdhet, då blir jag misstänksam. Hur för jag in motståndet igen?
Män har varit här längst
Män har varit här längst Jämställdhet och förnyelse i industriella organisationer ANNA WAHL SOP HI E LINGHAG UNIVERSITÄTSBIBLIOTHriK KIEL - ZENTRALBIBLIOTMEK - ^Studentlitteratur Förord 7 KAPITEL 1 Olika
Läs merArbeta med resultatet Steg 2: Involvera teamet. En guide i hur du involverar teamet när du arbetar med resultatet
Arbeta med resultatet Steg 2: Involvera teamet En guide i hur du involverar teamet när du arbetar med resultatet Arbeta med resultatet Guide 1 Guide 3 Guide 2 Du är här! Reflektera över resultat Detta
Läs merNormer om maskulinitet- en viktig kugge i jämställdhetsarbetet med unga
Normer om maskulinitet- en viktig kugge i jämställdhetsarbetet med unga Innehåll Varför ska vi arbeta med jämställdhet? Är jämställdhet positivt för både kvinnor och män, flickor och pojkar? Normer kring
Läs merSammanställning av diskussioner kring filmen Spelar kön någon roll?
Slutrapport 2015-03-04 Sammanställning av diskussioner kring filmen Spelar kön någon roll? Inledning Kommunstyrelsen i Skellefteå kommun har beslutat att jämställdhetsfrågorna ska integreras i all verksamhet
Läs merIdrott, genus & jämställdhet
Idrott, genus & jämställdhet Elittränarutbildningen 4 oktober jenny.svender@rf.se Centrala teman Könsnormer inom idrotten Så blir vi till Genus kroppslighet Sexualisering inom idrotten Genus - ledarskap
Läs merJämställd akademi 2017: 1. Planera Vägledning för jämställdhetsintegrering i akademin
Jämställd akademi 2017: 1 Planera Vägledning för jämställdhetsintegrering i akademin Om vägledningen Nationella sekretariatet för genusforskning vid Göteborgs universitet har ett uppdrag som stödfunktion
Läs merIdentitet. Religionskunskap 1 De sista lektionerna innan
Identitet Religionskunskap 1 De sista lektionerna innan 1. måndag 27/4 lektion 2. måndag 4/5 lektion 3. OBS! fredag 8/5 lektion 4. måndag 11/5 lektion 5. måndag 18/5 studiedag 6. måndag 25/5 lektion för
Läs merVi ger kvinnor och män lika villkor till lärande eller gör vi? Om genusperspektiv i utbildning. Mia Heikkilä, Fil Dr Nokia, 2012-03-22
Vi ger kvinnor och män lika villkor till lärande eller gör vi? Om genusperspektiv i utbildning Mia Heikkilä, Fil Dr Nokia, 2012-03-22 Kunskaper om jämställdhet påverkar skolklimatet, skolklimatet påverkar
Läs merTa del av våra spelkort!
Ta del av våra spelkort! Observera att de även går att beställa i fysisk form. Välkommen att kontakta oss via www.ettjamstalltsormland.se På följande sidor hittar du först en introduktion och därefter
Läs merLikabehandlingsplan. Pedagogisk omsorg i Tidaholm
Likabehandlingsplan Pedagogisk omsorg i Tidaholm 2015/2016 Vad säger styrdokumentet?... 3 UPPDRAGET... 3 Skollagen (14 a kapitlet)... 3 Diskrimineringslagen... 3 Läroplanen (Lpfö 98)... 4 Värdegrund...
Läs mer2. Reflektionsövningar
Ö v n i n g 3. 2. Reflektionsövningar C. Synliggör H ä rskartekniker Tidsåtgång: 30 min Informationsblad till deltagarna FALL 1 På en arbetsplatsträff ställde Sima en fråga till chefen inför alla medarbetare.
Läs merUr sammanställning av delprojektet Organisationen som inkluderande eller exkluderande. Linnea Lundin. Del två, Verktyg för en öppnare organisation.
Ur sammanställning av delprojektet Organisationen som inkluderande eller exkluderande. Linnea Lundin. Del två, Verktyg för en öppnare organisation. För att kunna arbeta med mångfald i organisationen är
Läs merIdentitet. Identitet handlar om hur du själv och andra uppfattar dig. Identitet(er) är viktigt för att känna tillhörighet.
Identitet Lektion 1 Identitet Identitet handlar om hur du själv och andra uppfattar dig. Identitet(er) är viktigt för att känna tillhörighet. Forskning visar att människor som inte känner sig säkra i sin
Läs mersid 1/8 mervärt normkritiskt ledarskap NORMKRITISKT LEDARSKAP Normkritiskt perspektiv på att leda och fördela arbete
sid 1/8 mervärt normkritiskt ledarskap NORMKRITISKT LEDARSKAP Normkritiskt perspektiv på att leda och fördela arbete Främjandet av mångfald och likabehandling inom en organisation förutsätter att ledarskapet
Läs mer1a. Har du ett stressigt arbete? 1b. Kan du påverka din arbetssituation? 1f. Har du en rimlig arbetsbelastning?
Sammanfattning av jämställdhetsenkäten 2009 Här sammanfattas resultaten från enkätundersökningen om jämställdhet som genomfördes på institutionerna för Geologi (GEO) samt Naturgeografi och Ekosystemanalys
Läs merRapport - Enkätundersökning om ungas attityder till manlighet och jämställdhet.
Rapport - Enkätundersökning om ungas attityder till manlighet och jämställdhet. Förord Kvinnorörelsen har uppnått mycket i arbetet mot mäns våld mot kvinnor och för ett jämställt samhälle. Med nästa stora
Läs merHANDLEDNING APL FÖR ALLA
HANDLEDNING APL FÖR ALLA HANDLEDNING APL FÖR ALLA 1 Förord Vid det arbetsplatsförlagda lärandet, APL, möter eleverna den kultur de ska verka i, i framtiden. Att då inte behandlas schysst kan vara förödande
Läs merProcesstöd jämställdhetsintegrering
Processtöd jämställdhetsintegrering i nationella och regionala Socialfondsprojekt Anna-Elvira Cederholm Före ansökan (ide -fas) Förberedelser Mobilisering Genomförande o avslutande Efter projektet Tillgängligt
Läs mer20. Jämställdhetsarbete och transinkludering så kommer vi vidare
20. Jämställdhetsarbete och transinkludering så kommer vi vidare Clara Berglund, generalsekreterare, Sveriges Kvinnolobby Sandra Ehne, ordförande, RFSL MODERATOR: Charlotte Lindmark, skådespelare och folkbildare,
Läs merJämställdhet javisst men hur?
Jämställdhet javisst men hur? Nationella skogsprogrammet i praktiken 6 december 2018 Christina Franzén Näringslivets Ledarskapsakademi Jämställdhet Individnivå Människovärde och mänskliga rättigheter Alla
Läs merLedarutveckling över gränserna
Handlingsplan för jämställdhet i (ESF projekt 2011-3030037) Bakgrund Vi vill genom olika ledarutvecklingsinsatser ge deltagarna större möjlighet till en framtida karriär som chef. Programmet genomförs
Läs merJämställdhetens ABC 1
Jämställdhetens ABC 1 Innehåll Förord... 5 Aktiva åtgärder... 6 Diskrimineringslagen... 6 Diskrimineringsombudsmannen (DO)... 6 Feminism... 6 Genus... 7 Genuskontrakt... 7 Genuskunskap... 7 Genusmedvetenhet...
Läs merWorldwide
Worldwide Genusmedveten ledning och styrning av förändringsarbete Hälsinglands Sparbank Anders Thorson Eva Malmström Eva Thorén Christina Franzén Näringslivets Ledarskapsakademi Susanne Andersson Stockholms
Läs merWebbmaterial. Konflikt! ska det vara något att bråka om? sven eklund jörgen fältsjö
Webbmaterial Konflikt! ska det vara något att bråka om? sven eklund jörgen fältsjö Instruktion handlingsplan för konflikträdda Syftet med denna handlingsplan är att på ett enkelt sätt, utan förberedelser,
Läs merJämställdhetsintegrering vid SLU
#slu40 Jämställdhetsintegrering vid SLU SLU ska verka för att nå de jämställdhetspolitiska målen med jämställdhetsintegrering som metod Jämställdhetspolitikens inriktning Regeringens jämställdhetspolitik
Läs merJÄMSTÄLLDHET: SÅ HÄR GÖR DU!
JÄMSTÄLLDHET: SÅ HÄR GÖR DU! #METOO OCH ARBETSGIVARANSVARET JÄMSTÄLLDHET SÅ HÄR GÖR DU! Winnet Skåne vill stärka handlingskraften för att arbeta med jämställdhet i praktiken och bjuder därför in till en
Läs merWebbutbildning Barnkonventionen från teori till praktik, Vägledning. Avdelning mänskliga rättigheter, Västra Götalandsregionen
Webbutbildning Barnkonventionen från teori till praktik, 2017 Vägledning! Avdelning mänskliga rättigheter, Västra Götalandsregionen Till dig som leder Den här vägledningen ger dig en överblick över utbildningens
Läs merKOMMUNIKATION ATT SKAPA ETT BRA SAMTAL
KOMMUNIKATION Detta dokument tar upp kommunikation, feeback och SMART:a mål, som ska verka som ett stöd under utvecklingssamtalet. Kommunikation är konsten att förmedla tankegångar, information och känslor
Läs merCEMR Jämställdhetsdeklaration Handlingsplan för implementering 2014-2016
CEMR Jämställdhetsdeklaration Handlingsplan för implementering 2014-2016 Beslut Kommunfullmäktige beslutade vid sammanträdet 2014-06-16 att anta följande handlingsplan för implementering av CEMR Jämställdhetsdeklaration
Läs merUtvärdering av ledarskapsdagen, SPIRA, 8:e oktober, 2018
Utvärdering av ledarskapsdagen, SPIRA, 8:e oktober, 2018 Antal respondenter: 124 : 67 Svarsfrekvens: 54,03 % Kön Kön Kvinna 41 (61,2%) Man 26 (38,8%) Kön 1,4 0,5 35,4 % 1,0 1,0 1,0 2,0 2,0 Ålder Ålder
Läs merJämställdhetsstrategi för Länsstyrelsen Gävleborg
Jämställdhetsstrategi för Länsstyrelsen Gävleborg 2014-2016 Svensk jämställdhetspolitik Flickor, pojkar, kvinnor och män ska ha samma makt att forma samhället och sina egna liv Jämn fördelning av makt
Läs merLikabehandlingsplan Linnéans förskola Ht Vt- 2015
Likabehandlingsplan Linnéans förskola Ht- 2014- Vt- 2015 0 Innehåll Likabehandlingsplan... 2 Syfte... 2 Utvärdering från Likabehandlingsplanen Ht 2013 Vt 2014... 3 Mål och ansvar... 4 Arbete för att främja
Läs mer5 vanliga misstag som chefer gör
5 vanliga misstag som chefer gör och vad du kan göra för att undvika misstagen! www.helenastrom.se Telefon: +46(0)704 32 83 08 Inledning Först tänkte jag ge mina fem bästa tips till ledare. Men jag kom
Läs merSandra Johansson The student seminar: a powerful tool for in-depth, critical discussion. Fritt översatt av Kajsa Eklund
Sandra Johansson The student seminar: a powerful tool for in-depth, critical discussion Fritt översatt av Kajsa Eklund Seminarium En generell beskrivning Under utbildningen förekommer seminarier som en
Läs merJÄMSTÄLLDHET I TEORI
GENUS OCH JÄMSTÄLLDHET I TEORI OCH PRAKTIK Line Holth line.holth@kau.se 070-6457691 JÄMSTÄLLDHETSARBETE Kvantitativt numerär könsfördelning (40-60 % eller jämnare) eller jämn könsfördelning av resurser
Läs merEn guide till hur man kan organisera eftersamtal för lajv. Författare Elin Dalstål
Eftersamtal En guide till hur man kan organisera eftersamtal för lajv. Författare Elin Dalstål Inspirerat av det engelska blogginlägget Debriefing Intense Larps 101 av Eirik Fatland. Efter man gått offlajv
Läs merSeminarieredovisning om Bergers och Luckmanns Kunskapssociologi (GDK; TRTE11 ht 2008)
Seminarieredovisning om Bergers och Luckmanns Kunskapssociologi (GDK; TRTE11 ht 2008) Inför seminarieredovisningen den förväntar jag mig att alla läser hela boken. Eftersom jag anser att den inte fungerar
Läs merKleindagarna 2012 - Snabbrapport
Kleindagarna 2012 - Snabbrapport 1. Vad är din samlade intryck av dagarna? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2. Kommentera gärna ditt svar ovan: Antal svarande: 10 - Mycket lärorikt, trevligt, väldigt
Läs merLikabehandling. Starten. Våren 2015 lyftes denna situation i medierna utifrån situationer som våra studenter utsätts för under sina praktikperioder.
Starten Våren 2015 lyftes denna situation i medierna utifrån situationer som våra studenter utsätts för under sina praktikperioder. Samlade branschen i en gemensam strategi och handlingsplan Denna utbildning
Läs merMellan vetenskaplig praktik och teoretisk retorik inom samtida feministisk teori
Mellan vetenskaplig praktik och teoretisk retorik inom samtida feministisk teori Mia Liinason, doktorand i genusvetenskap Som forskare är feminister ofta medvetna om vikten av att inte själva reproducera
Läs merMental träning termin 2 HT-10 Sida 1 av 1
1 av 11 2010-12-13 16:22 Mental träning termin 2 HT-10 Sida 1 av 1 Antal besvarade enkäter: 15 1 Hur tycker du att målen för momentet har uppfyllts? Vi har väl uppfyllt de delarna bra. Jag tycker det känns
Läs mer1. Hitta en annan lösning
1. Hitta en annan lösning Socialtjänsten i Piteå kombinerar tryggheten att ha heltidsanställning med friheten att välja hur mycket man ska arbeta. Man vet att delaktiga medarbetare, med sin kunskap och
Läs merTvå decenniers perspektiv på förändring och utveckling
Två decenniers perspektiv på förändring och utveckling När vi i Rörelse & Utveckling startade 1996 var det med en stark drivkraft att vilja medverka till utveckling bland organisationer, grupper och verksamheter.
Läs merVERKSAMHETSUTVECKLING I FÖRSKOLAN GENOM AKTIONSFORSKNING
VERKSAMHETSUTVECKLING I FÖRSKOLAN GENOM AKTIONSFORSKNING Monica Nylund Torghandeln Göteborg 2014 AKTION= EN MEDVETEN FÖRÄNDRING FORSKNING= FÖLJA VAD SOM HÄNDER SOM KONSEKVENS AV FÖRÄNDRINGEN LÄRANDE= NYA
Läs merHANDLINGSPLAN FÖR LIKA RÄTTIGHETER TÄPPANS FÖRSKOLA 2017
HANDLINGSPLAN FÖR LIKA RÄTTIGHETER TÄPPANS FÖRSKOLA 2017 REGELVERK Diskriminering & trakasserier lyder under Diskrimineringslagen (2008:567) Kränkande behandling lyder under Skollagen kap. 14a I Läroplan
Läs merMål och myndighet En effektiv styrning av jämställdhetspolitiken (SOU 2015:86)
2016-02-02 Rnr 99.15 Socialdepartementet 103 33 Stockholm Mål och myndighet En effektiv styrning av jämställdhetspolitiken (SOU 2015:86) Utredningens uppdrag Utredningens uppdrag har bestått av fyra delar.
Läs merTorgeir Alvestad Fil. Dr.
Förskolans relationelle värld - små barn som kompetente aktörer i produktive förhandlingar http://hdl.handle.net/2077/22228 Torgeir Alvestad Fil. Dr. Universitetslektor vid Göteborgs universitet Institutionen
Läs merVerksamhetsplan för Förskolan Elvan
Verksamhetsplan för Förskolan Elvan Inledning Daghemmet Yttersta Tvärgränd Ekonomisk Förening eller Förskolan Elvan som vi kallar oss, drivs som ett personalkooperativ sedan 1993. Styrelsen består av åtta
Läs merProjektet 2014 från ax till limpa!
Projektet 2014 från ax till limpa! Syfte: Att dela med oss av våra erfarenheter och beskriva vårt förhållningssätt i mötet med barn med så kallade problemskapande och annorlunda beteenden för att skapa
Läs merGenus och jämställdhet inom. Programmet för PERSONAL och ARBETSLIV
Genus och jämställdhet inom Programmet för PERSONAL och ARBETSLIV Tuula Bergqvist, programledare personal och arbetsliv Ann Bergman, professor ämnesföreträdare arbetsvetenskap Programmet för personal och
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN
LIKABEHANDLINGSPLAN 2015-2016 VÅR VISION ALLA på vår förskola ska känna sig trygga, sedda, bekräftade, respekterade, bemötas och accepteras för den de är. Föräldrar ska känna tillit och förtroende när
Läs merSvenhammeds journaler
Svenhammeds journaler För- och efterarbete för skolpersonal med dramapedagogiska metoder - att använda i skolan Att se en teaterpjäs är en konstnärlig upplevelse som talar för sig själv och kan lämnas
Läs merMänskliga möten i ett mångkulturellt samhälle Föreläsning med Micke Gunnarsson
Mänskliga möten i ett mångkulturellt samhälle Föreläsning med Micke Gunnarsson 8 januari 2018 PIK projektet medfinansieras av Europeiska unionen/europeiska socialfonden. FOKUSOMRÅDE Lagar, styrdokument
Läs merBasutbildning i jämställdhetsintegrering 28 oktober
Basutbildning i jämställdhetsintegrering 28 oktober Processtöd jämställdhetsintegrering ESF Jämt * Är ett av de processtöd som finns knutna till Europeiska socialfonden * Tillhandahåller kostnadsfritt
Läs merKlubbans förskola. Forskande barn, Medforskande pedagoger
Klubbans förskola Forskande barn, Medforskande pedagoger Vi vill att barnen ska minnas förskolan som en plats där de lärde sig att tro på sig själva och sin egen förmåga... DET JAG HÖR DET GLÖMMER JAG.
Läs merFlickor, pojkar och samma MöjliGheter
Malin Gustavsson Flickor, pojkar och samma MöjliGheter hur du som förälder kan bidra till mer jämställda barn Alla barn har rätt att uppleva att de duger precis som de människor de är. Det ska inte göra
Läs merRiktlinje för jämställdhetspris
KOMMUNLEDNINGSKONTORET Handläggare Norberg Maria Datum 2017-08-24 Diarienummer KSN-2017-1864 Kommunstyrelsen Riktlinje för jämställdhetspris Förslag till beslut Kommunstyrelsen föreslås besluta att godkänna
Läs merBarnets rättigheter - från teori till praktik
Barnets rättigheter - från teori till praktik 18 september - 11 december 2013 Dokumentation Tillfälle 1-18 september Börja nu Sluta aldrig diskutera Definiera gemensamma begrepp på er arbetsplats Om man
Läs merOrganisationskultur. Organisationskulturer och kommunikation. Kultur (Schein 1985) företagskultur. Teori Z (Ouchi 1981)
Organisationskultur Organisationskulturer och kommunikation Jacobsen och Thorsvik kap. 4 & 8 Wahl kap 6 Medel för att förbättra resultat Förebild: Japanska företag Betonar Samarbete Medverkan Kommunikation
Läs merBängans Bygge. Vad är jargong?
Bängans Bygge Syftet med filmen är att eleverna ska få kunskap om jargonger och diskutera hur de kan hantera utmaningar kopplat till en tuff jargong. Tidsåtgång: 40 50 min Material: Powerpoint. Elevblad
Läs merHandledning UMEÅ UNIVERSITET. Tips och råd till dig som ska leda diskussioner om värdegrunden vid Umeå universitet. Handledning Personalenheten
Sid 1 (5) Tips och råd till dig som ska leda diskussioner om värdegrunden vid Umeå universitet Sid 2 (5) Inledning Som statligt anställda vid Umeå universitet ska vi i det dagliga arbetet följa de lagar
Läs merOrganisation och kön vad kan vi förstå om akademin? Anna Wahl, professor KTH
Organisation och kön vad kan vi förstå om akademin? Anna Wahl, professor KTH Lugnande ord Olustkänslor inför frågorna Problemskapande Skuld Att tillhöra de andra Vanmakt inför förändring Från individ till
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN ALLA ÄR OLIKA OCH OLIKA ÄR BRA!
LIKABEHANDLINGSPLAN Vetegroddens förskola 2019 2020 ALLA ÄR OLIKA OCH OLIKA ÄR BRA! Mål på vetegroddens förskola: Vi ska vara en förskola fri från kränkningar där alla ska känna sig trygga och uppskattade
Läs merKommunikationsplan Strategi för jämställdhetsintegrering
Bilaga 5, KF 6/ Sidan 1 av 6 Kommunikationsplan Strategi för jämställdhetsintegrering Modell 1. Bakgrund och syfte KS förväntas anta förslag till strategi under hösten 2015. För tillämpning krävs informations-
Läs merJämställdhet Genus Ledarskap
Jämställdhet Genus Ledarskap Mål och innehåll Metoder och verktyg Självinsikt Begrepp och definitioner Social konstruktioner och normer Genus över tid Förändring och motstånd Jämställdhet Genus Ledarskap
Läs merUtvärdering SKNT:s årskonferens i Umeå 27-29/5 2015
Utvärdering SKNT:s årskonferens i Umeå 27-29/ 20 Antal svarande: 7 stycken Har du tidigare deltagit i SKNT:s årskonferens? 44 st 27 st Vad tyckte du om Årskonferensens olika delar? Programinnehållet 4,4
Läs merNollbasmätning ÖK % 26. Mitt juridiska kön är: Ange i vilken grad du instämmer i följande påståenden:
Nollbasmätning ÖK DAGAR KVAR DAGAR AKTIV SVAR ANTAL SVAR % SLUTFÖRDA 0 58 33 61% 26 Mitt juridiska kön är: 10 8 Kvinna Man 1 Kvinna 17 (51.52 %) 2 Man 16 (48.48 %) Svar 33 Ange i vilken grad du instämmer
Läs merGrisslehamns förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-15
Grisslehamns förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014-15 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet a för planen Förskolläraren i samråd med all personal
Läs merJämställdhet Uppdragsbeskrivning för tillfällig beredning om: Camilla Westdahl, kommunfullmäktiges ordförande
2017-01-26 Uppdragsbeskrivning för tillfällig beredning om: Jämställdhet Camilla Westdahl, kommunfullmäktiges ordförande Charlotta Lundberg, kvalitetsstrateg, Strategisk planering och utveckling Innehållsförteckning
Läs merDet lönar sig. Ledningsstyrt jämställdhetsarbete för hållbar tillväxt. Regionalt utvecklingsforum Torsdagen den 22 september 2011.
Det lönar sig Ledningsstyrt jämställdhetsarbete för hållbar tillväxt Regionalt utvecklingsforum Torsdagen den 22 september 2011 Christina Franzén www.ledarskapsakademi.se Vision vår handlingskraft i nutid
Läs merFRCK Diskrimineringspolicy
FRCK Diskrimineringspolicy Innehåll Inledning... 2 Styrning för diskrimineringspolicyn... 2 Jämställdhetsarbete... 2 :... 2... 2... 2 Mångfaldsarbete... 2... 2 Kompetensutveckling... 3 Arbetsförhållanden...
Läs merAlla dessa viktiga frågor ställer Amos Oz sina läsare i boken "Kära fanatiker".
En lärarguide från Inledning. Vad skapar fanatism i vår tid? Hur kan fanatism bemötas och bekämpas? Vilka möjligheter till kompromisser finns det? Vilket är kollektivets ansvar och vad är individens eget
Läs merLikabehandlingsplan Linnéans förskola Ht Vt- 2018
Likabehandlingsplan Linnéans förskola Ht- 2017- Vt- 2018 0 Innehåll Likabehandlingsplan... 2 Syfte... 2 Utvärdering från Likabehandlingsplanen Ht- 2016- Vt 2017... 3 Mål och ansvar... 4 Arbete för att
Läs merLOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN TITTUT (Lpfö98/10)
LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN TITTUT (Lpfö98/10) Katarina Janwald Therese Jansson Karin Göthberg-Gellerstig Inger Isaksson Cecilia Johansson Förskolan Tittut, Sernanders väg 14, 752 62 Uppsala, tfn 018-46
Läs merGenusforskning i korta drag. Vetenskapsrådets kommitté för genusforskning
Genusforskning i korta drag Vetenskapsrådets kommitté för genusforskning Genusforskning i korta drag Vetenskapsrådets kommitté för genusforskning 2005-02-18 Genusforskning är ett ungt och expanderande
Läs merVÄRDERINGSÖVNING med ordpar
VÄRDERINGSÖVNING med ordpar Som individer i ett samhälle är vi ständigt utsatta för omgivningens inflytande och påtryckningar för hur vi ska tänka och känna inför olika saker. Vi matas med värderingar
Läs merKursplan för Svenska. Ämnets syfte och roll i utbildningen. Mål att sträva mot. Inrättad 2000-07 SKOLFS: 2000:135
Kursplan för Svenska Inrättad 2000-07 SKOLFS: 2000:135 Ämnets syfte och roll i utbildningen Utbildningen i ämnet svenska syftar till att ge eleverna möjligheter att använda och utveckla sin förmåga att
Läs merLägg upp på Snap LÄRARMATERIAL OKEJ?
3 Lägg upp på Snap Adam Bastian Film 3: Lägg upp på Snap Sociala medier är en självklar del av ungas vardag, och är därför viktigt att inkludera i samtal om relationer, sex och ömsesidighet. Ibland kan
Läs merPlan mot kränkande behandling och diskriminering/ Likabehandlingsplan. Gäller from 1 april 2012
Plan mot kränkande behandling och diskriminering/ Likabehandlingsplan Gäller from 1 april 2012 Revideras 15 mars 2013 Plan mot kränkande behandling och diskriminering / Likabehandlingsplan Inledning Vi
Läs merÅterrapportering. avseende fortsatt arbete med jämställdhetsintegrering vid Myndigheten för samhällsskydd och beredskap
samhällsskydd och beredskap 1 (6) Datum Diarienr 2015-4814 Utgåva Återrapportering avseende fortsatt arbete med jämställdhetsintegrering vid Myndigheten för samhällsskydd och beredskap samhällsskydd och
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Smedjans förskola Upprättad 2015-01-01 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och
Läs merLikabehandlingsplan för Bikupans fritidshem 2009-2010
Likabehandlingsplan för Bikupans fritidshem 2009-2010 Bikupans fritidshems likabehandlingsplan 2009-2010 Den 1 april 06 trädde en ny lag i kraft; Lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande
Läs merLäroplanens mål. Målen för eleverna i grundskolan är i läroplanen uppdelad i mål att sträva mot och mål att uppnå.
Läroplanens mål Målen för eleverna i grundskolan är i läroplanen uppdelad i mål att sträva mot och mål att uppnå. Mål att sträva mot är det som styr planeringen av undervisningen och gäller för alla årskurser.
Läs merCRASH COURSE I SCARF-MODELLEN FÖR DIG SOM LEDARE
CRASH COURSE I SCARF-MODELLEN FÖR DIG SOM LEDARE YESbox Talent www.yesboxtalent.se info@yesboxtalent.se Vad används SCARF modellen till? SCARF modellen är ett tankeverktyg som gör dig medveten om de faktorer
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling 2013-2014
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013-2014 Meijerska gårdens förskola 2009-12-15 Styrdokument Skollagen (6 kap. Åtgärder mot kränkande behandling) Förskolans huvudman ska se till att förskolan:
Läs merInternationell politik 1
Internationell politik 1 Föreläsning 3. Teoretiska perspektiv: Konstruktivism och alternativa inriktningar Jörgen Ödalen jorgen.odalen@liu.se Konstruktivism Konstruktivismens centrala påståenden: 1. Värden
Läs merUpplevda effekter från jämställdhetsutbildning maj 2012
2013-04-18 Upplevda effekter från jämställdhetsutbildning maj 2012 Birgitta Burvall Upplevda effekter från jämställdhetsutbildning maj 2012 1 Resultat från svar från en webbenkät till politiker Trettiotre
Läs merAsige förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Asige förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2016/2017 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. för. Förskolan Skattkammaren
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Förskolan Skattkammaren 2018 Förskolan Skattkammaren Villa Göta Stadsparken 544 33 Hjo Telefon: 0503 35090 E-post: skattkammaren@hjomail.se 1.
Läs merför Rens förskolor Bollnäs kommun
för Bollnäs kommun 2015-08-01 1 Helhetssyn synen på barns utveckling och lärande Återkommande diskuterar och reflekterar kring vad en helhetssyn på barns utveckling och lärande, utifrån läroplanen, innebär
Läs merHandlingsplan för jämställdhetsintegrering. i Hägersten- Liljeholmens stadsdelsförvaltning stockholm.se
Handlingsplan för jämställdhetsintegrering i Hägersten- Liljeholmens 2016-2018 stockholm.se Handlingsplan för jämställdhetsarbete 2016-2018 3 (9) Innehåll Kommunfullmäktiges mål... 4 Nämndmål... 4 Syftet
Läs merVärdegrund och policy
Värdegrund och policy för, ATSUB/GBG ATSUB/Göteborg har en värdegrund baserad på demokrati, människors lika värde, mänskliga fri- och rättigheter och öppen diskussion. Jämställdhet mellan kvinnor och män
Läs merStrategi» Program Plan Policy Riktlinjer Regler
Strategi» Program Plan Policy Riktlinjer Regler Borås Stads Program för jämställdhet Program för jämställdhet 1 Borås Stads styrdokument» Aktiverande strategi avgörande vägval för att nå målen för Borås
Läs merUtvärdering av Värdegrundsdag 2013
Utvärdering av Värdegrundsdag 2013 24 september 2013 Vad har varit bra under dagen? Tänkvärt - Kommunikation viktigt för att förebygga konflikter Givande dag, lugnt och bra tempo Håkan - Bra föreläsare,
Läs merEtt erbjudande om stöd till familjer från människor, som inte fördömer utan förstår
Ett erbjudande om stöd till familjer från människor, som inte fördömer utan förstår F A M I L J E Familjeklubbar är självhjälpsgrupper för familjer där målsättningen är högre livskvalitet utan missbruk.
Läs merJämställdhetsintegrering på SLU Varför, vad och hur då?
Jämställdhetsintegrering på SLU Varför, vad och hur då? Ylva Eklind, Utbildningsavdelningen NJ:s lika villkorskommitté, seminarium 2018-06-04 Varför? SLU och övriga lärosäten har ett uppdrag: Att verka
Läs merSvenska Läsa
Svenska Läsa utvecklar sin fantasi och lust att lära genom att läsa litteratur samt gärna läser på egen hand och av eget intresse, utvecklar sin förmåga att läsa, förstå, tolka och uppleva texter av olika
Läs merHögskolepedagogisk utbildning-modul 3-perspektivkurs nov 2004
Genus och programmering av Kristina von Hausswolff Inledning Under läsåret 3/ var jag med i ett projekt om Genus och datavetenskap lett av Carin Dackman och Christina Björkman. Under samma tid, våren,
Läs merUtvärdering av Kursledarträffen Norrköping 24-25 september 2009
Utvärdering av Kursledarträffen Norrköping 24-25 september 2009 Hur tycker Du att föreläsningarna har varit under dagarna? Mycket värdefulla 21 Värdefulla 11 Mindre värdefulla 0 Värdelösa 0 Saknas ifyllt
Läs merMot en gemensam definition av systemiskt tänkande - i dag och inför framtiden.
Mot en gemensam definition av systemiskt tänkande - i dag och inför framtiden. Det har nu gått ungefär 25 år sedan det blev möjligt att bli legitimerad psykoterapeut på familjeterapeutisk grund och då
Läs mer